【K12教育学习资料】[学习]2019版高考生物总复习 第一部分 非选择题必考五大专题 专题二 遗传
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第三章有机化合物章末检测试卷(三)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分;每小题只有一个选项符合题意) 1.下列表示物质结构的化学用语或模型正确的是( )A.丙烯的结构简式:CH2CHCH3B.甲烷分子的比例模型:C.羟基的电子式:D.葡萄糖的最简式:C6H12O6答案 B解析丙烯的结构简式为CH2===CHCH3,A项错误;羟基的电子式为,C项错误;葡萄糖的最简式为CH2O,D项错误。
2.关于生活中的有机物,下列说法不正确的是( )A.葡萄糖可以发生氧化反应、银镜反应和水解反应B.工业上利用油脂在碱性条件下的水解反应制取肥皂和甘油C.食用植物油的主要成分是高级不饱和脂肪酸甘油酯,是人体的营养物质D.皮肤接触浓硝酸变黄是蛋白质的颜色反应答案 A3.下列叙述正确的是( )A.新戊烷的结构简式:B.还有4种含有苯环的同分异构体C.乙烯分子的结构式:CH2===CH2D.苯分子的比例模型:答案 D解析A项,的名称是异戊烷,新戊烷的结构简式为;B项,还有3种含有苯环的同分异构体;C项,CH2===CH2是乙烯的结构简式,乙烯的结构式为4.(2017·邵阳高一检测)法国、美国、荷兰的三位科学家因研究“分子机器的设计与合成”获得2016年诺贝尔化学奖。
轮烷是一种分子机器的“轮子”,合成轮烷的基本原料有CH2Cl2、丙烷、戊醇、苯,下列说法不正确的是( )A.CH2Cl2有两种同分异构体B.丙烯能使溴水褪色C.戊醇与乙醇都含有羟基D.苯与足量氢气在镍催化作用下会发生加成反应生成环己烷答案 A解析CH4是正四面体结构,CH2Cl2没有同分异构体,故A错误;丙烯含有碳碳双键,能使溴水褪色发生加成反应,故B正确;戊醇与乙醇都含有羟基,故C正确;在镍催化作用下苯与足量氢气会发生加成反应生成环己烷,故D正确。
5.用括号中的试剂和方法除去各物质中的杂质,正确的是( )A.甲烷中的乙烯(酸性高锰酸钾溶液,洗气)B.乙醇中的乙酸(NaOH溶液,分液)C.乙醇中的水(CaO,蒸馏)D.乙酸乙酯中的乙酸(加入浓硫酸和过量乙醇并加热)答案 C解析乙烯可被氧化为二氧化碳,会引入新杂质,A错误;乙酸与氢氧化钠反应生成乙酸钠,溶于水、乙醇与之不分层,B错误;乙酸与乙醇的酯化反应是可逆反应,即使乙醇过量,也不能将乙酸除尽,且引入新杂质,D错误。
2019年高考生物全三册重点基础知识复习笔记(超强)

2019年高考生物全三册重点基础知识复习笔记目录目录 (2)必修一分子与细胞 (5)绪论 (5)Chap1 走近细胞 (6)§1.1 从生物圈到细胞 (6)§1.2 细胞的多样性和统一性 (6)Chap2 组成细胞的分子 (9)§2.1 细胞中的元素和化合物 (9)§2.2 生命活动的主要承担者 (10)§2.3 遗传信息的携带者(更多详细内容参见必修二) (11)§2.4 细胞中的糖类和脂肪 (12)§2.5 细胞中的无机物 (13)Chap3 细胞的基本结构 (14)§3.1 细胞膜——系统的边界 (14)§3.2 细胞器——系统内的分工协作 (15)§3.3 细胞核——系统的控制中心 (17)Chap4 细胞的物质输入和输出 (18)§4.1 物质跨膜运输的实例 (18)§4.2 生物膜的流动镶嵌模型 (19)§4.3 物质跨膜运输方式 (21)Chap5 细胞的能量供应和利用 (22)§5.1 降低反应活化能的酶 (22)§5.2 细胞的能量通货——ATP (24)§5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 (25)§5.4 能量之源——光与光合作用 (27)Chap6 细胞的生命历程 (30)§6.1 细胞的增殖 (30)§6.2 细胞的分化 (33)§6.3 细胞的衰老和凋亡 (34)§6.4 细胞的癌变 (34)必修二遗传与进化 (35)Chap 1 遗传因子的发现 (35)§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(1) (35)§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(2) (37)Chap 2 基因和染色体的关系 (39)§2.1 减数分裂和受精作用 (39)§2.2 基因在染色体上 (42)§2.3 伴性遗传 (44)Chap 3 基因的本质 (47)§3.1 DNA是主要遗传物质 (47)§3.2 DNA分子的结构 (48)§3.3 DNA的复制 (49)§3.4 基因是有遗传效应的DNA片段 (50)Chap 4 基因的表达 (51)§4.1 基因指导蛋白质的合成 (51)§4.2 基因对性状的控制 (53)Chap 5 基因突变及其他变异 (54)§5.1 基因突变 (54)§5.2 基因重组 (55)§5.3 染色体变异(对应教材第二节) (56)§5.4 