小学六年级上册开心英语 第二单元looking for a hospital
六年级上册英语教案-Unit 2 Looking for a Hospital 广东开心英语(粤人版)
Unit 2 Looking for a hospital (Review)一、教材分析本课时选自粤人2011课标版三年级起点六年级上册第二单元，本节课为复习课。
主要内容是用英语问路、指路，在实际生活中会经常用到，学生非常感兴趣。
其中Where引导的特殊疑问句学生之前学过，进一步巩固即可。
但指路句型相对比较复杂，对学生来说有些难度。
所以教师在设计教学活动中要充分考虑到学生已有的知识水平，并逐步拓展，层层深入，在此基础上创设合理的教学情境，帮助学生克服困难，并给学生提供大量的运用语言的机会和平台。
二、学情分析六年级的学生已有一定的英语基础知识的积累，可以用英语进行日常交流，能听懂一些稍复杂的对话等。
他们开始逐步进入青春期，有点害羞，不喜欢主动参与课堂中无趣的机械操练活动。
但是他们喜欢悬念，喜欢被同伴和老师的欣赏和认可。
六年级学生集体意识进一步增强，他们倾向有明确规则，体力和智力相结合的竞赛类游戏，自我评价意识逐步得到发展。
因此，教师要设计合适的教学活动，明确规则和要求，并做好评价。
三、教学目标（一）知识目标:Review the phrases and sentences;Go straight,turn right, turn left, at the corner, at the traffic light, in the street, across from, next to, at the busstop---Excuse me. Where is the______?---Go straight and turn____. It is _______.（二）能力目标:To know how to ask the way and show the way;Be able to write and draw the route out（三）情感目标:注重情感渗透，鼓励学生小组合作学习，互相帮助，共同进步；激发学生学习英语的热情；引导学生树立正确的价值观，在他人需要帮助的时候能及时伸出援助之手，在自己迷路的时候能向他人礼貌提出请求，寻求援助。
六年级上册英语教案 Unit 2 Looking for a Hospital (P5)教案
Unit 2 Looking for a HospitalPeriod Five(More reading and writing)【教学目标】1. 知识技能目标通过要求学生完成听力、口语和阅读练习，指导学生根据阅读要求在阅读材料中获取所需信息并根据获得的信息与同伴进行有效的交流。
通过小组合作学习，学习一些交通规则标志。
2. 学习策略目标通过自主学习、合作学习、小组讨论等方式，学生们感受自主学习的乐趣，体验合作的快乐，从而养成良好的学习习惯和形成更为有效的学习策略。
3. 情感态度目标丰富学生的生活经验，增强其自身的安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
4. 文化意识目标拓展学生视野，让学生了解更多的交通规则标志。
【教学重难点】1. 教学重点：掌握一定的阅读技巧和基本的写作策略。
2. 教学难点：培养阅读文本，解决问题的能力。
【课前准备】CAI，cards【教学过程】Step 1 Warm-upChant<Excuse me. Where is the park?>Step 2 Pre-readingShow the pictures, review the signs they learnt.Step 3 While-reading1. Read the passage in one minute and find out the point of the text.2. Read it again, and find out the meanings of each sign, then fill in the form.3. Discuss in group, and judge “T” or “F”.4. Listen and read together.5. Watch a video. Listen to the song.Step 4 Post-readingLearn more signs.Step 5 Extension1.Share the signs and traffic rules they knew.2.Show time.Step 6 CultureCompare the traffic rules in Zhongshan with Hong Kong.【作业设计】Share the signs and traffic rules you’ve learnt today with your f riends.【板书设计】Unit 2 Looking for a HospitalYou must turn right.Be careful!You must go straight.【课后反思】本课为阅读课，在读前环节，教师通过展示图片，让学生说出交通规则，直观形象地帮助学生复习旧知，为下面的阅读作好铺垫。
六年级英语上册-Unit-2-Looking-for-a-Hospitalword集体备课教案-广东
2.复习巩固：出示书中18页的六幅图, 请全班同学根据提示回忆故事的经过, 背诵课文内容。
3.新课引入。
（1）老师创设情景引入新课。
（2）展示Bob和Donna手拿地图在大街上徘徊的图片, 让学生猜猜他们在寻找什么地方。
（3）学生进行各种猜测后, 老师引导学生得出正确答案。
Step2: While-reading
二、8 、告诉学生这些句子的中文意思, 向他们介绍在和不认识的人说话时, 常常用这些句子开头。T: Now, let’s learn the chant, let’s listen first .播放录音, 让学生指着录音读到的句子。再播放录音, 全班分成两组来表演这首歌。
三、Do exercise.
