《语文》练习册 第一册 参考答案

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三年级语文练习册及答案上册答案

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三年级语文练习册及答案上册答案### 三年级语文练习册及答案上册#### 第一单元:自然风光##### 练习一:《春》题目:请描述春天的景象,并用一句话表达你对春天的喜爱。

答案:春天,万物复苏,花儿竞相开放,小草探出头来,柳树抽出嫩绿的枝条。

我喜欢春天,因为它是生机勃勃的季节,给人以希望。

##### 练习二:《秋天的田野》题目:秋天的田野有哪些特点?请列举至少三种。

答案:秋天的田野金黄一片,稻谷成熟,果实累累。

农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。

秋风送爽,落叶纷飞,给田野增添了几分诗意。

#### 第二单元:人物故事##### 练习一:《雷锋的故事》题目:雷锋有哪些值得我们学习的品质?答案:雷锋乐于助人,无私奉献,诚实守信,勤奋好学。

他的精神激励我们在生活中要关心他人,帮助他人,做一个对社会有用的人。

##### 练习二:《孔融让梨》题目:孔融让梨的故事告诉我们什么道理?答案:孔融让梨的故事告诉我们要懂得谦让,尊重长辈,关爱晚辈。

这是一种美德,也是我们与人相处时应有的态度。

#### 第三单元:寓言故事##### 练习一:《守株待兔》题目:守株待兔的故事告诉我们什么道理?答案:守株待兔的故事告诉我们不能依靠运气做事,而应该勤奋努力,脚踏实地。

只有通过自己的努力,才能获得成功。

##### 练习二:《狐假虎威》题目:狐假虎威的故事中,狐狸为什么会成功?答案:狐狸之所以会成功,是因为它巧妙地利用了老虎的威势来吓唬其他动物。

这个故事告诉我们,有时候智慧和策略比力量更重要。

#### 第四单元:科学探索##### 练习一:《月亮的奥秘》题目:月亮有哪些特点?答案:月亮是地球的卫星,它围绕地球旋转。

月亮的表面布满了陨石坑,没有大气层。

月亮的引力会影响地球的潮汐现象。

##### 练习二:《太阳系的行星》题目:太阳系有哪些行星?答案:太阳系有八大行星,分别是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

每颗行星都有其独特的特点和环境。

部编版-练习册语文九年级第一学期参考答案

部编版-练习册语文九年级第一学期参考答案

参考答案第一单元1㊀沁园春 雪1.D2.①惜㊀②秦皇汉武㊁唐宗宋祖㊁成吉思汗皆有不足3.③㊀强调当代英雄将胜过以往的封建帝王,体现出词人伟大的抱负和坚定的信念.(注:选择其他部分,言之成理亦可.)4. 红装素裹 将江山美景比作少女的衣装,生动形象地描写了想象中雪后天晴时红日与白雪交相辉映的艳丽景象,表达了词人对江山美景的热爱之情.5.在结构上起承上启下的作用. 江山如此多娇 总结上文所写的景物特征,对 北国风光 做总评; 引无数英雄竞折腰 引出下文对历代英雄的评论,抒发词人的抱负.6.«沁园春 雪»描绘了宏伟壮观的雪景,表达了词人热爱祖国河山的豪情和改变民族命运的壮志,情感基调豪迈积极.«江雪»中的雪景寒冷寂静,表达了诗人在恶劣的政治环境中对理想和信念的坚守,情感基调落寞而坚定.之所以会有这样的差别,是因为两者所处的时代和境遇不同,更是因为二者的个性特征㊁胸怀抱负有差异.2㊀周总理,你在哪里1.(1)①B㊀②A㊀③A㊀(2)① C㊀② A㊀③ B 2.①周总理,你在哪里?㊀②森林㊀③整个世界㊀④大地: 沉甸甸的谷穗上,/还闪着他辛勤的汗滴 ㊀⑤海浪: 海防战士身上,/他亲手给披的大衣 ㊀⑥不辞辛劳㊁和蔼可亲,与人民同呼吸共命运.3.(1)原句 我们的 强调了周总理与人民的亲密关系,突出表达了人民对周总理的思念和爱戴之情.(2)诗歌前几节 我们 寻找周总理时对着高山㊁大海等事物,所以用 喊 以示声大;这里 我们 已 找遍整个世界 ,明白了 革命需要的每一个地方 遍布总理的足迹,所以 回到祖国的心脏 后用 呼唤 以表情深,且用 深情地 修饰 呼唤 , 周 总 理 声音拖1长,与 深情地呼唤 相吻合.4.作者运用了反复的修辞手法,强调了周总理永远与人民在一起,他永远活在人民心中,强烈表达了人民对总理的无比热爱和无限敬仰,把诗歌的感情推向高潮,让读者回味无穷.5.示例一:同意第一种意见.诗歌第一部分集中表现了人民对周总理的想念,引出下文的寻找.诗歌第二部分,人民分别从高山找到大地,从森林找到大海,第六节 整个世界 革命需要的每一个地方 是对二至五节的小结.诗歌第三部分,写人民在天安门前终于找到了好总理.第九节既总结了七㊁八节,把诗歌情感推向高潮,又与开头照应,再次点题.示例二:同意第二种意见.诗歌第一部分集中表现了人民对周总理的想念,引出下文的寻找.诗歌第二部分,写了人民寻找的过程和结果,从高山找到大地,从森林找到大海,最终在天安门前终于找到了人民的好总理.诗歌第三部分,把诗歌情感推向高潮,又与开头照应,再次点题.3㊀我爱这土地1.艾青㊀大堰河 我的保姆㊀光的赞歌2.C3. 也 与 假如 呼应,暗含着 即使我是一只鸟 的意思,表达了诗人作为一个人,对待国家,将会比一只鸟对土地有更深的情感,更多的作为.4.从结构上看,三个句子的限定语越来越多;与前两句比,第三个句子中 风 的含义更加清晰而富有画面感,象征着被侵略的民众正在不停歇地进行着愤怒的反抗,句子中叠加的限定语也使得情感在音节的不断递增中显得饱满而热烈.5.诗歌中鸟对土地的热爱依次表现在:活着时为土地歌唱至喉咙嘶哑,死后整个身体腐烂在土地里面.这样按从生到死的顺序,使诗歌的情感越来越深沉而热烈.6.示例一:同意,诗歌应该语言简洁,音韵和谐,去掉 面 字更简洁㊁更押韵.示例二:不同意,增加 面 字有延宕的作用,使得朗读的节奏更加缓慢,更有利于表达深沉的忧伤,语言形式与内在情感更加统一.4㊀乡㊀愁1.示例:(1)举头望明月㊀低头思故乡㊀(2)夕阳西下㊀断肠人在天涯(符合乡愁主题的古诗词均可.)22.示例:(1)硬币㊀(2)考卷㊀(3)印章㊀(4)溪流3.(1)长大后㊀(2)现在㊀(3)母子分离㊀(4)母子死别㊀(5)民族情怀4.诗歌将抽象的情绪 乡愁 转化为具体可感的客观对应物,这些具体事物,对应了诗人在不同人生阶段对乡愁的理解,诗人看到这些事物,就勾起了他浓浓的乡愁.这样写构成了具体可感的画面,令诗歌既浅显易懂又耐人寻味.5.