幼儿园大班健康教育活动教案《运水》
幼儿园大班教案《运水》含反思
幼儿园大班教案《运水》含反思一、教学背景：这节课是给幼儿园大班的同学上的，紧要是教授幼儿们如何运水。
孩子们刚刚开始接触这个年龄阶段的生活学问，他们需要通过实践来了解它们。
这节课不仅是为了教孩子们如何运水，还教他们如何与人协作以及如何使用工具。
二、教学目标：1. 让幼儿懂得如何运水。
2. 加强幼儿持续学习的本领，并进一步促进幼儿园大班的团队合作。
3. 提高幼儿动手操作的技能，并让幼儿建立本身的独立性和自信念。
三、教学步骤：1.课前铺设（10分钟）老师需要将需要的材料准备好。
通过课前铺设，幼儿可以直观地了解到接下来要进行的活动。
老师可以在教室里放一个大桶、一个小桶、滤网、勺子和一个水杯等。
2.讲解工具的使用方法（10分钟）老师向幼儿介绍活动中需要使用的工具，如水杯、勺子等，让孩子们知道每个工具的用途。
同时，老师可以通过直接操作和示范，让孩子们了解如何使用这些工具。
3.分小组进行活动（20分钟）将幼儿分为小组，每个小组由4—5个孩子构成。
让每个小组一起去操作运水的过程，孩子们可以相互帮忙、讨论，一边思考，一边玩耍。
4.综合活动（20分钟）参考:问题解决让孩子们在实践活动中尝试解决问题。
例如，当他们发觉桶里的水量已经不足以倒满小桶时，他们需要思考如何加添桶中的水量或选择加倍的倾斜角度来倒水。
游戏竞赛通过游戏竞赛的形式，让孩子们提升运水效率。
例如，找寻最快速的小组或者确定使用任何不同的工具来相互竞赛。
4.课后小结（10分钟）老师提示幼儿们注意哪些地方有待改进，让孩子们反思他们的操作流程以及合作的方式。
通过小结，让幼儿们更好地了解本身的表现，以便他们为将来的活动做好准备。
四、教学反思：此次幼儿园大班上的“运水”活动，重点是培育幼儿的自主学习意识和实践本领，以及激励幼儿自行解决问题。
整个活动过程中，每一个步骤都特别清楚，便于幼儿理解。
同时，这个活动也适用于不同年龄段的孩子。
针对幼儿园大班，需要更多地关注他们的批判性思维和团队协作本领，激励他们相互帮忙和思考解决方法。
幼儿园大班健康教育活动教案《运水》
幼儿园大班健康教育活动教案《运水》教学目标•了解身体需要水分来维持正常生命活动的基本概念。
•能够正确的使用水杯喝水的方法。
•建立正确的饮水习惯，养成常喝水的好习惯。
•培养幼儿留意自己身体征兆的习惯，明确身体感受和饮水量的关系。
教学内容热身•玩具绕口令•按摩操正文讲解•观察身体的水分小知识：人类由70%的水和30%的其他物质组成，水分对于身体的健康至关重要，只要身体缺水，就会出现口渴、头疼、易疲劳等情况。
告诉孩子们，及时补充水分才是消除身体不适的关键。
•喝水知识：讲解如何喝水，奶瓶、吸管或自来水杯的使用，以及对尿液颜色、量的留意。
活动•从二楼到一楼，从一楼到二楼接力运水将小水杯放在事先规定的起点和终点位置，让孩子们靠这种方式接力送水，观察孩子们“运水”的生动表现。
运水时和其他孩子配合团结、互帮互助，以小队赛为单位比赛。
严格要求孩子们使用正确的姿势拿起水杯、喝水，最后，胜利的小队得到了运来的清水，并一起享用这份胜利的荣誉。
•培养孩子们的观察力，让孩子们对尿液的颜色有基本的判断。
为了方便孩子们，教师将带颜色的尿频指在黑板前展示，让孩子们“看一看自己的尿液是哪种颜色？”。
同时教师会反复强调孩子自己的尿液颜色与量的直接关系，只有当喝水足够时，孩子们的尿液才会呈现偏清淡的颜色。
总结通过这次活动，孩子们学会了如何喝水的正确方法，认识到水分对身体的必要性，建立起喝水的好习惯，并了解身体健康与饮水量之间的关系，孩子们意识到饮水和身体的健康有着直接联系，在我们的日常生活中要记得喝水。
布置作业请每天在早上和午餐后，为孩子们准备一杯水并观察自己尿液的变化。
扩展可以让孩子们观察水中的碎屑，突出水的净化治理，鼓励孩子们与父母一起自制果汁、糖水等饮料，了解制作饮料的基本技能和习惯。
同时可以展开有意义的主题教育活动，促进孩子们的全面健康成长。
幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第十章，主题为《运水》。
详细内容包括：学习正确的跑步姿势，培养团队合作精神；通过运水游戏，锻炼幼儿的上肢力量和协调能力；引导幼儿了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 掌握正确的跑步姿势，提高运动技能。
