第一轮听课感想
听课反思 听课总结与反思(精选9篇)
听课反思听课总结与反思(精选9篇)作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。
那么，听课总结与反思怎么写。
你知道怎么写吗？如果不知道，本文是可爱的小编给家人们分享的听课总结与反思【精选9篇】，希望大家能够喜欢。
听课后的综合反思篇一这是一节汉语拼音复习课，不足之处有以下6点：1、学生读书时唱读现象很严重，吐字不是很清晰，这两方面应加强训练，让孩子的读书声听起来清脆悦耳；2、在课堂教学中应多使用手势、激励学生的语言也应该尽量丰富一点，多加变换；3、教学设计上应该创设一个完整的故事情境，贯穿整个课堂才会更有吸引力；4、教学设计上应多设置一些孩子感兴趣的游戏、表演、比赛来吸引学生的注意力；5、应该用油漆在黑板上画好四线三格以及田字格，规范书写，要给学生一个良好的榜样作用；6、教师板书要严谨、规范，板书音节的时候应该严格按照四线三格的位置来书写，给学生做好榜样。
自我反思：1、在学生唱读现象方面今后我会利用早读课的时间加强对学生读书声的训练；另外，上课前利用远程教育资源学习朗读课文，在课堂教学中才能教学生正确、流利、有感情的朗读课文，在平时的教学中也要时刻注意加强对学生读书习惯的训练。
2、在教学准备中会从三方面去准备：（1）、在教学中设计中多设置一些有吸引力故事、孩子们感兴趣的游戏、分小组或男女生比赛这些方式吸引学生注意力；尽量每堂课都创设一个完整的故事情节，贯穿整个课堂，让自己的教学任务和孩子们的学习任务都在愉快的氛围中完成。
（2）、完善充实教学课件，内容要精炼、多用孩子们感兴趣的卡通图片、准备一些生字卡片，用这些东西辅助教学，让孩子们对学习感兴趣，有主动学习的欲望，帮助学生学习知识；（3）、对板书的设计及书写做到不仅要工整规范，而且要尽量美观有内涵。
3、在教学过程中要不断丰富、变换自己的语言。
例如：（1）、夸奖孩子可以说：你听得很认真、你观察的真仔细……（2）、提醒不认真的孩子可以说：看某某同学坐的真端正、某某同学一直都很认真的在听讲，老师可喜欢这样的孩子了……不能一成不变的说“棒棒棒！你真棒！”说话语气做到亲和有吸引力，多用积极的语言激励学生，而不是用命令式或者生硬的语言去要求孩子须怎么做，这样的方式只会适得其反。
数学听课心得体会(15篇)
数学听课心得体会(15篇)数学听课心得体会1这一轮的中心校数学评优，让我的内心产生了很多的想法，对于我们一线的数学教师来说，如果都能如讲评优课这般用心用力，我想，我们的课堂教学又怎么会不吸引人呢？然而，从另一个方面，也暴露出了我们在课堂仍然严重存在着关注老师的完美的设计而忽视学生学习过程本身的巨大误区，谁都知道我们所要面对的是学生，是活生生的人，而非我们课堂的配角，非我们教师演绎自己的舞台，可我们偏偏用一种非理性化的思维去面对自己自以为是的生本。
一、精心设计知识的铺垫是十分重要的。
一位讲四年级《分数的意义》的老师，对于复习旧知部分设计的周到而巧妙，从三年级所学的分数的意义本身到分数的各部分名称，以及与这节课分数意义的延续，都进行了深入地复习，让同学们感受到一种清晰的学习脉络，而在学习中，能够让学生形成一种阶梯性的认识，对于学生来说无疑是非常重要的，这样再开始新知的学习，学生就不会再对所学的知识感到困惑，就会用一种饱满的情绪去迎接新的学习。
二、在课堂上关注学生的动手动脑能力。
对于分数的意义的学习，尤其是四年级在三年级中把一个物体看作单位1的基础上，把一个整体看作单位1，孩子们的认识是很难的，虽然对于我们成年人来说很简单，但是小学生的形象思维能力强，更多的需要依靠动手来帮助自己更清晰地理解和认识，在学生动手分的过程中，学生才能深入地体会到平均分与怎样分，才能具体地体会到把一个整体平均分成几分，其中一份是单位1的几分之几，一份是几个，几份是单位1的几分之几。
我们的动手让孩子们去亲身实践不是为了给课堂增添必要的花样，而实实在在的是为了要把我们孩子们的理解由形象思维上升到自己的认识，只有在形象的思维学习中，才能让孩子们对于分数的意义做到深入而实际。
三、注重知识的形成过程。
小学生的学习永远都不会是一种我们成年人眼中的只注结果的学习，如果我们仍然用一种功利化的想法来进行教育教学，那我们的教育只能是一种失败的教育。
2012第一轮复习听课视导反馈
政治学科高三第一轮复习视导听课情况反馈2011年11月中下旬，市教研室对全市部分重点高中的高三第一轮复习进行了听课视导。
现将政治学科课堂教学情况简要总结如下：一、主要优点1、重视基础知识的复习。
各校都把基础知识的复习放在重要位置，通过多种方式让学生牢牢掌握基础知识。
复习课上，一方面依据教材，考点梳理，知识建构，有所拓展，规范把握，一方面多种形式落实和检查基础知识，强调学生对基础知识的记忆，如，通过提问、默写、爬黑板等形式检查学生对基本概念和原理的记忆。
2、课堂结构合理、实效、针对性强。
