北师大版高中语文必修一草莓同步练习3
高中语文必修一第三单元阶段测试同步训练试题440
高中语文必修一第三单元阶段测试同步训练试题2019.101,本文是一篇叙事散文，但是抒情写意是散文的当行本色，是散文的核心和灵魂。
请简要概括作者的情感呈现怎样的变化？2,作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？3,为下面的简讯拟写一个标题,不超过15个字。
据《信息时报》5月26日报道,宁夏大学决定从2001至2002学年开始实行长短3学期制度,即一学年分为春夏秋3个学期。
春、秋两个学期为长学期，每学期17.5周，其中，上课14周，考试1.5周，节假日和运动会2周，夏季短学期共为7周（含考试）4,提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词（每格一字）。
“十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。
同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。
5,夏日，某大型商场为方便顾客，在出口处准备了100把便民伞，无偿提供给未带雨具的顾客应急使用。
请你在悬挂伞具的墙上拟写两句话，以提示顾客用后及时送还，要求每句话不少于5个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
答：6,今年8月15日是中国人民抗日战争胜利60周年纪念日，某学校团委会决定举行征文活动，请你拟一则征文启事。
要求表述简明，语言得体，不超过80字。
征文启事××中学团委会7,品味下边的语句，说说作者所表达的思想感情。
①假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。
语文版高中语文必修一全新教程同步练习第3单元第9课知能优化演练
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
我看了他一眼。
只这一眼，就足够了。
过去的这段时间，使儿子发生了巨大的变化，虽然表面看起来，只是他哭过了，流了许多泪，为了怕我发现，又站在冷地里等着风将泪水吹干。
孩子的掩盖暴露了更多的东西。
我没有勇气问儿子详细的过程。
重复那经过，无论对儿子还是对我，都是一种残忍。
“妈妈，人家要我们……赔……”大滴大滴的泪水从儿子脸上滚落下来，我用手去接，因为刚从外面回来，那泪水很凉。
我想用母亲温馨的心捻成毛线，为儿子织一间温暖的小屋，可惜我不是整个世界。
也许我应该事先告诉儿子……但如果说了那恐怖的前景，而一切又没有发生，我岂不是玷污了一颗纯真的心！只要还有一丝可能，我也愿维持这种真诚直到最后。
现在，我们面临的是另一个问题了——成为碎片的大力金刚，还有儿子那颗有折痕的心。
“既然损坏了东西，人家要求赔偿，当然是应该的。
”我拭干儿子的泪水。
“那我去找小胖，叫他先赔我的威震天，人家说了一个‘对不起’就值这么多钱啊？以后上商店买东西，甭带钱包，先说‘对不起’就行了！”儿子从地上弹射而起。
“你不能去！”我拉住他。
儿子在我手下不驯地挣扎着，十岁的男孩已经有了小牛犊一样的蛮劲。
“为什么？妈妈！”儿子半仰着脸，像问天一样问我。
我不能回答。
这世界上有许多像花布一样美丽的道理，却做不成衣服。
1．为什么“儿子”哭了之后，“怕我发现”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：“儿子”受到了女同学母亲严厉的指责，感到委屈，但又怕“我”伤心，所以才让寒风把泪吹干，从这里也可以看出儿子的懂事。
2．“我想用母亲温馨的心捻成毛线……可惜我不是整个世界。
九年级语文上册 第一单元 第4课《草莓》同步练习 语文版
《草莓》同步练习一、积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（cuǐ）（càn）（qìn）人心脾（bǐng）赋（xīn）香惴．惴不安（）湛．蓝（）枝柯．（）韶．华（）2．联系上下文，说说你对下面这个句子的理解。
激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是一座内心的信仰和理念的大厦的落成。
3．请用给出的词语写一段话，描写夏天的景色。
（至少运用一种修辞手法，不少于60字。
）生意盎然兴味酣然举止泰然二、课内语段阅读1、本文的第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？请用文中的一个四字短语概括回答。
____ _____________2、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是：3、下面说法不正确的一项是（）A第一段（2）（3）两句是具体描绘当时的景色，是第（1）句中“夏意正浓”的具体阐释。
B（4）（5）（6）（7）四句通过人的活动和周围的景像，勾画出一幅秋收、秋种图，字里行间充溢着对生活的热爱之情。
C“兴味盎然”的原因有三：一是虽是九月，但“夏意正浓”；二是天空异常晴朗；三是秋收后的欢乐气氛感染人。
D“一切基本都没有变”是对前面内容的总括，它既指景象没变，也指心情没变。
为后面的抒情做了必要的铺垫。
4、作者在第一段中说“一切基本上都没有变”，而在第三段中说“几个月前跟眼下是多么不一般”，请指出作者哪些方面写了“变化”。
（不超过10个字）5、本文第三段说明那时“我们的欢笑是另一种滋味”，说说那时的欢笑与现在有什么不同。
（不超过30个字）6、选文第一段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？7、从行文思路上看，第一段景物描写在文中的作用是什么？8、文章第5段中说“有所剥夺，也有所增添”，那么你认为剥夺的是什么？增添的又是什么？结合文意简要回答。
____________________________________________ _________________________ 9、“当然，今天我们还很年轻——但只不过是‘还很年轻’！”你如何理解这句话的含义？请用自己的话回答。
高中语文北师大版必修1 2.6《草莓》同步练习
《草莓》同步练习一、积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
(cuǐ)(càn) (qìn)人心脾 (bǐng)赋 (xīn)香惴惴不安( ) 湛蓝( ) 枝柯( ) 韶华( )2．联系上下文，说说你对下面这个句子的理解。
激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是一座内心的信仰和理念的大厦的落成。
3．请用给出的词语写一段话，描写夏天的景色。
(至少运用一种修辞手法，不少于60字。
