浅谈石头文化的蕴意讲课讲稿

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传统文化教案:从石文化中汲取教育智慧

传统文化教案:从石文化中汲取教育智慧

传统文化教案:从石文化中汲取教育智慧作为一种与时俱进的教育方式,传统文化教育越来越受到人们的青睐。

现在,越来越多的人开始意识到传统文化教育对个人及社会的重要性。

从激发学生兴趣,到塑造学生性格,从提高学生能力,到用心培养人才,传统文化教育无所不能,而从石文化中汲取教育智慧,不仅是传统文化教育的一部分,更是我们把握教育机会的必然选择。

石文化是中华传统文化的重要组成部分,它承载了历史的记忆和文化的积淀,汇聚了中华民族的灵气和智慧,是中华文化史上的一段精彩旅程。

而从石文化中汲取教育智慧,可以帮助我们更好地理解中国传统文化的重要理念,更深入地发现教育的内在含义,使我们的教育更具有自身的特点,更具有深层次的价值。

一是探究人性,教育人性。

在石文化中,自然、人和天地是一个整体,充满了哲学的深度,更富于教育智慧。

人,作为天地之间的一部分,在自然的环境中不断体悟生命的意义与价值。

这启示我们,在教育过程中,必须注重培养学生的自觉性、创造性,让他们逐渐认识到自己与自然、与社会、与他人的关系,培养健康向上的人生观、价值观与人生目标,进一步地将文化和教育有机地结合起来。

