【创意幼教】最新幼儿园中班社会：我是文明小乘客
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思一、教案背景与目标教案背景：随着社会的不断进步，孩子们的生活环境也在不断变化。
随着家庭和孩子们的出行意识的提高，今天我们来为中班的孩子们设计一堂关于文明乘车的社会教育课。
教案目标：1.培养孩子们的公共交通文明乘坐意识。
2.引导孩子们了解并遵守交通规则。
3.通过亲身体验，激发孩子们对公共交通的兴趣。
4.增强孩子们的社会适应能力和团队合作意识。
二、教学准备教学材料：1.图片：公交车、地铁等交通工具的图片。
2.道具：模拟公交车座椅，公交车标志牌等。
教学环境：教室中设置公交车座椅、地铁站标志等布置。
三、教学过程Step 1：导入1.播放一段有关交通工具的视频，激发孩子们对公共交通的兴趣。
2.教师谈论视频中的交通工具，引导孩子们了解不同类型的交通工具。
Step 2：交通规则的讲解1.教师通过图片和实物道具向孩子们介绍公交车和地铁上的一些规则，如：不乱扔垃圾、不随意乱跑等。
2.通过游戏的形式，让孩子们模拟乘坐公交车和地铁，并在过程中引导他们遵守交通规则。
Step 3：文明乘车的重要性1.向孩子们讲解文明乘车的概念，引导他们理解为什么要文明乘车。
2.通过故事或图片展示，讲解一些因为不文明乘车导致的危险和不良影响，让孩子们认识到文明乘车的重要性。
Step 4：亲身体验1.带领孩子们外出，参观公共交通工具，例如公交车站、地铁站等。
2.在实地活动中，教师引导孩子们观察，感受公共交通的便利性和需要遵守的规则。
Step 5：反思与总结1.回到教室，与孩子们一起回顾今天的学习内容。
2.提问孩子们对文明乘车的理解，让他们发表自己的观点。
3.鼓励孩子们表达自己遵守交通规则的决心和承诺。
四、教学反思通过本堂课，我发现孩子们对公共交通的兴趣得到了极大的提高。
他们积极参与教学活动，主动表达自己的观点，并在实地体验中认识到了文明乘坐交通工具的重要性。
然而，也存在一些问题，比如有的孩子在公共场合的行为不够文明，我需要进一步加强对公共交通规则的教育，引导他们树立正确的公共交通观念。
幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》及教学反思中班社会教案详案《文明小乘客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能判断文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班社会教案《文明小乘客》含反思教案吧。
设计意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。
让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
活动目标：1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
活动重点难点：活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识活动难点：做到文明乘车活动过程：一、无声动画，引出重点师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴!)师：你们看，他们来了!PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对) 汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)二、有声动画，巩固加深师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
年幼儿园中班社会优秀教案《我是文明小乘客》
年幼儿园中班社会优秀教案《我是文明小乘客》一、教案背景介绍《我是文明小乘客》是一份为年幼儿园中班设计的社会优秀教案。
在现代社会，交通安全和文明是每个人都应该具备的素质，培养儿童在交通规则和礼仪方面的意识尤为重要。
本教案旨在通过生动有趣的活动和故事，引导孩子养成良好的出行习惯和行为表现，提高他们的交通安全意识。
二、教学目标1.了解交通安全的重要性，明确自己在交通中的责任；2.了解交通工具的种类和用途，培养对不同交通工具的认知；3.掌握过马路的基本规则，提高过马路的安全意识；4.能正确使用过马路的标志语言和手势，与他人保持文明互动；5.培养团队合作意识，学会在交通场景下与他人协作。
三、教学内容1. 交通工具认知•学习公共交通工具的名称和特点；•学习私人交通工具的名称和用途。
2. 交通安全知识•学习过马路的基本规则；•掌握过马路时的规范动作。
3. 交通礼仪教育•学习过马路时的交通标志语言；•学习过马路时的文明行为和礼仪。
四、教学活动安排1. 观看交通安全教育视频时间：30分钟内容：通过播放有趣的动画视频，介绍交通规则和安全常识，引导孩子重视交通安全。
2. 交通工具认知游戏时间：20分钟内容：通过图片或玩具交通工具，让孩子认识各种交通工具的名称和特点，加深对交通工具的认知。
3. 过马路小练习时间：20分钟内容：设置道路模型，引导孩子模拟过马路场景，练习正确的过马路动作和行为。
4. 交通礼仪互动游戏时间：30分钟内容：设置文明交通游戏环节，让孩子学习过马路时的交通标志语言和礼仪，培养他们的团队合作精神。
五、教学效果评估1. 观察评估老师在教学过程中观察孩子对交通安全知识的理解和应用情况，及时进行反馈和指导。
2. 小结总结教学结束时，回顾本节课的教学内容，让孩子分享自己的收获和感想，巩固所学知识。
六、教学反思和改进在教学过程中发现问题和不足，及时总结反思并制定改进措施，不断提升教学质量。
以上为教案《我是文明小乘客》的内容概要，通过本教案的实施，相信孩子们将在交通安全和礼仪方面得到有效的培养和提升。
中班社会教案文明小乘客(5篇)
中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。
2、乐意遵守简单的乘车规定。
活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书：《文明小乘客》。