S: It’s next to the park.
2 、引导学生学习单词: turn left\right go straight across from.
3、Repeat the tape and read the new words.
5、4 、 指着图学习: street\corner\bus stop\traffic light
2、让学生看课本上的图画, 播放录音, 让学生指着录音读到的每个单词。
学生跟录音朗读。
学生经过充分的练习后, 教师任意指一幅图画, 让学生说出单词。
让学生跟着念Part2 Listen and read.
二、练习巩固。
1.完成同步练习上的听力和笔试练习。
2.找出更多含有or字母组合且发| | 的单词。
板 书 设 计
布置作业
Recite Vocabulary and Target.
集体备课老师签名
Unit 2 第二课时教学设计
广东开心英语六年级上册《单元2 Looking for a Hospital》小学英语-有答案练习
广东开心英语（粤人版）六年级上册《Unit 2 Looking for aHospital》同步练习（3）一、写出下列句子的中文意思．1. 写出下列句子的中文意思Go along this road．________．2. 写出下列句子的中文意思Go down this street．________．3. 写出下列句子的中文意思The school is next to the post office．________．4. 写出下列句子的中文意思Please walk for two blocks．________．5. 写出下列句子的中文意思You are right．________．6. 写出下列句子的中文意思Turn right at the crossing．________．二、选择正确的答案．You can see it． It's ____________ your right．（）A.fromB.onC.forExcue me， what can I do ___________ you？（）A.fromB.onC.forGo___________ this road． It's near the supermarket．（）A.downB.toC.forPlease walk__________ two blocks， you can see it clearly．（）A.withB.forC.fromTurn right on your right． The right means（意思） are _______．（）A.右边/对的B.对的/右边C.右边/右边You should walk for five minutes' walk．其中walk是______．（）A.动词/名词B.名词/名词C.动词/动词三、问答句，对对碰．________ ________参考答案与试题解析广东开心英语（粤人版）六年级上册《Unit 2 Looking for aHospital》同步练习（3）一、写出下列句子的中文意思．1.【答案】沿着这条马路走【考点】英译汉【解析】沿着这条马路走．【解答】本题考查英译汉．go along沿着走，this这个，road路，原句是肯定祈使句．故答案为：沿着这条马路走．2.【答案】沿着这条街道走【考点】英译汉【解析】沿着这条街道走．【解答】本题主要考查英译汉．Go去，down沿着，this这，street街道．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：沿着这条街道走．3.【答案】学校在邮局的旁边【考点】英译汉【解析】学校在邮局的旁边．【解答】本题主要考查英译汉．the school译为：学校．is译为：是．next to译为：旁边，挨着．the post office译为：在邮局．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：学校在邮局的旁边．4.【答案】请走两个街区【考点】英译汉【解析】请走两个街区．【解答】本题主要考查英译汉．please译为：请．walk for译为：走．two blocks译为：两个街区．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：请走两个街区．5.【答案】你是对的【考点】英译汉【解析】你是对的．【解答】本题主要考查英译汉．you译为：你；are译为：是；right译为：对的．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：你是对的．6.【答案】在十字路口右转【考点】英译汉【解析】在十字路口右转．【解答】本题主要考查英译汉．turn right译为：向右转．at译为：在．the crossing译为：十字路口．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：在十字路口右转．二、选择正确的答案．【答案】B【考点】动词短语【解析】你能看见它，它在你的右边．【解答】考查短语．题干是一般现在时，在…右边是on one's right．A是来自．C是为了．均不符合．故选：B．【答案】C【考点】介词【解析】打扰一下，我能为你做些什么吗？【解答】本题考查介词的辨析．A．from从……来．B．on在……上面．C．for对于，为了，表示目的关系．根据不完全句子可知空格处前后属于目的关系，选项C符合句意．故选：C．【答案】A【考点】介词【解析】沿着这条路走．它就在超市附近．【解答】本题考查介词的辨析．A．down向下．B．to到，去．C．for对于，为了，表示目的关系．根据不完全句子可知空格处缺少"向下，沿着……往前"，选项A符合句意．故选：A．【答案】B【考点】介词【解析】请走两个街区，你就能看清楚它了．【解答】本题考查介词的辨析．A．with和，表示伴随关系．B．for对于，为了，表示目的关系．C．from从……来．根据不完全句子可知空格处前后属于目的关系，选项B符合句意．故选：B．【答案】C【考点】单词、词组【解析】在你的右边向右转．【解答】考查单词翻译．turn right译为：向右转；on your right译为：在你的右边．两个right 的意思均为：右边．故选：C．【答案】A【考点】词性转换【解析】你应该走五分钟的路．【解答】考查词性转换．第一个walk，walk for five minutes译为：走五分钟，为动词；第二个five minutes' walk中walk为名词．故选：A．三、问答句，对对碰．