二是厚德载物,树立尊师重教的观念。

在石文化中,崇教尊师是人文传统的精髓,是家国情怀的表现。

崇教尊师,是我们中华民族的传统品德,是一种多元化的生命教育,这一思想已经深深地烙印在我们民族的基因中。

因此,在教育中,尤其是学校教育过程中,应大力树立尊师重教的观念,让学生懂得敬师尊重师,让教育再度充满尊重和人性深度,让师生关系更加融洽,教育效果更加突出。

三是引领民族精神,提升文化素养。

石文化是中华民族传统文化的重要组成部分,它是中华民族艰苦奋斗、自强不息的思想体系以及精神归宿。

其浓郁的民族风情和神韵深远的精神,渗透着中华民族的传统美德和文化内涵,对提高我们民族的文化素养有着重要的推动作用。

在教育过程中,我们可以从石文化中领悟到民族精神和文化素养的重要性,用教育的魔力,让学生对传统文化产生浓厚的兴趣和热爱,从而感受到我们民族的无穷魅力。

关于石文化交流发言稿

关于石文化交流发言稿

大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家共同探讨石文化交流这一重要话题。

石头,作为自然界中最为常见的一种物质,自古以来就承载着丰富的文化内涵。

今天,我将从以下几个方面来谈谈石文化交流的重要性以及如何推动石文化交流的发展。

一、石文化交流的历史渊源石文化是人类文明的重要组成部分,自古以来,石头就与人类的生产生活息息相关。

在我国,石文化源远流长,从新石器时代的石器文化,到商周时期的青铜文化,再到汉唐时期的石刻艺术,无不体现了石文化的辉煌。

同时,石文化也跨越国界,成为世界各民族共同的文化遗产。

二、石文化交流的重要性1. 增进各国人民之间的友谊石文化交流有助于增进各国人民之间的了解和友谊。

通过展示各自独特的石文化,各国人民可以更加深入地了解彼此的历史、文化、艺术和价值观,从而促进民心相通,加深友谊。

2. 推动文化多样性的发展石文化交流有利于推动文化多样性的发展。

世界各国拥有丰富的石文化资源,通过交流与合作,可以使不同文化相互借鉴、融合,从而促进文化多样性的繁荣。

3. 促进经济发展石文化交流有助于推动相关产业的发展。

石文化产业链包括石料开采、加工、雕刻、旅游等多个环节,石文化交流可以带动相关产业的发展,为各国经济增长注入新动力。

4. 传承和保护文化遗产石文化交流有助于传承和保护文化遗产。

通过交流与合作,各国可以共同研究、保护和传承石文化,使这一宝贵的文化遗产得以延续。

三、如何推动石文化交流的发展1. 加强政策支持政府应加大对石文化交流的政策支持力度,制定相关政策措施,鼓励和引导社会各界参与石文化交流活动。

2. 搭建交流平台搭建石文化交流平台,如举办石文化节、石艺展、石文化研讨会等,为各国石文化艺术家提供展示和交流的机会。

3. 深化学术研究加强石文化学术研究,深入挖掘石文化的内涵和价值,为石文化交流提供理论支持。

4. 促进旅游发展利用石文化资源,开发石文化旅游产品,吸引国内外游客,推动石文化旅游产业发展。

探索石文化——教案系列

探索石文化——教案系列

序言自古以来,“文化”是人类文明的核心之一,而石文化作为其中的一种,虽然在当今社会被人们所遗忘,却曾经是古代文明中的灿烂一笔。

因此,此次教案系列的编写旨在通过多种途径,对学生进行石文化探究,让他们深入了解石文化的历史、特点、价值和现状等方面的内容,从而更好地传承和弘扬这种文化。

一、教学目标1.了解石文化的基本概念,形成对石文化的初步认识。

2.了解石文化在古代文明中的重要地位,认识到其在历史、艺术、文化等方面的价值。

3.掌握石文化的基本分类和常见表现形式,体验石文化的独特魅力。

4.分析石文化的发展历程和现状,提高对文化遗产的保护和传承意识。

二、教学内容1.石文化简介2.石文化的种类和表现形式3.石文化的历史和价值4.石文化的保护与传承三、教学步骤1.导入环节:观看视频石文化的常见表现形式。

(5分钟)在讲解石文化之前,让学生通过观看视频,初步了解石文化的常见表现形式。

学生可以通过视频感受石文化的艺术魅力,培养对石文化的好奇心和兴趣。

2.正式学习环节:讲解石文化简介、种类和表现形式(1)石文化简介(15分钟)介绍石文化的概念和概览,为后续内容的学习打好基础。

(2)石文化的种类和表现形式(20分钟)分别介绍传统石雕、观赏石、石刻、石砚等几种石文化,详细讲解它们的表现形式和艺术特点,让学生对石文化的博大精深有一个更加深入的认识。

3.探究石文化历史和价值(20分钟)通过介绍石文化在古代文明中的重要地位,学生可以了解到石文化在历史、文化、艺术等方面的价值,提高对文化遗产的保护和传承意识。

4.石文化保护与传承(25分钟)结合当前石文化的现状,介绍石文化的保护方式和传承方法,提高学生对石文化传承的重视和理解。

四、教学方法与手段1.讲解法:教师可以采用讲解的方式,介绍石文化的基本概念、种类、表现形式、历史和价值等方面,并根据学生的实际情况进行问题解答。

2.互动讨论法:在教学过程中,教师可以引导学生参与互动讨论,启发发散思考,并在讨论中逐渐加深对石文化的理解。

《感知中国石的丰富内涵》教案设计

《感知中国石的丰富内涵》教案设计

教育教学是一项需要耐心和细心的工作,而优秀的教案设计是教学成功的关键之一。

在教育教学过程中,如何设计有效的教案是教师必须要面对的问题。

本文将介绍一份关于《感知中国石的丰富内涵》的优秀教案设计,帮助大家更好地了解如何设计一个富有内涵的教学方案。

一、教学目标1.了解中国石的文化内涵,理解石在中国文化中的地位;2.认识中国传统工艺中石的应用和石制品制作的工艺方法;3.感受中国古建筑中石雕的艺术魅力,认识石雕艺术的发展历程和发展趋势。

二、教学重点和难点1.了解中国石文化的内涵;2.理解中国传统工艺中石的应用和石制品的制作工艺方法;3.认识中国古建筑中石雕的艺术魅力。

三、教学过程设计1.导入环节通过播放一个简短的石文化宣传片的方式来吸引学生们的注意力,让学生们了解到我们今天所要学习的内容是关于中国石文化的。

2.知识讲解通过多媒体教学的方式,对石作为建筑材料被使用的历史和地位、不同种类的石文化内涵进行讲解,同时让学生们了解中国古代石雕艺术的发展历程以及现代石雕艺术的发展方向。

