二小素质教育自评报告
小学素质教育督导自评自查自纠报告范文
小学素质教育督导自评自查自纠报告范文
尊敬的领导：
我是XX小学素质教育督导，经过一段时间的工作实践和反思，我特此向领导汇报我个人的素质教育督导工作自评和自查自纠情况。
在过去的一段时间里，我经常关注学生的全面发展情况，注重发现和培养学生的兴趣和特长。
我积极参与学校的素质教育活动，组织了一系列丰富多彩的素质教育活动，如学生科技创新比赛、阅读活动等，以激发学生的创造力和实践能力。
此外，我还积极与家长进行沟通，了解家庭教育情况，为解决学生在学校和家庭中遇到的问题提供帮助和支持。
在工作中，我也存在一些不足之处。
首先，我发现有时对学生的教育效果不够满意，不同学生的特点和需求没有得到充分的重视和关注。
其次，我在素质教育活动的组织与指导过程中，有时会缺乏思考和规划，导致活动的效果不尽如人意。
同时，我还需要提高自身的专业能力和学习水平，不断学习新的教育理念和方法，以更好地指导学生的全面发展。
为了改进自身的工作，我制定了以下的改进措施：
1.加强对学生的个性化教育，了解每个学生的兴趣和特长，注重培养孩子们的创造力和解决问题的能力。
2.提升自己的教育教学能力，学习先进的理论知识和教育方法，不断提高自身的专业水平。
3.加强与家长的沟通和合作，形成教育共同体，共同关心和培养学生的全面发展。
4.加强对学生的跟踪和评价，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的问题。
在今后的工作中，我将积极贯彻上述的改进措施，不断提高自己的素质教育督导水平，为学校的素质教育事业做出更大的贡献。
谢谢领导的支持和指导！
素质教育督导：XXX。
小学生素质教育报告单自我评价
小学生素质教育报告单自我评价亲爱的老师：您好！我是小明，今天我来给您写一份我自己的小学生素质教育报告单自我评价。
首先，我要感谢您在这一学期里对我的关心和指导，让我有机会进步和成长。
在学习方面，我知道学习对于小学生来说是非常重要的一件事情。
这学期的数学课程中，我认真听课，勤奋复习，并尽力完成作业。
我通过不断努力，数学成绩有了一定的进步。
但是，我也意识到自己在数学思维能力方面还有待提高，所以我会更加努力地学习，多思考，多练习，争取在以后的学习中取得更好的成绩。
在语文方面，我喜欢阅读各种各样的书籍，这让我对形形色色的人物故事和情感表达有了更深的理解。
我的语文成绩也有了一定的进步。
但是，我发现自己的作文表达能力还不够流畅，有时候写作思路不够清楚。
所以，我会多读一些优秀的文章，丰富自己的词汇量，提高自己的写作能力。
在英语方面，我继续努力学习，每天早晚背单词，听音乐和看视频来提高自己的口语表达能力。
我也积极参加英语角和英语比赛，通过与他人交流，提高自己的口语交流能力。
我对英语充满了兴趣，我相信通过持续的努力，我的英语能力会不断提高。
在学习外的方面，我积极参加学校的各项活动，比如运动会、数学竞赛和演讲比赛等。
参加这些活动不仅锻炼了我的身体，还培养了我的团队合作意识和领导能力。
我还参加了音乐班学习钢琴，这让我对音乐有了更深的认识和理解，也锻炼了我的耐心和毅力。
此外，我还积极参加社区志愿者活动，通过帮助他人，让他们感受到我的关爱和帮助，同时也提高了我的社交能力和责任感。
在品德方面，我努力做到诚实守信，乐于助人。
在与同学相处中，我尊重他人的意见和权利，并且经常帮助他人。
我理解要团结和友善地对待每个人，并且坚守自己的原则。
当然，我也会犯错，但我相信通过不断的反思和成长，我会变得更加优秀。
最后，在家庭教育方面，我要感谢爸爸妈妈给予我的关爱和教育。
他们给我提供了良好的成长环境，教我尊重长辈，关爱他人，同时也教我如何独立思考和解决问题。
小学素质教育评估自述报告(3篇)
小学素质教育评估自述报告（3篇）一、基本情况山阴一小是1所三轨制寄宿小学，全校现有学生675人，15个教学班，教职工71名。
教学设施基本达标。
现将我校全面实施督导评估工作情况报告如下：二、学校自评情况为了搞好本校教育督导评估自评工作，我校成立了以校长为组长，以校委会全体人员为成员的素质教育督导评估自评小组。
学校组织全体教师认真学习晋教督（20XX）15号文件，领会把握山西省教育厅、山西省人民政府教育督导室《关于继续做好普通中小学实施素质教育督导评估工作的通知》文件精神，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，按评估索引，整理较有价值的材料，做好自评和接受省评、市评、县级评的准备。
三、主要成绩及特色（一）、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向学校领导坚持以“科学发展观”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。