活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。
狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。
请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。
1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展阅历。
1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。
四、做律动结束活动。
老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。
《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。
活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。
3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。
4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。
2.乘车准备和乘车礼仪。
3.乘坐交通工具的基本规则。
4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。
2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。
3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。
五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。
2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。
(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。
3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。
(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。
4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。
(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。
5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。
(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。
(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。
六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。
中班社会教案文明小乘客
一、教案名称：中班社会教案——文明小乘客二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。
三、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的文明行为。
四、教学难点：1. 引导幼儿在实际乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。
五、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具的图片、视频、故事卡片等教学辅助材料。
2. 经验准备：让幼儿有过乘坐公共交通工具的经历，以便能够更好地理解和参与教学活动。
六、教学过程：1. 导入：通过展示公共交通工具的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考乘坐公共交通工具时需要注意的问题。
2. 基本礼仪和注意事项的学习：通过讲解和互动讨论，让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项，如排队等候、文明乘车、礼让他人等。
3. 情境模拟：设置一些乘坐公共交通工具的情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。
4. 故事分享：通过讲述一些文明小乘客的故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。
5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解公共交通工具的基本礼仪和注意事项，让幼儿了解和学习相关知识。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿积极思考和参与教学活动。
3. 情境模拟法：设置实际情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。
4. 故事分享法：通过讲述故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。
八、教学评价：1. 观察法：在实际乘坐公共交通工具时，观察幼儿是否能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
中班社会教案文明小乘客
一、教案名称：中班社会教案文明小乘客二、课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解什么是文明乘客，知道文明乘客的表现。
2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时的良好行为习惯。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱环境的情感态度。