内容上 小㊁窄㊁矮㊁浅 与 大㊁宽㊁高㊁深 相对,表面上写出阻隔物的不起眼,却与带给人无法排解的忧愁形成一种鲜明的对比,很好地表现了其内在的情感张力.语言上采用叠词的形式,不仅增加了诗歌的韵味,而且带给人情感绵延不绝的感受.6.示例:我认为两位同学的表达方式均不够恰当,诗歌结尾的确表达了两岸相隔的愁苦和对祖国统一的期盼,但是这种情感是通过诗人伫立海边,遥望家乡的画面来呈现的.朗诵时不宜用颤音哭腔或大声呼唤的方式直白表现情感,而应该将内在强烈的情感克制地表现出来,这样更加符合 哀而不伤 的传统诗歌审美特性.(评价要点:赞同或反对均可.理由阐述中应反映对诗歌的正确理解,追求朗诵中情感的合理表达.)5㊀你是人间的四月天㊀㊀ 一句爱的赞颂1.林徽因㊀建筑学2.B3.诗中的景物具有优美㊁轻灵㊁温暖㊁充满生命力的特点.这些景物集中体现了春夏之交的 四月天 所特有的美好景致和优美意境,充盈着诗人的喜爱和赞美之情.4.划分停顿略㊀这首诗绝大部分诗句都采用了三或四次停顿(音步),构成了比较稳定的节奏,停顿内部的字数有变化,在统一中蕴含变化,十分和谐.5.运用直接展示色彩的词语,如 鹅黄㊁绿㊁白 等,它们给人的视觉印象都是明亮的,能给人以温暖㊁温润的美感.同时,诗人善于在动态中展示色彩,如 点亮 水光浮动 ,像绘画中的晕染,漫出纯粹色彩的边界,正是在那模糊之处,美感油然而生.36.略6㊀我㊀看1.穆旦㊀九叶2.我看(眼前之景)㊀我思(人生思考)3.D4. 揉过 运用了拟人的修辞手法,将春日晚风拂动,丰润青草的轻柔状态写得逼真可感,给人以宁静祥和之感.5.诗歌先是描摹出春天傍晚的美丽景致,随后感叹在永恒的自然面前,人的一生是何其短暂,最终决定与自然融为一体,活出生命的精彩.整首诗呈现出 扬 抑 扬 的情感变化过程.6.20岁的诗人穆旦已经发现,在大自然面前,人生的意义需要重新思考.本诗结尾表达了诗人对人生价值的理解:尽管人的生命在大自然面前渺小无比,我们还是要活出精彩,体现了他激情与理性的融合,这正是他保持一生的底色.名著导读 «艾青诗选»1.(1)D(2)略2.两首诗中的 土地 ,都可以理解为 中华大地 ,都蕴含着诗人对祖国的深情.不同的是,«复活的土地»借春回大地带给人们希望来象征饱受苦难的中华民族将奋起反抗,迎接新生.诗歌格调激昂,饱含着诗人的反抗精神与对未来的憧憬.而«我爱这土地»中的 土地 是饱受摧残的土地,诗人化身为鸟,生于斯,歌于斯,葬于斯.这 土地 中蕴含着诗人对故土至死不渝的赤诚之爱.3.摘抄示例:紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡,绿的草原,绿的草原,草原上流着新鲜的乳液似的烟㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(«当黎明穿上了白衣»)分析:这段文字极具画面感,诗人用紫蓝㊁青灰㊁绿㊁白组成一幅色彩4分明又清新悦目的自然风景图.其中又以前三种颜色为背景,突出画面的中心 白色的烟雾,从而形成鲜明的色彩对比,具有极强的层次感和视觉美.第二单元7㊀敬业与乐业1.(1)敬业乐群㊀(2)断章取义㊀(3)理至易明㊀(4)强聒不舍2.(1)论述 敬业 的重要性㊀(2)论述 乐业 的趣味性㊀(3)用 责任心 和 趣味 总结全文3.我们人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的.总之,人生在世,是要天天劳作的.劳作便是功德,不劳作便是罪恶.4.(1)职业的变化发展中有乐.㊀(2)职业奋斗中有乐.㊀(3)职业竞争中有乐.㊀(4)专注于职业也有乐.5.通过引用 儒门㊁佛门 两段话,论证了 人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作 这一观点,即第2段结尾所说的 有业之必要 .6.这样安排合情合理.作者引用孔子的话和百丈禅师的故事,得出 百行业为先,万恶懒为首 的结论,强调了 有业 是为人之根本.既而以 有业是前提,敬业是基础,乐业是最高境界 的顺序,完成他的论述.这样的结构清晰明了,逐层递进,极具说服力.8㊀就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信1.法国㊀雨果㊀巴黎圣母院㊀悲惨世界2.圆明园是人类文明和智慧的结晶,它不仅属于中国,也属于全世界㊁全人类.作者的这种见解是非常深刻的,它表现了他对人类文明成果的珍视,对人类文明创造者的尊重,更表现了他博大的胸怀.3.(1)①幻想的某种规模巨大的典范.㊀②一座恍若月宫的用言语无法形容的建筑.㊀③世世代代的结晶.㊀④某种令人惊骇而不知名的杰作.㊀(2)这组句子写出圆明园建筑艺术的巨大成就和对于全人类的意义.作者以博大的胸怀对圆明园文明高度赞誉,表现出他对东方艺术㊁亚洲文明的尊重和赞美,对人类文化成果的热爱.㊀(3) 奇迹 是上段对 万园之园 的总括㊁赞美, 消失 引出下文的英法强盗.这句独立成段,内容5与前一段形成强烈对比,造成一种震撼人心的效果,表达了作者无比的惋惜和极端的愤慨之情.4.(1)欧洲人自认为 文明人 ,干的却是野蛮的事情.运用反语,活画出强盗的丑态,极具辛辣和尖锐的嘲讽意味,达到对侵略者的卑劣行径强烈谴责的效果,彻底揭穿了他们的丑恶面目.(2)示例:①从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存.㊀②丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧.③以上就是我对远征中国的全部赞誉.5.第一部分,作者对圆明园的建筑艺术和价值进行了高度的赞誉;第二部分,先用 这个奇迹已经消失了 一转,过渡到对侵略者暴行的直言痛斥.第一部分为第二部分做了情感上的蓄势铺垫.6.将圆明园与巴特农神庙进行比较,突出圆明园的巨大艺术价值与成就,而两者又都被强盗劫掠破坏,且圆明园遭受的摧残更严重,更具毁灭性,从而表明英法联军强盗行径的罪大恶极.7.作者站在人类良知的立场上区分政府与人民,抗议政府犯下的罪行.在作者笔下,一个是现实中的法兰西帝国和政府,肆意劫掠㊁践踏文明;一个是理想中的法兰西,将劫掠所得的战利品归还中国,是解放了的㊁干干净净的法兰西,是懂得尊重人类文明的友好㊁热爱和平㊁崇尚正义的法兰西.9㊀论教养1.(1)把弯的弄直,把直的弄弯,来制造器物.形容过分做作,极不自然. (2)为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动(多含贬义).