在校大学生创业利大于弊弊大于利
大学生创业弊大于利还是利大于弊
我方观点：在校大学生创业弊大于利。
何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
在校大学生创业弊大于利
二辩：谢谢主席，各位评委，在场同学以及对方辩友大家好今天的辩题是“在校大学生创业弊大还是利大”，其主体是在校大学生这一普遍性群体，而不单单是针对某一部分个体而言，下面我将从大学以及在校大学生方面来分析辩题大学的任务和人才培养的目标是人格和素质的培养。
这样的价值取向与创业本身是相矛盾的。
把商业性的、功利性的东西与纯粹的校园相糅杂，是对校园文化的不良冲击。
作为在校大学生首先要做的是促进自己人格的培养、心智的成熟以及人文素质的积累。
而大学为实现这种成长提供了最好的土壤。
人的精力是有限的，尤其对于像我们这样的在校大学生而言，学习是首要任务，再加上社团和班级的事务又会分担我们的时间，但社团和班级的事咱可以协调啊，社团那边不会说在你上课的时候拉你过来开会吧。
但是创业呢？如果你在上课，那边又有一个十几万的生意等你谈，你怎么办？所以说创业与学业是鱼和熊掌的关系，不能兼得啊！如果创办事业需要牺牲系统的教育为代价，那么发展就成了无源之水、无本之木。
这与可持续发展是背道而驰的。
创业本身没有错，一个在校大学生如果具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，再遇一合适机会他就应该去创业，但是，对于在场的身为在校大学生的你们，有谁可以坚决的站起来，大声的喊出“我具备”这三个字。
如果你可以我真的为你感到欣慰，你完全可以走出大学校园去实现你的价值，完全可以摆脱在校大学生这一身份，为何还要在这浪费你的年华、挥霍你的青春。
社会的分工很明确地告诉我们在校大学生学习乃第一要务，而在校大学生在学业不精的情况下投身创业，那么设置大学这样一高等教育机构的意义何在？毛主席在就说过，不打无准备之仗，只有在大学期间累计好了创业条件，我们才不会因盲目冒险而至遍体鳞伤，我们才能使我们的将来得到长远的发展比较是利大还是弊大，不能仅从部分来做定论。
因而个别成功的案例决不能掩盖普遍失败的事实，至于成败比例咱就先不谈了。
我们怎能任由功利的色彩蒙蔽求知的双眼，怎能任由浮躁的心气搅扰平静的校园，又怎能弃前途原本光明的大学生们于不顾，盲目的鼓励其冲向惨痛的深渊。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利在校大学生创业，无论利大于弊还是弊大于利，都是一个值得探讨的话题。
以下将从利大于弊和弊大于利两个方面进行阐述。
利大于弊：大学生创业有助于培养学生的创新能力和实践能力。
创业过程中，大学生需要思考创意、解决问题、学习市场营销等各种技能，这些都是大学生综合素质的重要组成部分。
通过创业，学生能够锻炼自己的实践能力，并培养创新精神，为将来的职业发展打下良好的基础。
大学生创业有一定的经济回报。
对于那些成功的创业者来说，他们可能会建立起自己的企业，获得不错的财富积累。
而对于一些没有取得很大成功的创业者来说，也能积累到一些宝贵的经验和教训。
这些经验都有助于他们在将来职场中取得更好的表现。
大学生创业能够为社会带来一定的创新力。
年轻人通常有更好的敏锐度和创新能力，他们能够更好地捕捉市场机会，并且更敢于尝试新的创业模式。
这些创新可以推动社会经济的发展，提供更多的就业机会和财富创造。
大学生创业可能会对学业造成一定的干扰。
大学期间，学生的首要任务是学习知识，提升自己的专业能力。
如果过早地投入到创业中，可能会分散学生的精力和时间，从而影响学业的成绩。
尤其是一些创业项目需要大量的时间和精力来推进，此时可能会导致学生忽略了自己的学习任务。
大学生创业存在失败的风险。
创业本身就是一个充满风险的过程，不论是市场风险还是经营风险，都有可能让创业者付出辛勤努力却无法取得成功。
特别是对于大学生来说，他们通常缺乏经验和资源，面临的风险更大。
一旦创业失败，可能会使他们失去大量的时间和金钱，对个人的发展产生不利影响。
大学生创业可能会缺乏对市场的准确判断和理解。
大学生缺乏行业经验和商业知识，很容易对市场需求和竞争环境产生错误的判断。
