高二备课组工作计划
高二上学期数学备课组学期工作计划7篇
高二上学期数学备课组学期工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，高二数学备课组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生的数学素养，注重提高组内教师的教育教学素质，全面提高教学质量。
二、工作重点1. 深入学习和贯彻新课程理念，更新教学观念，丰富知识，提高自身素质。
2. 落实备课组计划和教学进度，规范教学行为。
3. 探讨适合本校学生的教学方法，提高教学质量。
4. 加强组内教师的相互交流与协作，共同学习，共同提高。
5. 组织本组教师学习现代教育理论，并应用于教学中。
6. 落实组内教师的公开课，加强评课和议课，在反思中提高。
三、工作措施1. 精心制定学期工作计划，认真总结经验，写好工作总结。
2. 认真钻研教材，按学校要求写好教案，设计好每节课的练习题和作业题。
3. 积极进行同课异构教学，并做好课后反思。
4. 加强集体备课，特别是加强新教师的指导工作。
5. 加强多媒体教学的应用，提高课堂效率。
6. 做好培优补差工作，因材施教。
7. 加强组内教师的相互交流与协作，共同学习，共同提高。
8. 组织本组教师学习现代教育理论，并应用于教学中。
9. 做好公开课和听课的评课和议课工作，在反思中提高。
10. 做好期中、期末考试的命题和阅卷工作。
四、工作目标1. 本学期数学备课组的主要任务是提高课堂教学效率，全面提高学生的数学素养。
2. 通过组内教师的共同努力，争取在本学期的期中和期末考试中取得优异的成绩。
3. 加强组内教师的交流与协作，共同学习，共同提高，全面提升数学教学质量。
4. 注重培养学生的自主学习能力、思维能力和创新能力，为学生的终身发展打下坚实的基础。
5. 做好培优补差工作，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
五、具体安排1. 开学初，制定好本学期的的教学工作计划，确保教学工作的顺利开展。
2. 加强集体备课，特别是加强新教师的指导工作，提高组内教师的教育教学水平。
3. 认真上好每一节课，认真设计每一节课的练习题和作业题，做到精讲精练。
高二政治备课组工作计划(10篇)
高二政治备课组工作计划（10篇）高二政治备课组工作计划 1一、指导思想本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习新课改精神和课程标准。
以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素质和能力，为其终身学习打下坚实的基础。
二、本学期的教学任务完成必修四《生活与哲学》的教学，如有可能则提前进入《文化生活》的学习。
三、工作重点1、完成《文化生活》导学案修订任务。
2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。
注意抓好：①备课②上课③辅导④作业⑤测试⑥反思等基本环节，以实际效果为标准。
3、配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动，积极推选青年教师参加教研组内初评。
4、备课组教师之间多听课，互相促进，共同提高。
四、主要措施1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。
积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味。
2、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。
核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。
一切工作都应围绕着这个目标。
3、坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。
密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。
落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。
）明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
4、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。
5、积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
高二语文备课组工作计划(16篇)
高二语文备课组工作计划（16篇）高二语文备课组工作计划1一、教学内容1．必修课本文言文复习2．语言文字运用3．写作训练二．方式方法1．晨读安排：稳步推进，滚动式积累2．语言文字运用：要本着简明、实用、高效的原则，着眼高考，兼顾学考。
根据《考试说明》和《学考标准》内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上适当的题目，强化训练，直到过关为止。
3．文言复习：由实词、虚词到句式，全面扎实落实各个文言知识点，注重知识迁移。
4．写作指导：加强考场作文规范化训练，侧重于审题与立意、内容与结构、语言与情感。
5．作业安排：定时定量，突出针对性与有效性。