(3)劝诫的话.2.B3.(1)把有无教养的表现进行对比,指出教养的核心是尊重他人(3)总结全文,点明我们必须以尊重的态度对待别人4.(1)起承上启下的过渡作用.自然引出下文对 真正的教养 的分析. (2)把有无教养的表现进行对比,是非曲直不言而喻,让人很容易明白在生活中应如何做到有教养.(3) 教养 指一般文化和品德的修养; 风度 指人的举止姿态(多指美6好的).两者本质上都有 尊重 之意:一个是从内心尊重别人,一个是以 关照的态度 尊重别人. 教养 是 风度 的内在基础, 风度 是教养 的外在表现.5.示例:(1)«诫元僖等手诏»中宋太宗告诫子孙不要讥笑别人的短处,也不要因自己比别人强就妄自尊大,只有这样才能永久享有富贵,确保一生吉祥顺利.而本文作者指出教养的核心是尊重他人.两者观点有相同点,都强调教养是对他人的尊重.(2)郑燮告诫家人:仆人的儿女也是天地间一样的人,要一样爱惜,不能让自己儿子欺侮虐待他们.其意在表示对他人的尊重,这与本文作者所指出教养的核心是尊重他人的观点有一致性,都强调对他人的尊重.10㊀精神的三间小屋1.(1)秽㊀(2)袤㊀(3)觑㊀(4)僵㊀(5)宥㊀(6)弋2.(2)我们应该为精神世界留下有事业心,选择自己适合和爱好事业的空间(3)我们应该为精神世界留下自身思考,拥有独立思想的空间3.这两句都运用了空间概念来描述心灵,具体可感,有助于引起读者共鸣,激发阅读兴趣;同时既阐明人的心灵活动也需要空间的观点,又引出下文对 精神的三间小屋 这一论题的论述.4.不能. 盛着 强调一种客观事实,意味着我们的精神世界一定拥有感情; 盛放 不仅有 盛 的事实,还有 放 的动作,关注了 寻找自我 的这一过程; 安放 用 安 修饰 放 ,引发思考,只有找到 我们自身 才能得到真正的 安 ,既有拥有精神世界的安全感,又有丰富精神世界之后的坦然安定.三个句子逐层深入,不能互换.5.选择(1):精神的小屋盛着我们的悲欢离合㊁喜怒哀乐.我们需要经常打扫,给爱留下足够的空间.相信爱与希望,就有生命的繁荣.选择(2):精神的小屋盛放着我们的事业.我们要努力寻找自己适合并热爱的事业,欢喜地播种与耕耘自己的田野,使自己的事业成为精神的濡养,而非在自己不相宜的事业中腐蚀精神㊁耗费生命.选择(3):精神的小屋安放着我们自身.我们是独一无二的个体,不必羡慕别人,不必活成他人.我们要用健康㊁努力与真诚思考并发现自己的才能,活出真正的自我.写作 观点要明确1.(1)ɿ(2)ˑ(3)ˑ(4)ˑ(5)ɿ(6)ˑ(7)ɿ(8)ɿ72.(1)示例:①读书可以涤荡精神尘垢,提升精神品质.㊀②欣赏别人不仅可以给别人带来好处,也能提高自己.㊀③只有把 读万卷书 和 行万里路 紧密结合起来,知识才能化为力量,书本才能变成财富. (2)示例:①读书是在养气. 腹有诗书气自华 ,读不同的书,养不同的气, 韩如海,柳如泉,欧如澜,苏如潮 ,海水泱泱,气势雄壮;山泉淙淙,曲折峭拔.㊀②读书要取其精要.知识无边无际,好书也是浩如烟海,无论是在哲学㊁科学还是文学领域中,都有其各自的精要之作,读书要会取其精要,否则常常会疲惫而无所得.㊀③读书能增加人的智慧,荡涤人的心灵,也能够让人保持快乐,终身受益.3.略综合性学习 君子自强不息1.(1)①楷书.因为字体端庄,匀称工整.②行书(行楷).因为笔画连绵,线条流畅,飘逸洒脱.(2)外在表现㊀文化价值2.提示:故事主人公的精神需围绕材料二中 刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进,自信自立,勤思苦学,勇于开拓,面对逆境不屈不挠 或者材料三中的 坚定 奋进 搏击 等自强不息精神展开.3.示例:选 须坚韧强毅 为主题. 须坚韧强毅 告诉我们做事要坚定理想,不畏艰难,坚持不懈.曾子说 士不可以不弘毅,任重而道远 ,意思是作为一个士人,一个君子,必须要有宽广的胸怀㊁坚韧的品质,因为责任重大,道路遥远.我认为这很恰当地阐释了自强不息的内涵.我们是祖国未来的希望,要有理想㊁有担当,在一代代接力的奋斗中才能实现中华民族伟大复兴的中国梦.第三单元11㊀岳阳楼记1.希文㊀北宋2.(1)同 俱 ,全㊁皆.㊀(2)同 嘱 ,嘱托.㊀(3)迫近. (4)如果没有.3.这就是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了.4.有 乃 ,说明 重修岳阳楼 是在 政通人和,百废具兴 之后进行的;无 乃 ,就看不出这种先后关系.85.(1)②先写白天后写夜晚㊀(2)天气(或:天色㊁天象)㊀人情6.课文通过详写 览物之情 把因外界环境和个人遭际而或悲或喜的情绪均推向高潮,而后陡然一转,加以否定,进而在第5段中提出 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 的观点,旗帜鲜明,掷地有声.12㊀醉翁亭记1.欧阳修㊀六一2.(1)居高面下.㊀(2)命名.㊀(3)开放.㊀(4)离开.3.(1)人们懂得跟随太守游玩很快乐,却不了解太守以游人的快乐为快乐啊! (2)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守啊!4.(1)第1段:①环滁皆山也㊀②琅琊也㊀③酿泉也㊀(2)第3段:①太守宴也㊀②众宾欢也㊀③太守醉也5.山水之乐,四时美景之乐,宴酣之乐,与民同乐之乐.6.此文的创作目的,并非重在写景(亭),而是借写景表现作者身处逆境的平和心态,与民同乐的政治襟怀,所以 醉翁 是全文内容的核心和重点,着墨很多.虽然对亭子着墨不多,但开篇便点出亭子,后文的写景㊁写人㊁抒情全都以亭为立足点,人因亭而来,景凭亭而观,不写亭子而亭子处处都在.这是本文详略安排的独特巧妙之处.13㊀湖心亭看雪1.(1)c uì㊀(2)ná㊀(3)q iǎn g㊀(4)hàn g㊀dàn g 2.(1)消失.㊀(2)全.㊀(3)裹㊁围.㊀(4)哪里.㊀(5)等到. (6)客居此地.(答 做客 不对)3.(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,全是白茫茫一片.4.第1段写景,先从听觉写起, 人鸟声俱绝 ,极言其静.而后写视觉,由整体到局部,由面到点,顺序井然.5.(1)这里的四个量词,既形象地写出了人或物的形状,又突出了人物处于广阔天地当中的渺小.(2) 朵 是借比喻而用,即诗中实际上把流星比作花,形象地写出流星像花一样漂亮.(3)示例一:一轮满月.好处: 轮 有比喻的作用,形象地写出月亮像车轮一样圆一样大.