2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的跑步姿势和团队合作精神的培养。
2. 教学重点：运水游戏的操作和水资源重要性的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：水桶、水杯、绳子、标志桶、音乐播放器。
2. 学具：每组一个水桶、若干个水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个干旱地区小朋友取水的故事，引导幼儿了解水资源的重要性。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的跑步、跳跃动作，提醒幼儿注意跑步姿势。
3. 运水游戏（15分钟）（1）将全班幼儿分成四组，每组一个水桶，若干个水杯。
（2）设置起点和终点，起点处放置水桶，终点处放置标志桶。
（3）幼儿用正确的跑步姿势，将水杯从起点运到终点，将水倒入标志桶。
（4）在规定时间内，看哪组运的水最多，即为获胜。
4. 例题讲解（5分钟）讲解正确的跑步姿势，邀请个别幼儿示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照正确姿势，进行接力跑比赛。
六、板书设计1. 板书《运水》2. 板书内容：（1）正确的跑步姿势（2）团队合作精神（3）节约用水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于节约用水的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出节约用水的方法和场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅关于节约用水的画。
（2）组织幼儿参观水源地，了解水资源的保护和利用。
（3）开展节水主题活动，提高幼儿的节水意识。
重点和难点解析1. 正确的跑步姿势2. 团队合作精神的培养3. 水资源重要性的认识4. 运水游戏的操作5. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、正确的跑步姿势在教学中，重点关注幼儿跑步时的姿势是否正确。
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)一、活动背景《幼儿教育指南》要求，体育活动不仅仅是为了身体健康发展，更是对幼儿全面发展的支持。
在课堂教学中，如何更好地培养幼儿的体能发展和协同能力是每个教师都需要探讨的难题。
《运水》游戏活动是一项很受欢迎的体育活动游戏，非常适合运动协调能力还不太成熟的幼儿。
二、活动目标1.培养幼儿的体能发展，提高幼儿协同能力；2.培养幼儿的社会交往能力，增强幼儿的团队合作精神；3.活跃幼儿园大班氛围，丰富幼儿的生活。
三、活动准备1.应邀请班级家长们参加活动，协助老师稳定活动现场，增加亲子互动的机会；2.老师准备游戏所需物品：装满水的塑料瓶，水盆，几个同样数量的瓶盖，纸板箱子。
四、活动步骤1.老师首先为幼儿介绍游戏《运水》的规则：所有孩子分成两组，每个小组有一个公共水塘和一些装水的塑料瓶盖，首先有一名幼儿从瓶子中取出一些水（端过去的瓶口不能接触到瓶子无效），然后将瓶子盖紧，将其传递给下一位幼儿，直到全部幼儿完成。
最后，每个组将计算通过的瓶盖数量，数目最多的一组获胜。
2.老师为幼儿示范游戏过程，让孩子们熟悉操作规则，注意瓶子不要倒碎。
并分组开始游戏。
五、活动反思这次活动是幼儿园大班的第一次运动会活动，孩子们非常充满激情。
家长们也参加其中，让孩子们感受到激情与亲情并存，增加了一个家庭教育的桥梁。
游戏的具体规则和操作时间较短，孩子们都能很快理解游戏的规则，并按照游戏规则顺利完成了游戏。
但是在操作过程中也暴露了一些问题，如幼儿没有严格地按照规则操作，导致游戏时间变长；部分幼儿在传递瓶子时容易倒碎；实际过程中每个小组的人数不好控制，而人数不合适时，可能会导致“按规则游戏”变成“按成群”。
因此，在今后的活动中，应更加注重规则教学和规则监督，及时纠正幼儿的错误，更好地完成活动目标，增强幼儿对活动的认同感与积极性。