三．教学进度周次日期内容备注1 2．17—2．231、开学测试卷评析2、字音复习2 2．24—3．21、字形复习2、词语辨析3 3．3—3．91、成语复习2、写作指导与训练4 3．10—3．16病句的辨析和修改5 3．17—3．231、病句的辨析和修改2、阶段性训练与讲评6 3．24—3．301、写作指导与训练2、语句的扩展3、语段的压缩7 3．31—4．6句式的选用、仿用和变换8 4．7—4．13语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动9 4．14—4．20图文转换10 4．21—4．27期中考试11 4．28—5．41、期中考试卷评析2、《劝学》《师说》复习12 5．5—5．11《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习13 5．12—5．181、写作指导与训练2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习14 5．19—5．25《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习15 5．26—6．11、阶段性训练与讲评2、《逍遥游》（节选）《兰亭集序》复习16 6．2—6．8学考之现代文复习17 6．9—6．151、写作指导与训练2、学考之诗词复习18 6．16—6．22学考之古文专项训练：古今异义、句式、虚词19 6．23—6．29学考考前模拟练习20 6．30—7．6学考四．晨读计划周次日期内容备注1 2．17—2．231．字音识记2．《沁园春·长沙》《劝学》《师说》齐读与自由读背结合2 2．24—3．21．字音识记2．《想北平》《赤壁赋》齐读与自由读背结合3 3．3—3．91．字音识记2．《始得西山宴游记》《我与地坛》齐读与自由读背结合4 3．10—3．161．字形识记2．《最后的常春藤》《六国论》齐读与自由读背结合5 3．17—3．231．字形识记2．《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》齐读与自由读背结合6 3．24—3．301．字形识记2．文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》齐读与自由读背结合7 3．31—4．61．词语（成语）识记2．文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》齐读与自由读背结合8 4．7—4．131．词语（成语）识记2．文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》齐读与自由读背结合9 4．14—4．201．词语（成语）识记2．文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》齐读与自由读背结合10 4．21—4．27期中考试自由读背11 4．28—5．41．字音识记2．文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》齐读与自由读背结合12 5．5—5．111．字形识记2．《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》齐读与自由读背结合1．字形识记2．《滕王阁序》《秋声赋》齐读与自由读背结合14 5．19—5．251．词语识记2．《物种起源》绪论《陈情表》齐读与自由读背结合15 5．26—6．11．词语识记2．《项脊轩志》《长亭送别》齐读与自由读背结合16 6．2—6．81．成语识记2．《报任安书》《渔父》齐读与自由读背结合17 6．9—6．151．成语识记2．《逍遥游》《兰亭集序》齐读与自由读背结合1．基础知识识记2．古诗文背诵默写3．学考文言文本考点知识识记自由读背19 6．23—6．291．基础知识识记2．古诗文背诵默写3．学考文言文本考点知识识记自由读背20 6．30—7．61．基础知识识记2．古诗文背诵默写3．学考文言文本考点知识识记自由读背五．教研活动计划周次主题发言人活动主题措施1 制订教学工作计划集体研讨制订2 学考《考试标准》学习研究轮流发言3 学考“学情把握”主题理论学习自由发言4 《每课一读》小课题研讨组员分工5 语言文字运用片断练习编写资源共享、组员分工6 学考专题课堂展示（孟权、会升）集体备课听课交流7 磨课讨论自由交流8 区学考专题研讨活动9 期中考试卷命题学习与研讨结合10 期中考试11 文本文言知识点练习编写资源共享、组员分工12 写作教学：主话题式作文素材积累话题分工：思路点拨、相关名言、经典素材13 区高中语文“学本课堂”研讨活动14 学生语文基础知识大赛期初发动全员参与15 写作教学：一材多用研讨交流16 写作教学：考场作文结构探究研讨交流17 写作指导：审题立意研讨交流18 学考考前指导专题自由交流19 期末考试卷命题学习与研讨结合20 学考高二语文备课组工作计划2一、基本情况1）课程名称：语文2）教材使用情况：学考复习用书、《论语》选读3）本学期周课时：5节二、常规工作：1、教学计划及目标确定：认真学习《普通高中语文课程标准》和《浙江省普通高中新课程实验语文学科指导意见》，密切关注省课程调整内容，并研究相应的对策，积极稳妥地推进高中语文新课程实验，深入钻研教材，明确教材的教学思想，用新观念新思路处理教材。
高二历史备课组计划
高二历史备课组计划
目标
本备课组的主要目标是帮助高二历史教师更好地教授历史课程，提升学生的历史素养。
计划
在本学期中，备课组将围绕以下主题展开讨论和研究：
1. 课程设置
- 梳理高二历史课程大纲和教学重点，深入探讨如何设计更为
合理和科学的课程设置。
- 分享各种教学资源，包括教材、PPT、视频等。
2. 教学方法
- 探究各种教学方法，如讲解、探究、分析等，帮助教师更好
地选择和运用教学方法。
- 分享各种教学案例，从案例中总结成功的教学方法，帮助教
师更好地提升教学效果。
3. 阶段评估
- 探究如何进行科学的阶段评估，从而更好地帮助学生掌握历
史知识。
- 分享各种阶段评估的方法和工具，包括测试、考试、论文等。
4. 兴趣培养
- 探究如何通过生动有趣的教学方法激发学生的研究兴趣，提
高学生的自主研究能力。
- 分析如何设计更加生动有趣的课堂活动，比如成果展示、小
组合作等。
结语
备课组将不断地扩充和完善研究内容，并不断反思和总结。
我
们相信，在备课组的努力下，高二历史的教学水平将会有一个质的
飞跃。
高二备课组2024工作计划(三篇)
高二备课组2024工作计划一.指导思想：以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。
本学期，加强理论学习，全面提升队伍素质，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。
二.工作要点：1.情况分析：这一学期为高三关键的一学期，学生有一定的基础，但基础很不扎实，所以这一学期的重点是针对学生政治知识比较薄弱的特点，把经济常识，哲学常识和政治常识的基本内容讲细讲透，提高学生的双基水平。
2.重点研究内容及措施在学校、备课的统一领导下，积极开展备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实学生，落实知识点的讲解，落实对学生的解题的指导。
