春天真美丽
二年级看图写话：春天真美丽22篇
二年级看图写话：春天真美丽22篇春天到了，蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，白云下面有一片绿油油的草地，草地上开着五颜六色的野花，有一只黄色的小狗追着蝴蝶来到了小河边，小河里有两只鸭子在快乐地游泳，河岸边有一条漂亮的木船，这里的风景真美呀!春天来了，蓝蓝的天上飘着几朵白云，白云下面是一片绿油油的草地和一条弯弯的小河。
河边停着一艘木船，还有两只鸭子在水面上游来游去。
草地上开满漂亮的野花，还有一只小狗和美丽的蝴蝶在琓游戏呢！这里的风景如画一样美啊！！！春天到了，蓝蓝的天空上飘着洁白的白云，草地上小狗追逐着在野花丛中飞舞的蝴蝶，旁边的小河里停泊着小木船，两只鸭子也悠闲的游起泳来。
大自然的景色真美啊！白云在天空，白云好似棉花糖、白云下面有草地丶草地绿绿的，小狗在草地上琓的开开心心，野花五颜六色的多漂亮啊！小河里面有两只鸭子丶鸭子游的开开心心，木船停在小河旁边，大自然多美丽啊！春天来了，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，小河两边的草地绿油油的，像铺着绿毯子一样，草地上开着五颜六色的野花。
小河里两只鸭子欢快在戏水，河边停着一艘小木船，一只小花狗追着蝴蝶开心地玩耍，春天真美好啊！蓝蓝的天上有一还有朵白云，白云下面是宽宽的草地，远处有一片树林，近处是一条小河，河的对岸是一艘木船，还有两只鸭子在水面上游，旁边有许多花草和蝴蝶，小狗也来了笑着对蝴蝶说；你飞的美，蝴蝶说；谢谢你小狗，这也是大自然的美啊！张倍蓝蓝的天空挂着朵朵白云，绿绿的早地上盛开着几朵野花，蝴蝶在花丛中偏偏起舞，小狗追赶着蝴蝶玩耍，鸭子在小河里戏水，一条小木船停在了岸边，仿佛在等着我们上船，啊！春天的景色真美啊！春天到了，青青的草地上百花齐放，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，清澈的小河边停靠着一条小木船，远处游来了两只可爱的小鸭子，它们嘎嘎的说“春天，我爱你〞。
蓝蓝的天空中有朵白白的云。
绿绿的草地有一只小黄在奔跑。
红红花儿引来了美丽的蝴蝶。
白白的鸭子在河里快乐的游泳，河面上停着一条小木船。
春天真美丽我希望永远是春天仿写句子
春天真美丽我希望永远是春天仿写句子
（最新版）
目录
1.文本背景及主题
2.春天的美丽特点
3.仿写句子的技巧
4.创作春天美丽的仿写句子
正文
春天，四季中最美丽、最富有生机的季节。
它象征着希望、新生和活力。
每当春天来临，万物复苏，大地披上绿衣，鲜花盛开，一片生机盎然。
因此，很多人希望能永远停留在这美丽的春天里。
春天的美丽表现在许多方面。
首先，春天的气候宜人，既不冷也不热，让人感觉非常舒适。
其次，春天是万物复苏的季节，植物开始生长，鲜花开始绽放，一片生机勃勃的景象。
此外，春天还有美丽的景色，如绿树、青草、明媚的阳光等。
这些都让人感受到了春天的美丽。
要仿写句子，首先需要了解原文的含义和表达方式。
以“春天真美丽，我希望永远是春天”为例，我们可以从春天的美丽特点入手，运用适当的修辞手法，创作出更多关于春天的美丽句子。
例如：“春天的阳光真温暖，我希望每个角落都充满阳光；春天的花朵真漂亮，我希望世界永远充满芬芳；春天的景色真迷人，我希望我的心情永远如春天般美好。
”
通过这样的仿写，我们可以更加深刻地体会到春天的美丽，也可以锻炼我们的表达能力。
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【关于春天的作文】美丽的春天作文100字大全(1)