人类遗传病(对应教材第三节) (59)Chap 6 遗传育种与基因工程(对应教材第六章) (60)§6.1 单倍体育种与多倍体育种 (60)§6.2 杂交育种与诱变育种(对应教材第一节) (61)§6.3 基因工程及其应用(对应教材第二节) (62)Chap 7 现代生物进化理论 (64)§7.1 现代生物进化理论的由来 (64)§7.2 现代生物进化理论的主要内容 (64)必修三稳态与环境 (67)Chap1 人体的内环境与稳态 (67)§1.1 细胞生活的环境 (67)§1.2 内环境稳态的重要性 (68)Chap2 动物和人体生命活动的调节 (70)§2.1 通过神经系统的调节 (70)§2.2 通过激素的调节 (74)§2.3 神经调节和体液调节的关系 (77)§2.4 免疫调节(补充内容多,注意听讲以区别哪些需要重点记忆) (79)Chap3 植物的激素调节 (83)§3.1 植物生长素的发现 (83)§3.2生长素的生理作用 (84)§3.3 其他植物激素 (85)Chap4 种群和群落 (87)§4.1 种群的特征 (87)§4.2 种群数量的变化 (89)§4.3 群落的结构 (92)§4.4 群落的演替 (94)Chap5 生态系统及其稳定性 (95)§5.1 生态系统的结构 (95)§5.2 生态系统的能量流动 (96)§5.3 生态系统的物质循环 (98)§5.4 生态系统的信息传递 (99)§5.5 生态系统的稳定性 (100)Chap6 生态环境的保护 (101)§6.1 人口增长对生态环境的影响 (101)§6.2 保护我们共同的家园 (101)后记 (102)∙∙必修一分子与细胞绪论∙什么是生物学生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学∙生物的基本特征生物体都具有一定的结构,除病毒外的生物都是由细胞构成的生物体都能进行新陈代谢(细胞代谢)生物体都能繁殖生物体都有生长、发育现象生物体都能适应环境和影响环境∙研究生物学的基本方法观察法实验法Ⅰ、假说(假设)假说是指对某个科学问题所作出的某种可能性的解释,科学家一般通过调查或实验的方法来检验假说的合理性∙Eg:某块地种的葡萄产量低,附近地块产量高,调查发现附近地块施用了史丹利复合肥。
2019高考生物复习知识点分类汇编共25页

2019高考生物复习知识点分类汇编高考生物复习知识点分类汇编一、生物学中常见化学元素及作用:1、Ca:人体缺之会患骨软化病,血液中Ca2+含量低会引起抽搐,过高则会引起肌无力。
血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用,如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+,血液就不会发生凝固。
属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。
2、Fe:血红蛋白的组成成分,缺乏会患缺铁性贫血。
血红蛋白中的Fe是二价铁,三价铁是不能利用的。
属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。
3、Mg:叶绿体的组成元素。
很多酶的激活剂。
植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。
4、B:促进花粉的萌发和花粉管的伸长,缺乏植物会出现花而不实。
5、I:甲状腺激素的成分,缺乏幼儿会患呆小症,成人会患地方性甲状腺肿。
6、K:血钾含量过低时,会出现心肌的自动节律异常,并导致心律失常。
7、N:N是构成叶绿素、ATP、蛋白质和核酸的必需元素。
N在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶于水的,故N在植物体内可以自由移动,缺N时,幼叶可向老叶吸收N而导致老叶先黄。
N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素,在水域生态系统中,过多的N与P配合会造成富营养化,在淡水生态系统中的富营养化称为“水华”,在海洋生态系统中的富营养化称为“赤潮”。
动物体内缺N,实际就是缺少氨基酸,就会影响到动物体的生长发育。
8、P:P是构成磷脂、核酸和ATP的必需元素。
植物体内缺P,会影响到DNA的复制和RNA 的转录,从而影响到植物的生长发育。
P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程,因为ATP和ADP中都含有磷酸。
P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。
植物缺P 时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色,生育期延迟。
9、Zn:是某些酶的组成成分,也是酶的活化中心。
如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn,没有Zn就不能合成吲哚乙酸。