学校坚持“加强德育，全面发展，培养合格加特长的学生”办学方向，期初能结合学校实际，制定实施素质教育计划并认真落实，期未能认真总结教育。
学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。
学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，管理运行有序。
（二）、重视教师队伍建设，提高教师整体素质1、注重教职工思想政治水平的提高。
学校党支部充分利用周前会时间组织教职工学习有关政策、法律、法规、了解时事新。
鼓励教师认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。
学校非常注重党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训。
去年下半年在党员、干部中广泛开展了“认真专业务实作风效能建设”活动，提高了党员干部、教师的思想政治素质，学校党支部还积极做好党员发展、入党积极分子及中层干部的培养工作，使他们在具体工作中发挥先锋模范作用。
2、加强教职工业务能力的提升。
小学生素质教育报告单自我评价范文
小学生素质教育报告单自我评价范文尊敬的老师：首先，我要感谢您一年来对我的悉心教导和关怀。
马上要写小学生素质教育报告单的自我评价，让我以此机会来总结过去一年的学习和成长的经验，也是对自己的一个检验和反思。
以下是我对自己的评价。
一、品德素质在过去的一年里，我注重培养良好的品德素养。
我努力做到诚实守信，不撒谎、不欺骗别人。
我始终保持心胸开阔，排斥任何形式的歧视和不公平待遇。
在与同学相处中，我注重友谊、关爱和团结，积极帮助别人并尊重他人的意见。
在班级中，我积极参加各类公益活动，关心社会问题，尽自己的微薄之力为社会尽一份责任。
我也努力克服自己的缺点和不足，比如懒惰、自私等，并提出了一些改进的方法，在以后的学习和生活中争取做到更好。
二、学业水平在学业方面，我在过去一年里认真学习，取得了一定的成绩。
我努力培养自己的学习兴趣和学习动力，并付诸实践。
我勤奋学习，按时完成老师布置的作业，并主动向老师请教和解决学习中的问题。
我热爱阅读，不仅阅读了许多经典名著，还参加了各种有益的阅读活动。
我也积极参加各类竞赛和活动，锻炼自己的综合素质。
虽然我取得了一些进步，但在某些学科和领域仍然有所欠缺，我会努力改进，争取取得更好的成绩。
三、自主学习和创新能力在自主学习和创新能力方面，我有一些进步。
我学会了自主学习，能够根据老师布置的任务，自己查找资料和解决问题。
在独立思考和解决问题方面，我也有一些进步。
我能够积极思考并提出自己的见解和观点。
在创新方面，我也有一些尝试，比如在写作、绘画等方面，我努力表达自己的独特思想和创意。
不过，我认识到自己在这方面还有很大的提升空间，我会继续努力，培养自己的自主学习和创新能力。
四、艺术素养和身心健康在艺术素养和身心健康方面，我有一些积极的表现。
我热爱音乐、舞蹈等艺术形式，积极参加学校和班级的文艺活动。
我也注重保持身心健康，每天锻炼身体，保持良好的生活习惯。
尽管如此，我认识到自己在这方面还有很大的提升空间，我会更加注重培养自己的艺术素养和身心健康。
小学素质教育督导评估自查报告
小学素质教育督导评估自查报告一、引言小学素质教育督导评估自查报告旨在评估学校开展素质教育工作的情况，发现问题并提出改进措施，为学校提供参考和借鉴。
通过本次自查报告，学校可以全面了解自身的教育工作状况，找到不足之处并加以改进，提高素质教育水平。
二、教育目标与理念学校的教育目标是培养具有健康体魄、良好品德、卓越才能和全面发展的学生。
学校秉承“以人为本、全面发展”的教育理念，注重学生的综合素质培养和个性发展。
三、教育实施情况分析3.1 教育课程设置学校注重综合素质教育，在教育课程设置上有一定的特色。
除了基础学科外，还设置了艺术、体育、社会实践等课程，以促进学生的个性发展和综合能力培养。
3.2 教师队伍建设学校十分重视教师队伍建设，不断加强教师的专业素养和教育教学能力。
定期组织教师培训与交流活动，提高教师的教育教学水平，以更好地为学生的综合发展服务。
3.3 学生德育管理学生德育管理是学校教育工作的重要内容之一。
学校注重培养学生的良好品德和健康价值观，积极开展各项德育活动，组织学生参与志愿服务等社会实践活动，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
3.4 家校合作学校与家庭的合作是提高素质教育质量的重要途径。
学校积极与家长沟通，关注学生的学习和心理健康状况，组织家长会、座谈会等活动，加强家校之间的互动与合作，共同关心学生的全面发展。
四、评估结果与问题分析通过本次自查评估，发现学校在素质教育方面取得了一些成绩，但也存在一些问题需要解决： 1. 教育课程设置过于繁杂，给学生造成了一定的学习压力，需要适度减负。
2. 学校需要加强对教师专业发展的支持，提高教师的教育教学水平。