这将导致他们的创业项目无法满足市场需求，最终无法成功。
尤其是一些需要较高专业技能和背景的行业，大学生很难达到专业水平，更不用说满足市场需求。
大学生创业既存在利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会经济的发展和就业压力的增加，越来越多的大学生开始选择创业这条路。
对于在校大学生来说，创业不仅可以实现自己的理想和抱负，还可以为社会经济发展做出贡献。
创业也存在着一定的风险和压力，有人认为在校大学生创业利大于弊，有人认为弊大于利。
本文将探讨在校大学生创业的利大于弊和弊大于利的观点。
利大于弊对于在校大学生来说，创业可以锻炼其实践能力和创新能力。
在校大学生通常具有较高的学识水平和较好的学习能力，而这些优势也为他们创业提供了有力的支持。
在创业过程中，大学生不仅可以将所学的理论知识转化为创业实践，更可以通过创业实践锻炼自己的实践能力和创新能力。
在实践中，大学生可以结合所学的知识，主动思考和解决问题，培养自己的创新意识和创新能力，这对于其未来的发展是非常有益的。
创业可以提供更多的就业机会。
当前社会，随着人口增加和经济发展的不断壮大，就业压力越来越大。
越来越多的大学生毕业后面临着就业难的问题。
而对于一些有志于创业的大学生来说，创业不仅可以实现自己的梦想，还可以为社会创造更多的就业机会。
在创业的过程中，大学生不仅可以解决自己的就业问题，还可以带动更多的人就业，缓解社会的就业压力，为社会经济的发展做出贡献。
创业可以培养大学生的责任心和独立思考能力。
在创业的过程中，大学生需要承担起更多的责任和压力。
他们需要管理好自己的企业，做好各项决策，并承担起企业的风险和责任。
在这样的环境下，大学生不得不学会独立思考和解决问题，培养自己的责任心和决策能力。
这对于其未来的发展和社会交往是非常有益的。
尽管在校大学生创业有着诸多好处，但也存在一定的风险和弊端。
创业需要大量的资金投入。
对于在校大学生来说，创业所需的资金通常来自于家庭或者贷款。
而一旦创业失败，不仅会给家庭带来经济压力，还可能给自己带来长期的还债负担。
对于一些家庭条件不是很好的大学生来说，创业的风险是非常大的。
对于这部分大学生来说，创业的弊端可能大于利。
辩论赛终极辩题
一、生活类1、正方：在校大学生创业利大于弊反方：在校大学生创业弊大于利2、正方：代沟的主要责任在父母反方：代沟的主要责任在子女3、正方：广告有利于大众消费反方：广告不利于大众消费4、正方：成功的影视作品应该拍续集反方：成功的影视作品不应该拍续集5、正方：就业压力有利于成长反方：就业压力不利于成长6、正方：应当学“王婆卖瓜”反方：不应当学“王婆卖瓜”7、正方：当前社会，应当提倡“各家自扫门前雪”反方：当前社会，不应当提倡“各家自扫门前雪”8、正方：大学生做兼职利大于弊反方：大学生做兼职弊大于利9、正方：在校大学生积累知识比塑造人格更重要反方：在校大学生塑造人格比积累知识更重要10、正方：电视征婚利大于弊反方：电视征婚弊大于利11、正方：当前妨碍大学生走向社会的主要是社会问题反方：当前妨碍大学生走向社会的主要是自身问题12、正方：青年成才的关键是自身能力反方：青年成才的关键是外部环境13、正方：酒香不怕巷子深反方：酒香也怕巷子深14、正方：辩论赛，学理内容比语言技巧更重要反方：辩论赛，语言技巧比学理内容更重要15、正方：个性需要刻意追求反方：个性不需要刻意追求16、正方：英雄不问出处反方：英雄要问出处17、正方：平凡是福反方：平凡不是福二、政策类1、正方：现代社会应该提倡急流勇退反方：现代社会不应该提倡急流勇退2、正方：网络拉近了人与人之间的距离反方：网络疏远了人与人之间的距离3、正方：医学的发展应有伦理界限反方：医学的发展不应有伦理界限4、正方：新婚姻法有利于家庭稳定反方：新婚姻法不利于家庭稳定5、正方：应对女性就业实行保护反方：不应对女性就业实行保护6、正方：人类社会最终不可能毁于高科技反方：人类社会最终可能毁于高科技7、正方：中国动车实名制有必要反方：中国动车实名制没有必要8、正方：反方：9、正方：网络的发展对文学弊大于利反方：网络的发展对文学利大于弊10、正方：宽松式的管理对大学生利大于弊反方：