3.学生学习体验让学生们参观并了解传统工艺中石的应用和石制品的制作工艺方法。

为了让学生们更深入地了解石艺术,可以在课堂上让学生们进行石艺术的制作,如制作石印章、石雕工艺品等。

4.学生交流反馈让学生们就本节课学习到的知识进行交流和分享,同时搜集学生们的反馈意见,制定更好的教学计划。

四、教学方法与手段1.多媒体教学在教学过程中,多媒体教学是必不可少的一个教学手段。

通过图片、视频的展示,能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。

2.参观体验式学习参观体验式学习是一种革新的教学方法,它能够让学生们更深入了解所学内容。

3.制作实践式学习制作实践式学习是一种可以帮助学生们更好地理解所学知识的教学方法。

通过实际制作,学生们可以更深入地了解制作过程,从而更好地加深对所学知识的理解和记忆。

五、教案评估在实际教学过程中,老师应该根据学生的学习情况及时进行评估并调整教学计划。

石头的象征和隐喻新解

石头的象征和隐喻新解

石头的象征和隐喻新解人类与石头的关系由来已久,石头是人类最古老的象征,作为信仰、历史和艺术的象征,以及对于仪式、伦理、文化和思想的编织。

每一块象征着某种意义,代表着一种文化或历史背景,在这种背景下,石头表达了人们最深刻的思想以及直觉,形成了隐喻的概念。

从历史角度上看,石头是一种象征,有助于记录历史,强调历史重要性。

例如,古老的苏美尔人用石头来记录地理空间,记录人们的行踪,表明自己的地理位置。

此外,石头还被用作纪念碑,以提醒人们怀念战争和英雄,或重要人物的重要事件。

这些石碑,雕刻着勇敢和英雄气概,强调每个人都应该做英雄,战胜弱点,迎接挑战,扩大自身力量。

从宗教角度来看,石头在宗教仪式中也有重要作用。

它们有助于促进宗教活动,如娶妻,举办圣殿仪式,崇拜神祗等。

它们也被用作敬神礼器,以示敬意。

石头可以表达人们的信仰,使人们可以与神灵的联系,重视信仰的力量。

此外,石头在艺术中也有很重要的作用。

如雕刻,制作小雕像,刻上古时候的文字等。

石头可以保留千百年前古人留下的人物形象,也可以表达自然,它充满了邪恶,沉思,慰藉和表达语言的特殊力量,代表着生命的力量。

此外,石头也可以作为隐喻的象征。

当人们谈论石头时,他们认为它表达的是力量、坚强、坚定。

因此,石头被用作比喻时,通常表达的是正面的意义。

例如,“石头般的决心”表示坚定的信念,“石头般的勇敢”表示勇于面对危险,“石头般的心”表示不可动摇的信念。

此外,石头也可以被比喻为坚韧不拔,经历大风暴后仍然可以站立,最终实现自己的目标。

总之,石头具有象征意义和隐喻意义。

它可以记录历史,促进宗教活动,代表自然,表达人们的信念和思想,以及表达出坚定、勇敢和坚韧不拔的态度。

这些象征和隐喻可以帮助我们更好地理解我们的文化,历史和思想,对于我们洞悉当下自身的成长,更是极其重要。

解说石文化

解说石文化

解说石文化石,我们身边一寻常之物,路边脚下,水渠沟壑,随处可见,任人可用,因为寻常,我们不会关注它,也因为寻常,我们似乎又不能没有它,铺路建屋,把玩观赏,都需要它,它在你我的生活里,它也曾进入我们先人的梦里,对于今天的教育者,他又给我们几多启示?一、三生石上你我他---今“石”之缘传说中有一块三生石,它记录了我们的前世今生。

尘世中人与人的相遇,必也因了前世的缘。

身为师者,是我们今生的使命,而与那一个个花季里初绽的生命相逢此时,便是我们今生的缘,这缘赋予了这份使命更多的神圣。

教师有能力有责任有义务用自己渊博的学识,魅力人格拳拳爱心去呵护每一个莘莘学子,使他们在这个花季里如期绽放出最美丽的生命之花。

三生之石,缘定今生,所以我关心你,我关心你,因为我爱你,我爱你,因为我信任你,我信任你,因为我了解你,我了解你,因为二十年前我是你。

二、顽石修成慰曹翁---惜“石”如金远古的女娲为补苍穹,炼造了36501块五彩石,而实际所需为36500块。

36500恰好为一百年的光阴。

“人生不满百,常怀千岁忧”我们所有的梦想,所有的作为被加上的最后期限都是百年,又有“十年树木百年树人”,用近十个“树木”的时间,我们教育者用它做百年的基业,塑造一代人,改变一世人,收获今秋,荫泽后世。

至于女娲所遗之第36501块五彩石,据说流落到了人间,化成一块顽石。

曹雪芹曾自比为那块顽石:“无才可去补苍天误入红尘若许年”,读过“红楼梦“的人对此会有正确的解读,他因世道不公,自己的满腹才学无处施展,所以才怨,才恨,才遗憾,才无奈。

