幼儿园大班安全教案：十字路口
大班幼儿安全过马路教育教案(7篇)
大班幼儿安全过马路教育教案（7篇）大班幼儿安全过马路教育教案篇1活动目标1、了解基本的交通规则与常识，安全过马路。
2、积极参与游戏，愿意遵守交通规则。
活动准备：交通事故视频，小徽章，场地布置(十字路口、各种车道、红绿灯等)，组织幼儿事先搜集材料。
活动过程：一、了解交通事故的可怕师幼观看交通事故的视频，请幼儿谈一谈自己的想法，引导幼儿感受不遵守交通规则带来的严重后果，激发幼儿遵守交通规则的意愿。
二、感知基本的交通常识1.讨论交通规则师：车祸真可怕，我们一定要遵守交通规则、注意安全，安全过马路。
那有哪些交通规则呢?幼儿讨论交通规则，教师播放正确过马路的交通视频后，师幼共同小结基本的交通规则。
(如在人行横道内行走，没有人行横道靠路边走，要看信号灯，不能在马路上做游戏，小朋友要跟紧爸爸妈妈走。
)2.交流交通常识师：除了这些交通规则，你还知道哪些关于过马路的知识呢?幼儿根据事先搜集的材料进行交流，知道人行道、非机动车道(自行车道、三轮车道)、汽车道。
三、模拟过马路的情景1.请几名幼儿分别当司机、骑车的人和行人，带领幼儿到事先布置好的十字路口旁，教师说完“开始”，幼儿尝试游戏。
2.全体幼儿轮流进行游戏，其余幼儿观察他们是否违反交通规则。
(担任交警角色)3.幼儿与教师一同评出出色的行人、司机，进行颁奖仪式，颁发小徽章。
四、小结结束本次活动教师小结，结束本次活动。
大班幼儿安全过马路教育教案篇2活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
红绿灯安全教案8篇
红绿灯安全教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全活动教案《十字路口》含反思
幼儿园大班安全活动教案《十字路口》含反思一、活动主题本次安全活动的主题为《十字路口》。
二、活动目的通过模拟十字路口交通环境，引导幼儿们掌握一些基本的安全交通知识，培养幼儿们自我保护意识，提高幼儿们在行走时的安全意识。
三、活动准备1.选择一块相对平整、面积较大的场地，打造出一个模拟的十字路口。
2.设置标志牌、路灯、红绿灯等道路交通设施。
3.准备红绿手帕、反光衣等安全设备。
四、活动流程1. 活动前的准备1.提前给家长发放一份本次活动的通知，告知家长参与方式以及活动流程等。
2.整理好道具并进行摆放，评估活动场地的安全性，确认场地不存在危险隐患。
2. 活动过程1.活动开始时，老师给幼儿简单介绍模拟十字路口的设施和规则，引导幼儿认识红绿灯、斑马线等设施的含义。
2.老师首先展示红绿灯的使用方法，并模拟通知行人等待和过马路的情景，指导幼儿如何根据交通信号进入马路通行。
3.然后，老师引导幼儿进行实践，将幼儿按照路标停留或通过变换路标的命令，让幼儿了解不同交通信号的含义。
4.在活动过程中，老师还要提醒幼儿注意交通安全，如：看好红绿灯，别玩耍、打闹等等。
5.最后，老师组织幼儿自由行走，巩固幼儿们在活动中学到的交通安全知识。
3. 活动后的总结1.活动结束后，老师对幼儿进行总结，并重申一些关于十字路口交通安全方面的要求和注意事项。
2.充分听取幼儿的学习感悟和意见建议，并分享幼儿们在活动中体会到的交通安全知识和技巧。
五、活动效果1.通过本次活动，幼儿们熟悉了基本的交通设施，并掌握一些基本的安全交通知识。
2.提高幼儿们的安全意识和自我保护意识，增强幼儿们遇到危险时的应变能力和自我保护能力。
3.培养幼儿们尊重交通规则和行人优先的意识，增强幼儿们的交通安全意识。
六、实施反思1.本次活动中，幼儿们表现积极，参与度高，但仍有个别幼儿不够集中或者有违规现象。
2.在准备活动过程中，对于场地的评估和危险隐患的排查做得不够细致，存在一定的安全隐患。
安全十字路口教案
安全十字路口教案教案标题：安全十字路口教案教案目标：1. 使学生了解安全十字路口的概念和重要性。
2. 培养学生在过马路时的安全意识和技能。
3. 培养学生遵守交通规则和尊重交通信号的习惯。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们在过马路时的经历，让他们分享一次过马路时的安全经验或不安全经历。
2. 提问：你们觉得为什么过马路时要特别小心？为什么要遵守交通规则？知识讲解：3. 介绍安全十字路口的概念和重要性，解释为什么要在指定的十字路口过马路。
4. 讲解交通信号灯的含义和作用，例如红灯停、绿灯行、黄灯等待。
示范教学：5. 在教室内设置一个模拟的十字路口，用道具或图片展示交通信号灯。
6. 示范过马路的正确方法：首先观察交通信号灯，等待绿灯亮起，确认没有车辆行驶后，手牵手过马路，保持警惕。
小组活动：7. 将学生分成小组，每组选择一个组长。
组长负责指挥其他组员过马路。
8. 模拟真实交通场景，让学生轮流扮演行人和司机，进行过马路的实践训练。
9. 观察每个小组的表现，给予肯定和建议。
讨论和总结：10. 引导学生讨论过马路时的注意事项和安全技巧，例如不乱穿马路、不在车流密集时过马路、看清交通信号灯等。
11. 总结教学内容，强调遵守交通规则和尊重交通信号的重要性。
作业：12. 要求学生回家后观察家附近的十字路口，记录交通信号灯的颜色和含义，并写一份小结。
教学评估：13. 观察学生在模拟过马路活动中的表现，评估他们是否能正确观察交通信号灯、等待绿灯、过马路时保持警惕。
14. 评估学生在小结中对交通信号灯的理解和安全意识的表达。
教学延伸：15. 鼓励学生与家人一起观察当地的十字路口和交通信号灯，提醒他们在日常生活中时刻保持交通安全意识。
教案特点：本教案通过引入活动、知识讲解、示范教学、小组活动、讨论和总结等多种教学方法，旨在培养学生过马路时的安全意识和技能。
通过实践训练和小结作业，学生能够更好地理解交通信号灯的含义和作用，并掌握过马路的正确方法。
幼儿园大班交通文明安全教案(14篇)
幼儿园大班交通文明安全教案（14篇）幼儿园大班交通文明平安教案篇1教学目标：1、了解怎样平安正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。