示例二:一叶扁舟.好处: 叶 有比喻的作用,不仅形象地写出舟的形状,也写出了舟的渺小.示例三:一缕清风.好处: 缕 ,化无形为有形,形象地写出风的轻柔.96.示例:这不是喧宾夺主㊁主次颠倒.金陵人见 我 而 大喜 ,说: 湖中焉得更有此人! 这是通过他人的眼睛来写作者,金陵人的又惊又喜,恰恰突出了作者的与众不同;舟子的 喃喃 自语 莫说相公痴,更有痴似相公者 ,巧妙地借舟子的视角来写 我 与金陵人,舟子的话,既含蓄地表达出作者湖中遇知音的喜悦,也传达出作者超越世俗的自得.14㊀诗词三首1.青莲居士㊀梦得㊀陋室铭㊀子瞻㊀东坡(居士)2.古体诗(古风)㊀近体诗(今体诗㊁律诗㊁七言律诗㊁七律)3.暂㊀但4.李白运用姜尚和伊尹的典故,含蓄地表达了诗人对终有一日会被君主召回朝廷,实现自己的政治抱负的信心.刘禹锡运用向秀和王质的典故,抒发了时光流逝㊁物是人非的深沉感慨.典故往往具有故事性,不仅能增加诗歌的趣味性,而且含蓄深沉,能收到言简意丰㊁耐人寻味的效果.5. 转 低 紧承上阕中的把酒问月,生动地写出了明月的移动和时间的推移,但无论月移何处,自始至终都 照 在孤寂无眠的词人身上,使人情不能堪,为后面的抒情议论蓄势.6.这两句诗写出了宴会上食物的珍贵㊁丰盛,但在如此丰盛的宴会上,诗人却 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 ,反衬出诗人内心的苦闷与怅惘.然而在这种情况下,诗人仍坚信 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ,从而有力地表现出诗人的坚定与豪迈.写作 议论要言之有据1.A㊀D2.第③段使用朋友圈晒照片以求点赞这一论据来论证做他人戏剧中的配角,而这样的事从 不掩饰自己,跟从自己内心做自己想做之事 这一角度看,又完全符合 主角 的特征,自相矛盾.3.略第四单元15㊀故㊀乡1.呐喊㊀彷徨㊀朝花夕拾㊀野草2.时间㊀①在㊀②离㊀③母子相见㊀④见到杨二嫂㊀⑤过了三四天㊀⑥动10身启程3.①脸色灰黄,有很深的皱纹;眼睛周围肿得通红;手又粗又笨而且开裂②欢喜又凄凉;恭敬;仿佛石像一般㊀③活泼开朗㊀④小英雄(2)A:表示省略.省略了写少年闰土的见多识广㊁语言流畅等内容. B:表示说话断断续续.表现中年闰土的寡言少语,木讷迟钝. (3)多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了4.(1)连用三个感叹号加强语气,突出杨二嫂当时说话突然,声音大㊁尖利㊁怪异,表现了杨二嫂言语轻率㊁无所顾忌.(2) 愤愤 写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子; 絮絮 写出她抱怨不停的情形; 慢慢 写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态.作者用这三个叠词修饰杨二嫂离开 我 家时的一系列动作,生动地刻画了一个言语尖酸㊁自私贪小的庸俗小市民形象.(3)不同意.杨二嫂这个家道败落的小市民与闰土相比,虽只是个次要人物,但事实上,她外貌与精神的变化,是与社会环境息息相关的,她和闰土正好形成互补,表现了不同阶层的人生存状态的每况愈下,反映了当时农村经济的急剧破产,劳动人民生活的日益贫困,深化了文章的主旨.5.(1)A中的 高墙 意味着 我 生活的单调㊁眼界的狭隘;B中的 高墙 意味着人与人之间的隔膜.(2) 辛苦展转 是指像 我 那样异地谋生,到处奔波,不安定的生活. 辛苦麻木 是指像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛㊁精神萎靡而麻木的生活. 辛苦恣睢 是指像杨二嫂那样因日子每况愈下而变得尖刻㊁泼辣㊁放肆㊁自私自利的生活.(3)闰土的愿望只是希望眼前物质生活的富足,所以 切近 ; 我 的愿望是盼望国人精神意识上的觉醒,让麻木㊁困苦可以远离下一代,让人民都过上自由㊁平等㊁幸福的生活,要实现这些还要走很长的路,所以 茫远 .6.文中的 迅哥儿 身上肯定有作者的影子,但并不完全是鲁迅.本文是一篇小说,它源于生活,但高于生活.«故乡»的故事情节确实是根据上述生活经历演绎而来,但这只是触发故事的一点,作品真正反映的却是更为广阔深邃的社会生活.其中有作者在这个风雨飘摇的社会中求索三十余年的生活体验,也有其他知识分子对社会的思考和探索.1116㊀我的叔叔于勒1.B(本题主要检测词语的语境义,只要结合具体文句解释即可.例句中 狼狈 为 困苦 之意,A句中 狼狈 意思是 窘迫 ,C句中则是 勾结 之意.)2.(1)①按照当时的惯例,把他送到美洲去了㊀②来信告知家人自己赚到了钱,表示发财归来后要与家人幸福地生活在一起㊀③ 贼 拖累我们 讨饭的(2)菲利普夫妇对于勒的态度从 把他送去美洲 ,到 赞美㊁期待他回归 ,再到 百般回避,决不相认 .这一系列态度的变化都取决于于勒是否有钱.由此可见,菲利普夫妇是看重金钱而漠视亲情的人.3.(1)这句话以 我 (若瑟夫)的视角刻画出于勒落魄的形象,细致的观察中,表现出 我 (若瑟夫)对于勒的关心与深切同情. (2)这句话是 我 (若瑟夫)的内心独白,强调了 我 (若瑟夫)㊁父亲(菲利普先生)和于勒间的关系,表现出 我 (若瑟夫)对于勒的亲近,也反映出 我 对亲情的珍视.4.详细交代菲利普一家的拮据生活,既表现出菲利普夫妇确实有爱慕虚荣的一面,也使后文他们迫切盼望发了财的于勒归来及得知其落魄后又避之不及的举动更合乎情理.同时,若瑟夫一开始就交代家里的生活条件,也表明他对父母的行为在一定程度上是能理解的.5.一切以金钱作为衡量标准,金钱超越真情.6.若瑟夫的同伴对穷人的态度,代表了当时社会上一部分人的心态:他们也怀有一定的悲悯之心,却不如若瑟夫那样深切.作者用这个 我 来见证㊁突出 若瑟夫 不曾改变的善心,以此表达出作者对穷苦者的悲悯之情.17㊀孤独之旅1.(1)稠㊀(2)蓬㊀(3)掺2.开端:杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭.高潮:杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的过程.3.③对未知的大自然的恐惧.大自然的空阔与未可知,对杜小康具有强大的压迫力,并带来心理上的恐慌.④对未来的迷茫.在放鸭的路上,杜小康想: 还要走多远?前方是什么样子? 这不仅是对放鸭而言,更代表了他对前途的迷茫与无奈.12。