多数学校无论是知识复习课还是试题讲评课，都是按照全市政治学科高三复习研讨会上统一明确要求的复习模式来进行，课堂效率高，能较好地实现第一轮复习的教学目标。
3、运用学案提高课堂复习的实效性。
多数学校都能实施学案教学，学案精心设计，栏目内容丰富，针对性、可操作性、实效性都非常强，对提高复习效果起到了很好的促进作用。
老师们备课认真，在学案的设计上确实下了较大的工夫。
4、知识复习联系实际和社会热点。
多数学校在复习课上都能把社会热点或现实生活中的案例引入课堂，与教材知识结合起来，用理论观点分析和解释社会现实问题，提高了理论联系实际和分析问题解决问题的能力。
5、把高考典型例题的剖析融入知识复习之中。
多数学校在知识复习课上，把基础知识复习和典型例题剖析有机地结合起来，提高了复习的效果。
每复习一个考点，就把这个考点相应的高考典型题拿出来剖析，让学生熟悉高考试题的特点，在探究答题思路、方法中进一步落实知识和深化知识。
6、复习中贯穿和渗透着答题方法和技巧的指导。
无论是知识复习课还是试题讲评课，老师都非常重视答题方法的指导，在典型例题剖析时能引导学生总结答题的思路和方法，在试题讲评时许多老师总结出一套行之有效的答题方法来指导学生的学习。
二、主要不足1、集体备课稍显不足。
在个别学校听课，同一复习内容，几个教师的课堂教学明显不一致，无论是教案设计还是教学方法、教学环节、联系实际的内容等都有较大差别，这说明在这些学校集体备课还是一个薄弱环节。
小学数学听课心得十篇
小学数学听课心得十篇__月__、__日我有幸到__小学参加了“__小学数学课堂教学专题研讨会__市小学数学教学研讨会”，聆听了全省四位小学数学教师的展示课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。
在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
下面我谈谈自己的体会。
第一，教师善于创设情境;教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。
第二，我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。
让学生感觉到：生活处处有数学。
又令学生明白：生活处处用数学。
第三，变抽象为直观。
每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴。
当然有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。
总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。
4月19日我在进修学校聆听了两节数学课，听课后感觉受益匪浅，值得我们学习的很多。
第一节课是的师大附中赵老师的《数学广角》，赵老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动手做，动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间，注重对学生能力的全面培养，课堂教学效果很好。
第二节课是省二实验的老师的《分数的意义》，张老师语言流畅，干脆利落，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学到了新知识又锻炼了能力。
两位老师的教学让我学到了很多，对我以后的教学帮助很大，我的课堂教学需要改善的还很多。
首先创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
第一堂课观后感
第一堂课观后感引言我参加了一堂非常有意思的课程，这是我大学生涯中的第一堂课。
这堂课给我留下了深刻的印象，让我充满了学习的动力和热情。
在这篇观后感中，我将分享我对这堂课的观察和体会。
课程概述这堂课的主题是“引言到学习方法”。
老师首先简要介绍了整个学期的课程安排和目标，然后深入讲解了学习的重要性以及如何提高学习效果。
我发现这堂课与我过去所受到的课程不同，它更加注重培养学习能力和思维方式，而不仅仅是传授知识。
学习的重要性在课程的开头，老师强调了学习的重要性。
他说学习是人类进步的驱动力，是成功的基石。
没有良好的学习习惯和方法，我们将无法在学术上和职业上取得成功。
这让我意识到，我必须重新审视自己的学习态度和方法，并做出一些改变。
学习的方法老师在课程中分享了一些学习的方法和技巧。
他首先提到了学习计划的重要性，强调了合理安排时间和任务的必要性。
他建议我们每天拿出固定的时间来学习，并制定详细的学习计划。
这样可以帮助我们更好地管理时间，提高效率。
此外，老师还推荐了一些记忆和复习技巧。
他说重复是记忆的关键，因此我们应该多次复习学过的知识，并找到适合自己的记忆方法。
他还分享了一些类似于制作笔记和思维导图的工具，可以帮助我们更好地理解和记忆知识。