【答案】E,B,C,A,D【考点】固定搭配【解析】（1）我要如何去公交车站？你可以乘坐2路公交车．（2）书店在哪里？它在肯德基旁边．（3）打扰一下，你能帮助我吗？是的，当然啦．（4）我能为你做什么呢？请告诉我教师的办公室．（5）你人真好！谢谢！【解答】（1）E．考查特殊疑问句．问句How can I get to the bus station意思为：我要如何去公交车站？答语回答去公交站的方法．E选项You can take the No．2 bus意思为：你可以乘坐2路公交车．符合题意．故选：E．（2）B．考查特殊疑问句．问句Where is the book store意思为：书店在哪里？where提问地址，答语回答地址．B选项It's next to the KFC意思为：它在肯德基旁边．符合题意．故选：B．（3）C．考查情态动词can引导的一般疑问句．问句Exucse me，can you help me意思为：打扰一下，你能帮助我吗？答语应该回答愿不愿意帮助别人．C选项Yes，of course意思为：是的，当然啦．表示愿意帮忙，符合题意．故选：C．（4）A．考查特殊疑问句．问句What can I do for you意思为：我能为你做什么呢？答语回答想让别人帮忙做的事情．A选项Please show me to your teacher's office意思为：请告诉我教师的办公室．符合题意．故选：A．（5）D．考查表扬用语．句子How nice you are意思为：你人真好！别人夸奖你，你应该表示感谢．D选项Thank you意思为：谢谢！符合句意．故选：D．四、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）【答案】Go straight and turn right．Then go straight and turn right again．Then go straight and turn left．Then go straight．It's on your left．【考点】看图作答【解析】直走然后右转．然后直走再右转．然后直走再左拐．并直走．它在你的左边．【解答】考查看图作答．根据图示：直走然后右转．然后直走再右转．然后直走再左拐．并直走．在你的左边．翻译为：Go straight and turn right．Then go straight and turn right again．Then go straight and turn left．Then go straight．It's on your left．故答案为：Go straight and turn right．Then go straight and turn right again．Then go straight and turn left．Then go straight．It's on your left．【答案】Go along this road．Turn right at the second crossing．Go straight again．Then turn left and walk along．You can see it．【考点】看图作答【解析】沿着这条路一直走．在第二个十字路口右转．再直走．然后左转并直走．你就可以看到．【解答】考查看图作答．根据图示：沿着这条路一直走．在第二个十字路口右转．再直走．然后左转并直走．你就可以看到．翻译为：Go along this road．Turn right at the second crossing．Go straight again．Then turn left and walk along．You can see it．故答案为：Go along this road．Turn right at the second crossing．Go straight again．Then turn left and walk along．You can see it．。
六年级上册英语教案-Unit2LookingforaHospital第一课时广东开心英语(粤人版)
六年级上册英语教案-Unit 2 Looking for a Hospital 第一课时广东开心英语（粤人版）教学内容本单元主要围绕“寻找医院”的主题展开，通过一系列的活动让学生掌握相关的英语表达方式。
教学内容包括：询问路线、描述方向、表达病痛、预约医生等。
教学目标1. 让学生掌握寻找医院的相关表达方式。
2. 培养学生的英语听说能力，提高他们的交际能力。
3. 增加学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
教学难点1. 正确使用英语表达方向和路线。
2. 理解并运用相关的病痛表达。
3. 掌握预约医生的表达方式。
教具学具准备1. 教学PPT2. 地图3. 玩具医生工具箱4. 录音机教学过程1. 导入：通过展示一张地图，引导学生进入寻找医院的主题。
2. 新课导入：讲解本节课的重点词汇和句型，让学生了解如何用英语询问路线和描述方向。
3. 情景模拟：让学生分组进行情景模拟，模拟寻找医院的过程。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何表达病痛和预约医生。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。
6. 作业布置：布置相关的作业，巩固本节课的内容。
板书设计1. Unit 2 Looking for a Hospital2. 重点词汇：hospital, doctor, appointment, pain, direction3. 重点句型：- How can I get to the hospital? - You can go straight and turn left at the traffic lights.4. 情景模拟：寻找医院的过程5. 小组讨论：表达病痛和预约医生作业设计1. 完成练习册的相关练习。
2. 写一篇小作文，描述自己寻找医院的过程。
3. 准备下一节课的小组讨论。
课后反思本节课通过地图导入，让学生了解寻找医院的主题。
接着，通过讲解重点词汇和句型，让学生掌握相关的表达方式。
在情景模拟和小组讨论中，学生能够将所学知识运用到实际中，提高了他们的交际能力。
六年级英语上册Unit2LookingforaHospital(第1课时)教案广东版开心
Unit2 Looking for a Hospital课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。