可是了解曹公的人知道,读懂了他笔下的贾宝玉的人也知道,他们皆因生不逢时,才感怀才不遇。

但人生终究不满百,他们的怨尤成了经典的怨尤,被定格在了历史中。

对于我们教育者来说,是否也曾有一个或几个类似的“顽石”,逃过了我们的“法眼”?我们怠慢之,冷落之,甚至厌弃之,我们可否想过,百年之后的历史长河中他们是否又会成为满怀怨尤的埋没于沙砾下的一块块“宝玉”?爱每一个学生,关注每一个学生心灵的成长,惜“石”在今,才会拥有明朝满目的“金光四射”三、千锤百凿出深山---涅槃成“石”词典中,解石字为象形字,右象岩角,左象石块。

浅谈石头文化的蕴意

浅谈石头文化的蕴意郧县青曲中学杨正林石头是构成地壳的矿物质硬块,它做为一种文化,与人类文明和进步相伴随。

人类从低级动物中解放出来恰恰是从石头开始的。

原始人类赖以生存的第一件工具就是石头,燧石取火,结束了茹毛饮血的生活。

在中华民族广袤的土地上,先民们繁衍生息,孕育了灿烂的古代传统文化,也留下了赏石的千古佳话。

作为中华文化的一个特殊种类,石文化曾经几度灿烂辉煌,影响深远,她博大精深,与其它文化相辉映,共同筑造东方文化大厦,是文化艺苑中的一支奇葩。

石头,它能使人颐情养性、启迪心灵、涤尘净心。

石头有灵,涵育了一代又一代炎黄子孙;石头有神,凝聚着民族独特的气质精神。

大诗人陆游说过:“花能解语还多事,石不能言最可人”。

迄今赏石之风尤盛,这是世道繁荣昌盛、社会安定、物质文化和精神文化生活丰富多彩的表现。

笔者曾经亲临过郧县青曲中学杨正林老师创建的汉江奇石赏石文化博物馆,看到他们利用汉江奇石开展校园文化建设,成绩卓著。

得到许多专家的交口称赞。

这说明人们喜爱的休闲文化已向纵深发展。

石头,是人类文明的代表。

在数千年的人类发展史中,人类经历了石器时代(包括后期新石器时代的玉器时代)、青铜器时代、铁器时代,直到现代文明,石头充当了人类的“摇篮”!物华天宝,人杰地灵,石头是文明的基础,是文化的载体和传播者,石头在人类文明发展中,功不可没,有着无可替代的作用。

社会上有各种各样的文化形态,如食文化、衣文化、鞋文化、商文化、茶文化、竹文化、石文化等等,其中,“石文化”历史最悠久、影响最深远、传播最广泛。

那形态各异、玲珑剔透、石纹奇特、色泽秀丽的石头,或陈设于案头茶几,或布置于庭院,或点缀于园林、城市,真是“花不解语还多事,石不能言最可人”。

它最大的特点是:大自然绝不会造就两块完全相同的珍奇怪石,一经发现,它就是世界上“惟一”的一块,具有独一无二、无与伦比的收藏和审美价值,这是任何其他收藏品或商品所不及的。