3.学校需要加强学生德育管理，促进学生的全面发展。
4. 家校合作存在一定的问题，需要进一步加强与家长的沟通与合作。
五、改进措施针对上述问题，学校将采取以下改进措施： 1. 精简课程设置，减轻学生学习负担。
合理安排各门课程的学习内容和时间，注重学生的学习兴趣与能力发展。
小学素质教育督导评估自查报告6篇
小学素质教育督导评估自查报告6篇小学素质教育督导评估自查报告1为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了一定成绩。
我们认真对照__省《中小学校素质教育督导评估指标体系框架》__市《中小学校素质教育督导评估指标体系（试行）》逐项进行了自查，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，先将情况报告如下：一、学校概况__小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。
教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。
二、基本情况（一）师资水平1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。
教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。
职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。
学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。
2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。
（二）办学条件校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。
（三）经费投入为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。
近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。
小学素质教育自查报告
小学素质教育自查报告尊敬的老师、家长：时光飞逝，我校小学生素质教育自查工作已进入尾声，为了更好地总结学校小学生的素质教育工作情况，我校组织了小学生素质教育自查报告，以期能够及时发现问题、解决问题、提高教育质量，助力学生全面发展。
在此，我将我校小学生素质教育工作进行了总结和自查，向您报告。
一、素质教育理念我校一直秉持“德智体美劳全面发展”、“以人为本，立德立人”等素质教育理念，注重培养学生的综合素质和核心素养。
在教学过程中，我们始终将培养学生的品德、智慧、体魄、美感和劳作等方面作为教育目标，着力提高学生的全面素质，注重个性化、因材施教，促使每个学生都能得到全面的发展。
二、师德师风学校高度重视教师的师德师风建设，不断加强师德师风的培养和建设，着力打造一支师德高尚、业务精湛的优秀教师队伍。
我们坚持“以身作则”的原则，教师们注重自身修养和道德修养的培养，努力做到以身示范，为学生树立良好的榜样。
三、学生管理学生管理是学校教育工作中的重要组成部分，我们一直重视对学生的管理和引导工作。
学校建立了完善的学生管理制度，加强对学生的心理健康教育、学习习惯养成、行为规范培养等方面的指导，努力让每个学生都感受到学校、老师和家长的关怀和爱护。
四、课程设置学校根据学生的年龄特点和发展需求，科学设置了一系列符合学生发展规律的课程。
除了传统的语文、数学、英语等学科课程外，我们还注重开展体育、艺术、劳动等综合素质教育课程，为学生提供全方位发展的机会，让他们成为一个全面发展的人才。
五、教学方法我校教师们注重教学方法的创新和改革，积极探索符合学生发展需求的教学方式。
我们注重“因材施教”，采用多样化的教学手段和教学形式，尊重学生的个性和特长，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，助力学生成长成才。
六、教学效果在素质教育自查过程中，我们发现学校小学生的素质教育工作取得了一定的成效，学生的综合素质和核心素养得到了一定的提升。
学生们在品德修养、学习能力、身体素质、艺术修养等方面都取得了一定的进步，展现出了全面发展的良好趋势。
小学生素质教育报告单自我评价
小学生素质教育报告单自我评价尊敬的家长、老师们：大家好！我是一名小学生，在过去的一学期中，我经历了许多学业与生活的挑战。
今天，我将对自己的素质教育表现进行自我评价，希望能得到家长和老师们的意见和指导。
在学习方面，我养成了良好的学习习惯和方法。
每天都会按时完成作业，并在课余时间复习巩固所学知识。
在课堂上，我会积极参与老师的提问，并认真听讲。
但是，有时候我还是会太过专注于记住知识点，而忽略了理解思考的重要性。