2、熟悉什么是平交道口。
3、学会平安正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立剧烈的道路交通平安意识。
教学过程：一、引入1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎每天都要在各种道路上行走。
瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么留意平安呀。
二、新授1、那么怎么样穿越道路才能保证平安和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。
2、同学读歌谣，沟通从歌谣中读懂了什么。
3、让同学背一背这些歌谣，牢记在心。
4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有很多特别状况，也要请同学们了解的。
A、状况一当你预备穿越横道，在绿灯亮的时候，过公路就肯定平安吗？不会有转弯车辆驶来吗？同学说一说。
B、状况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应当怎么来穿越道路呢？课件播放录象：一名同学在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人行横道很近了，一名同学还硬要横穿公路与车抢道。
先小组商量再沟通：他们这样穿正确吗？那么在街道、胡同到底应当怎样正确平安地穿越道路呢？5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何平安正确地穿越平交道口。
A、熟悉什么是平交道口。
B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名同学左右看看，还没观察火车，就去拉开横杆想快速跑过去。
说说这样做对吗？平安正确地穿越平交道口，到底应当怎样做呢？读背两首相关歌谣，牢记平安正确地穿越平交道口的方法。
三、拓展1、老师带着同学在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。
2、学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人，给小伙伴指出应当怎样正确行走。
十字路口的安全大班教案
十字路口的安全大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解十字路口的基本交通规则，知道红灯、绿灯、黄灯的含义。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯，增强幼儿的交通安全意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿合作、探究的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握十字路口的交通规则。
难点：让幼儿在实际情境中运用所学的交通规则。
三、教学准备：1. 教具准备：十字路口模型、交通信号灯模型、交通标志牌、交通信号灯图片、相关视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示十字路口的场景，引导幼儿观察并说出十字路口的特点。
2. 讲解：向幼儿介绍十字路口的交通规则，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义及作用。
3. 互动：组织幼儿进行十字路口模拟游戏，让幼儿在实际操作中掌握交通规则。
4. 总结：通过提问、讨论等方式，让幼儿回顾所学内容，巩固交通规则。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出周围的十字路口，观察并实践所学的交通规则。
幼儿对交通规则的掌握程度。
六、教学内容：1. 学习交通信号灯的颜色和含义：红灯停，绿灯行，黄灯等。
2. 了解人行横道的使用规则：走斑马线，看红绿灯。
3. 学习如何安全通过十字路口：看左右两边，确认安全后再通过。
七、教学方法：1. 采用讲解法，向幼儿讲解交通信号灯的颜色和含义。
2. 采用演示法，展示人行横道的使用规则。
3. 采用实践法，让幼儿模拟通过十字路口的情景。
八、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示交通信号灯和人行横道的场景，引导幼儿观察并说出它们的名称和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解交通信号灯的颜色和含义，以及人行横道的使用规则。
3. 演示：展示如何安全通过十字路口的情景，让幼儿理解和掌握通过十字路口的方法。
4. 实践：组织幼儿模拟通过十字路口的情景，让幼儿在实际操作中掌握通过十字路口的技巧。
5. 总结：通过提问、讨论等方式，让幼儿回顾所学内容，巩固交通知识。
幼儿园大班安全教育活动十字路口教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全教育活动十字路口教学设计教学背景幼儿园是孩子们园生活的第一站，也是学习基础知识的重要时期。
幼儿园大班的孩子们已经具备了一定的基础知识，但是他们的行为表现往往比较冲动、不稳定，缺乏安全意识。
在教学过程中，我们需要为孩子们创造一个安全的环境，帮助他们逐步形成安全意识并学习掌握安全技能。
本次教学活动的目的是通过现场模拟和讨论引导孩子们认识十字路口的交通安全知识，提高他们走路时的自我保护意识。
教学目的本次教学活动的目的是： - 帮助幼儿园大班孩子们认识十字路口的交通安全知识； - 通过现场模拟和讨论引导孩子们学会正确和安全的穿过十字路口； - 提高他们在走路时的自我保护意识，避免发生意外伤害。
