十三五教科研工作规划划
科研院所“十三五”发展规划工作总结
工作概况
人才培养：加强人才培养计划 ，提高研究人员的整体素质和 创新能力。
取得成绩
取得成绩
科研成果：在“十三五”期间，科研院 所取得了多项重要科研成果，推动了相 关领域的发展。 学术交流：组织了多次学术论坛和研讨 会，推动国内外学术交流合作。
科研院所“十三五 ”发展规划工作总
结
目录 引言 工作概况 取得成绩 面临挑战 展望未来
引言
引言
概述：划工作。 目的：全面回顾科研院所的发 展进展，总结经验教训，为未 来工作提供参考。
工作概况
工作概况
项目规划：在“十三五”期间，科研院 所制定了多个重点项目并提出详细规划 。
取得成绩
社会影响：科研院所的成果在 社会上产生了积极的影响，引 起了广泛的关注和认可。
面临挑战
面临挑战
人才引进：人才引进方面存在一定的困 难，需要进一步改善相关政策和机制。
资金支持：科研经费的筹措仍然是一个 重要的挑战，需要进一步加大资金支持 力度。
面临挑战
国际竞争：面对全球化的趋势 ，科研院所需要进一步提升自 身的国际竞争力。
展望未来
展望未来
继续创新：科研院所将继续加强创新能 力的培养，持续推动科研成果向实际应 用转化。 加强合作：加强与相关领域内外机构的 合作，共同推动科学研究的发展。
展望未来
提升竞争力：加大人才引进和 培养力度，提升科研院所的国 际竞争力。
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学校十三五教科研发展规划
学校“十三五”教育科研发展规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观实现中国梦统领学校工作全局。
坚持以教学质量为中心，为建设成为“师德高尚、常规扎实、质量立校、群众满意”的现代化教育而努力奋斗。
二、基本情况分析学校占地面积12000平方米，建筑面积 5100 平方米，现有19个教学班，在校生 687名，教职工85人，学历达标率100%，近年来，学校获得市级标准化学校、“市级环境友好学校”、“市级教改实验校”、“市级科研基地校”等称号。
1.发展基础（1）在上级领导的关心下，学校的硬件建设跃上了新台阶。
拥有教学楼1栋、餐厅1栋。
学生微机室2个、学生阅览室、图书室、音乐室、美术室、科学实验室等，拥有17个电子白板。
(2)学校有一支良好的师资队伍。
领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。
中层干部知识化、专业化。
广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。
教师中具有小学高级教师职称84人，大专以上学历65人，名师1人，市级骨干5人，县级骨干7人。
学校近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。
多项成果获市、县级教科研成果奖。
2．制约因素（1）教师平均年龄在53岁以上，老龄化严重。
部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。
（2）学校的组织管理需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。
（3）学生留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多。
（4）学校的硬件建设虽有改观，但高效的教育网络尚未形成。
三、规划原则1、统筹规划、突出重点原则：根据教育发展要求，优化配置学校教育资源；根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。
十三五学校发展规划教育科研实施方案
十三五学校发展规划教育科研实施方案十三五学校发展规划教育科研实施方案一、工作基础“十二五”期间，在浓郁的学校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛围，获得了宝贵的经验，取得了丰厚的成果：自主学习和同伴互助，丰富了教师教育教学的理论水平；问题意识和实践探研，培养了教师的研究习惯和研究兴趣；院校合作，专家引领，提升了教师的研究能力和研究水平。
在全体教师的共同努力下，学校共有216篇论文在各级各类刊物上发表，442篇论文在各类评比中获奖，教师完成省级个人课题3个，无锡市级专项课题26个，阴江市级教师专项课题48个。
学校还完成了教育部规划课题和江苏省规划课题各一个。