古人云“一城易得,一石难求”,这不是没有道理的。

石头的象征和隐喻新解

石头的象征和隐喻新解传统上,石头一直被作为一种象征或隐喻被广泛使用。

它被认为是一种锚定的元素,无论它出现在什么地方,都为艺术、文学和其它任何形式的表达提供了有力的支撑。

然而,随着新的元素在试图替代这些传统的象征的出现,我们必须以新的视角看待石头的象征意义。

首先,石头一直是象征不变性、坚贞不渝和永恒不变的元素。

它提供了一种坚实而持久的联系,它是不可摧毁的。

石头不仅是一种物质形态,而且也是一种概念,概念性的石头可以指代永恒的爱情,友谊或传统。

它也可以代表人类的求知欲望,常识,和智慧。

石头不仅可以象征物质上的安定和稳定,而且也可以暗示一种生活观念当一切都变化了,当一切都变得不确定时,石头可以代表一种永恒,因为它们是完全不可变的。

此外,石头也可以象征着力量,坚毅和信心。

也许这些特性看似对存在者毫无意义,但事实上它总能赋予力量,使他能够抵抗周围的环境和承受外部的压力。

石头的存在可以提醒我们,我们有责任像它一样,保持坚强不屈,不轻易放弃,永远不抛弃信仰。

此外,石头也可以被赋予其它隐喻性含义。

它可以象征着自由,因为它可以代表人们内心深处的冲动,在内心深处,每一个人都渴望自由,渴望不受外部的任何影响。

此外,它也可以暗示一种繁荣的实现,因为石头是一种无形的财富,它代表着在困难的时期仍能走出困境的精神。

最后,石头的意义也可以通过其在空间上的分布来更深入的理解。

对于一些地方,石头是一个纪念点,它可以记录曾经发生的事情,以此来提醒后人永远不要忘记过去。

在另一方面,石头还可以用来标记某种共同的信念,比如一座石碑上的话可以指代一种信念,一种传统,一种梦想,可以持续传承。

从以上内容可以看出,石头不仅仅是一种传统象征,它也可以是一种新的隐喻。

随着新的元素在改变这些传统的象征的出现,石头的意义也在不断的被升级。

它不仅可以作为一种传统的象征,更可以暗示一颗固守信念,不改变坚强的心,以及追求自由的梦想。

我们应该把它的意义提升到一个新的水平,以此来应对新的挑战。

石头的象征和隐喻新解

石头的象征和隐喻新解石头被认为是古老的创造力,它一直被认为是神秘的、超自然的力量的体现。

它弥漫着深沉的神秘气息,象征着抽象的人类心灵和私密的力量。

在古老的文化中,石头被认为是由神灵提供的东西,而它也是人们寻求和平、秩序、繁荣和灵性的重要元素。

许多古老的文明,如古埃及、古印度、古埃及、古希腊和古罗马等,将石头与他们的神、神力和仪式联系在一起。

例如,在古埃及文明中,石头也被认为是神秘的,它被认为能传递神灵的祝福,以及象征着神的威严。

在古罗马文明中,石头被认为是掩藏在字里行间的神秘力量,可以保护房屋免受恶魔的侵害。

石头也被用作抽象象征。

在古代文化中,石头被认为具有某种特殊的力量,它可以表达对深沉情感的崇拜,包括爱、尊重和忠诚。

石头象征着长久而又不变的爱情,它可以带来幸福、繁荣和平安,象征着友谊的生命。

许多古老的文明,如希腊、罗马、古埃及和中国,都有用石头来表达爱的传统。

石头还被用作隐喻。

在古老文化中,石头被看作是一种无形的存在,象征着智慧和信仰。

石头代表了牢不可破的信仰,象征着困难和挑战,一种精神力量使人能够熬过任何困境。

在古老的中国文化中,更加象征性地使用石头,用石头来表达“可乘之石”的概念,象征着一种坚持不懈的精神。

在当今社会,石头被大量消耗,用作建筑材料,这一现象似乎在消除了石头深沉的神秘感。

然而,有些人仍然把石头视为神秘力量的象征,这样的象征依然存在,并且有所发展。

例如,在当今社会,某些宗教信仰和文化认为,石头是一个传递祝福和保护的特殊象征,它们用来象征坚定的信仰和持久的友谊。

在总结,石头象征着神秘的力量,也被用作抽象象征,以及隐喻的概念。

它在古代文明中一直被认为是神秘的、超自然的力量的体现,也是人们寻求和平、秩序、繁荣、灵性的重要元素,并且被用作表达爱的传统。

尽管石头的消耗量越来越高,它仍然是一个深沉的神秘力量的象征,仍被用作抽象象征,以及隐喻的概念。

关于 stone演讲稿

关于stone演讲稿
尊敬的评委、亲爱的师生们:
大家好!我今天要演讲的主题是“关于石头”。