教学内容教学重点1.学会识别红绿灯的含义及其功能；2.学会盲道的使用方法；3.学会在人行道上走路的正确方法；4.学会慢慢行走，避免奔跑和拥挤；5.学会在斑马线上停下来，等待绿灯通行。
教学内容及流程1.教师通过图片或模型引入十字路口的概念。
2.教师向孩子们讲解红、绿、黄灯的含义，以及它们在路口中的功能。
3.教师借助模型、图示等方式，让孩子们模拟在不同的灯光情况下如何正确穿越马路。
4.教师向孩子们讲解盲道的作用和使用方法，引导孩子们学会使用盲道。
5.教师让孩子们练习在人行道上走路的正确方法。
6.教师模拟一个道路交叉口，让孩子们自行绕过交叉口并按照红绿灯的信号过马路。
7.教师引导孩子们观察周边环境，避免发生意外伤害。
课后评价1.学生可以通过模仿老师的行为，或者在伪设的十字路口进行模拟的方式，来巩固课堂所学的交通安全常识。
2.在课后布置绘画作业，让孩子们画出自己安全护身的小道具，通过作品展示出孩子们对自我保护的理解和表现。
教学反思通过本次教学活动，我发现孩子们的安全意识仍需加强。
有的孩子在模拟穿越马路的活动中，会选择不按照交通灯的信号进行行动，而是跟随小伙伴或者自己冲过去。
此外，在危险时刻，孩子们的反应速度也不够快。
大班安全十字路口的安全教案
大班安全十字路口的安全教案一、教学目标通过本次安全教育，学生能够掌握以下知识和技能：1.认识交通信号灯及其颜色的含义；2.熟悉过马路的正确姿势；3.掌握交通事故发生时应该采取的自救措施。
二、教学内容1. 交通信号灯1.1 交通信号灯的种类和颜色交通信号灯一般有红、黄、绿三种颜色。
红色代表停止，黄色代表警告，绿色代表通过。
1.2 交通信号灯的含义当信号灯为红色时，行人要停住，等待绿灯亮起再通过。
当信号灯为黄色时，表示即将变成红色或绿色，行人必须在安全范围内快速通过。
当信号灯为绿色时，行人可以通过。
2. 过马路的正确姿势2.1 等待信号灯变绿在通过马路时，一定要等待信号灯变为绿色，才能开始穿过马路。
2.2 找到安全的过马路的地方要找到具有人行道或者过街天桥、地下通道的交通路口，选择安全的路段过马路，不要在没有人行道、人行道较窄、有树木等障碍物或者不太平坦的地方过马路。
2.3 姿势正确过马路正确的姿势应该是：慢慢向前走、身体前倾、看清左右两边的车辆、保持注意力集中、不能玩闹或与同学打闹、最好有成年人陪同、不用嬉笑。
3. 采取自救措施当遇到交通事故时，要采取科学合理的自救措施。
遇到交通事故时可以进行以下自救措施：3.1 急救拨打急救电话，进行紧急处理。
3.2 被困被困后要冷静应对，根据实际情况选择逃生方式。
3.3 观察情况观察事故情况，了解事故经过，做好后续处理。
三、教学方法采用“讲解+演示+体验”的形式进行教学。
讲解：老师根据教学内容进行讲解，介绍交通信号灯以及过马路的正确姿势和自救措施。
演示：由老师通过PPT或者幻灯片的方式进行演示。
示范正确的穿过马路的方式和自救措施等。
体验：通过小组活动，让学生互相角色扮演，来体验交通信号灯所代表的颜色以及如何通过马路等。
四、教学评价通过本次教学评测，可以测量出学生对之前学习的知识和本次授课的掌握程度。
由老师根据学生掌握情况，及时调整教学策略。
五、教学素材课件、板书、图片等相关素材，可以更加直观地呈现交通信号灯和正确的穿过马路和自救措施等。
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幼儿园安全新课程标准教材安全教育( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班安全教案
编订：XX文讯教育机构
大班安全教案：十字路口
教材简介:本教材主要用途为通过学习安全知识的内容，让学生可以了解安全知识、防范安全问题，引导学生如果应付在日常生活中遇到的安全问题，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班安全科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
大班安全教案：十字路口
设计意图：
大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。
《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。
作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。
这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
活动目标：
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
活动准备：
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
4、“十字路口”场景布置。
活动难点：解读交通标志图。
活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
活动过程：
1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。
今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。
”
2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？（3）预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要
保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。
你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。
处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
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