煎鸡蛋ppt
《煎鸡蛋》课件
《煎鸡蛋》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材三年级下册第七单元《烹饪与生活》中的一课《煎鸡蛋》。
本节课主要学习煎鸡蛋的基本方法和技巧，以及如何根据个人口味调整火候和时间。
通过本节课的学习，让学生了解烹饪的基本知识，培养学生的动手能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 让学生掌握煎鸡蛋的基本方法和技巧，能够独立完成煎鸡蛋的操作。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生团队协作的能力，学会与他人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：煎鸡蛋的基本方法和技巧，如何掌握火候和时间。
难点：如何使煎鸡蛋煎得两面金黄，口感鲜嫩。
四、教具与学具准备教具：煎锅、鸡蛋、油、盐、胡椒粉等烹饪工具和食材。
学具：每个学生准备一个煎锅、一个鸡蛋、油、盐、胡椒粉等烹饪工具和食材。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示煎得两面金黄、口感鲜嫩的煎鸡蛋，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解演示：教师讲解煎鸡蛋的基本方法和技巧，演示如何煎鸡蛋，让学生直观地了解煎鸡蛋的过程。
3. 学生动手实践：学生按照教师的指导，自己动手煎鸡蛋，体会煎鸡蛋的火候和时间。
4. 交流分享：学生展示自己煎的鸡蛋，分享煎鸡蛋的心得体会，互相学习和交流。
六、板书设计煎鸡蛋的方法和技巧：1. 火候：中小火2. 时间：根据鸡蛋的大小和火候调整3. 注意事项：鸡蛋要新鲜煎锅要预热油要适量盐和胡椒粉要适量七、作业设计1. 煎鸡蛋：请学生回家后，独立完成煎鸡蛋的操作，观察并记录煎鸡蛋的过程和结果。
答案：煎鸡蛋的过程分为三个步骤：将煎锅预热，倒入适量的油；将鸡蛋打入煎锅，用中小火煎至两面金黄；撒上适量的盐和胡椒粉，即可食用。
答案：根据学生的实际情况，答案各异。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：下一节课，可以继续教授其他烹饪方法，如煎饼、煎鱼等，让学生学会更多的生活技能，提高学生的独立生活能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 煎鸡蛋的基本方法：教师需要详细讲解和演示如何正确地打鸡蛋、如何控制火候和时间，以及如何判断鸡蛋是否煎熟。
课件《煎鸡蛋》
汇报人： 2023-11-30
目 录
• 煎鸡蛋概述 • 煎鸡蛋的种类与制作方法 • 煎鸡蛋的技巧与注意事项 • 煎鸡蛋的食材与工具 • 煎鸡蛋的实践与操作 • 煎鸡蛋的创新与拓展
01
CATALOGUE
煎鸡蛋概述
煎鸡蛋的定义
01
煎鸡蛋是一种以鸡蛋为主要原料 ，通过煎炒的方式制作而成的食 品。
煎鸡蛋的注意事项
搅拌蛋液
搅拌蛋液时要均匀，不要有残 留的蛋白或蛋黄。
注意火候
掌握好火候，避免过火或未熟 透。
选用新鲜鸡蛋
选用新鲜鸡蛋，避免使用过期 变质的鸡蛋。
油量适中
油量要适中，不要过多或过少 ，以免影响口感和健康。
搭配合理
搭配食材要合理，可以根据个 人口味和营养需求添加适量的 蔬菜、肉类等。
04
糖心蛋
总结词
一种制作方法稍有不同的煎鸡蛋，糖心蛋在煎至半熟时会在蛋表面淋上糖浆。
详细描述
糖心蛋在煎至半熟时会在蛋表面淋上糖浆，待糖浆凝固后继续煎至全熟。糖心 蛋的口感软嫩，甜味浓郁，营养丰富。
温泉蛋
总结词
一种特殊的煎鸡蛋，温泉蛋在制作时会将鸡蛋放入温泉中煮 熟。
详细描述
温泉蛋是一种特殊的煎鸡蛋，在制作时会将鸡蛋放入温泉中 煮熟。温泉蛋的口感细腻，味道鲜美，营养丰富。
详细描述
荷包蛋因其形状似荷包而得名， 是一种常见的煎鸡蛋。制作时将 鸡蛋打入锅中，用油煎至两面金 黄即可。口感软嫩，味道香美。
太阳蛋
总结词
一种制作简单的煎鸡蛋，将鸡蛋打入 锅中后不再翻面，保持单面煎。
详细描述
太阳蛋是一种制作简单的煎鸡蛋，将 鸡蛋打入锅中后不再翻面，保持单面 煎。由于只煎一面，所以颜色金黄， 十分美观。口感软嫩，味道香美。
2024版作文第一次煎鸡蛋ppt课件
2024/1/30