阴江高中的教育科研在地区和省内产生了良好的反响，受到省市级教科研专家的高度肯定。
二、发展目标围绕学校“十三五”总目标：办幸福教育，创一流高中。
高起点规划、高质量研究“十三五”课题；高水平打造、高素质提升研究型团队。
三、发展策略1.做好“十二五”规划课题的研究工作。
规划课题是统领学校发展方向，疏通学校发展节点，延续学校发展命脉的研究命题。
做好“十二五”规划课题的研究，关系到学校未来发展水平、发展地位和发展竞争力。
所以，教科研部门要在校长室的指导下，首先，做好“积极心理学理论指导下的幸福教育研究”的宣传发动工作。
根据学校发展目标，分解研究目标，确立子课题研究内容，招募子课题负责和研究成员，并完成立项申报工作；其次，组织课题组成员，结合学校实际，按计划、分阶段做好课题研究的实施工作，并及时做好课题研究的经验总结和成果提炼工作，通过四到五年的研究，在物质和精神生活都有提高的基础上，提升师生感知、创造、享受幸福的能力，使现代学校文化在更高的层次上有新的建构，为学校的发展和师生幸福开辟新天地。
2.做好研究团队的发展和提升工作。
“学校发展在教育，教育发展在教师，教师发展在科研”。
打造一支高水平、高素质的研究团队，学校教育科研责无旁贷。
①完善科研机制。
继续落实学校“四五”成才计划，在学校原有机制的基础上，以学校“十二五”规划提出的“3310工程”为目标，以“工作室”建设为抓手，以“学术休假制度”为载体，有计划地培养一批名教师；以教育教学问题为切入点，以课题研究为突破口，以成果总结为增长链，造就一支研究型教师队伍。
十三五教育和科技发展规划word精品模板
十三五教育和科技发展规划十三五教育和科技发展规划为落实教育优先发展战略地位和全面贯彻落实科技引领创新驱动发展方针，实现教育和科技全面、协调、可持续发展目标，现根据纲要以及省州关于“十三五”教育和科技发展要求，结合我县实际，特制定我县“十三五”教育和科技建设规划如下。
一、“十二五”教育发展现状分析（一）基本情况“十二五”期间，在省、州党委、政府的正确领导和上级教育主管部门的关心帮助下，我县历届县委、政府高度重视教育工作，切实把教育摆在优先发展的地位，坚持“科教兴县”和”人才强县”战略，不断深化教育改革，在巩固和扩大“两基”成果的同时，大力发展高中阶段教育，全面实施农村中小学现代远程教育项目，狠抓教育教学质量，教育事业得到了长足进步，无论从规模数量还是质量效益，都发生了明显变化，小学、初中、高中质量稳步上升，全县呈现出小学基础不断巩固、初中质量全面提高、高中教育加速发展的良好态势，为“十三五”期间教育事业发展打下了坚实的基础。
全县现有中小学校128所，其中普通高中3所，职中1所，初级中学12所，中心完小 14所，村级完小51所，教学点47个；有幼儿园26所（其中民办幼儿园13所）。
普通高中在校生4664人，职中全日制在校学生483人，初中在校生12087人，小学在校生19042人，幼儿园在园儿童7314人；全县共有教职工2783人，其中高中教职工295人，职业中学教职工61人，初中教职工835人，有小学教职工1292人，有幼儿教师302人（民办218人）。
（二）主要工作及成效1.抓组织建设，加强了党对教育工作的领导。
十二五期间，我局着力抓好基层党组织建设，加强对教育工作的领导。
按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，贯彻落实好“书记抓，抓书记”工作责任制，创新载体，全面推行党员奉献积分制管理，开展“三在机关，三下基层”、“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“创先争优”等活动，不断提升全县教育系统党建工作科学化、制度化和规范化水平，处理好党建工作与教育教学业务的关系，教育引导广大党员成为爱岗敬业、关爱学生、提高质量的标兵，助推我局“五个活动年”活动开展，为提高教育教学质量提供坚强的组织保证。
高校教师十三五工作计划
高校教师十三五工作计划第一部分：综合工作计划一、总体目标高校教师是高等教育事业中的中坚力量，要做到师德高尚、业务精湛、育人有方、科研有成。
在“十三五”规划期间，高校教师应当以培养创新人才、推进科技发展、服务社会发展为己任，积极参与国家发展战略，担当起高等教育教学科研和社会服务的历史使命。