①完成高三政治经济常识，哲学常识和政治常识的复习，对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。
这是本学期的主要工作。
结合学校的教学计划，要充分利用周测的机会，适当进行检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。
具体教学计划见教学计划表。
②加强备课组建设，发挥集体的力量，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高教师对高考题目和知识要求的把握。
备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要，根据学校要求，定时间，定人员，定内容。
首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。
高三教师要多做题，为使学生走出题海，教师自己走进题海。
把握高考方向、关注高考动态、捕捉高考信息，力争最佳。
发挥教研组、备课组群体力量，集思广益，取长补短，编好授课提纲，提高课堂复习的效率，加强对学生的学法指导。
③注重课堂教学，提高课堂效率。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期语文备课组工作计划《篇一》一、工作目标：1.深入研究教材，准确把握教学大纲，提高教学质量。
2.注重学生能力的培养，提高学生的语文素养。
3.加强备课组内的团队合作，提高备课效率。
二、工作重点：1.教材研究：深入分析教材内容，明确教学目标，掌握教材的结构和重点。
2.教学设计：根据教材内容和学生的实际情况，设计合理有效的教学方案。
3.教学方法：尝试采用多种教学方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
4.作业批改：及时批改作业，了解学生的学习情况，针对问题进行针对性的辅导。
5.课外活动：组织一些与语文学习相关的课外活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
三、工作时间安排：1.每周一下午第三节课召开备课组会议，讨论教学进度、教学方法等问题。
2.每周五下午第三节课进行作业批改和教学反思。
四、工作要求：1.备课组成员要按时参加备课活动，不得无故缺席。
2.备课组成员要积极参与讨论，提出自己的意见和建议。
3.备课组成员要按时完成教学设计和作业批改等工作。
五、工作评估：1.定期对教学质量进行评估，发现问题及时改进。
2.对备课组工作进行总结，分享经验和教训。
《篇二》一、工作核心：本学期，我们备课组的工作核心在于深入挖掘教材内容，创新教学方法，提升学生语文素养，同时，加强备课组内的沟通与协作，共同提高教学质量。
二、具体措施：1.教材解读：我们将对教材进行逐篇解读，梳理主线，明确教学重难点，以便于在教学中更好地引导学生把握内容和语文知识点。
2.教学方法创新：我们将尝试采用情境教学、讨论教学等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3.学生能力培养：我们将重视学生的阅读和写作能力的培养，通过课内阅读、课外阅读、作文训练等方式，提升学生的语文综合运用能力。
4.作业设计与反馈：我们将根据学生的实际情况，设计富有针对性的作业，并及时批改，给予学生个性化的反馈与指导。
5.团队协作：我们将定期召开备课组会议，共同讨论教学问题，分享教学经验，提高备课效率。
高二备课组工作计划6篇
高二备课组工作计划6篇高二备课组工作计划 (1)一、指导思想和目标20xx年我们将继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!二、主要措施：(一)加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。
2、了解掌握学情，开展希望班师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。
3、研究课标和现代教育思想，研究考试说明和学科指导意见，提高教师专业素养。
加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。
4、定时定点，规范集体备课制度。
备课组成员及时到教室阅览室集中，按集体备课工作安排，认真开展集体备课。
(二)加强高一高二高三互动教研，把握高考方向，交流高二会考的经验和课改经验与反思。
以备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。
(三)实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。
⑴课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点、线、面、体(立体)的知识，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。
文科班实验班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳，在注重基础的同时要加强学生的能力培养。
⑵课后布置适量作业，做到及时巩固。
作业方式以书面作业与口头作业相结合;检查方式以定期上交与不定期抽查相结合;订正方式以集体订正与个别面批相结合。
⑶通过阶段测试和点评，检验学习效果，及时查漏补缺。
2024年高二生物备课组工作计划范文（五篇）
2024年高二生物备课组工作计划范文一、工作目标1. 提高备课组成员的专业知识水平和教育教学能力。
2. 建立完善的备课制度和工作流程，确保备课工作的顺利进行。
3. 打造高质量的教学资源，提供有效的教学支持。
4. 积极参与学校各项教研活动，提升学校生物教学的整体水平。
5. 加强备课组的交流与合作，共同促进学科的发展和成长。
二、工作内容1. 学科知识的学习和提升（1）定期组织学科学习研讨会，分享最新的教学理论和研究成果。
（2）定期组织备课组成员参加学科相关的研讨会和培训课程，提升专业知识水平。
（3）推荐学科相关的书籍和文章，鼓励备课组成员自主学习和研究。
2. 备课制度和工作流程的建立（1）制定备课组的工作规范和流程，明确各成员的职责和任务。