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打鸡蛋的方法与技巧
选择新鲜鸡蛋
新鲜的鸡蛋蛋白紧实，蛋黄饱满， 煎出来的鸡蛋口感和色泽更佳。
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清洗鸡蛋
在打鸡蛋前，先将鸡蛋外壳清洗干 净，避免细菌污染。
打鸡蛋的方法
将鸡蛋打入碗中，用筷子或打蛋器 顺一个方向搅拌，直至蛋白和蛋黄 充分融合。注意不要过度搅拌，以 免产生过多泡沫。
作文第一次煎鸡蛋ppt 课件
2024/1/30
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目 录
2024/1/30
• 煎鸡蛋的起源与文化背景 • 准备食材与工具 • 煎鸡蛋的步骤与技巧 • 常见的错误与解决方法 • 品尝与评价 • 创意煎鸡蛋的尝试与探索
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01
煎鸡蛋的起源与文化背 景
2024/1/30
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煎鸡蛋的起源
古代烹饪技术
早在古代，人们就开始使用简单的烹 饪技术制作食物，其中就包括煎鸡蛋。 随着烹饪技术的发展，煎鸡蛋的制作 方法逐渐传播开来。
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控制油温与火候的要领
选择合适的锅具
最好使用平底不粘锅，受热均匀， 易于控制火候。
控制油温
在锅中倒入适量油，加热至五六 成热（约150-180℃），此时油
面微微波动，适合煎鸡蛋。
火候掌握
保持中小火，避免火势过猛导致 鸡蛋煎焦。同时，要根据锅具和 灶具的具体情况灵活调整火候大
小。
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常见的错误与解决方法
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粘锅问题分析及解决方法
粘锅原因分析
锅面温度不够，鸡蛋液未能迅速凝固。
锅面不够光滑或有划痕，容易粘附食物。
2024版小班美术煎鸡蛋PPT课件
水彩颜料或丙烯颜料均可，水彩颜料透明度较高，适合表现煎蛋的 鲜嫩感；丙烯颜料色彩鲜艳，覆盖力强，适合表现煎蛋的焦黄感。
画笔
选择几支不同大小的画笔，包括勾线笔、涂色笔等，方便描绘不同细 节。
2024/1/28
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逐步绘制过程展示与讲解
1. 绘制蛋黄部分
• 使用黄色颜料，在画布中央位置画出一个圆形，表示蛋黄。
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类似主题或风格作品推荐
推荐一些以食物为主题的创意绘画作 品，如汉堡、披萨、寿司等，引导幼 儿发现不同食物在绘画中的表现方式 和美感。
鼓励幼儿尝试运用不同的绘画材料和 技法，创作具有个性和表现力的作品。
介绍一些具有相似绘画风格的作品， 如写实风格、抽象风格等，帮助幼儿 了解不同绘画风格的特点和魅力。
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创意拓展与延伸活动
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以煎鸡蛋为主题的创意绘画欣赏
欣赏不同煎鸡蛋形态的创意绘 画作品，如不同熟度的煎蛋、 添加各种食材的煎蛋等。
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引导幼儿观察煎蛋的色彩、形 状和纹理，感受煎蛋在画面中 的表现力和美感。
鼓励幼儿尝试模仿或创作自己 的煎鸡蛋绘画作品，表达对煎 蛋的独特理解和感受。
教育意义
通过煎鸡蛋的主题，可以 引导幼儿关注生活中的细 节，培养其观察力和表现 力。
5
课件设计思路及特点
互动性
课件中设计了多个互动环节，如拖动 煎鸡蛋翻面、添加调料等，增加幼儿 参与感和趣味性。
视觉冲击力
引导性
课件中设置了引导性的问题和任务， 帮助幼儿逐步深入观察和思考，培养 其自主学习和解决问题的能力。