下学期，我希望能在学习上更加深入地理解知识，提高自己的思考能力。
在课外活动方面，我积极参与学校组织的各项活动。
我曾参加过朗诵比赛，并取得了不错的成绩。
在体育方面，我也经常参加学校的晨跑活动，锻炼身体。
然而，我意识到我在课外活动方面的参与还不够积极，下学期我希望能更主动地参加各类社团和俱乐部，并积极发挥自己的才能。
在与同学相处方面，我能够尊重他人，与大家和睦相处。
我会主动与同学们交流，帮助他们解决问题。
在小组合作中，我也会尽力完成自己的任务，并协调好与同学的关系。
但是，有时候我还是会有点内向，不够主动与同学交流。
下学期，我希望能主动和同学进行交流，培养更多的友谊。
在品德方面，我努力做到诚实守信，尊重师长和长辈。
在学校里，我会遵守规章制度，并尊重老师和学长学姐。
而在家里，我也会照顾家人，帮助他们做家务。
然而，我注意到有时候我会有点懒散，需要在自律和自我要求方面有更大的提升。
下学期，我希望能更加自律，坚持做好每一件事情。
总的来说，我对自己在素质教育方面的表现感到满意，但也意识到了自己存在的不足之处。
下学期，我将继续努力，积极面对挑战，力争有所提高。
同时，我也希望能得到家长和老师们的关心和指导，帮助我更好地成长。
谢谢大家！。
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阜阳市第二试验小学
实施素质教育督导评估自评报告学校以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。
始终坚持以德育为首，教学为中心，深化教育管理体制改革。
在市、区教育局的正确领导下，以规范学校管理，促进地区教育和谐健康发展为主题，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理、树形象，抓教学，保质量”，全面务实推进素质教育，不断提高办学质量和办学效益，努力办让人民满意的教育。
现将教育督导评估工作自评如下：
一、学校基本概况
阜阳市第二试验小学占地面积23763.5平方米。
办学规模24个教学班，在校学生1500人。
2012年秋季全面招生。
学校教师50多人，国家级、区级骨干教师2人，市级专业技术拔尖人才1人，省、市、区级教坛新星11人，小学高级教师21人。
学校教室配备现代化交互式白板教学系统，和班班通电教设备，校园语音广播网功能齐全，微机室、实验室、舞蹈室、图书室、音乐室、多媒体教室等教育教学活动设备齐全，功能先进。
学校在区委区政府的坚强领导下，在市、区教育局的正确指导和大力支持下，秉承“努力做到更好”的办学理念，以“学生成长快乐、教师工作幸福、家长放心满意”为办学
目标，以德育为首，以教学为中心，抓好四项建设（基础建设、领导班子建设、教师队伍建设和校园文化建设），促进学校科学、稳定、可持续发展，努力把学校办成“管理精细、教学精彩、育人精心、文化精致、追求卓越”的高品位现代化学校。
二、主要任务及措施
（一）思想高度重视，素质教育落到实处。
1、成立素质教育自评领导小组。
以马校长为组长，以叶善超、李雷、李学成三位校长为副组长，以各科室负责人为成员。
以校委会为中心，各科室为阵地，分工明确，各负其责。
组织全体教师认真学习先进地区教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。
充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践能力，把分数作为评价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。
而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。
（二）全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。
《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。
在这一方面，我们准备做好以下几点工作：
1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。
2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行学校制订的教学计划和教学进度。
管理和奖惩制度，完善教学制度。
3、根据《课程方案》规定的活动类课程，发展学生的特长，学校建立6个校级兴趣小组（声乐、书法、绘画、舞蹈、微机、体育兴趣小组）做到时间、内容、辅导、人员、四落实，由教务处和少先队协同落实，根据效果，增加奖励程度。
（三）落实素质教育，强化常规管理，实行“四个控制”，减轻学生过重的课业负担。
1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，高年级至多不超过6小时，低年级相应减少，定于下午4点半为全校学生静校时