所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症,叶子变小,节间缩短。
2019年高考生物复习资料步步高大二轮专题一 考点3

4.对XY型性别决定的生物,初级精母细胞含1 条X染色体,其上有2条染
色单体,次级精母细胞可能含0条或1条或2条X染色体。
题型集训 题型一 细胞周期中染色体行为变化分析
1.(2018· 沧州期末)如图表示某动物体细胞 (含4条染色体)有丝分裂的一个
完整的细胞周期,以下叙述正确的是
A.细胞d的染色体形态固定、数目清晰,最适于观察
否:减 Ⅱ
是否存在 ― ― ― ― ― ― → 是― 姐妹染 色单体 是:减 Ⅰ 否:有丝分裂
3.在坐标曲线中,判断细胞分裂方式
(1)一看“染色体峰值”:最大值为4n,则为有丝分裂;最大值为2n,则
为减数分裂。(二倍体)
(2)二看“核DNA复制和分裂次数”:“斜线”出现一次,“垂直下降”
出现两次,则为减数分裂;“斜线”出现一次,“垂直下降”出现一次,
B.同源染色体先两两配对,再彼此分离并进入不同的子细胞
C.细胞完成分裂后,每个子细胞都能将葡萄糖分解成丙酮酸 √
D.子染色体在纺锤丝或星射线的牵引下分别移向细胞两极
1
2
3
4
5
6
7
解析
答案
3.(2018· 全国Ⅲ,4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙
述,错误的是
A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
染色体
B.细胞中含有4条染色体的是a、b、c、d、e
C.细胞周期的长短受遗传因素和环境因素的共同影响 √
D.秋水仙素对细胞a起作用,使染色体加倍
1 2 3 4 5 6 7
解析
答案
易错警示 关于细胞周期的3个易错提醒
(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞、进行减数分裂的
2019年生物学考必背最后一套资料

2019年生物学考必背知识点(题目)必背知识点一:组成细胞的分子1、地球上最基本的生命系统和最大的生命系统分别是什么?2、如何区分种群、群落、生态系统?3、真核细胞和原核细胞最大的区别是什么?4、蓝藻有什么特点?5、细胞学说的主要建立者是谁?6、大量元素和最基本元素是什么?7、生物体鲜重中,含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是什么?干重呢?8、蛋白质的基本组成单位、通式、氨基酸形成蛋白质的方式、肽键的结构式分别是什么?9、构成核酸的基本单位,构成DNA的基本单位,构成RNA的基本单位分别是什么?10、A、T、C、G、U的中文名称分别是什么?DNA和RNA特有的碱基是什么?11、植物细胞内的多糖是什么?,动物细胞内的多糖是什么?。
12、脂质主要包括哪些?,其中固醇又包括哪些?13、生物体内的水可以分为哪两类,作用分别是什么?绝大多数的无机盐以什么形式存在。
14、缺Fe、缺I、缺Ca分别患什么疾病?15、高温作业大量出汗的工人要多喝什么水?。
必背知识点二:细胞的基本结构和物质进出细胞的方式1、植物细胞细胞壁的主要成分和功能分别是什么?2、细胞膜的成分是什么?3、细胞膜的结构模型、结构特点、功能特点分别是什么?4、制备细胞膜的材料和原因分别是?5、线粒体和叶绿体有几层膜?他们的作用分别是什么?6、内质网和高尔基体有几层膜?他们的作用分别是什么?7、核糖体和中心体有几层膜?他们的作用分别是什么?8、核膜有几层膜?上面有什么结构?9、原生质层包括什么?质壁分离的条件是什么?其中质和壁分别是什么?10离子和小分子物质进出细胞的方式有哪些?其中需要载体的是什么方式?需要能量的是什么方式?必背知识点三:光合作用、呼吸作用、有丝分裂1、酶的本质、作用、特性分别是什么?2、ATP的中文名称、结构简式、功能分别是什么?其中:“A”、“T”、“P”、“~”分别代表什么?3、有氧呼吸的场所和产物分别是什么?无氧呼吸的场所和产物分别是什么?4、有氧呼吸第一阶段、第二阶段、第三阶段的场所和产物分别是什么?哪个阶段产能最多?5、光合色素在什么地方?包括哪几类,颜色分别是什么?无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙、层析液作用分别是什么?6、光合作用的场所在哪里?其中光反应和暗反应的场所分别是什么?7、光反应为暗反应提供什么物质?8、分裂间期的特点是什么?9、染色体形态、数目最清晰在什么时期?着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍在什么时期?。
人教版(2019)高考生物一轮复习:必修1、2+选择性必修1、2、3共5册知识点考点提纲汇编(全面)

人教版(2019)高考生物一轮复习:必修1、2+选择性必修1、2、3共5册知识点考点提纲汇编必修1《分子与细胞》知识点考点复习提纲详细版第1节1.细胞学说的建立者是德国的施莱登和施旺。
修正者——魏尔肖。