石头是大自然赐予我们的奇妙礼物,它寓意着坚定、稳固和持久。

它在生活中扮演着重要的角色,无论是作为建筑材料、雕塑艺术的媒介,还是在庭园中作为装饰品,它都给我们带来了美感和实用性。

首先,石头给我们带来了建筑的基础。

古代建筑多使用石料,比如长城、埃及的金字塔等,它们经过千百年的风吹日晒雨淋,仍然屹立不倒。

石头的稳固性和耐久性,使它成为建筑物的坚实支撑。

其次,石头也是艺术的媒介。

在各个文明古国的雕塑艺术中,我们可以看到石头被雕刻成各种各样的形象,如希腊的雕像、中国的石刻等。

这些作品展示了人们的智慧和创造力,同时也给人们带来了美的享受。

此外,石头还常常用作庭园和景观的装饰品。

大理石、花岗岩等石材被广泛应用于庭院设计中,增加了自然的气息和艺术的感觉。

无论是小巧的石子还是大块的石台,它们都能够为环境增添一份独特的韵味。

最后,石头也象征着坚定和持久的品质。

在日常生活中,我们常常说一个人“坚
如磐石”,意思是他有坚定的信念和意志力;我们常常说爱情“坚若磐石”,意思是感情坚厚、经得起时间的考验。

石头给我们传递了一种坚持不懈的精神,鼓励我们面对困难和挑战时保持坚定的信心。

总而言之,石头不仅是大自然的馈赠,更是我们生活中不可或缺的存在。

它以其稳固性、美感和象征意义,深深地影响着我们的生活和文化。

让我们一起珍惜石头,保护大自然,为美好的未来努力奋斗!
谢谢大家!。

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浅谈石头文化的蕴意浅谈石头文化的蕴意郧县青曲中学杨正林石头是构成地壳的矿物质硬块,它做为一种文化,与人类文明和进步相伴随。

人类从低级动物中解放出来恰恰是从石头开始的。

原始人类赖以生存的第一件工具就是石头,燧石取火,结束了茹毛饮血的生活。

在中华民族广袤的土地上,先民们繁衍生息,孕育了灿烂的古代传统文化,也留下了赏石的千古佳话。

作为中华文化的一个特殊种类,石文化曾经几度灿烂辉煌,影响深远,她博大精深,与其它文化相辉映,共同筑造东方文化大厦,是文化艺苑中的一支奇葩。

石头,它能使人颐情养性、启迪心灵、涤尘净心。

石头有灵,涵育了一代又一代炎黄子孙;石头有神,凝聚着民族独特的气质精神。

大诗人陆游说过:“花能解语还多事,石不能言最可人”。

迄今赏石之风尤盛,这是世道繁荣昌盛、社会安定、物质文化和精神文化生活丰富多彩的表现。

笔者曾经亲临过郧县青曲中学杨正林老师创建的汉江奇石赏石文化博物馆,看到他们利用汉江奇石开展校园文化建设,成绩卓著。

得到许多专家的交口称赞。

这说明人们喜爱的休闲文化已向纵深发展。

石头,是人类文明的代表。

在数千年的人类发展史中,人类经历了石器时代(包括后期新石器时代的玉器时代)、青铜器时代、铁器时代,直到现代文明,石头充当了人类的“摇篮”!物华天宝,人杰地灵,石头是文明的基础,是文化的载体和传播者,石头在人类文明发展中,功不可没,有着无可替代的作用。

社会上有各种各样的文化形态,如食文化、衣文化、鞋文化、商文化、茶文化、竹文化、石文化等等,其中,“石文化”历史最悠久、影响最深远、传播最广泛。

那形态各异、玲珑剔透、石纹奇特、色泽秀丽的石头,或陈设于案头茶几,或布置于庭院,或点缀于园林、城市,真是“花不解语还多事,石不能言最可人”。

它最大的特点是:大自然绝不会造就两块完全相同的珍奇怪石,一经发现,它就是世界上“惟一”的一块,具有独一无二、无与伦比的收藏和审美价值,这是任何其他收藏品或商品所不及的。

古人云“一城易得,一石难求”,这不是没有道理的。

石头是大自然的杰作。

在中国几千年历史中,造就了一种奇特的文化形态,那就是“赏石文化”。

赏石之风,始于商周,盛于秦汉唐宋,并在唐宋年间传入日本、朝鲜等地,近代东南亚、南美和欧洲也开始盛行。

3000年前,周穆王驾八骏之乘,登昆仑,在群卫之山攻,载玉万只而归。

先秦时期,就有关于观赏石的记载,《尚书》中的《禹贡》,指出泰山的峡谷中产怪石,并将怪石列为贡品之一。

到了汉代,就有了赏石文化的雏形,文人雅士将从山间或河滩中拾的一些奇异怪石和鹅卵石,置于庭院、摆于茶几,与同窗好友共同欣赏,人们称这些有观赏性的石头为雅石、供石和奇石,现代人称它为观赏石。