思维方式的培养除了学习方法，老师还强调了思维方式的培养。
他说不仅要掌握知识，还要学会运用知识解决问题。
他鼓励我们积极思考、独立思考，并培养批判性思维。
他提到了一些实践活动，如实例分析和小组讨论，可以帮助我们锻炼批判性思维和团队合作能力。
个人感悟这堂课给我带来了很多启发和思考。
首先，我意识到学习是一个长期的过程，需要付出持续的努力和时间。
我决定制定一个详细的学习计划，并坚持执行。
其次，我意识到学习不仅仅是为了得到好成绩，更是为了提升自己的能力和思维方式。
我会多做思考，积极参与课堂讨论，并加强与同学的交流。
结论这堂课是我大学生涯中的第一堂正式课。
它教会了我学习的重要性和正确的学习方法。
语文听课评课心得体会范文5篇
语文听课评课心得体会范文5篇逐层深入反复读，学生自然会加深对声母、韵母及整体认读音节的认识。
马老师在讲《在家里》这篇课文时，用“开小火车”这种有趣的方式读，符合儿童身心发展特点，集中了孩子们的注意力，激发了孩子们读的热情。
杨老师在教授“我会读”这一环节时采用轮流竞读挑战方式，“谁能挑战第一个？”激起了竞争意识，孩子们争先恐后，积极参与，课堂气氛十分活跃。
可见，一堂好的语文课，起于文本，更在教师对学生以读代悟的灵活引领，而不是机械的、无趣的朗读。
二、要讲究课堂上的评价技巧。
不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定，因此，要调动学生学习的积极性、主动性。
三位老师上课时都认真做到了这一点。
学生回答对了，全班同学伸出双手、高挑大拇指，大声喊出“你棒你棒你真棒”，这是多大的鼓励呀！同学们的鼓励远比老师的一句简单的“好或不错”好得多。
对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步。
马x老师就做得很好，她总是善于激励学生，对不同孩子的表现给予不同的鼓励。
如“你真会听讲！”“你说的真完整！”“你观察得多仔细！”等。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
三、要注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
例如杨老师就课文的主要线索。
请同学们快速默读课文，画出水罐发生神奇变化的句子。
教师归纳：（1）装满水（2）水没有洒（3）变成银罐。
（4）变成金罐。
（5）跳出七颗钻石（6）变成七颗星星。
这是__的明线，接着作者围绕这条主线展开教学：为什么水罐会产生这些神奇的变化呢，就让我们一起走进童话故事，去了解水罐变化的真正原因。
课堂上，无论是朗读还是想象，都围绕教学的主线展开，为教学重点（暨随着故事情节发展体会逐渐升华的爱心）服务。
顶岗实习心得体会：第一次被听课心得
第一次被听课心得淅沥的小雨伴随着寒冷的风慢慢侵蚀着人们单薄的身体，天空是灰蒙蒙的，没有一丝的活力，像这样的天气是极不适合出门的。
但在今天的实习校园里将会有一件非常特殊的事情等待着我们实习生，那就是我们的驻县教师——王素英老师和沙河市教育局科长以及各位沙河名师来学校听我们三位实习生的课，这次听课也是我来到这里之后第一次被听课。
接到这个通知是前天下午，当听到这个消息时，我们三位实习生内心的情感是即兴奋又紧张，好久都安定不下这激动的心情。
我知道，我们每一个人都想把这次的课备好，尽自己最大的努力把课堂的最佳状态展示在各位领导老师的面前。
所以在接到消息后，我们便开始着手准备：选课，备课，选班……我们都知道，要想把一堂课讲好，首先，拥有一个好的教学设计是关键。
优秀的教案离不开教学设计过程中各个环节内容的精炼设计和各环节之间的有利衔接；其次，选课也很重要。
在初中美术里有四个领域:造型表现、设计应用、综合探索、欣赏评述。
其中欣赏领域最难讲，设计应用相对好些，容易引起学生的学习兴趣，使课堂效果达到最佳；再者就是选班，有的班级的学生特调皮，即使有领导老师们听课也不会好好表现。
所以在最后选班时，年级主任们都建议我选八一班，因为是个好班，而我坚持选七二班，虽然这个班级被学校定为差班，但我从心底就非常喜欢这个班的学生，他们活泼开朗，在我的课上都特别的配合，回答问题都很积极，总是让我有一种成就感，课下也总去办公室找我看他们画的作品，与他们班学生的关系相处的特别融洽，所以我一直坚持选他们班作为授课对象。
下午第二节课上课铃声敲响，同时也带动着我们激动的心。
过了一会儿便看见了领导老师们的车缓缓开来，此时的心情更加的激动。
在激动与紧张中迎来了第三节课的铃声，王老师和其他两个老师听我的课，当自己站在讲台上的那一刻感觉已不再紧张，整节课下来学生们更加积极的配合，课堂的学习氛围也很好，自我感觉唯一不足的是时间的把握和内容的精简。
第四节课老师们给我们开了一次会，听课的名师给我指出了一些优点与不足，鼓励我要好好的坚持下去，努力改正不足的地方让自己更加优秀，我在一旁听的很认真，虚心接受着老师的意见与建议。