幼儿园大班体育教案详案《运水》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案详案《运水》(三篇)目录：幼儿园大班体育教案详案《运水》一幼儿园大班体育教案详案传球二幼儿园大班体育教案详案分析好玩的梯子三幼儿园大班体育教案详案《运水》一【设计意图】：在平时幼儿户外活动中，会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。
可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
因此，我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。
在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
【活动目标】：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
【活动准备】：音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。
【活动过程】：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：大竹梯上运水(1)创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
(2)教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
(3)让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
4、游戏：嘴咬纸杯运水。
(1)幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
(2)要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
大班幼儿体育教案《运水》4篇
大班幼儿体育教案《运水》大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（一）教学目标：通过《运水》这一体育活动，培养幼儿的眼手协调能力和合作精神。
教学准备：1. 水杯或其他可用来盛水的容器2. 障碍物（如小桌子、椅子等）3. 干净的地面或室外场地教学过程：1. 布置环境：将障碍物放置在一条起点和终点之间的区域，保证幼儿们在这个区域内有足够的空间进行活动。
2. 介绍活动：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《运水》。
我们要为小动物们运送水到终点，但是在路上会有一些障碍物，我们需要小心避开它们。
3. 示例演示：选择一位幼儿作为示范者，让他/她拿着水杯，从起点处开始，绕过障碍物，将水杯运送到终点。
在演示过程中，强调示范者需要小心保持水杯的平衡，避免水洒出来。
4. 组织实践活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一名幼儿作为运水者，其他幼儿在旁边观察和加油鼓劲。
每个小组轮流进行活动。
5. 活动反思：每个小组完成活动后，带领幼儿们一起进行反思，询问他们在活动中有什么感受和收获。
可以引导他们关注眼手协调能力的提高以及团队合作的重要性。
6. 游戏升级：可以根据幼儿们的实际情况和兴趣，对游戏进行升级。
例如增加障碍物数量和难度，增加时间限制等，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。
教学延伸：1. 可以进行小组比赛，看哪个小组能够最快将水杯运送到终点。
2. 可以引导幼儿们思考如何通过调整步伐、改变拿水杯的姿势等方法，更好地保持水杯的平衡。
3. 可以邀请幼儿们设计自己的障碍物，并与其他小组进行比拼。
这样可以提升幼儿的创造力和策略思考能力。
教学提示：1. 在活动过程中，注意幼儿们的安全，确保周围没有尖锐物品和危险因素。
2. 强调合作与团队精神，鼓励幼儿们互相帮助和支持。
3. 在活动前可以进行适当的热身活动，以确保幼儿们的身体准备好进行这项活动。
大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（二）教案：运西瓜教学目标：1. 学会运用双脚划动小车，提高幼儿双脚协调能力。