二、工作重点和难点1. 建设一支高素质的教师队伍2. 积极参与科研创新，提高科研水平3. 加强思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人4. 推动教学与科研融合，提升教学质量5. 加强对学生思想政治教育和综合素质教育的培养6. 加强与社会的联系，积极为地方经济和社会发展服务第二部分：工作计划一、建设一支高素质的教师队伍1. 积极推动教学改革，提高教学质量，不断提升教师的教学水平和科研能力2. 注重学习新知识，不断提高专业素养及教学能力3. 加强师德师风建设，强化敬业爱岗、遵纪守法、诚实守信的职业道德二、积极参与科研创新，提高科研水平1. 加强科研团队建设，培育科研骨干2. 积极申报科研项目，争取科研经费支持3. 提升科研能力，发表高水平科研成果，提高国际影响力三、加强思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人1. 坚持立德树人，注重思想政治教育2. 加强德育课程建设，多形式开展德育教育活动3. 关注学生全面发展，培养学生的综合素质和创新能力四、推动教学与科研融合，提升教学质量1. 积极推动课堂教学改革，提高教学效果2. 加强课程建设，更新教学内容和教学手段3. 将科研成果转化为教学资源，提升教学质量和效果五、加强对学生思想政治教育和综合素质教育的培养1. 重视学生思想政治教育，组织思想政治教育活动2. 加强学生综合素质教育，培养学生的创新能力和实践能力3. 注重学生的德智体美全面发展，培养学生的人文精神和社会责任感六、加强与社会的联系，积极为地方经济和社会发展服务1. 积极开展社会实践活动，为地方经济和社会发展提供专业支持和服务2. 加强与企业和社会组织的合作，促进产学研深度融合3. 积极参与社会服务活动，践行“奉献、责任、担当”的教育价值观第三部分：实施方案一、建设一支高素质的教师队伍1. 制定教学改革方案，鼓励教师开展教学创新2. 注重教师的教学培训，提高教师的教学水平3. 开展教师评优评先活动，激励教师教书育人二、积极参与科研创新，提高科研水平1. 鼓励教师参与科研项目申报，提供科研支持2. 建立科研成果转化机制，实现科研成果的产业化3. 鼓励教师参加国际学术交流，提高国际学术影响力三、加强思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人1. 加强德育课程建设，注重学生德育教育2. 举办德育教育讲座和活动，增强学生的思想政治教育3. 建立学生综合素质评价体系，培养学生的综合素质四、推动教学与科研融合，提升教学质量1. 加强教学与科研的融合机制建设，实现科研成果的转化2. 建立教学成果评定体系，激励教师教学创新3. 加强教学资源建设，提高教学效果和质量五、加强对学生思想政治教育和综合素质教育的培养1. 建立学生思想政治教育体系，加强学生德育教育2. 组织学生综合素质培训，增强学生的创新能力和实践能力3. 加强学生的德智体美全面发展，培养学生的社会责任感六、加强与社会的联系，积极为地方经济和社会发展服务1. 开展与企业的深度合作，建立产学研合作机制2. 加强社会服务项目建设，为地方经济和社会发展提供专业支持3. 积极参与社会公益活动，践行社会责任第四部分：保障措施一、政策支持1. 制定相关政策，支持高校教师教学和科研工作2. 加强高层领导对高校教师工作的关注和支持二、人才培养1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平2. 注重教师综合素质的培养，提高教师的社会责任感和创新能力三、资源投入1. 加大教学和科研资源投入，提高教学和科研条件2. 提供科研经费支持，激励教师积极参与科研活动四、组织保障1. 建立健全的管理体制，促进教师队伍建设和发展2. 加强教师队伍建设和管理，提高教师队伍的整体素质和能力第五部分：绩效评估一、建立健全的绩效评价机制1. 制定详细的绩效评价指标和标准2. 加强绩效评价结果的运用和应用，激励教师队伍的发展和创新二、持续改进1. 加强绩效评价结果的监督和评估2. 不断完善绩效评价机制，推进高校教师队伍的建设和发展结语高校教师是国家培养人才的重要力量，要始终保持教书育人的初心，不断提高教育教学质量，为实现“十三五”规划的各项目标贡献自己的力量。
四：中国教育学会“十三五”教育科研规划重点课题选题
附件4
中国教育学会“十三五”教育科研规划重点课题选题
（2016年）
一、基础教育现代化的内涵、标准、实现路径与监测机制研究
二、落实立德树人根本任务的有效机制研究
三、发展学生核心素养实践研究
四、提高学科教学质量策略研究
五、考试招生制度改革与学校课程、教学改革研究
六、集团化办学背景下的学校治理机制研究
七、一贯制学校课程改革实践研究
八、中小学生综合素质评价研究
九、校（园）长、教师专业发展支持策略研究