宽松式的管理对大学生弊大于利11、正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利12、正方：全才更适应社会竞争反方：专才更适应社会竞争13、正方：当今社会，合作比竞争更重要反方：当今社会，竞争比合作更重要14、正方：中国社会更需要德治反方：中国社会更需要法治15、正方：流动人口的增加有利于城市的发展反方：流动人口的增加不利于城市的发展16、正方：西部大开发引资更重要反方：西部大开发引知更重要三、哲学类1、正方：诚信主要靠自律反方：诚信主要靠他律2、正方：时势造英雄反方：英雄造时势3、正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的4、正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑5、正方：逆境更有利于人的成长反方：顺境更有利于人的成长6、正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩7、正方：事业成功，奋斗比机遇更重要反方：事业成功，机遇比奋斗更重要8、正方：身正不怕影子斜反方：身正也怕影子斜9、正方：有志者事竟成反方：有志者事未必成10、正方：“一意孤行”，应当称赞反方：“一意孤行”，应当批判11、正方：人生因成功而快乐反方：人生因快乐而成功12、正方：爱情是自私的反方：爱情是无私的13、正方：一屋不扫，何以扫天下反方：一屋不扫，可以扫天下14、正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵15、正方：功可以补过反方：功不可以补过16、正方：善心是真善反方：善行是真善17、正方：体育比赛的精神比结果更重要反方：体育比赛的结果比精神更重要18、正方：宁做鸡头不做凤尾反方：宁做凤尾不做鸡头复赛大学生勤工俭学弊大于利/大学生勤工俭学利大于弊当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格发展旅游业利多于弊/发展旅游业弊多于利革新技术更重要/革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等烟草业对社会利大于弊/烟草业对社会弊大于利金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不能统一网络使人们更亲近/网络使人们更疏远以成败论英雄是可取的/以成败论英雄是不可取的科学研究，提出问题比解决问题更重要/科学研究，解决问题比提出问题更重要知识积累比知识创新更重要/知识创新比知识积累更重要外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利。
在校大学生创业利大于弊VS 弊大于利
青春期健ห้องสมุดไป่ตู้ 75
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最后，在校大学生创业容易受社会不良习气的影响。由于在校大学生心理承受能力以及 社会阅历的不足，他们极易在创业过程中沾染社会不良习气，而这对大学生以后的个人发展、 个人素养都会产生不利影响。而且，大学生在没有全面成长、能力有欠缺的情况下贸然创业， 那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。同时，一批素质不高的创业者还会导致创业 的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
第二，从集体角度出发，在校大学生创业能给周围人带来积极的导向作用。前人成功的 创业经历能从正面引导后人在学习创业时找准方向，正确把握局势，了解市场情况。而前人 失败的创业经历能从反面警戒后人在创业过程中少走弯路，也能打击一些没有做好创业准备 或不具备创业基础的大学生的盲目跟风行为。
第三，从社会角度出发，在校大学生创业能提高社会就业率。大学生在学习中接受了高 层次的专业知识教育，因此创业往往会走向高科技领域，这对加快中国产业结构调整优化、 升级，促进社会发展的作用不言而喻。在校大学生主动创业，还能在一定程度上缓解就业压力， 增加就业机会。