《运水》大班体育教案2篇
《运水》大班体育教案《运水》大班体育教案精选2篇（一）主题：运水年级：大班目的：通过运水活动，培养幼儿的团队合作才能、协调才能和运动才能。
教学准备：- 一组水桶或容器- 一块长方形的织物〔类似绳索〕- 水活动步骤：引入活动：1. 引导幼儿讨论水的重要性，为什么我们需要水。
2. 引导幼儿考虑如何将水从一个地方运送到另一个地方，培养他们的思维才能。
活动1：运传水桶1. 将水桶或容器放在场地的一端，将幼儿分成几组，每组一人拿一个水桶或容器。
2. 在场地的另一端放置水，例如一个水龙头或一个装满水的桶。
3. 要求幼儿使用织物或长方形的绳索将水桶连在一起，并通过协作的方式将水桶运送到水处，再将水桶装满水运回原处。
4. 鼓励幼儿在运送水桶的过程中进展沟通和合作。
活动2：水滴接力赛1. 将幼儿分成几组，每组一人。
2. 将每个人放在一定间隔的位置上，并在每个位置上放一个装满水的杯子或容器。
3. 第一个人手持一个装满水的杯子，当老师发出指令时，第一个人开场小跑并将水杯里的水倒入第二个人的杯子中。
4. 第二个人接过水杯后继续小跑将水倒入第三个人的水杯中，以此类推，直到水倒入最后一个人的杯子中。
5. 鼓励幼儿尽快传递水，比赛哪组最先将水倒满。
总结：1. 与幼儿一起回忆活动，并让他们分享彼此的体验和观察。
2. 引导幼儿考虑在活动过程中遇到的问题以及如何通过合作和协调解决问题。
延伸活动：1. 着重强调团队合作的重要性，可以通过其他团队游戏和活动来继续培养幼儿的协作才能和沟通才能。
2. 组织一次户外运水活动，让幼儿亲身体验如何从水处运送水到指定地点。
《运水》大班体育教案精选2篇（二）教案名称：《运____》大班体育教案教学目的：1. 进步大班幼儿身体协调才能。
2. 开展幼儿团队合作才能。
3. 培养幼儿的速度与灵敏度。
准备材料：1. 软墙〔如泡沫垫、充气垫等〕2. 软质球或气球教学步骤：引导游戏：1. 分为两个小组，每个小组站在活动区的一端。
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动一、活动背景运动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过体育活动，可以促进幼儿的身体发育，增强幼儿的协调能力和团队合作意识。
本文档将介绍一种适合幼儿园大班的体育活动——《运水》游戏。
二、活动目标通过《运水》游戏活动，目标是： 1. 促进幼儿的运动能力发展； 2. 培养幼儿的团队合作意识； 3. 提高幼儿的注意力和协调能力。
三、活动准备1. 材料准备•一组幼儿园大班适用的塑料杯；•一组小球；•活动场地：室内或室外均可。
2. 活动前准备•将活动场地分为若干个不同的区域；•将小球均匀地分发在各个区域中；•将幼儿分为若干个小组，每个小组有3-5名幼儿。
四、活动内容1. 游戏规则•将每个小组的成员排成一排，站在起点线上；•每个小组的前面放置一组塑料杯，其中一个杯子填满水；•当教师发出指令时，第一名幼儿以跑步的方式将水杯运到指定区域，并倒入一个空杯子中；•然后，第二名幼儿将空杯子中的水继续运到下一个指定区域；•每个小组的幼儿依次进行，直到将所有水运完为止；•第一个完成任务的小组获胜。
2. 游戏步骤•教师先向幼儿们解释游戏规则，并示范如何运送水杯；•将幼儿分成小组，确保每个小组的成员均匀分布；•让幼儿排成队列，站在起点线上；•教师在指定的位置放置小球，确保每个区域有足够的小球供幼儿们使用；•发出开始指令，让幼儿们依次运送水杯；•观察和指导幼儿们的动作，确保他们按要求进行；•当所有水都运完后，把完成任务的小组召集到一起，给予表扬和鼓励。
五、活动反思《运水》游戏活动通过让幼儿们跑步和搬运水杯，既锻炼了幼儿们的身体，又培养了团队合作意识。
在活动中，我注意到以下几点： - 游戏规则的解释要简洁明了，确保每个幼儿都能理解； - 活动前要确保活动场地的安全性，并合理分配球的位置； - 在活动中，要积极观察幼儿们的动作，及时给予指导和鼓励； - 活动后要对幼儿的表现进行评价，及时给予肯定和鼓励。
幼儿园大班健康教育活动教案《运水》
幼儿园大班健康教育活动教案《运水》幼儿园大班健康教育活动教案《运水》一、活动目标：1.了解水对人体的重要性，培养良好饮水习惯。
2.培养幼儿用水的经济意识和珍惜水的意识。