) 生意盎然兴味酣然举止泰然二、整体感悟本文由引发对、的联想，抒写了对的感怀。
文中“六月的草莓”与“九月的草莓”分别寓指和季节，也寓指和的人生阶段。
三、阅读阅读全文，回答下列问题。
1．第5段中的“直到那时，我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态”照应了第3段的“。
”一句话。
2．联系上下文，说说第5段中的“有所剥夺，也有所增添”具体指什么？3．第2段中的“这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光”一语的作用是什么？4．联系本文和下面链接的诗句，谈谈你对时间流逝的体会。
相关链接：(1)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊(2)百川东到海，何时复西归？——《长歌行》四、拓展阅读阅读下文，回答问题。
晨①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。
在露珠晶莹的树叶丛中，一只小蝉用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。
愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天。
但，不论回头将怎样火热，甚或会从燠(yù)热之中来一阵风掣电闪，现在这早晨却如此清新、宁静。
②如若仔细地分析一下，这清晨之可爱究竟在何处呢？是这清凉，是这朝露，是这潮湿泥土的芬芳，是这云霞烂漫的宁静。
是的，我想是这一切。
但更重要的是，它是一个新的起点。
在一个人的生活之中，不知要经历多少曲新复杂的道路――他焦灼，困难，轻松，欢乐。
草莓同步训练语文版九年级上册修订稿
草莓同步训练语文版九年级上册Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】《草莓》同步练习阅读《草莓》一文，完成下列各题。
草莓时值九月，但夏意正浓。
天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意______，充满了对未来的信念。
农村到处是欢歌笑语。
秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。
我们许多人一起去散步，兴味_______。
自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，______是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。
在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
九年级语文：《草莓》同步练习1
初中语文新课程标准教材语文教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案 /初中语文/九年级语文教课方案编订： XX文讯教育机构初中语文教课方案文讯教育教课方案《草莓》同步练习1教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中九年级语文科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
阅读《草莓》一文，达成以下各题。
草莓时价九月，但夏意正浓。
天气失常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
葱郁茂盛的枝柯之间，或许个别地方略见冷落，或许这儿或那边有一片叶子颜色稍淡；但它其实不起眼，不去仔细找寻便难以发现。
天空像蓝宝石同样晶莹绚丽，挺秀的槲树买卖____，充满了对将来的信念。
乡村各处是欢歌笑语。
秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
地里斯翻的玫瑰红土块，犹如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。
我们很多人一同去漫步，兴味_____。
自从我们五月到达乡间以来，全部基本上都没有变，____是那样碧绿的树，蔚蓝的天，高兴的内心。
我们闲步野外。
在林间草地上我不测处发现了一颗晚熟的巨大的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品! 它那动人肺腑的气味，在我的嘴角唇边久久地未曾消失。
这番甜把我的思路引向了六月，那是草莓最盛的光阴。
现在我才察到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每天都有它自己独到的色。
我以全部都没有，其只不是一种幻! 草莓的香味形象使我想起，几个月前跟目前是多么不一般。
那，木是另一种模，我的笑是另一番味道，太阳和天空也不一样于今天。
就空气也不一，因那送来的是六月的芬芳。
现在已经是九月，一点无怎样也不可以。
木是的，但只吹第一寒，刻之就会枯黄；天空是蔚的，但不久就会得灰惨惨；儿尚没有走，只不是因为天气异样的暖和。
高一语文北师大版必修课堂互动系列：第二单元《草莓》同步练习
阅读下面这篇小说，完成1～4题。
想像[英国]凯·杰罗姆①记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种病。
②取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。
然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。
没等看完一连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。
③我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。
过了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。
翻到伤寒——仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。
不知我还患有其它什么疾病？④翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那样，我也患有这种疾病。
我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。
我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后进入急性发作期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻的一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。