在校大学生主动创业，能提高自身竞争力，使自己在激烈的社会 竞争中游刃有余，他们能充分发挥自己年轻灵活，充满激情、创造力 强的优势，但同时也要认识到自身的个人素养及社会经验不足。他们 平常看到的很多都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，常常 盲目乐观，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意 识淡薄，这是创业失败的主要原因。只是创业本身并没有错，一个在 校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新等条件，在遇到了 合适的机会就可以选择去创业。
首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、 心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅仅是为了毕业后能够就业。大学为实现这种成长提 供了最好的土壤，大学生有必要在最合适的时间做与之相适应的事，否则就是浪费校园资源。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大学生创业已经成为一种越来越常见的现象。
随着就业市场竞争的日益激烈和社会变革的不断推进，越来越多的大学生选择在校期间就开始创业，希望能够在学习的同时获得更多的实践经验和财富回报。
大学生创业既可以丰富学生的实践经验，提升自身综合素质，也能够带动创新创业浪潮，为社会经济发展注入新的活力。
大学生创业也存在一些问题和挑战。
一些大学生缺乏实践经验和商业技能，可能会面临资金困难、团队合作问题、市场竞争等挑战。
一些大学生创业可能会分散精力，影响学业，甚至延误毕业。
对于大学生创业，既有利有弊，需要我们客观理性地看待和评价。
2. 正文2.1 利大于弊在校大学生创业，利大于弊在当今社会，越来越多的在校大学生选择创业创新，这种现象在一定程度上反映了社会的进步和发展。
在校大学生创业带来的利大于弊的情况有以下几点：创业可以培养学生的创新能力和实践能力。
通过实际操作和经营管理，学生可以更深入地了解市场环境和行业动态，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
创业可以促进学生的个人成长和自我价值的实现。
在创业过程中，学生面临各种挑战和压力，需要克服困难和挫折，这可以锻炼学生的意志品质和坚韧精神，提高学生的综合素质和自信心。
创业可以拓展学生的人际关系和社会资源。
在创业过程中，学生需要与各种人员进行合作和沟通，这可以拓展学生的人脉资源，积累社会资源，为未来的发展打下良好的基础。
在校大学生创业利大于弊，可以促进学生的全面发展，提高学生的竞争力和创造力，为学生的未来发展打下良好的基础。
2.2 弊大于利在大学生创业过程中，弊大于利的情况也是存在的。
大学生创业缺乏经验和专业知识，容易面临各种困难和挑战。
他们可能不了解市场需求，产品定位不准确，管理不善等问题，导致创业失败的可能性增加。
大学生创业往往缺乏资金和资源，难以支撑起创业过程的各项开支和投入。
这就会导致创业过程中频繁缺钱、缺人才、缺技术支持等问题，影响创业项目的发展和持续经营能力。
大学生中学生辩论赛辩论题目大全公众演讲.doc
大学生中学生辩论赛辩论题目大全公众演讲第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：络经济是泡沫经济第五场反方：络经济不是泡沫经济辩论题目大全正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主络对大学生的影响利大于弊络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大络的娱乐性比实用性强络的实用性比娱乐性强络的发展对文学弊大于利络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的动力新闻自由不是社会改革的动力全球化能为我国带来经济发展。