3.通过实践操作，培养幼儿的合作意识和动手能力。
二、活动准备：1.准备一盆装满水的容器，水杯若干。
2.提前准备一些引导问题。
三、活动过程：1.导入：老师引导幼儿回忆前几天学习过的《水的重要性》的内容，问幼儿们为什么人和植物需要水？为什么我们要节约用水？等引导问题，激发幼儿的学习兴趣。
2.目标导学：老师告诉幼儿们，今天我们要进行一个有趣的游戏，叫做《运水》。
我们每个人都可以参与进来，通过这个游戏，我们可以更好地了解水的重要性。
3.活动展开：（1）给每个幼儿一个水杯，把盆里的水倒进水杯里。
（2）要求幼儿小心慢慢地用水杯把水运到另一个容器里，水不能溅出来。
运输过程中，观察每个幼儿的动作和表情，引导幼儿理解运输水的困难。
（3）运输完水之后，让幼儿们观察两个容器里的水量有什么变化，引导幼儿思考为什么水量有所减少。
（4）让幼儿讨论如何能更有效地运输水，引导幼儿发现一次性运输更多的水、运输的路程更短等方法，然后再进行运输水的比赛。
4.总结：（1）通过观察和实践，让幼儿认识到水的重要性，培养饮水的好习惯；（2）引导幼儿通过游戏体验，理解水的珍贵，并表达对水资源的珍惜之情；（3）鼓励幼儿积极思考和合理运用水资源的方法，培养幼儿解决问题和合作的能力。
五、活动延伸：可以通过一些图片、故事、游戏等再次引导幼儿对水的重要性加深理解。
可以让幼儿通过观察植物的生长变化，理解植物也需要水来生长。
可以发放一些节约用水的小卡片给幼儿，提醒幼儿记住水的重要性，养成良好的节约用水习惯。
幼儿园大班健康教育活动教案《运水》
幼儿园大班健康教育活动教案《运水》教学目标1.认识水的重要性，了解身体需要水的原因；2.学习运动的好处，知道运动对身体的健康作用；3.学会正确喝水和洗手的方法；4.激发幼儿对健康的兴趣，培养幼儿的健康意识。
教学准备1.班级准备水和杯子；2.教师准备橙子或柠檬等水果；3.预先在教室门口准备一个健康标语和洗手液。
教学内容及步骤第一步：引入（5分钟）教师将一杯水放在幼儿面前，询问幼儿们水的重要性，为什么需要喝水，以及身体需要水的原因。
引导幼儿们探究水在我们身体中的作用。
第二步：讲解（10分钟）教师讲解运动对我们身体的好处，引导幼儿们探究运动和健康之间的联系。
同时，讲解正确的喝水和洗手方法，引导幼儿们养成好的生活习惯。
第三步：活动（15分钟）活动1：喝水比赛将幼儿分成两组，每组人手一杯水，比赛哪组幼儿能够先将水喝完。
同时，告诉幼儿们不要用力狂喝水，要慢慢喝，这样更有益健康。
活动2：果汁冰块将橙子或柠檬切片，放在冰箱里冰冻成果汁冰块，派发给幼儿。
让幼儿们自己将果汁冰块放到水里，品尝新鲜的果汁水。
同时，引导幼儿正确喝水的方法，告诉幼儿不要一口气喝完水，要慢慢喝，小口小口地品尝水的味道。
第四步：总结（5分钟）引导幼儿们思考今天学到了什么，同时回顾今天的活动内容，总结今天的收获。
教学评估评价方式观察记录、问答方式。
评价内容1.是否知道身体需要水的原因；2.是否理解了正确喝水和洗手的方法；3.是否知道运动对身体的好处，是否能说出运动和健康之间的联系。
参考资料无。
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幼儿园大班健康教育活动教案《运水》
活动目标
1.尝试将生活中不能盛水的物品变成为可以运水的工具，与同伴
合作运水，体验运水的乐趣。
2.探索管子运水的方法。
活动准备
1.大盆、水桶、长软管、塑料篮、没底没盖的矿泉水瓶子、面巾
纸、塑料膜、大小不同的盖子、海绵、皮筋、剪刀等。
2.背景音乐。
活动过程
1.教师交代任务，直接引出活动内容：用准备的材料，四个人一
组将场地这边桶里的水运到对面的盆里。
(1)请幼儿看材料有哪些，商量用什么办法运。
(2)交流自己运水的方法。
2.幼儿自主探索运水的方法，教师巡回指导。
3.组织幼儿交流各组运水方法，教师将方法进行归类。
方法一：找一个相当大小的瓶盖把瓶子盖紧，(教案出自：)然后
到桶里舀水运到对面。
方法二：用海绵吸水，拿到对面，或将水挤到瓶子里运到对面。
方法三：用塑料膜的四角提起来运水。
方法四：用塑料膜垫在没有底的矿泉水瓶底下，用皮筋绑住运水，4.组织幼儿进行运水比赛，在规定时间内看哪组运的水最多。
教师拿出塑料管，请幼儿比较两种管子的不同，探索怎样用管子
将桶里的水运到盆里，发现水流方向与管子位置高低的关系。