此外我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。
而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。
我不厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍，结果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。
⑤起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。
为什么我没有得上髌前囊炎呢？不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。
我想，从药理学讲，我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已经处于恶性晚期了。
⑥我陷入了沉思。
我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例！如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。
他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。
⑦我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。
我摸了摸自己的脉搏。
起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。
我掏出怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟140次。
我又摸了摸心脏，竟然发现它已经停止跳动了！后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动，只是我对此无法解释而已。
高中语文北师大版必修一6【同步练习】《草莓》
《草莓》同步练习一、阅读《草莓》一文，完成下列各题。
草莓时值九月，但夏意正浓。
天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意______，充满了对未来的信念。
农村到处是欢歌笑语。
秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。
我们许多人一起去散步，兴味_______。
自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，______是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。
在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
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《草莓》练习3
练习设计
1．给下面加点的字词注音．。
枝柯韶华禀赋饕香．惴惴不安
2．作者为什么一开始认为一切都没有变?
答案与提示：因为当时天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
3．作者在文章中说：“有所剥夺，也有所增添”，剥夺的是什么，增添的又是什么？
答案与提示：剥夺的是时光和青春的快乐，增添的是成熟的思想、经验以及信仰和理性等等。
4．散文分为——散文和——散文。
本文属于——散文。
答案与提示：抒情(叙事) 叙事(抒情) 抒情
个性练习设计
1．选择最恰当的词语代替划线的词语。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。
A．氧气B．气息c．味道D．气味
答案与提示：B。
2．下面加点词语使用不当的是( )。
A．我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓
B．那时，我们的欢笑是另一番滋味
C．它却浸透了一种不可取代的香味．
D．季节更替，生命变换，这是不可抗拒的自然规律
答案与提示：D。
3．有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”含义有别于其他三项的一项。
( ) A．在林问草地上，我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓
B．这香甜把我的思绪引向了六月·那是草莓最盛的时光
c．草莓的香味使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般
D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种馨香
答案与提示：D。
4．每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。
这句话的主语是什么?(限两个字)。
答案与提示：“变幻”或“朝霞变幻”。
教学探讨与反思
散文的特点是形散而神不散。
通过学习本文，教师要引导学生找出作者的真正意图。
描写天气和草莓等只是其形或者叫表象，而其实质是说明时间的变化给人带来的变化，所以学习散文要抓住其中心精神，不要被它的表象所迷惑。
通过本文的学习，要学生注意周围事物，学会细心观察，发挥自己的想象力，从而提高自己的写作水平。
补充资料
伊瓦什凯维奇：波兰诗人、小说家、剧作家。
他的诗集《另外的生活》(1938)、《奥林匹克颂》(1948)揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。
《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》(1957)、《明天收割节》(1963)、《一整年》(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。
中篇小说《圣女约安娜》(1943) 描写17世纪波兰修道院的生活，1961年被改编成电影。
长篇小说《荣誉和赞扬》(1956～1962)描写波兰
贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。
他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章，1970年获列宁奖金。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》。