2.细胞学说的内容:①细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(说明细胞是构成生物体的基本单位。
)②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(强调细胞具有相对独立性,无论单、多细胞生物,细胞都是其基本功能的单位。
)③新细胞是由老细胞分裂产生的。
(从细胞起源的角度说明细胞对生命活动的重要性,细胞的生命历程必须建立在细胞分裂的基础上。
)【注意】新细胞也可由老细胞融合而来,如精细胞和卵细胞形成受精卵的过程。
3.细胞学说未涉及原核细胞、真菌、病毒,以及生物或细胞间的“差异性”。
4.细胞的发现者和命名者是罗伯特·虎克,活细胞发现者是列文·虎克。
5.意义:①揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
②打破了植物学和动物学之间的壁垒,使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础,催生了生物学的问世。
③使生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平。
④细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
1.概念:归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
2.分类:完全归纳法和不完全归纳法。
通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,不过,也需要注意存在例外的可能。
1. 生命活动离不开细胞。
除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命活动离不开细胞的原因:①各种生理活动的基础——细胞代谢。
②生长发育的基础——细胞增殖、分化。
③遗传和变异的基础—细胞内基因的传递和变化。
2.各类生物的生命活动与细胞的关系①单细胞生物(草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌等)依赖单个细胞完成各种生命活动。
2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅲ)生物部分课件版

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5.下列关于人体组织液的叙述,错误的是( ) A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B.肝细胞呼吸代谢产生的 CO2 可以进入组织液中 C.组织液中的 O2 可以通过自由扩散进入组织细胞中 D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
答案 D
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答案 (11 分,除标注外,每空 2 分) (1)抗体 (2)A、D(3 分) 迅速增殖分化,形成大量浆细胞,快速产生大量抗体 (3)抗原与抗体特异性结合 (4)发作迅速、消退较快
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解析 (1)免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作 用的物质,如抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
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答案 (11 分,除标注外,每空 2 分) (1)蛋白质 核酸 叶绿素 (2)实验思路:配制营养液(以硝酸铵为唯一氮源),用该营养液培养作 物甲,一段时间后,检测营养液中 NH+ 4 和 NO- 3 剩余量。 预期结果和结论:若营养液中 NO- 3 剩余量小于 NH+ 4 剩余量,则说明作 物甲偏好吸收 NO- 3 ;若营养液中 NH+ 4 剩余量小于 NO- 3 剩余量,则说明作 物甲偏好吸收 NH+ 4 。(3 分)
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第Ⅱ卷 二、非选择题:本卷包括必考题和选考题两部分。第 29~32 题为必考题, 每个试题考生都必须作答。第 37、38 题为选考题,考生根据要求作答。 (一)必考题:共 39 分。 29.(11 分)氮元素是植物生长的必需元素,合理施用氮肥可提高农作物 的产量。回答下列问题。 (1)植物细胞内,在核糖体上合成的含氮有机物是________,在细胞核中 合成的含氮有机物是________,叶绿体中含氮的光合色素是________。
【高考汇编】2019版高考总复习生物总复习:全套练习 汇编134页(含答案)