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幼儿学习成果展示
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创意绘画作品
2024版小班美术《煎鸡蛋》PPT课件
提升手眼协调能力
绘画和手工活动有助于幼儿锻 炼手眼协调能力，为日后学习
和生活打下基础。
认识色彩与形状
引导幼儿认识和使用各种色彩 和形状，培养其视觉感知能力。
培养审美意识
通过欣赏和创作美术作品，帮 助幼儿建立初步的审美观念。
《煎鸡蛋》主题选择原因
贴近生活
煎鸡蛋是幼儿日常生活中常见的 食物，容易引起幼儿的兴趣和共
纸张可以选择不同材质和颜色， 增加绘画的趣味性和多样性。
引导幼儿自由发挥，大胆尝试
鼓励幼儿自由发挥想象力和创 造力，不拘泥于煎鸡蛋的形状 和颜色。
引导幼儿尝试使用不同的绘画 工具和材料，探索不同的绘画 效果和表现方式。
鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败， 享受创作的过程。
鼓励分享交流，互相评价作品
组织幼儿分享自己的作品，讲述自己的创作想法和过程。 鼓励幼儿互相评价作品，发现彼此的优点和亮点，提出改进建议。
涂色技巧
选用黄色系色彩为煎鸡蛋上色，表现出煎蛋的鲜嫩口感。背景元素可使用灰色、棕 色等中性色调，与主题形成对比。注意色彩的搭配和过渡，使画面和谐统一。
完成作品展示及评价标准
作品展示
将完成的绘画作品进行展示，让同学们相互欣赏、交流和学习。
评价标准
从构图布局、线条运用、色彩搭配和创意表现等方面对作品进 行评价。鼓励同学们发挥想象力和创造力，创作出独具特色的 煎鸡蛋绘画作品。同时，也要关注作品的细节表现和情感表达， 提升绘画技巧和艺术修养。
通过分享和交流，促进幼儿之间的合作与互动，提高幼儿的口语表达和社交能力。
06
课程总结与延伸活动建议
回顾本次课程内容及成果展示
课程内容回顾 引导幼儿了解煎鸡蛋的形态和色彩。
2024版5年级劳动煎鸡蛋课件
2024/1/26
油温过低影响
油温过低则会使鸡蛋煎制时间过 长，容易使鸡蛋过熟变老，口感 干硬。
观察油的状态
适宜的油温下，油面平静且微微 冒烟；油温过高时油面翻滚、烟 雾较大；油温过低时则无明显变 化。
使用温度计
可使用厨房温度计监测油温，控 制在适宜的范围内进行煎制。
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营养搭配与创意拓展
5年级劳动煎鸡蛋课 件
2024/1/26
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• 课程介绍与目标 • 食材准备与工具使用 • 煎鸡蛋步骤详解 • 常见问题分析与解决策略 • 营养搭配与创意拓展 • 实践操作与成果展示 • 总结回顾与课程延伸
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目录
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课程介绍与目标
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劳动教育意义
培养学生热爱劳动、 珍惜劳动成果的价值 观念
香草与香料
尝试添加切碎的香草（如香菜、葱花） 或少量香料（如胡椒粉、五香粉）来 增添风味。
蔬菜搭配
奶酪或坚果
少量奶酪或坚果的加入，不仅提升口 感，还能增加蛋白质和钙质的摄入。
将切碎的蔬菜（如番茄、蘑菇、青椒） 与鸡蛋混合，增加口感和营养价值。
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创意摆盘提升美感
色彩搭配
利用不同食材的颜色进行搭配， 如红色的番茄、绿色的青椒、黄 色的鸡蛋，使菜肴看起来更加诱
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与家人交流制作过程中的心得 和体会，听取家人的意见和建 议，不断改进自己的烹饪技能。
鼓励孩子在家中多参与烹饪活 动，培养劳动意识和独立生活 能力。
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感谢观看
THANKS
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2024/1/26