七年级语文练习册上册答案参考

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七年级语文练习册上册答案参考时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时都可以做七年级语文练习册习题。

下面是小编为大家精心整理的七年级语文练习册上册答案参考,仅供参考。

七年级语文练习册上册答案参考(一)我的早年生活1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;tuò;shè;qīng2、丝;滞;煌;涯;宏;具;憾3、(1)尴尬(2)滚瓜烂熟(3)出人意料(4)荣耀(5)毫无例外4、B5、示例:(自信是)血;没有了自信;人生就千瘪了;(自强是)筋;没有了自强人生九萎缩了6、因为考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,使得他场场失败7、运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出“我”对自己的理想(未来)充满自信,表现了“我”积极乐观的生活态度。

总领全文8、生动形象地写出了作者在考试的时候考卷上写的东西之少;写出了作者进哈罗公学上学之侥幸;写出了校长非凡的洞察力和判断能力,突出了作者对校长的尊敬与爱戴9、丘吉尔强迫孩子学英语是因为英语是他们的母语,一个人必须热爱祖国,熟练掌握母语。

目前我国有些人(甚至是高材生)英语很棒,语文却一塌糊涂,努力学英语却对语文“得过且过”。

我认为这很不应该,一个人不应该忽视母语,我们对待语文要像丘吉尔对待英语一样,对待英语要像丘吉尔对待拉丁语、希腊语一样才对。

10、示例:(1)要有自己的爱好并努力学习和奋斗。

尽管丘吉尔拉丁语、希腊语、数学成绩不好,但历史、文学、母语成绩很好。

(2)父母应尊重孩子的兴趣爱好并引导孩子选择健康的兴趣爱好。

丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军士游戏,就同意他进军事学院(3)要刻苦自学。

如丘吉尔在战争期间,广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作,以弥补自己书本知识的不足之处。

总之,人要有理想,并靠自己的努力去探索、实践和学习11、吴庭德执着地守护“亚心”的标志木牌12、体验与亚洲中心零距离接触的感受13、(1)表明吴庭德“压根儿”没学过雕刻,其作品不是雕刻艺术,而是最淳朴的表现形式(2)表现他制作亚心石的执着精神,突出他对“亚心”的热爱14、C15、吴庭德老人淳朴、善良、自觉承担守护“亚心”的责任;克服多种困难,执着地守护“亚心”,宣传“亚心”,痴情于“亚心”,尊重“亚心”的文化内涵;他是一个普通得不能在普通的人,却做出了难能可贵的事。

语文版练习册答案

语文版练习册答案

语文版练习册答案一、选择题1. 下列词语中,不是成语的是:A. 画龙点睛B. 掩耳盗铃C. 揠苗助长D. 破釜沉舟答案:B(掩耳盗铃是成语,但其他选项也是成语,此题意在考察成语的识别能力)2. “海内存知己,天涯若比邻”出自哪位诗人之手?A. 李白B. 杜甫C. 王勃D. 孟浩然答案:C(此句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》)二、填空题1. 请填写下列诗句的下一句:“床前明月光,________。

”答案:疑是地上霜2. 《岳阳楼记》中,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的作者是:答案:范仲淹三、简答题1. 请简述《红楼梦》中贾宝玉的性格特点。

答案:贾宝玉性格复杂,既天真烂漫,又多愁善感;他崇尚自由,反对封建礼教的束缚,对女性有着深厚的同情心和尊重。

2. 请解释“温故而知新”的含义。

答案:“温故而知新”意味着通过复习旧知识,可以发现新的理解或领悟,强调了学习过程中不断回顾和思考的重要性。

四、阅读理解题阅读以下段落,回答问题:(段落内容省略,假设为一段关于春天的描写)1. 作者通过哪些细节描写了春天的景象?答案:作者通过描写嫩绿的新叶、盛开的花朵、温暖的阳光和轻柔的春风等细节,生动地描绘了春天的景象。