2019版高考总复习生物总复习:全套练习汇编目录2019版高考总复习生物练习:单元检测1 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测2 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测3 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测4 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测5 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测6 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测7 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建1 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建2 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建3 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建4 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建5 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建6 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破动物激素生理功能的实验探究Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破光合作用的相关实验Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破基因分离定律的遗传特例Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破基因在染色体上位置的判断与探究Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破破解有关酶实验的三种方法Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破生物变异原因及类型的实验探究Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破细胞呼吸的相关实验Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破兴奋传导、传递方向及特点的实验探究Word版含解析单元检测一、选择题(每题5分,共60分)1.下列对细胞结构及功能的认识,错误的是()A.线粒体能够定向运动到代谢旺盛的部位B.叶绿体通过内膜向内折叠扩大酶附着面积C.细胞骨架与细胞内信息传递密切相关D.细胞中的溶酶体与损伤细胞器的清除有关解析:细胞代谢旺盛的部位消耗的能量多,线粒体分布多,A正确;叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒增大膜面积,B错误;细胞骨架与细胞内的信息传递密切相关,C正确;溶酶体含有多种水解酶,与损伤细胞器的清除有关,D正确。
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必考易错与加试特训(二)(时间:30分钟)一、选择题1.下列性状的遗传现象,属于完全显性的是( )A.红果番茄与黄果番茄杂交,子一代都为红果B.纯合红花茉莉与纯合白花茉莉杂交,子一代都为粉红花C.一对血型分别为A型和B型的夫妇,子一代都是AB型D.粉红花金鱼草自交,子一代有红花、粉红花和白花解析B、D选项属于不完全显性,C选项属于共显性。
答案 A2.下列叙述错误的是( )A.杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子B.两只杂合黑毛豚鼠一胎可能产生4只白毛豚鼠C.身高不同的两个个体,基因型可能相同,也可能不相同D.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子解析含X染色体的配子也可能是雄配子。
答案 D3.在模拟孟德尔杂交实验中,从下图口袋中随机抓取一个小球并作相关记录,每次将抓取的小球分别放回原口袋中,重复100次。
下列各项错误的是( )A.从①或②中随机抓取一个小球,模拟F1(Bb)产生配子B.从①②中各随机抓取一个小球并组合,模拟F1(Bb)产生F2C.从①②③④中随机抓取一个小球并组合,模拟F1(BbDd)产生F2D.从①③或②④中随机抓取一个小球并组合,模拟F1(BbDd)随机交配解析从①③或②④中随机抓取一个小球并组合,可模拟F1(BbDd)产生配子。