【关于春天的作文】美丽的春天作文100字大全(1)美丽的春天作文100字：美丽春天春天到了，草儿绿了，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的新芽。
各种各样的花争先恐后地开放。
小蝴蝶也被春风吹醒了，在中间飞来飞去。
人们都脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。
阳光照在人们身上，人们渐渐感觉到很暖和。
小鸟叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：春天真美丽，春天真美丽！美丽的春天作文100字：美丽春天春天是个柳绿花红的季节。
春天是一年开头的第一个季节。
春天是个美丽的季节。
春天是个百鸟争鸣的季节。
春天是个绿色的季节。
春天是个春雨绵绵的季节。
春天美丽的小燕子从南方飞回来了。
温暖的阳光照耀着大地，万物复苏了，构成了一幅美丽的画面。
美丽的春天作文100字：我的美丽春天春天来了，小河里的冰慢慢融化了，鱼儿在水里游来游去，水面上有几只野鸭在不停的戏耍。
小草探出了头，大地一片绿油油的。
河边的柳树慢慢的吐出了嫩芽，在微风的吹拂下摆来摆去，燕子从南方飞回来了，在屋檐下叽叽喳喳叫个不停。
果园里桃花红了、梨花白了，微风吹过传来一阵清香。
我来到田野里，看着天空中飘来飘去的风筝、望着田野里农民伯伯忙碌的身影，啊！春天到了春天真美好。
美丽的春天作文100字：美丽的春天我最喜欢春天了，因为春天到了，天气就会渐渐地变暖，花儿也都开放了，有梨花、杏花、桃花、迎春花等。
春姑娘来到我们的面前，她吹绿小草、春笋；小河边的芦苇长高了，柳树也都发芽了。
鸟儿们在天上快乐地飞翔，有小燕子、黄鹂鸟、布谷鸟等。
春天可真美啊。
美丽的春天作文100字：美丽的春天春天是一个美丽的季节。
绿油油的小草从地里探出头来，高兴地笑着。
五颜六色的花儿开了，向着我们点头。
美丽的蝴蝶在百花丛中快乐地飞来飞去。
树木吐出点点嫩芽，就像一块块翡翠。
可爱的鸟儿在空中自由自在地飞翔。
太阳公公照射着大地，温暖着大家。
美丽的春天作文100字：美丽的春天冬去春来，温暖的春天来了，她融化了冰雪，吹醒了大地，吹绿了树叶，也吹蓝了天空。
一年级仿四季写诗歌并配画
一年级仿四季写诗歌并配画
好的，以下是一年级仿写四季的诗歌和配画，供您参考：
春天
春天春天真美丽，
花儿朵朵笑嘻嘻。
蝴蝶翩翩飞舞起，
蜜蜂嗡嗡采蜜去。
配画：
画一片绿油油的草地，上面开满五颜六色的花朵，有红色的玫瑰、黄色的向日葵、紫色的薰衣草等等。
草地上还有几只蝴蝶和蜜蜂在忙碌着。
在画面的上方，可以画一个太阳公公，微笑着看着大地上的一切。
夏天
夏天夏天真炎热，
太阳公公高照着。
知了吱吱叫个不停，
小狗吐着舌头喘气。
配画：
画一个炎热的夏日午后，太阳高照，天空湛蓝。
画面上有一棵大树，树上有几只知了在叫唤。
草地上有一只小狗，吐着舌头喘气。
在画面的下方，可以画几个小朋友在海边玩耍，享受夏日的快乐。
秋天
秋天秋天真凉爽，
落叶飘飘满地黄。
果实累累挂枝头，
秋收时节好风光。
配画：
画一片金黄的稻田，稻谷已经成熟，呈现出一片丰收的景象。
画面上还可以画几个果园，果树上的果实已经挂满枝头。
在画面的上方，可以画一个凉爽的秋天天空，太阳公公已经不再那么炎热了。
冬天
冬天冬天真寒冷，
北风呼啸雪花飘。
冰天雪地白茫茫，
小朋友们堆雪人。
配画：
画一片被大雪覆盖的白色世界，小朋友们穿着厚厚的冬装，在雪地里尽情玩耍。
有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滑雪橇。
在画面的上方，可以画一个阴沉沉的天空，雪花飘飘洒洒地落下来。
美丽的春天作文（通用54篇）