四、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守规则，做到文明乘车。
五、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟乘坐公共交通工具的情境，让幼儿实践文明乘车的行为。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此在乘坐公共交通工具时的经验。
3. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车的规则。
4. 示范法：教师以身作则，演示文明乘车的行为，引导幼儿学习。
六、教学准备：1. 教具准备：公共交通工具图片、文明乘车规则卡片、角色扮演道具等。
2. 环境准备：模拟公共交通工具环境，如地铁、公交车等。
七、教学过程：1. 导入：教师通过展示公共交通工具的图片，引导幼儿认识各种交通工具，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念：教师介绍文明乘客的定义，让幼儿了解文明乘客的表现。
3. 情境模拟：分组进行情境模拟，让幼儿扮演乘客，体验文明乘车的行为。
4. 小组讨论：让幼儿分享在情境模拟中的体验，讨论如何做到文明乘车。
5. 规则学习：教师出示文明乘车规则卡片，让幼儿学习并掌握规则。
6. 游戏环节：组织文明乘车游戏，巩固所学规则，培养幼儿的良好行为习惯。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结文明乘车的要点，让幼儿认识到文明乘车的重要性。
八、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中，实践文明乘车的行为，记录幼儿的进步。
2. 课堂作业：幼儿绘制一幅文明乘车的画作，展示自己对文明乘车的理解。
九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在情境模拟、游戏环节中的表现，评价幼儿对文明乘车规则的掌握程度。
2. 成果评价：查看幼儿家庭作业、课堂作业的完成情况，评价幼儿在家庭和课堂中实践文明乘车的情况。
中班社会领域活动教案：文明小乘客
中班社会领域活动教案：文明小乘客一、活动目标1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2.培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1.课件：公交车图片、文明乘车动画视频。
2.模拟公交车道具。
3.文明乘车标语。
三、活动过程一、导入1.教师出示公交车图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们平时都是怎么乘坐公交车的？”二、基本礼仪讲解1.教师通过课件讲解乘坐公交车的礼仪，如：排队上车、主动给老人和孕妇让座、不乱扔垃圾等。
2.教师邀请幼儿演示文明乘车的场景，引导幼儿参与互动。
三、情景体验1.教师设置情景，模拟公交车行驶过程中可能遇到的问题，如：拥挤、大声喧哗等。
2.引导幼儿讨论如何解决这些问题，培养幼儿的应变能力和沟通能力。
四、文明乘车动画视频1.教师播放文明乘车动画视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车礼仪。
五、实践活动1.教师将幼儿分成小组，每组模拟一辆公交车，进行文明乘车比赛。
2.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置文明乘车标语，时刻提醒幼儿遵守公共秩序。
五、教学反思1.本节课通过讲解、演示、情景体验、动画视频等多种形式，让幼儿充分参与其中，提高了活动的趣味性和实效性。
2.在实践环节，教师注意观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中得到锻炼和提升。
3.家园共育和教学环境创设的延伸，有助于巩固幼儿所学，培养幼儿长期的良好习惯。
重难点补充：一、活动重点1.让幼儿掌握乘坐公共交通工具时的基本礼仪。
2.培养幼儿在公共交通环境中的自我管理能力。
二、活动难点1.如何让幼儿理解并自觉遵守公共交通规则。
2.如何通过实践活动让幼儿将文明乘车行为内化为自觉行为。
对话与过程补充：一、导入教师：小朋友们，你们平时都是怎么去幼儿园的呢？幼儿A：我妈妈开车送我。
幼儿B：我坐公交车。
教师：哦，那你们坐公交车的时候，有没有注意一些特别的规则呢？二、基本礼仪讲解教师：我们先来看一个公交车的故事，然后我们来说一说这个故事里的小朋友们做得对不对。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班社会：我是文明小乘客
______年______月______日
____________________部门
活动目标
1.知道乘车要讲文明，懂得文明乘车的一些基本规则。
2.愿意遵守文明乘车的规则，学做文明的小公民。
3.能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自己的想法。
活动准备：故事视频图片，文明乘公交卡片、幼儿人手一张乘公
交行为图片
活动过程
一、问题引出，激发兴趣
师：小朋友，你们坐过公交车吗?今天有一群动物朋友也来乘公交
车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的？
二、倾听故事，初步判断角色行为
（1）听了这个故事，你觉得有哪些不文明的行为？（上车争先恐后、虎大哥上车不投币、虎大哥不让座、鸡大婶不小心踩了虎大哥，
虎大哥凶巴巴）
（2）小花狗乘车时是怎么做的？（让大家排队上车、给山羊爷爷
让座、劝说虎大哥）你认为它做得怎么样？
小结：是呀，小花狗上车排队，在车里还给山羊爷爷让座真文明，我们要向它学习。
三、自由讨论，引发领悟
（1）提问：除了故事中说的，你觉得文明乘车时还应该做到哪些?
（2）幼儿自由讨论。
（排队、不在车子里跑来跑去……）
四、整合文明乘车的经验。