答案 D4.某生物AaBb减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab∶aB∶AB∶ab为4∶4∶1∶1,下列有关叙述错误的是( )A.两对等位基因位于一对同源染色体上B.A、a与B、b之间发生了自由组合C.该减数分裂过程中发生了交叉互换D.子代中纯合子占34/100解析据AaBb生物生成的配子类型及比例推知两对等位基因位于一对同源染色体上,不可能自由组合。
答案 B5.下列关于“选择放松”的叙述错误的是( )A.“选择放松”会使人类的遗传病致病基因保留下来B.对人类群体而言,“选择放松”降低了自然选择的力度C.“选择放松”会使人类遗传病致病基因频率大大提高D.“选择放松”不会影响未来人类健康解析“选择放松”是由于人为因素的干预,而放松了自然选择的压力,从而使人类的遗传病致病基因被保留下,但不会使人类遗传病基因频率大大提高。
答案 C6.一对夫妇表现正常,却生了一个患红绿色盲的孩子,在妻子的一个初级卵母细胞中,色盲基因数目和分布情况最可能是( )A.1个,位于一个染色单体中B.2个,分别位于一对姐妹染色单体中C.4个,分别位于一个四分体的染色单体中D.2个,分别位于一对性染色体上解析妻子是携带者,由于初级卵母细胞中每条染色体上复制后含有两条染色单体,因此在妻子的一个初级卵母细胞中含有2个色盲基因,位于X染色体上的两个姐妹染色单体中。
答案 B7.果蝇眼色色素的产生必须有染色体上的显性基因A。
不产生色素的个体眼睛呈白色。
另一条非同源染色体上的基因B使色素呈紫色,基因型为bb时眼色为红色。
一对纯合果蝇杂交,结果如下:下列有关眼色遗传的叙述错误的是( )A.F1雌、雄果蝇的配子都有4种基因型B.控制色素产生的基因位于X染色体上C.F2中白眼雌果蝇既有纯合子又有杂合子D.F2中紫眼雌果蝇与紫眼雄果蝇的比例为1∶1解析据题推知A/a基因位于常染色体上,B/b基因位于X染色体上,双亲基因型为AAX b X b×aaX B Y。
答案 B8.关于下表豌豆相对性状的叙述,错误的是( )A.R与r是等位基因,R与L是非等位基因B.豌豆的高茎和矮茎是一种性状的两种表现类型C.R、r和G、g自由组合发生在减数第一次分裂后期D.选用种子的圆粒、皱粒比茎的高茎、矮茎能更早观察统计出性状分离比解析R、r和G、g均位于V染色体上,不能够自由组合。
答案 C9.某二倍体高等动物(2n=4)体内,一细胞正处于细胞分裂的某时期,示意图如右图。
据图分析,下列叙述正确的是( )A.该细胞的子细胞为次级卵母细胞和第一极体B.等位基因的分离只能发生于该时期C.该细胞减数分裂产生的生殖细胞的基因型为aY、aX b、AX bD.形成该细胞的过程发生了染色体畸变和基因突变解析该细胞为初级精母细胞,子细胞为次级精母细胞,A错误;该细胞分裂过程中等位基因的分离可发生于后期Ⅰ和后期Ⅱ,B错误;据图判断图示中3号染色体为Y染色体,4号为X染色体,因此该细胞减数分裂产生的精细胞基因型有3种,分别为aY、aX b、AX b,C正确;形成该细胞的过程仅发生了基因突变,并未发生染色体畸变,D错误。
答案 C10.棉铃虫是严重危害棉花的一种害虫。
科研工作者发现了苏云金芽孢杆菌中的毒蛋白基因B和豇豆中的胰蛋白酶抑制剂基因D,均可导致棉铃虫死亡。
现将B和D基因同时导入棉花的一条染色体上获得抗虫棉。
棉花的短果枝由基因A控制,研究者获得了多个基因型为AaBD 的短果枝抗虫棉植株,AaBD植株自交得到F1(不考虑减数分裂时的交叉互换)。
下列说法错误的是( )A.若F1表现型比例为9∶3∶3∶1,则果枝基因和抗虫基因分别位于两对同源染色体上B.若F1中短果枝抗虫∶长果枝不抗虫=3∶1,则B、D基因与A基因位于同一条染色体上C.若F1中短果枝抗虫∶短果枝不抗虫∶长果枝抗虫=2∶1∶1,基因型为AaBD的短果枝抗虫棉植株产生配子的基因型为A和aBDD.若F1中长果枝不抗虫植株比例为1/16,则基因型为AaBD的短果枝抗虫棉植株产生配子的基因型为AB、AD、aB、aD解析由于B、D位于同一条染色体上,又不考虑交叉互换,AaBD植株不会产生AB、AD、aB、aD的四种类型的配子。
答案 D11.【加试题】人类某遗传病受一对基因(T、t)控制,另ABO血型由另一对同源染色体上的复等位基因I A、I B、i控制。
两个家系成员的性状表现如下图,Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型,Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型。
下列叙述错误的是( )A.该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传B.Ⅰ-5个体的血型有3种可能C.Ⅲ-1为Tt且表现A血型的概率为1/4D.Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩的概率为9/20解析据Ⅱ-1、Ⅲ-3的性状判断,该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传;Ⅰ-5个体的血型有A型、B型、AB型3种可能;因为Ⅱ-3(1/3TT、2/3Tt)、Ⅱ-4(Tt),则Ⅲ-1(2/5TT、3/5Tt),其为Tt的概率3/5,又因Ⅲ-1为A血型的概率为1/2,故Ⅲ-1为Tt且表现A 血型的概率为3/10;由前计算结果可知:Ⅲ-1(2/5TT、3/5Tt),Ⅲ-2(1/3TT、2/3Tt),则后代正常概率为9/10;且生育女孩概率为1/2;故Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩的概率为9/20。