（2）建立备课组成员的考核体系，定期评估和总结备课工作的完成情况。
（3）建立备课资料和教学资源的共享平台，便于备课组成员之间的交流与合作。
3. 教学资源的开发和整合（1）建立题库和试题数据库，整理和编写高质量的试卷和练习题。
（2）搜集和整理学科相关的教材、教辅和多媒体资源，形成完善的课件库。
（3）开发并推广适合高中生物教学的实验教材和实验设计。
4. 学科教研活动的参与和推进（1）积极参与学校组织的学科教研活动，提供专业的教学指导和支持。
（2）组织备课组成员参加学科竞赛和科普活动，提升专业知识和教学经验。
（3）定期组织备课组成员举行教学观摩活动，互相学习和借鉴教学方法和经验。
5. 备课组的交流与合作（1）定期组织备课组内部的交流会议，分享备课经验和教学心得。
（2）建立备课组成员之间的互助机制，共同解决备课中的问题和困难。
（3）与其他学科备课组建立合作关系，共同开展跨学科的教学活动和研究项目。
1. 第一学期（1）设立备课组会议每周一次，组织备课组成员公布工作计划和任务。
（2）开展学科知识学习和研讨会，包括细胞生物学、遗传学等关键内容的讲解和讨论。
（3）开展备课组成员的教学观摩活动，互相学习和借鉴教学方法和经验。
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高二备课组工作计划教学工作是教师按照确定的教学目的和一定的教学规律，传授知识，培养学生能力的过程。
无论教师的知识经验多么丰富，若不进行备课就难以将课本知识系统地传授给学生。
教师的知识和经验只能说是具备了潜在的教学能力。
因此，备课是形成教学能力的过程。
下面是小编整理的高二备课组工作计划，希望对大家有所帮助!高二备课组工作计划(一)一、本学期主要工作1、加强学习教育教学的理论。
每周组织本组教师学习三段教学和新课标，进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式和教育教学观念。
2、每周组织教师研究学习新课标全国卷考试大纲，研究全国卷高考试题。
3、发挥备课组的集体作用(1)集体备课，教学流程基本统一。
每次备课组活动都必须对下周所上内容进行讨论，如何上，深度如何，具体到每一个课时。
同时，根据各层次的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会、掌握并能运用。
备课组要做到资源共享，反对个人主义。
作业要求分层，必做题、选做题、拓展题，并注重作业反馈。
(2)每次备课会要对《学与导》的使用情况进行汇总，存在哪些问题，改进措施，完善工作的安排。
二、一些固定工作安排(1)间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，一个中心发言人，都要有文字记录或学习文件，主要内容针对三段教学与新课标在实施过程中存在的问题或实施意见或分层讨论实施意见。
(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。
每位教师每月至少听4节，每学期至少20节，新教师至少40节。
(3)每周一次周练检测，要有出题人，审题人。
(4)每月检查一次听课情况。
(5)每月不定时检查学生作业、《学与导》落实情况。
(6)每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进行讨论,总结,同时下周将要进行的教学内容分层讨论,形成统一处理意见.(7)积极组织本组教师参加三段教学的理论学习，坚持把三段教学的精髓贯穿到课堂教学中去。
(8)学习新课标及三段教学的流程及教学要求。
三、本学期教学任务理科必修3第三章《概率》选修2-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》选修4-4，选修4-5;选修3-1(属选修IB内容)。
完成选修2-2的第一章(1.1～1.3)文科必修3第三章《概率》选修1-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》、第三章《导数及其运用》选修4-4高二备课组工作计划(二)为了更好的做好本学期的教学教研工作，提高教学质量，提高教师素质。
本学期我们将以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。
我们备课组共有五位数学教师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班。
本着以学生的发展为本的核心理念，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，是我们继续努力的方向。
一.学情分析高二有两个班是重点班，学习情况较好，大部分学生基础较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高能力有待加强。
7班为特长班，大部分班均属普通班，学习情况一般，学生学习自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。
班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。
同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。
因此时间上可能仍然吃紧。
同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
二.主要成员组员谢秋川马瑜崇杜飞霞寇于宏张永斌(组长)三.具体活动工作1.充分开展集体备课，做好教学常规工作每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。
集体研究每节课、每次测验。
集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。
认真做好定时定点的集体备课学习活动2.进行每月课后反思交流每月老师们相互交流一节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。
教师要进行教后反思和一些教后记，在反思的基础上提出改进措施。
3.积极参加参与校内外的教研活动参加教研活动是向其他老师学习的好机会。
同时组内开展相互听课，每人每周不少于一次。