2. 春天给人们带来了哪些积极的影响?答案:春天给人们带来了生机和活力,激发了人们对美好生活的向往和追求,也象征着新的开始和希望。

结束语:通过本次练习,我们不仅复习了语文知识,还提高了阅读理解和分析问题的能力。

希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中,不断提升自己的语文素养。

三年级语文上册练习册答案

三年级语文上册练习册答案

三年级语文上册练习册答案一、词语填空1. 春天到了,小草从土里(钻)了出来。

2. 同学们在操场上(跑)来(跑)去,玩得很开心。

3. 老师(教)我们学习,我们(学)得很认真。

二、句子改错1. 原句:我们去图书馆借了很多书。

改后:我们去图书馆借了很多书。

(本句没有错误,保持原样)2. 原句:我昨天去公园玩,看到了许多的花。

改后:我昨天去公园玩,看到了许多花。

(去掉“的”,使句子更加简洁)三、阅读理解阅读以下短文,回答问题。

春天的公园春天来了,公园里的花都开了。

有红的、黄的、紫的,五颜六色,美丽极了。

小朋友们在公园里玩耍,有的在放风筝,有的在追逐打闹。

公园的一角,还有几个老人在下棋。

春天的公园充满了生机与活力。

问题:1. 公园里的花有哪些颜色?答:公园里的花有红色、黄色和紫色。

2. 小朋友们在公园里做了哪些活动?答:小朋友们在公园里放风筝和追逐打闹。

3. 公园的一角,老人们在做什么?答:公园的一角,老人们在下棋。

四、作文请你以“我的家乡”为题,写一篇不少于100字的短文。

我的家乡是一个美丽的小镇,四周被青山环抱,空气清新。

春天,田野里开满了金黄色的油菜花,蜜蜂在花间忙碌地采蜜。

夏天,小河旁的柳树随风摇曳,我们常常在河边玩耍。

秋天,果园里的苹果和梨子成熟了,散发出诱人的香味。

冬天,雪花飘飘,小镇变成了一个银装素裹的世界。

我爱我的家乡,它给了我许多美好的回忆。

结束语:通过以上的练习,同学们不仅复习了本学期所学的知识,还锻炼了自己的阅读和写作能力。

希望同学们能够继续努力,不断提高自己的语文水平。

《语文》练习册 第一册 参考答案

《语文》练习册   第一册 参考答案

高教版语文配套练习册第一册参考答案第一单元练习一1.A 2.C 3.C 4.D5.美的表现:“美丽”是本文的主线,文中展现了居里夫人端庄秀丽的形象美;勤奋刻苦、坚定执著的性格美;淡泊名利、献身科学的人格美;善于思考、富于智慧的理性美。

您的理解:人格美最重要,它是跨越历史,最为后人传颂的。

6.C 7.D 8.坚洁如玉细薄光润9.名家制造,历史悠久;冠于一时,皇家厚爱;做工精细,纸质独特;千年寿纸,适合书画。

具有独特的民族文化价值。

10.(1)我们必须有坚韧不拔的精神;(2)我们自己要有信心。

11.D 12.C13.认准的目标就全力去做,即使在极端困难情况下,也有工作的热忱和顽强的意志及为科学献身的精神。

14.人要有远大志向,要有坚定意志,在名利面前不动摇。

人要有奋斗精神,勤奋刻苦地工作。

生命短暂,创造永恒,要勇于探索,勇于创造。

在人生道路上,才智很重要,但是人品更重要第一单元练习二1.解决矛盾的建议禀赋和兴趣要想在学业和职业中成就事业2.B3.D 4.C 5.D 6.B7.(1)内在精神生活一定会比别的人丰盈而充满活力(2)更能体谅人,更仁慈,更有趣味,更幽默,更易展现个性,更潇洒从容8.A9.艺术修养的重要性(答艺术修养、艺术修养的必要性或艺术修养的迫切性,有部分合理性)10.A 11.B 12.A 13.D14.(1)岗位成才晋升管理自强创业(2)积极的心态,这是生活和谐缤纷、学习进取和职业发展的必要条件。

(如果答健康第一,需要自圆其说。

但要注意总体上的把握,休闲不是最重要的,该模块中合理消费等也不是最重要的。

)第一单元练习三1.(1)cù (2)yīn yūn (3)hān (4)rán2.二暮春3.C 4.自然朴实妩媚纯秀古典等5.C 6.C 7.丙子 60 8.D9.自己当了父亲,才更深切体会到爱孩子会从根本上爱,会为孩子谋未来的长远考虑,所以才会在教一些启蒙知识的同时,着重培养孩子爱祖国的思想感情。

六年级上册语文练习册答案

六年级上册语文练习册答案

六年级上册语文练习册答案第一单元课文阅读理解1.课文:《迁户记》–第一题:C–第二题:A–第三题:D2.课文:《针线活》–第一题:D–第二题:B–第三题:C同步练习1.完形填空1.答案:B2.答案:C3.答案:A4.答案:A5.答案:B6.答案:C7.答案:B8.答案:C9.答案:A10.答案:C2.阅读理解1.答案:D2.答案:C3.答案:B4.答案:A5.答案:C3.语法练习1.答案:B2.答案:C3.答案:A5.答案:C第二单元课文阅读理解1.课文:《梅》–第一题:C–第二题:B–第三题:D2.课文:《大牙》–第一题:D–第二题:A–第三题:C同步练习1.完形填空1.答案:A2.答案:B3.答案:D4.答案:B5.答案:D6.答案:A7.答案:C8.答案:C9.答案:B10.答案:A2.阅读理解1.答案:C2.答案:A3.答案:D4.答案:B5.答案:D3.语法练习1.答案:A2.答案:C3.答案:B4.答案:D……(继续按照单元的格式,列出所有单元的课文阅读理解和同步练习答案)总结六年级上册语文练习册主要包括了课文阅读理解和同步练习两部分。