美丽的春天作文美丽的春天作文（通用54篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的美丽的春天作文，欢迎阅读与收藏。
美丽的春天作文 1春姑娘来啦，她给世界万物带来了生机，我们走到湖边，远处的群山，一座连一座，像你离不开我，我也离不开你似的。
看，金黄的油菜花让我联想到古诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”还有美丽的.桃花，香气扑鼻。
绿色的柳树摇着绿色的长辫子，像春姑娘的头发。
小燕子叽叽喳喳地叫着，它在告诉我们春天来了，再看湖水像一面明亮的大镜子，湖边的景物倒映在湖面上，有小鱼在水里嬉戏，快看湖面上有一艘游船，兰兰和爸爸妈妈坐在船上，一边唱歌，一边欣赏风景。
啊！春天真美呀，我喜欢春天。
美丽的春天作文 2冬爷爷走了，春姑娘迈着步子，快乐地向我们走过来。
小河“叮叮咚咚”，它在欢迎着春姑娘的到来。
柳树妹妹也很快乐，招着手在欢迎着春姑娘。
桃花开了，迎春花开了，星辰花也开了。
它们绽放出笑脸，迎接着春姑娘。
太阳很好的`时候，春姑娘就开始“工作”了。
它把花儿栽入土里，把小树浇上水，把小草铺在地上……春姑娘真是勤快呀！你在看，春姑娘累了坐在碧绿的草地上与风作伴，动物们都向它奔跑过来，和它做游戏，它们玩的可真开心呀！春天充满了生机，春天让人很快乐、很放松。
春姑娘给人们带来快乐，给孩子们带来了美好童年。
我爱春天，我更爱勤劳的春姑娘！这个可爱、勤劳的春姑娘你们喜欢吗？美丽的春天作文 3春天来了，真美呀！万物复苏了，小动物们都停止了冬眠，开始到春天里的活动。
山坡上的.小花都笑得合不了嘴，五颜六色，争奇斗艳。
来到花丛中，我仿佛走进了人间仙境。
美丽的蝴蝶在花丛中嬉戏，勤劳的小蜜蜂快乐地采着花粉。
有一只可爱的小蝴蝶飞到我身上，好像在欢迎我的到来。
田野里，小草悄悄钻出了地面，它们嫩生生，绿油油，像一个刚睡醒的胖娃娃。
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》6篇
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》幼儿园中班社会教案《春天真美丽》精选6篇（一）教案名称：《春天真美丽》思维目标：1. 培养幼儿对春天的认识和喜爱。
2. 培养幼儿积极参与社会活动的意识和能力。
3. 培养幼儿的观察观念和团队合作意识。
情感目标：1. 培养幼儿保护环境的意识和责任感。
2. 培养幼儿乐于分享和助人的品质。
3. 培养幼儿学会和他人合作和协调的能力。
活动目标：1. 能够通过观察春天的自然景物，感受春天的美丽。
2. 能够参与到社会活动中，发挥自己的作用。
3. 能够知道春天的花草需要我们的呵护和保护。
活动准备：1. 春季图片和花草图片。
2. 一些花种子和土壤。
3. 叶子、纸杯、颜料等绘画材料。
4. 照相机或手机。
活动流程：1. 激发兴趣（5分钟）- 让幼儿一起观察和探讨春天的景物，激发他们对春天的兴趣和好奇心。
2. 赏析春天的美丽（15分钟）- 展示春季图片，让幼儿观察、描述和比较其中的景物。
- 带幼儿外出，观察周围的花草和春天的色彩。
- 让幼儿用绘画材料画出春天的景物，并鼓励他们表达对春天的感受。
3. 种植花草（20分钟）- 给每个幼儿发放一些花种子和土壤。
- 教导幼儿如何种植花草，并让他们亲手动手实践。
- 强调花草的生长需要阳光和水的呵护，培养幼儿保护花草的意识。
4. 照相记录（10分钟）- 让幼儿用照相机或手机记录手上的花草和春天的美丽。
- 鼓励幼儿与家长分享自己种植花草的经验和成果。
5. 总结和分享（5分钟）- 让幼儿分享自己观察春天的感受和经历。
- 引导幼儿讨论如何保护花草和环境。