4.积极参与公开课的教学活动，认真备课，具体安排见附表。
5.每周写一篇读书笔记。
6.积极参加青年教师说课、赛课活动。
7.积极组织年级数学月考，及时反馈学生学习状况。
尽快了解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣。
8.组织进行一次全年级数学竞赛，提高学生学习积极性。
9.组织进行一次高二各班数学知识趣味问答活动。
四.具体措施1.认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度。
2..积极进行集体备课，为了能够将集体备课落实到实处，集体备课做到统一时间，统一地点。
3..抓好每周备课组活动(1)遵守会议制度。
(2)活动目标明确，重点突出，形式多样。
(3)确定专题发言人，能提前准备好教案，活动能充分讨论，取长补短，做好记录。
4.本组教师年轻化程度高，因此要加大新课标的学习力度，通过备课组学习，集体讨论，个人学习为主，要求每人在学期末能撰写一篇论文，使每位教师由教学型向研究型迈进。
5.落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共同成长。
6.抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学，使知识系统化、网络化，牢固打好数学基础。
7.课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。
8.教学中要注重(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力;(2)增强实践意识、重视探究和应用;(3)倡导主动学习，营造自主探索和应用教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高数学表达能力和数学交流能力;9.贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。
10.精讲精练，及时认真讲评。
并做好试卷补偿练习，试卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制(不可太难);11.加强尖子生的培养和后进生的转化工作。
做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨分层教学的教学方法;12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意高、初中知识的衔接，并对学生进行学法指导。
13.尽快了解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣。
14.做好教情学情的调查，及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。
以上几点就是我们高二数学备课组，在本学期的工作计划，我们全组老师将会团结合作，共同努力，落实好学校和各部门的任务，并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。
五.教学进度第一周算法与程序框图,基本算法语句第二周基本算法语句，算法案例第三周随机抽样用样本估计总体相关数第四周概率之随机事件，古典概型第五周几何概型，第一次月考复习第六周国庆放假第七周;常用逻辑用语之命题间的关系，充分必要条件第八周简单的逻辑联接词，全称量词与存在量词第九周曲线与方程椭圆第十周椭圆及其几何性质，双曲线第十一周双曲线几何性质，圆锥曲线复习第十二周抛物线几何性质，圆锥曲线复习)第十三周空间坐标系的复习及空间向量及其运算第十四周立体几何中的向量方法(1)第十五周立体几何中的向量方法(2)第十六周学考复习之算法初步第十七周学考复习之统计与概率第十八周学考复习之集合与函数，不等式的解法第十九周学考复习之初等函数第二十周学考复习之立体几何高二备课组工作计划(三)在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。
现将这学期的计划一教学方面这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。
在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题;普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。
每位教师上完课之后需要思考三个问题我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。
在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。
在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。
二师资建设根据学校的具体部署认真落实①积极听有经验的教师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。
②积极参与备课组的教学资源的建设，积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。
③对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。
同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。
鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
三集体备课为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。
(1)按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。
(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。
(3)讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。
(4)最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。