唐宋时期,赏石藏石之风十分兴盛。

著名诗人陆游、苏东坡,书法家黄庭坚等一大批文人收藏、观赏奇石,为之吟诗作赋。

清代郑板桥酷爱奇石,称奇石“丑石也,丑而雄,丑而美”。

曹雪芹更是从石中引出名著《红楼梦》,亦称《石头记》。

当今,赏石文化深深渗透到了现代人的生活之中,奇石收藏成为现代文化生活的一部分,奇石博物馆、奇石收藏家如雨后春笋,遍及全国。

近几年来,随着老百姓生活水平的提高,人们在繁忙工作之余,投身自然,培养爱好,收藏奇石,于是雨花石、大理石、墨石、水晶石、钟乳石、木鱼石、九龙壁石、火山弹石、燕子石、鱼化石等五彩缤纷的石头“飞入寻常百姓家”。

“楚文化源头、恐龙蛋产地、远古‘郧县人’故里”等一张张的闪光的文化名片,为学校确立“人文汉江•文化青曲•特色青中”主题校园文化建设提供了便利。

为实现学校“发挥地方资源优势,深挖汉江文化内涵,打造精品校园文化,营创良好育人环境”之目的,2010年11月中旬,学校拿出两间闲置的教室,老师们拿出个人历时几十年搜集的千余块汉江奇石,创建了具有青曲地方特色的汉江文化展阅室和艺苑。

老师们还利用业余时间探访民间,深挖地域资源、整合地方文化,精心编撰了20万余字的系列校本教材《璀璨的汉江文化》与《石头与文化》。

两间展室搭建了才艺展示的舞台,一套教材激活了师生的创新思维。

石头,使我校德育上了一个新台阶。

进一步放大校本文化的育人功能,该校教务处、德育办协同行动,把美丽的汉江石纳入了地方课、美术课的教学中。

学生们通过“汉江文化讲座、校本教材研读、美石拍照点评、奇石竞拍直播、赏石作文评选、趣话石头大赛、泥塑再现古今、奇石鉴赏入门”等综合实践活动,有效地实现了课堂内外的巧妙衔接、书本知识与生活实践的有机融合。

在老师指导下,学生们把在操场东南角的“漫步石滩”景点处淘来的汉江石,因势像形、顺势而为制作成了“校徽”、“轿车”、“游鱼”、“七星瓢虫”等极其精美的石头画,学生们在“捡石——洗石——画石”的过程中,一步步感受着博大精深的汉水文化,渗透着自己关爱南水北调水源区、呵护青曲镇这一湖北省新农村建设示范点的不懈努力,爱家报国自然地根植在心田里、付诸于行动中。

学生们常说:“我们捡的是石头,做出来的却是艺术品﹗”“同学们,奇石具有‘坚贞不屈,不动摇变节’、‘淡薄名利,不哗众取宠’、‘表里如一,不弄虚作假’、‘乐于奉献,不惜粉身碎骨’等十大品德。

让我们努力做一块装点生活的美石吧,即便不能也要争当铺路石,但千万别做那居心险恶的绊脚石。

”2012年10月25日下午课余时间,在校办、教务处、德育办联手推行的“品石德创十星”活动中,杨正林老师对全体学生进行思想励志教育时如是说。

石头文化是人类历史的伟大进步,也可以说是人类文明发展的起点。

改革开放以来,随着我国经济的快速发展,人民生活质量的不断提高,华夏大地上爱石、藏石、迷石、赏石、赞石者越来越多,他们传承并发扬光大了我国的赏石文化,使观赏石在美化城市环境、点缀园林景色、提高生活质量方面发挥着越来越重要的作用。

人类观赏石头的历史,远在18000年前的旧石器时代就已经存在了。

而且也完成了由单纯地满足生存等物质生活的需求到追求精神生活的过度。

观赏美石,既是原始的文化活动,反转来又促进了原始文化的发展。

石头上千变万化的纹理和美丽的图像,必然对原始人的思维活动产生影响。

著名艺术家罗丹说过:“艺术始发于自然。

”原始人从石头上的自然纹理和图像受到启示,并进行模仿,从而产生了原始文字和绘画,萌发了原始艺术。

虽然至今仍没有确凿的证据证明这一点,但我们也没有理由否认。

因为既然动植物如贝壳、龟壳等对原始文化能发生影响,为什么石头就不能呢?既然现代人能模仿石头进行文学和艺术创作,为什么原始人类就不能模仿呢?所以从某种角度来说,原始文化就是石文化。