答案 C二、非选择题12.瑞典遗传学家尼尔逊·埃尔(Nilsson-EhleH.)对小麦和燕麦的子粒颜色的遗传进行了研究。
他发现在若干个红色子粒与白色子粒的纯合亲本杂交组合中共有如下几种情况:结合上述结果,回答下列问题:(1)控制红粒性状的基因为________(填“显性”或“隐性”)基因;该性状由________对能独立遗传的基因控制。
(2)第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合子一代可能的基因组成有________种,第Ⅲ组杂交组合子一代可能的基因组成有________种。
(3)第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组F1测交后代的红粒和白粒的比例依次为________、________和________。
解析由F1→F2的表现型和“无中生有”原理可推出红粒为显性性状,控制红粒性状的基因一定为显性基因。
由“第Ⅲ组的子二代红粒所占的比例为63/64,即1-(1/4)3”可以推出该性状由三对能独立遗传的基因控制。
由各表现型所占的比例可推出第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组的F1中分别有一对、两对、三对杂合基因;则第Ⅰ组F1可能的基因组成为Aabbcc、aaBbcc和aabbCc,第Ⅱ组F1可能的基因组成为AaBbcc、aaBbCc和AabbCc,第Ⅲ组F1可能的基因组成只能为AaBbCc。
第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组F1测交后代的白粒所占的比例依次为1/2、(1/2)2和(1/2)3。
答案(1)显性三(2)3 1 (3)1∶13∶17∶113.下图表示某两性花植物花色形成的遗传机理,该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种。
图中字母表示控制对应过程所需的基因,基因A对a完全显性,基因B能降低色素的含量,BB与Bb所起的作用不同,两对基因独立遗传。
(1)从基因结构上分析,基因A与B的根本区别是____________________。
(2)从上图可以看出基因和性状之间并不是简单的一对一关系,生物的某种性状可以由____________决定。
(3)现将某紫花植株与白花植株杂交,所得F l全为红花,则亲本中紫花植株的基因型是________,F1自交,则F2中白花∶紫花∶红花∶粉红花=____________,F2粉红花植株中能稳定遗传个体所占的比例是____________。
(4)现有红色AABbb(2n+l)三体的植物,与白色aabb的植物杂交,请用遗传图解表示其子代的表现型及比例(遗传图解需写出配子及比例)。
解析从基因结构上分析,不同的基因的根本区别是组成单位的数量和排列顺序不同。
基因和性状之间并不是简单的一对一关系,有的一对基因控制多个性状,有的一个性状由多对基因控制,本题花色性状由两对基因控制。
紫花植株A_bb与白花植株aa_ _杂交,F1全为红花A_Bb,则亲本为AAbb、aaBB,F1AaBb自交,F2中白花aa_ _∶紫花A_bb∶红花A_Bb∶粉红花A_BB=4∶3∶6∶3。
AABbb生成的配子为Abb、Ab、ABb、AB=1∶2∶2∶1,aabb生成的配子为ab,据此可写出遗传图解。
答案(1)脱氧核苷酸数量、排列顺序不同(2)多个(对)基因(3)AAbb 4∶3∶6∶31/3 (4)遗传图解如下14.果蝇的翻翅与正常翅是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制,且A是纯合致死基因;果蝇的眼色伊红、淡色和乳白色分别由复等位基因e、t和i控制。
为探究上述两对性状的遗传规律,用两组果蝇进行了杂交实验,其结果如下表。
回答下列问题:(1)控制颜色的基因e、t和i均由野生型突变而来,这说明基因突变具有________特点。
(2)e、t和i之间的显隐关系为___________________________________________________________________________________________________________。
若只考虑眼色的遗传,果蝇的基因型有________种。
(3)甲杂交组合中亲本雌果蝇的基因型为________;F1中雄果蝇均为乳白眼的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________。