课文阅读理解要求学生在阅读文章后回答一些问题,检验对课文的理解和推理能力。

同步练习则涵盖了完形填空、阅读理解和语法练习等各种题型,旨在巩固学生的语文知识和技能。

通过使用本答案,学生可以自行核对和纠正自己答题的错误,提高学习效果。

以上是六年级上册语文练习册的答案,希望对同学们的学习有所帮助!。

语文练习册及答案一年级

语文练习册及答案一年级

语文练习册及答案一年级### 语文练习册及答案一年级#### 第一单元:认识汉字练习一:汉字书写1. 请在田字格中正确书写下列汉字:天、地、人、你、我、他。

2. 观察“山”字的笔画顺序,然后按照正确的笔顺书写。

答案:1. 田字格中应书写的汉字应符合规范,注意笔画的起笔和收笔。

2. “山”字的笔顺为:竖、横折、竖、横折、竖。

练习二:汉字认读1. 请读出下列汉字:大、小、多、少。

2. 根据拼音,写出对应的汉字:bà()、xiǎo()、duō()、shǎo()。

答案:1. 正确发音为:dà、xiǎo、duō、shǎo。

2. 根据拼音写出的汉字为:大、小、多、少。

#### 第二单元:词语搭配练习一:词语填空1. 我()了一本书。

2. 他()了一只小狗。

答案:1. 我(读)了一本书。

2. 他(养)了一只小狗。

练习二:词语搭配1. 太阳()。

2. 小鸟()。

答案:1. 太阳(升起)。

2. 小鸟(唱歌)。

#### 第三单元:句子练习练习一:完成句子1. 我喜欢吃——。

2. 我喜欢——。

答案:1. 我喜欢吃苹果。

2. 我喜欢画画。

练习二:句型转换1. 他去图书馆。

(改为一般疑问句)2. 她在家里。

(改为否定句)答案:1. 他去图书馆吗?2. 她不在家里。

#### 第四单元:阅读理解练习:阅读短文,回答问题短文:春天来了,小草从土里钻了出来,绿油油的。

小河的水也变得温暖了,小鱼在水里游来游去。

小朋友们脱下了厚厚的冬装,穿上了轻便的春装,高兴地在公园里玩耍。

问题:1. 小草是什么颜色的?2. 小朋友们在做什么?答案:1. 小草是绿油油的。

2. 小朋友们在公园里玩耍。

#### 第五单元:写作练习练习:写一篇关于“我的一天”的短文提示:- 描述你早上起床后的活动。

- 描述你在学校的一天。

- 描述你晚上的活动。

答案:(此部分应由学生根据个人经历填写,以下为示例答案)早上,我被闹钟叫醒,起床后先刷牙洗脸。

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高教版语文配套练习册第一册参考答案第一单元练习一1.A 2.C 3.C 4.D5.美的表现:“美丽”是本文的主线,文中展现了居里夫人端庄秀丽的形象美;勤奋刻苦、坚定执著的性格美;淡泊名利、献身科学的人格美;善于思考、富于智慧的理性美。

您的理解:人格美最重要,它是跨越历史,最为后人传颂的。

6.C 7.D 8.坚洁如玉细薄光润9.名家制造,历史悠久;冠于一时,皇家厚爱;做工精细,纸质独特;千年寿纸,适合书画。

具有独特的民族文化价值。

10.(1)我们必须有坚韧不拔的精神;(2)我们自己要有信心。

11.D 12.C13.认准的目标就全力去做,即使在极端困难情况下,也有工作的热忱和顽强的意志及为科学献身的精神。

14.人要有远大志向,要有坚定意志,在名利面前不动摇。

人要有奋斗精神,勤奋刻苦地工作。

生命短暂,创造永恒,要勇于探索,勇于创造。

在人生道路上,才智很重要,但是人品更重要第一单元练习二1.解决矛盾的建议禀赋和兴趣要想在学业和职业中成就事业2.B3.D 4.C 5.D 6.B7.(1)内在精神生活一定会比别的人丰盈而充满活力(2)更能体谅人,更仁慈,更有趣味,更幽默,更易展现个性,更潇洒从容8.A9.艺术修养的重要性(答艺术修养、艺术修养的必要性或艺术修养的迫切性,有部分合理性)10.A 11.B 12.A 13.D14.(1)岗位成才晋升管理自强创业(2)积极的心态,这是生活和谐缤纷、学习进取和职业发展的必要条件。

(如果答健康第一,需要自圆其说。

但要注意总体上的把握,休闲不是最重要的,该模块中合理消费等也不是最重要的。

)第一单元练习三1.(1)cù (2)yīn yūn (3)hān (4)rán2.二暮春3.C 4.自然朴实妩媚纯秀古典等5.C 6.C 7.丙子 60 8.D9.自己当了父亲,才更深切体会到爱孩子会从根本上爱,会为孩子谋未来的长远考虑,所以才会在教一些启蒙知识的同时,着重培养孩子爱祖国的思想感情。

10.A 11.C 12.C 13.C14.大熊猫的主要习性第一单元练习四1.(1)饱经忧患(2)挖空心思(3)扣人心弦2.B 3.C 4.D 5.D6.(1)水是新陈代谢的重要媒介。

(2)水是一种良好的溶剂,海水中含有许多生命所必需的无机盐。

(3)水具有很高的热容量,巨大的海洋是孕育原始生命的温床。

(4)水能有效地吸收紫外线,为原始生命提供厂天然的屏障。

7.总—分—总8.C 9.环境的变迁和生物的适应性10.B 11.C12.除部分吸烟者不支持酒店禁烟外,居民们普遍支持在公共场所禁烟。

13.C 14.D第一单元单元自测第一部分1.B 2.C 3.B 4.B5.D 6.C 7.D 8.C9.八仙过海10.(关键词:对不起,请……)第二部分11.D 12.经久耐用(牙刷不易掉毛,质量好)13.C 14.A 15.A 16.D第三部分17.B 18.A 19.C 20.C 21.C第四部分22.春季趣味运动会协作竞技享乐趣23.(例)(1)左下:拔河,在震天的加油声中全力以赴(2)右中:“袋鼠运瓜接力”赛,小心翼翼地跳跃前进24.(1)项目娱乐性强,人人乐于参加(2)项目生活性强,人人有能力参加(3)项目都有合作的元素,因此参与者热闹,作啦啦队的同样热闹25.(例)(1)校长您好,今天大家都非常开心兴奋,场面非常火爆,请您谈谈为什么要策划组织这样的运动会(2)同学们你们好,你们团队今天在毛毛虫赛跑项目中获得第一名,请谈谈感受(3)这位同学你好,我看你没有参赛却比参赛同学还要兴奋,能描述一下你觉得有意思的项目吗第二单元练习一1.C 2.D 3.C 4.C5.追梦6.D 7.A 8.排比拟人9.该诗通过对少男少女们热情歌唱,勉励广大的青少年们,积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、民族的希望奋发向上,永葆青春活力。

10.C 11.B 12.A 13.A14.只要拥有梦想,坚持梦想,我们就会从“回顾”中走出,牢牢抓住今日。

在工作中做一个具有挑战精神的“疯子”,在折腾中进步。

这样,我们离梦想就越来越近,梦想能到达的地方,总有一天,脚步也会到达。

第二单元练习二1.(1)máo (2)fú(3)liàng (4)duò2.D 3.A 4.A5.(1)前后句意不一致;将“肯舍掉”改为“肯不肯”(肯否)。

(2)语序不当;将“发展和生存”改为“生存和发展”。

6.(1)迥(2)眺7.A 8.C9.通过光盘和网络,学生能突破时空间的障碍,搜索学习到任何有意义的知识。

10.材料一:青少年阅读漫画类书籍的危害很大。

材料二:漫画书籍的文字难度不容忽视材料三:阅读漫画书籍可激发中学生的阅读兴趣11.A 12.D 13.(略)14.(略)第二单元练习三1.欧·亨利美国含泪的微笑通过德拉夫妇在贫困中忍痛割爱互赠圣诞礼物的故事,反映了美国下层人民的艰难生活,赞美了他们善良的心地和纯真的爱情。