间，值班领导要按时检查。
严格执行区制订的周次表和教学时间。
2、严格控制作业量。
学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过0.5小时。
小学高年级不超过1小时，不准让家长代出考试题和批改作业。
3、严格控制考试次数。
根据区教委精神，学校取消期中考试，只进行单元考试，命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。
4、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面发展。
（四）建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。
1、改革对学生的考试评价方法。
素质教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。
上学期，我校作为试点实行“等级加评语”的评价方法，受到了学生和家长的好评，今年我校将总结经
验，继续实施，使教师对学生的评价做到优点找足，缺点找准，突出特色，激励成才。
2、改革对教师的评价方法。
学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学研究，教学成绩，实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估，充分调动教师的积极性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。
（五）深化教学改革，加大教育科研力度，提效益，促质量，出成果。
1、强化常规管理的改革。
常规管理是教学管理的核心，因此，我们下大力气，严格执行《第二实验小学教学常规》、《第二实验小学课堂教学评估标准》、《推门听课》，切实抓好课堂教学为重点的管理，制定，完善管理细则及评估标准，定期进行考评，使常规管理规范化，制度化，使各项要求落到实处。
2、改革课堂教学，提高课堂教学效率。
课堂教学是实施素质教育的主要场所，提高课堂教学质量是实现转机的关键。
因此，我们将加大课堂改革的力度，实施40分钟工程，优化教学目标优化课堂结构，优化教学，教学环境，广大教师努力探索有利于调动学生学习积极性，
启迪学生智力，培养学生能力，变被动学为主动学，厌学为乐学的新教法，实现课堂教学中的大容量，快节奏，高效率，彻底解决课上损失课下补的思想和行为，提高课堂教学效率。
3、教育科研要抓普及，出成果。
今年，我校以科研为先导，实行教育科研倾斜政策，采取谁出成果谁受奖励，谁优先评优，谁优先外出学习旅游的制度，学校和教师都要有教研专题，对已确定的科研课题，学校要做到人员，经费，时间三落实，以保证实验成功。
4、开展各种形式的教研活动。
各种形式的教研活动是提高教研水平的重要途径。
今年，我校将配合市、区教委，积极组织参加教学能手的评选，各学科开展公开课，汇报课和优质课评选，优秀论文评选等多种形式的教研活动，并努力取得优异成绩。
5、大力发展教师教学基本功训练和系列课达标活动。
学校把“课堂达标”活动作为改革课堂教学的重点。
深入开展新授课，复习课，讲评课的活动，力争年内三分之一教师系列课达标。
认真搞好教师教学基本功训练活动的总结，以迎接上级领导的验收，推进教师整体素质的提高。
（六）全面提高学校教师素质，建设一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，为实验素质教育奠定坚实的基础。
事业是人干出来的教师是素质教育的具体实施者，是素质教育伟大事业的创造者，没有高素质的教师队伍，也就没有高素质学生的培养。
因此，实施素质教育根本在于建设一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，只有这样，才能实现基础教育的转轨。
1、大力加强教师的“师德”建设，培养教师进步文明的思想意识，在广大教职工中深入持久地开展以为人民服务为核心，集体主义为原则的社会主义道德教育，职业理想，职业道德，职业责任，职业纪律和**法制教育，引导广大教职工树立正确的世界观，人生观和价值观。
使广大教师做到敬业爱岗，爱生爱校，使爱贯穿于教育教学的全过程。
2、提高广大教师对素质教育的认识，强化理论学习，举办教育理论讲座。
做到时间、地点、内容、人员辅导五落实，使广大教师牢固树立素质教育观念，并在学科教学中实现各项要求。
3、抓好教师的继续教育，提高教师的学历层次和业务水平，抓好青年教师的培养教育工作，学校创造一切条件搞好教师的学历进修，制定青年教师教育培养计划，领导班中有专人负责。
对青年教师全面分析，正确评价，业务上多加指导，搞好“传帮带”，让他们在实践中经受锻炼。
努力建设一支生气勃勃，又红又专的教师队伍，为我国教育事业的发展奠定坚实的。