新教师听课心得体会15篇
新教师听课心得体会15篇新教师听课心得体会1自新课改推行以来，我校坚持实行各教研组轮流听评课制度。
即：本教研组每周由一位教师认真准备一节公开课，同组教师及时听评。
这一教研活动自开展以来，一方面锻炼了教师们的备课、讲课水平，同时也提高了大家的评课能力。
仔细归纳一下，现将收获和心得体会总结如下：一：团结就是力量，好课来自团体的打磨。
任课教师为出示这节公开课，一般都得精心准备，在备课过程中及时跟同组教师交流，讨论，所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，集体的智慧总比一个人要强的多，最后出炉的课无论在目标设计、重难点的处理还练习题的选择上，都要比一个人设计的教学案精练。
经过同组老师评课后，授课老师不仅能找到自己的不足，改进自己的教学，听课老师也可以取长补短，共同提高。
由此可以这一讲评课活动也加强了团队的团结意识，提升了各自的教学水平。
二：学案设计科学合理，教学方法灵活有效。
由于教师能够精心准备，所以每堂课的学案设计大都是既科学又实用，教师处理学案的方式也很灵活，学生自主、合作探究的相对成功，往往不会出现平时课堂堂堂灌或堂堂练的低效局面，无形中提高了教师的课堂教学水平。
三：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
只有经过认真研究教材、教参，广泛搜集材，精雕细琢的教学设计和教学思路才有可能打造一节高质量的好课。
照本宣科的老师永远也不会成为一名好老师，只有深入思考，吃透教材，把握好学生学习状况，课堂教学相长，才能实现师生的共同成长。
当然，此番练课听评课使我开阔了眼界，也使我收获了惊喜，但也发现了一些小小的不尽兴：一是，部分老师时间驾驭的能力不够，变通性不强。
我觉得公开课应该除了学习内容的严要求外，应该还有比较严格的时间全局观念。
但却有多个老师超出规定的时间范围(45分钟)，甚至有两位老师超时达到5分钟和8分钟，对下一节课老师的上课，更会对自己的成绩带来一定的负面影响。
当然，老师的课前预设多是精彩的，无懈可击的，只是在课堂生成过程中，总会遇到许多不可预知的.甚至是不可抗拒的因素，也许许多老师的“拖课”有着很无奈的原因，但作为全国性的优质课评比，事实却并不因为你的“无奈”而宽容。
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第一轮听课感想
我校教科室组织的第一轮听课已接近尾声，为教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多下面就谈谈我个人的一些心得体会。
一、总体来看，我校推行的“三为主，六环节”教学模式已深入人心，几乎每堂课都有所体现。
说明此模式是科学的、有效的、可行的。
大部分教师，响应教育现代化的要求能够尝试使用或熟练应用多媒体。
小组合作探究模式也被广泛应用。
二、从每位教师的课堂教学中都能感受到教师的准备相当充分。
不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。
教学目标都进行了精心的设计。
三、注重调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，这让我们容易走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了。
事实上，一个有效的课堂，除了要显示出学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。
此次听课中大部分教师能够很好的把握住这一点，受到了良好的效果。
四、课堂教学中激起了学生学习的兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。
特别是杨老师的数学课学生和老师配合得很融洽。
能够充分调动学生积极性。
由于利用学案导学，老师在每个环节中对学生的要求清楚明确，难易适中，使学生一直保持积极主动的状态，教学效果好。
由此我想，只有让学生清楚地知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事。
要求不明确，让学生不知所措，问题太难
会让学生无从下手，太容易又没有意义，这都会打击学生的积极性。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。
听了这些教师的课使我有了紧迫感。
身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住每个机会，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学，相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。