2.首先是比喻德拉、杰姆夫妇在圣诞节互相馈赠的礼物。

其次是赞叹德拉夫妇无私和纯真的爱情。

无论是馈赠礼物,还是接受礼物,他们都做出了最聪明和值得尊敬的举动,就像给圣婴耶稣赠送圣诞礼物的麦琪一样。

3.(1)相形见绌(2)俗不可耐(3)忐忑不安(4)绞尽脑汁4.(1)A (2)B (3)C (4)C 5.A 6.C 7.C 8.他们以出色的辞章而进入官场,从而受到阶级和时代的局限9.B10.归隐文人留下的诗文这些诗文,于历史只是可有可无的点缀,对社会发展作用不大。

11.风霾(尘霾)12.D13.帝王罪己举贤惩奸祈求上天生产应对14.相同:①都是由悬浮颗粒导致大气混浊、能见度差的现象;②颜色为黄色或灰红色;相异:①主要成分不同:古代的霾中主要是尘土,现代的霾中多了化学成分。

第二单元练习四1.议论记叙抒情议论2.这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失3.讳饰和反复停顿作用,表示不想说出又不得不说出的矛盾;解释作用,说明“永远地睡着了”。

二者交织在一起,表达了复杂的感情。

4.D 5.D 6.无诗转为读书忙7.B 8.C9.C 10.D 11.D 12.B 13.春天江南赞颂14.(略)第二单元单元自测第一部分1.B 2.D 3.D 4.B 5.C6.D 7.B 8.B 9.B 10.B第二部分11.C 12.国内粮价可能持续上涨13.C 14.C15.C 16.D第三部分17.不能。

有了“只”字表明计算与计算机是有关的,而且更重要的是对我们的生存起决定作用。

若删去,则不符合计算机飞速进步的文意。

18.C 19.A 20.B 21.举例说明数字说明比较说明第四部分22.一23.D 24.A 25.三种蚂蚁不同筑巢方式(意近即可)第三单元练习一1.(1)拙(2)逸(3)斟(4)讹2.D 3.D4.(1)跳入了沸腾的大海。

(费解,违反了生活常识)(2)七月流火(成语理解错误)(3)最好水平。

(水平不存在最好最坏)(4)不以为然(联系语境,当用“满不在乎”)5.有些话本不符合书面语要求,不准确,也不规范,恐怕总是从少数人说错开始而后“约定俗成”的。

所以,不要把“约定俗成”拿来做语病的挡箭牌,应该而且能够规范化的,还是要尽量规范化。

语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能一劳永逸。

6.D 7.B8.(1)执著地对待生活,紧紧地把握生活(2)我们必须接受“失去”,学会怎样松开手。

9.人生的艺术,只在于进退适时,取舍得当不屈服于生活的这种自相矛盾的要求,应不断造就美好的事物10.A 11.广电总局明令禁止网络用语上电视12.B13.胡编生造,不合语法,一旦泛滥将污染纯净的母语环境。

14.(略)第三单元练习二1.duó niǎo nuó shà mí mò xiè cī2.(1)树木茂盛的样子。

(2)美好的容貌举止。

(3)一概,一律。

(4)大致的轮廓。

3.(1)“婉然”改为“宛然”。

(2)关联词错误,改为“虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照”。

(3)标点符号错。

改为“但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少……”4.(1)×(“田田”形容荷叶相连的样子。

)(2)√(3)×(““寂寞”,寂静。

)5.(1)B (2)C(3)A(如果B说以心情变化为线索,需具体到什么样的心情变化)6.A(1分)7.总分流感的成因、传播途径和症状8.C9.C 10.C 11.94990012.(学生需要分析和匹配与劳动力种类相关的限制事件,而劳动力种类信息在脚注里。

)13.D(劳动力与非劳动力)14.B学生需要了解树状图给出的信息之间的关系,本题需要关注的是树状图的顶端。

第三单元练习三1.(1)shè;chà;líng、cóng;chàng、wǎng;àng;gǔ); (2)楹;籁;2.(1)B(2)A(3)C(4)D 3.D 4.A 5.D6..听;空间;时间7.A 8.B 9.A10.举例引用或对比11.D 12.C 13.A14.提示角度——可以谈利弊;可以谈引进国的不同等。

第三单元练习四1.(1)…………(2)“”2.C 3.D 4.B 5.C6.母子三人四次吃阳春面人物环境母子亲情兄弟友爱之情陌生人的互助之情7.D 8.比较数字说明9.B 10.B 11.A 12.窗外风景优美,视野佳;室外植物景观四季怡人;室内设计温馨且实用。

13.房屋主人是感性并且热爱生活的人。

理由:在五则广告词中没有抽象的位置、面积、房型的介绍,也没有精明的价格算计,而是记录了屋主在房子里生活的种种美妙感受。

14.上述五则广告不仅有客观陈述,还运用富有诗意的语言具体生动地描绘出居家生活的场景,极富画面感地呈现出房屋的优点,言辞优美、恳切,让读者感受到屋主对生活的热爱和对房屋的钟爱,从而产生实地观摩、购买房屋,并将这份美好生活继续下去的愿望。

第三单元单元自测第一部分1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C7.D 8.A 9.C 10.D第二部分11.C 12.参考:校车装GPS 家长可实时了解孩子方位13.D 14.D 15.A 16.因材施教(循循善诱)第三部分17.D 18.A 19.A 20.A 21.举例说明、数字说明第四部分22.三星白兰地23.C 24.D 25.A第四单元练习一1.D 2.A 3.C 4.(1)次序(2)分段(3)关系5.B 6.对烈士的哀悼,对刽子手的愤怒,对当时黑暗统治的不满,对有话无处诉说的悲愤。

7.C 8.A9.向子期处在司马氏政权的高压之下,文章只能写的短而隐晦;作者所处时代正如向子期的一样,也是没有自由写文可能的;10.启事一:(1)标题当“迁址启事”(2)正文须详写办公新址(3)当补“此启”(4)当补署名启事二:(1)可改现金若干(2)当补上结束语“此启”(3)落款当署名11.我国雾霾问题非常严重,已经威胁到人民的身体健康和正常的生活,环境治理刻不容缓。

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