十、教师信息化素养培育与教学应用研究
十一、“互联网+”背景下的优质教育资源建设与应用研究十二、学前教育全面普及与质量提升的实践研究
十三、特殊儿童教育策略与教学设计研究
29。
幼儿教师十三五研修计划
幼儿教师十三五研修计划引言：确立目标，着眼未来幼儿教师作为儿童成长路上的引路人，其专业素养的提升不仅影响着儿童的今天，更牵动着整个社会的明天。
因此，本次研修计划的制定，旨在通过系统的培训和实践，提高幼儿教师的专业能力，满足现代幼儿教育的需求。
第一部分：基础理论学习，夯实知识结构在“十三五”期间，我们将重点加强幼儿教师的基础理论学习。
这包括对幼儿发展心理学、教育学原理以及国内外先进的教育理念进行系统学习。
通过专家讲座、在线课程和研讨交流等多种方式，使教师们能够不断更新知识体系，提升理论水平。
第二部分：专业技能提升，增强教学实效除了理论知识的学习，我们还将注重幼儿教师的专业技能培养。
这涉及到课堂管理、活动组织、课程设计等方面的实操技能。
通过模拟教学、案例分析和现场指导等形式，帮助教师们在实践中磨练技艺，优化教学方法，提高教学质量。
第三部分：情感态度塑造，培育教育情怀教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。
幼儿教师的情感态度直接影响到孩子们的心灵成长。
因此，本计划强调对教师的情感教育，鼓励教师树立正确的价值观，培养爱心、耐心和责任心，以更加积极的态度投入到教育工作中。
第四部分：信息技术应用，拓展教育资源随着信息技术的迅猛发展，数字化教学已成为趋势。
本计划将引导教师掌握现代信息技术，如多媒体制作、网络资源利用等，以便更好地整合和运用各类教育资源，丰富教学内容，提升教学效果。
第五部分：国际视野开拓，促进教育创新在全球化的背景下，幼儿教育也需要具备国际视野。
我们将组织教师参与国际交流活动，学习借鉴国外先进的教育理念和实践经验，从而推动本土幼儿教育的创新和发展。
结语：持续进步，共筑梦想幼儿教师的研修工作是一项长期而系统的任务，需要每一位教师的积极参与和不懈努力。
通过“十三五”研修计划的实施，我们期望每一位幼儿教师都能成为专业的引领者，情感的传递者，技术的掌握者和创新的实践者，共同为孩子们的未来，筑梦蓝天。
2022十三五规划
2022十三五规划全县“1035”教育科研计划+全县教科所2022年工作计划“1035”是我县教育发展迈向新的目标的关键阶段，捉住教育发展的机遇期，更好地发挥教育科研在增进全县教育向内涵发展、特点发展中的“先导”和“第1推动力”的作用，根据某某市“1035”教育科研计划和全县教育局工作要点，特制定本计划。
1、整体构想：2、具体目标：1.以课题研究为抓手，解决课改中的1系列问题。
课题是科研工作的重要抓手和有效推动平台。
在“1025”课题研究的基础上，全力抓好以下县域主导课题：(1)优化教法的实践研究(2)活化学法的实践研究(3)“课程整合”的实践研究(4)小班化有效教学实践研究(5)深化课堂教学改革，构建“高效课堂”实践研究(6)探索“研培1体化”校本研修模式研究(7)3生培养的实践研究(8)信息技术与学科融会。
重视选题管理、方法管理、进程管理、成果管理，对各类课题研究成果进行及时总结和推行，充分发挥教育科研的引导和推动作用。
通过5年努力，力争在全县获得3—5项有较高推行价值和具有较大影响力的教育科研成果;主持研究或参与研究国家级教育科研课题5⑴0项、省级课题20⑶0项、市级课题30⑸0项，审批立项县级教育科研课题200项左右，各级各类学校自拟子课题或校本研究专题300项左右，没有没有立项课题的学校，每校最少1项县级以上计划课题。
科研员分高中、初中、职业、特教和小学、幼儿系列分类管理，分片包保，抓点校、树典型，每一年争取在每一个片区展开1次交换研讨活动，解决共性和难点问题，实现典型带动、资源同享。
每一年在全县中小学中评选“教育科研先进校”10所，每一年年初召开教育科研工作会议，每一年年末召开成果表彰交换会。
5年内要召开3次以上全县教育科研现场会，推行在计划课题研究、小课题研究方面的先进经验和典型做法，积极鼓励基层学校走校本发展、特点发展、品牌发展之路，为提高学校的校本发展能力服务。
3.以科研培训为平台，打造1支高深的科研队伍。
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元马小学“十三五”教科研工作规划
一、指导思想
全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》确定的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的教育工作方针。