石文化对原始文化的促进作用还表现在神话故事方面。

原始人对自然现象的奥秘无法解释,就产生了神话。

我国古代神话中,就有女娲炼石补天,精卫鸟噙石填海等一系列为世人所熟知的神话传说,它们都对当时的文学及艺术产生积极影响。

最典型的就是《西游记》和《石头记》,山石中崩出美猴王,石头幻化成贾宝玉。

石头作为图腾来顶礼膜拜,原始人把石头作为图腾来顶礼膜拜。

把自己无法实现的梦想都寄予赋有灵性的石头上,希望通过石头保佑他们丰衣足食、国泰民安。

在我国羌族人居住的地区,山林道口、田间地头、屋顶室内都供奉着一块白石,据传,这个民族在古代的部落战争中,一块白石救了他们。

于是白石成了这个民族的图腾而受到崇拜,而且一直延续至今。

不仅是原始人,泰山的山石文化也形成了独具风格的泰山山石崇拜。

而且为世界各地的华人广为流传,影响深远。

游览泰山时,除了目睹小泰山、红石门、醉心石等大型的山石奇观之外,更能看到一大景观:那些泰山的远方游客,那些善男信女们,虔诚地捡起地上的石头,许一个心愿,然后把石头压在沿途的树枝或是石碑上。

再有,在泰山的每一条游览路线和各个游览景点,我们还可以看到用大理石、花岗岩、汉白玉等山石制成的长条形“泰山石敢当”。

据说在秦汉时期,人们把石敢当作为一种灵石,驱邪避祸,以镇风水。

到了五代,出了一个以死保卫晋高祖的石敢,人们十分崇尚他的英雄行为,认为他能逢凶化吉,到明清时代,英雄人物“石敢”便与灵石“石敢当”融为一体了,而且成为泰山山石崇拜的一个物象。

这种民间习俗究竟起于何时,已没有准确的考证,它只是作为民间香社的一种祭拜方式存在着,并将一直延续下去……由此不难看出,石头,作为一种文化现象,不但充实了人们的精神生活,而且丰富了我们的传统文化宝库,使之永远成为世界文化林中的一块瑰宝。

石头象征着坚定、坚固、顽强以及各种我们所向往的品质。

因此,人们用石心比喻坚定的信念,用石交指代牢固的友谊,用石城汤池形容防守坚固的城池。

也许正是由于这个原因,石头的魅力才这样恒久不衰。

可以这么说,人类生活的方方面面,无处不利用石头或变相利用石头。

所谓的变相利用,就是用现代的科学技术,以石为器,或以石为原材料,制作成人类所需要的东西。

石头无所不在,无所不用。

无论是国家的重要建筑物,如皇宫、皇陵、御园、城堡、寺庙、堤坝、桥梁、大道等,还是民间的园林,房屋、庭院、亭舫、涵道等,无不取材于石。

至于石碑、石刻、石雕、石画、石钟、石罄、石鼓,石塔、石砚、石棺、石室、石印等,更是在石头上做尽文章。

因为美丽的石材代表着高贵,也隐含些许神秘,而不同的石头又各具特色。

山中的岩石峻峭凌厉;水中的卵石亲切圆润;北方的山石浑厚沉着;江南的石头奇巧精妙。

根据石材不同的特点,人们把它用作很多用途:石刻、碑碣、石磬乐器、雕塑,尤其是建筑。

建筑让石头的作用发挥得淋漓尽致。

人们常说,建筑是一部石头写的书。

石头的历史也因建筑而格外融入了人类文明的历程。

自古至今,从建筑的结构,到建筑表面的铺装,到建筑环境中的装饰,石材一直发挥着重要的作用。

通过对石材的选择、组合、雕刻可以赋予建筑物不同的性格与韵味。

时下,科学技术日新月异,建筑已远远不止于石头的构建,各种新奇的材料几乎可以达到人们想要的任何效果,石材却从来没有丧失它的光彩,依旧牵动着人们的梦想。

因此,也没有人再去质疑“石头的史书”。

石头依然高贵、优雅、沉着、大方地屹立于材料王国的宝座上,向人们讲述着它几千年文明的历程、几千年神秘的使命、几千年沧桑的变化。

纵观石头历史和石头文化,人们对石头的利用,一是在物质生活方面,一是在精神生活方面。

富于创造力而从不安分的人类,从很早以前就已经不满足于自身的物质局限性,而力求在精神上超越它。

并且,随着社会继续向前发展,社会文明程度的逐步提高,石头的作用及其对文化的影响也将越来越大。

将会有越来越多的人们去挖掘、重视和研究那些潜伏在石头里的科学价值和美学价值,并谱写新的历史篇章……。

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