2024版小班美术《煎鸡蛋》精品课件
2024版小班美术《煎鸡蛋》精品课件一、教学内容本节课选自2024版小班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为《煎鸡蛋》。
通过观察和分析煎鸡蛋的色泽、形状和纹理，让学生运用简单的线条和色彩，描绘出美味的煎鸡蛋。
二、教学目标1. 让学生了解煎鸡蛋的基本结构和特点，掌握线条和色彩的运用。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、发现生活中的美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：煎鸡蛋的色泽、形状和纹理的表现。
2. 教学重点：线条和色彩的运用，煎鸡蛋的描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：煎鸡蛋实物、画纸、画笔、颜料、调色板、展示板。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用煎鸡蛋实物，引导学生观察煎鸡蛋的色泽、形状和纹理，让学生感受生活中的美。
2. 知识讲解（10分钟）介绍煎鸡蛋的基本结构和特点，讲解线条和色彩的运用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以展示板上的煎鸡蛋为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成煎鸡蛋的绘画。
5. 互动交流（10分钟）学生相互展示作品，交流绘画心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书《煎鸡蛋》2. 板书内容：（1）煎鸡蛋的基本结构（2）线条和色彩的运用（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用线条和色彩，描绘一幅美味的煎鸡蛋。
答案：学生作品，可根据课堂所学，自行创作。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩鲜艳，表现煎鸡蛋的质感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的其他美食，尝试运用所学知识进行绘画创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入中煎鸡蛋实物的选择和展示。
2. 知识讲解中线条和色彩的运用方法。
3. 例题讲解中的绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习中学生的独立绘画过程。
5. 互动交流中的点评和指导。
6. 作业设计中的题目要求和答案。
课件《煎鸡蛋》
温度控制精确的电磁炉，确保煎蛋受热均匀。
现代创新对煎鸡蛋的影响和改进
食材搭配的创新 加入各种蔬菜、肉类或海鲜，丰富口感和营养。
使用不同种类的油或黄油，增添风味。
现代创新对煎鸡蛋的影响和改进
烹饪技巧的创新 掌握火候和时间，实现外酥里嫩的口感。
运用不同的翻面技巧，如颠锅、铲翻等，增加观赏性。
制作过程中的步骤和技巧
控制油温
在锅中倒入适量油，控制油温适 中，避免过高或过低。
掌握火候
根据鸡蛋液的凝固情况，适时调 整火候，避免煎糊或煎生。
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打入鸡蛋
将鸡蛋打入碗中，加入适量盐搅 拌均匀。
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倒入鸡蛋液
将搅拌好的鸡蛋液倒入锅中，用 铲子轻轻推动，使其均匀分布在 锅底。
制作后的处理和保存
原料的选择和准备
鸡蛋
选择新鲜、无破损的鸡蛋，最好选用土鸡蛋 或有机鸡蛋，以保证口感和营养价值。
油
选用高质量的食用油，如橄榄油、花生油或 菜籽油，避免使用劣质油或回收油。
盐
适量添加盐，提升煎鸡蛋的味道，同时也有 助于蛋白质的凝固。
工具的选择和使用
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平底锅
选用平底锅，使鸡蛋在煎 制过程中受热均匀，不易 粘锅。
煎鸡蛋的营养价值和功效