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在校大学生创业利大于弊/弊大于利
请问对方辨友，在有限的时间和精力内，如何实现创业和学业两者不误呢
再请问对方辩友，人们常常说计划赶不上变化，当事情的变化让学业和创业发生的冲突，对方辨友是选择学业还是选择创业呢？
最后，请问对方辩友，某高校的一位曾同学炒股失败跳楼未遂却害苦另外一个女生，创业成功必然是好，但是创业也隐藏着巨大的风险，当生命都无法保障的时候，对方辨友还能说大学生在校创业利大于弊吗？
对方辨友说这个例子只是少数，那么请问对方辩友，一条人命不算人命，多条人命才叫是人命吗，对方辩友是想再多死几个人才重视创业这个无法避免的缺陷呢？
对方辨友和我们举了很多的例子，业无非是想说明大学生创业利大于弊，但是，在这些例子中，有几个是在校的大学生呢，大学生来到学校就是来学习知识，提高文化素养的，如果我们鼓励一个知识体系并不完善，文化素养还有待提高的学生直接走出社会接受一切的风吹雨打，于人于己来说，都是弊大于利的，其实我方观点并不是反对大学生创业，而是不赞同大学生在校创业，如果一个学生把握人生中仅有四年的大学生生活，好好的学习专业技术，提高自己的精神内涵，这样他以后获得的财富远远多于想急于求成，一步登天的在校创业。
长春某高校的大四学生卜睿创业做豆腐。
当代女大学生版“豆腐西施”一出现，各方质疑声、叫好声纷至沓来，尚未正式毕业的卜睿一时成了“公众人物”。
（5月23日《中国青年报》）
大学生创业，是件好事，本应该充分肯定，但有一些人并不以为然。
特别是对大学生创业养猪、养兔、卖肉、卖豆腐之类，更是反对有加。
究其原因，主要是两个方面:一是认为大材小用，“既然接受了高等教育，就应该遵循投入产出的原则，输出知识型、智力型生产力。
”，否则就是浪费人才；二是既曰创业，就要高起点。
这两种说法，似乎有一定的道理，但不完整，也不客观。
遵循投入产出的原则，人尽其才，才尽其用，确是很理想的境界。
但在现今就业形势严峻和双向选择的就业体制下，往往是很难实现的。
你即使有知识、有智力，但招聘单位不需要，专业对口行业又找不到，无奈之下只好改行创业。
有人说得好:“找不到工作，卖豆腐也不失为一条出路”。
其实，养猪也好，卖豆腐也罢，只要能真正发挥人才的效用，就不能说是“大材小用”。
一个人如果才高八斗，却不思创业，“大事干不来，小事又不做”，这才是真正的浪费人才。
从理论上讲，创业应该高起点。
但创办事业谈何容易！一口吃不成胖子，一步登不了天，这是基本常识，更何况创业需要资金和才力。
与其好高骛远，不切实际，
倒不如脚踏实地，从“低起点”开始，从基础做起，在实践中逐步摸索和积累经验，为将来创“大业”做好准备。
诚如鲁迅先生所说:“巨大的建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？”（《致赖少麒》）事实上，大凡成功的创业者一般都经历了由“简单”到“复杂”，由小到大、由大到强的过程。
养猪卖肉、磨浆卖豆腐，确实很累、很苦，但却能磨砺人的意志，锻炼人的才干，这对年轻人来说，是一笔极其宝贵的财富，这有什么不好？
大学生中不乏人才，但不等于个个都是人才。
上了大学，掌握了一些知识，不等于高人一等。
大学生也是人，在无业可就的情况下，从事“简单”的体力劳动，实属正常。
这与“培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的教育目标并不相悖。
有人觉得大学生从事简单的体力劳动“问题比较严重”，真不知何“严重”之有？少数大学生“用非所学”搞创业，既然也能实现自己的人生价值，究竟有多大“问题”？假如有一天人人都不想去从事“简单”的体力劳动，人们的吃穿住等最终岂不成了大问题？
创业需要勇气，更要理智。
不要把创业神秘化，更不要理想化。
学用结合，对口创业固然很好，但倘一时不能如愿，还是坚持从自身的实际出发，靠船下篙为好，这比无所事事，坐在家里吃闲饭好多了，总比那种“唱高调”、“说现成话”来得强。
大学生创业需要公众支持，更要自己执著努力。
但愿“做豆腐”之类的创业越来越多！。