教学目标：1、知识与技能：（1）学会句型Excuse me. Where is the…? 并能用该句型结合情景做对话。
（2）学习如何用英语问路。
（3）掌握以下单词的读音和意义：turn left，turn right, go straight, across from, park , bank, supermarket.2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。
通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。
通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。
3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语谈论问路，加深学习英语的兴趣。
教学重难点：学习句型Excuse me. Where is the…? 并能用该句型进行交际。
掌握以下单词的读音和意义：turn left，turn right, go straight, across from, park , bank, supermarket.教学难点：熟练运用句式Excuse me. Where is the…? 进行交际。
课时安排：2课时教学过程一、预习·导学写出下面单词含义。
turn left，turn right, go straight, across from, park , bank, supermarket.二、学习·研讨1、导入新课。
同学们：同学们，大家问过路吗？知道如何有礼貌的问路吗？请大家来说说。
小组展示：各小组合作完成前置作业。
小组合作：1、读一读你会读的单词，并教会小组中的其它人。
各小组展示成果。
师生评价。
2、读一读对话Excuse me. Where is the hospital?Go straight. It’s across from the park.Excuse me. Where is the bank?Turn left at the corner. It’s next to the supermarket.并说说他的意思。
秋广东版开心学英语六上Unit 2《Looking for a Hospital》ppt课件1
traffic light
交通灯
bus stop
公共汽车站
across from
corner
公共汽车站 bus stop
交通灯 向左转 向右转 在…对面 traffic light turn left turn right across from
拐角，角
corner
直走 go straight
Unit 2 Looking for a hospital
Where is the hospital？ And how to get there?
turn ft
向左转
turn right
向右转
go straight
直走
across from
在…对面
street
街道
corner
拐角，角
Two little funny birds, sitting on a wall; One named Peter, the other named Paul. Fly away, Peter! Fly away, Paul! Come back, Peter! Come back, Paul! Two little funny birds, Sitting on a wall; One named Peter, the other named Paul.
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街道
street
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Make sentences with new words Ask your classmates where’s the hospital Listen to the tape at home Dictation words
Unit 2 Looking for a Hospital 第四课时（教案）
开心版英语六年级上第二单元第四课时教学设计sentences about giving directions;3.Listen and repeat about the chant;4.Watch the video about the chant;5.Show the pictures and ask students to find the places;6.Make a mini talk with the model: Excuse me, where is the...? It’s...7.Read the chant with the right music; sentences about givingdirections;3.Listen and repeat the chantwith right tones;4.Students watch the videoand conclude what the chanttalk about;型；通过听录音找出指路的句型，听录音用正确的语调复述chant，看chant的视频加深印象；给学生与chant相近的图片来对chant中的问路和指路的句型进一步巩固，根据音乐把chant有创意的表演出来；激发了学生的创造力；课堂小结5’1.What did you learn from thislesson?2.Homework: Create anothernew chant and find more wordswith letters “or”;1.the six words with letters“or”and chant about askingand giving the directions;学生从含有有字母组合or的单词及chant 中问路和指路的总结，对本节课的内容进行再一次回顾；板书Unit 2 Looking for the hospital--Chant activity and soundsSounds Chantor Excuse me,where is the...?corner go straighthorse turn rightshort turn leftmorning turn ...at the...forty go alongsport across from... ...。