营养价值
鸡蛋含有丰富的蛋白质、脂肪、维生 素和矿物质等营养成分。煎鸡蛋在烹 饪过程中可以保留这些营养成分，并 提供人体所需的能量和营养。
功效
适量食用煎鸡蛋有助于增强体力、促 进身体发育和维持身体健康。同时， 鸡蛋中的胆碱成分有助于提高记忆力 和注意力，对大脑功能有益。
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“咕咕咕”地叫个不停。唉，肚子又饿（唱“空城计”）了，家里 一点零食都没有了。突然，一个大胆的想法跳进了我的脑海里，那 就是——自己煎鸡蛋！
二、喜欢吃： 我最喜欢吃煎鸡蛋了。一想起它那香喷喷的味道，我就忍不住
流口水。可是，今天爸爸妈妈不在家，怎么办呢？于是，我决定亲 自出马，自己煎鸡蛋了。
三、学本领： 今天，老师布置我们回家煎鸡蛋。我从来没煎过，于是，只
好央求妈妈的帮忙。于是，在妈妈的指导下，我便行动起来。
二、煎鸡蛋
1、准备 说干就干，
2、煎
一切准备就绪，开始煎 了。。。。。。
3、出锅 最后······
1、煎鸡蛋的准备
拿
取
磕
掰
说干就干，我穿好围裙，卷起袖子，先从
拿出
，又从
。接着，我拿
三、结尾（收获、感受） 以懂得的道理结尾。
1、吃着自己煎的荷包蛋，我明白了“劳动最快乐”！
以自己当时的心情结尾。 1、吃着自己煎的鸡蛋，我心里别提有多开心了。 2、看着自己亲自煎出的鸡蛋，我让妈妈尝了一口，妈妈 直夸我煎得好，我听了心里像吃了蜜一样甜。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
பைடு நூலகம்我学会了
（一件事情）
作前审题：
1、这篇习作的主人公是“我”，不 是你或他，更不是妈妈爸爸。 2、重点应该在“学会”上。你是怎 么学的？向谁学的？ 3、要写清楚你学做的过程。
我学会了煎鸡蛋
提纲：一、原因----为什么学煎鸡蛋？ 二、经过----学煎鸡蛋的过程 三、结果----学得如何？有无收获
原因：
3、出锅
铲、盛、装。。。。
当蛋白边上微微泛黄时，我（翻身 、 撒盐）。又煎了
说一干会就儿，干（先味从道冰）箱，里我 拿出一关个上大煤鸡气蛋灶，我又把从碗柜的里
蛋
拿。出哈一哈只！大碗，把蛋在碗边 ！
分解联
想
煎 鸡 蛋的过程
我先从冰箱里拿出一个大鸡蛋，又从碗柜里拿出一只 大碗，把蛋在碗边上轻轻地一敲，“咔”一声，蛋壳破了。 我把蛋清和蛋黄倒入碗里，蛋黄像玛瑙一样晶亮。然后，我 用筷子把蛋清和蛋黄搅拌均匀，“啪啪啪”的搅拌声就像音 乐一样动听，蛋黄像个调皮的孩子在不停地翻跟头。接着， 我点燃煤气，火焰像舌头欢快地舔着锅底。我在锅子里倒了 一点油，一会儿 ，油冒烟了，我赶紧把蛋倒入锅里，油一 下子“噼噼啪啪”地向四周飞溅起来，我立刻像小老鼠似地 蹿到一边，我害怕油溅到脸上，脸变成“芝麻饼”。过了一 会儿，我小心地走到锅子边上，看见蛋就像吹泡泡一样地涨 起来，像一朵黄黄的太阳花。我把蛋盛起来。蛋香一个劲地 往我鼻子里钻，馋得我口水都要流下来了。
一切准备就绪，开始煎了。我点燃煤气灶，
（火
焰的样子）。接着，
，等油
，
我说赶干紧就干先从冰箱，里拿出一个大鸡蛋，又（锅从子碗里柜的里
状态以及我的拿反应出一）。只过大了碗一，会把儿蛋，我在小碗心边地走到锅子边
上，看见蛋就像
。
油溅出来的情景： 1、突然“啪”的一声响，一滴油从锅里跑出来，直溅到我的手上，吓得我六神无主，连铁 铲也掉在了地上，半晌，我才回过神来。 2、油在锅里“噼里啪啦”地炸开了，有的甚至还溅到了我的手上，“呀，好疼！”吓得 我赶紧后退了几步。 鸡蛋成形的样子： 1、鸡蛋开始“吱吱”地叫起来，透明的蛋清慢慢地变成了白色，中间的蛋黄像一朵绽开 笑脸的花朵，真漂亮。 2、蛋白就像吹起来的泡泡糖一样迅速地胀起来，环绕在金黄色的蛋黄周围，好像一朵美 丽的花朵。 3、锅里开出了一朵白色的梨花，中间的蛋黄金灿灿的，就像一个太阳，还散发出阵阵清 香。 4、
说起干鸡就蛋干放先在从冰箱里拿出一个，大蛋鸡壳蛋上，出又现从
了一碗条柜里的拿裂痕出。一我只沿大着碗裂，痕 把蛋在碗边，蛋
液就像
。
（顽皮的孩子在玩滑滑梯一样 ）
2、煎鸡蛋
点
倒
放
翻炒小插曲
一切准备就绪，开始煎了。我点燃煤气灶，
（火
焰的样子）。接着，
，等油
，我赶
紧说干就干先从冰，箱里拿出一个大鸡蛋（，锅又子里从的碗状柜态里 以看及见我蛋的就反像应拿）出。一过了只一大会碗儿，，把我蛋小心在地碗走边到。锅子边上，