进一步落实省、州、县教育工作会议精神，发挥教育科研在推进教育教学改革中的引领作用，提高教师专业化发展水平，促进教育内涵发展、均衡发展。
我校在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五教科研工作规划：二、目标任务
（一）总目标
加强校本研修，提升教师素质；深化教学改革，提高教学效率；强化质量意识，提升教学水平；创新教研方式，加强队伍建设。
（二）具体目标和工作重点
1、办学条件进一步改善。
“十三五”期间，学校借助云南省实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校基础设施建设。
实现校园网络全覆盖，优质资源班班通。
2、教师素质进一步提升。
（1）通过校本教研、小课题研究、青蓝工程和各级教师培训、教研活动等平台，培养3至5名县优质课教师、骨干教师、
学科带头人。
（2）学校通过招录教师，新进年轻教师8-10名，改善教师结构不合理、学科不配套的现状。
（3）开展“五个一”工程。
要求每一位教师，每学期研读一本教育名著；每学期观看一节精彩课例视频；每学期上一节公开课；每学期参与一项校本课题研究；每学期撰写一篇教研作品(可以是论文、教学设计、课件、教学反思等)
3、扎实常规工作，提高学校科研水平。
（1）踊跃参加征文评比活动。
着力组织教师积极参加各级各类的征文、评比竞赛。
在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。
（2）校本课题研究
认真开展课题研讨活动，靠课题研究放大学校的亮点，形成办学特色，推动学校的持续发展。
围绕学校“用现代远程教育对教师进行教育教学信息培训的应用”这个课题，结合课程改革新教材课题研究，深入地开展研究活动，大力提倡教师对课件的制作和应用。
从小处着手，遵循解决实际问题的原则。
以年级和完小为单位，在实际的教学工作当中遇到问题，发现问题，然后把这些遇到和发现的问题进行提炼，找出共性的急需解决的难题作为各年级和各完小在一段时间内要研究的小课题进行研究和实践。
最终解决问题，对教学工作帮助很大。
在十三五期间力争完成一个省级课题。
（3）集体备课活动经常化、制度化、规范化。
按照《元马镇中心完小集体备课制度》，抓住备课、上课、观课、议课、反思这一教学实践过程认真组织各教研组的集体备课研究活动。
形成“备、说、议、上、听、评、改”的系列活动。
做到一个保证（即时间保证）；两个明确（即内容提前通知，人人明确；任务提前下达，人人明确；）；三个落实（即人人有书面发言稿落到实处；活动有记录落到实处；期末有总结和奖惩落到实处）。
使每一位教师都能通过备课组的讨论交流和个体的认真钻研，切实把握各学科教材的内容结构体系和编排特点，明确各阶段、各单元的教学目标和重点难点，都能准确地把握教材，科学地处理教材，编制出优质的个性化教案。
在此基础上切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，提高课程实施实效。
三、保障措施
1、组织保障。
学校成立十三五规划领导小组，校长担任组长。
领导小组负责征求广大教师意见，制定实施规划，并把具体目标分配到各科室、各年级组。
每学年结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。
2、制度保障。
进一步建立健全学校教育科研规章制度，促使教育科研活动规范化、制度化。
建立健全教育科研评价激励制度。
充分运用评价激励手段调动教师参与教育科研的积极性和主
动性。
把教科研工作与学校的评优评先挂钩，对在教育教学科研工作中有突出贡献的个人给予表彰和奖励；把教师的科研能力及其成果作为职务晋升和评优评先的重要条件之一，为广大教师参与教育科研提供支持，努力促使形成“教师在科研中成长，学校在科研中发展”的良好局面。
3、师资保障。
抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一课一师、一师一课”课例研究活动，提高教师业务素质。
4、教学保障。
认真落实元马小学常规教学管理制度，加大常规教学检查力度。
积极打造高效课堂，开展小课题研究，每学期举办一次优质课大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。
落实“两个办法”，即教育质量奖惩办法和教学科研成果奖励办法，不断提高教育质量。
元马小学教科室文丽娥
2015年3月。