教师角色：1. 激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿观察、思考和表达。
3. 提供必要的指导和帮助。
4. 鼓励幼儿互相合作和分享。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿的观察和描述能力。
3. 观察幼儿与他人合作和分享的态度和行为。
拓展活动：1. 鼓励幼儿绘制春天的画作，并展示给家长和其他班级。
春天真美丽一段话(精选9篇)
春天真美丽一段话(精选9篇)早上，春光射向大地，草地上一片吐绿，小草儿正在愉快地拍着巴掌，唱着歌，孔雀也抖开了羽毛，哇，五颜六色，真叫人眼花瞭乱呀！这时，冬眠的动物已苏醒过来，万物生灵都尽情地沐浴着春天的阳光！中午，春风轻盈地飘来，它围着柳树转了几圈，柳树开始发芽了，它抚摸了一下小鸟，小鸟便叽叽喳喳地唱起歌来。
春风来到花园里，它轻轻地吻了一下鲜花们，花朵们就张开了一张张讨人喜爱的笑脸，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂在花园里翩翩起舞。
春风在天空中自由地飘舞，小朋友发现了赶忙拿出各自的风筝，举行风筝大赛，不一会儿，天空中就有各种各样的风筝，有蝴蝶风筝、有花朵风筝、有树叶风筝、还有露珠风筝。
晚上，春雨要工作了，它淅淅沥沥地下着，植物们可高兴了，它们贪婪地喝着雨水，享受着大地妈妈的乳汁，它们是多么喜欢春雨呀！啊！春天真美丽。
我是多么喜爱春天呀！我是多么喜爱这个鸟语花香、欣欣向荣、生机勃勃的季节啊！春天，春天真美呀?早晨，我走在无人的马路上，好像全世界都属于我的一样。
春天里，万物复苏，百花齐放，百花争艳。
就像是如梦初醒的少女一般，格外美丽动人。
走着走着，就遇到了一棵高大魁梧的大树。
我走到那棵林树下面，仰望着刚刚萌发不久的新芽。
这些新芽真是调皮捣蛋，一见到人就争先恐后的挥舞自己。
似乎都在比谁最美。
一片叶子最先发言了：“看看我!看看我!看我多美呀!”一片叶子傲慢的说了：“就你!要是我是你，早就自己把自己摇下去喽，没想到你还会有脸待在这里，佩服。
”那片叶子很懊恼，刚要说些什么，就被别一片叶子争去了：“你们不要再争了，只要你们公认我最美，不就没有分争了吗。
”两片叶子大声吼道：“放屁。
”我离开了那棵大树，可它们的议论仍在继续。
我走着走着，不知不觉的栽进了花香中，我大口大口的吸气，不到忍不住了，我还不想呼出去呢!因为我想让花香在我脑海里多俳徊一会。
花儿在花丛中无拘无束的摇摆着。
一朵花说起来了：“嗨，老兄，你可真美、真香啊!”那朵花傲慢了：“那当然了!”“是的，可比我还差一点。
有关春天真美作文400字（通用10篇）
春天真美作文有关春天真美作文400字（通用10篇）在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的有关春天真美作文400字（通用10篇），欢迎大家分享。
春天真美作文1冬天走了，春姑娘迈着轻盈的步子来了。
春姑娘来到田野里。
只见小草探出头，拼命地向上长。
微风吹来，小草舒展着柔软的腰肢在风中摆动，四周的树木也有了一点绿意，绽放出嫩绿的叶芽，在温柔而又暖和的春风中不断长大。
我正欣赏着这美丽的田园风光，突然听到一阵清脆的哗哗声。
咦，小河不是结冰了吗？我跑到河沿上一看，啊，小河解冰了。
河水唱着欢乐的歌，赞美着春天。
小鱼听到了歌声，马上游到水面，小嘴一张一合，好像在呼唤自己的同伴：春天来了，春天来了，快上来看看美丽的景色吧！河堤上的柳树也开始吐芽了。
微风吹拂着千万条才展开略带黄色嫩叶的柳丝，柳丝就像仙女的长发，在风中摇曳。
春姑娘来到草地上，魔棒一指，小草立刻穿上了春姑娘给的黄绿新衣，漂亮极了。
没过几天，小草又换了翠绿色的衣服，使原本光秃秃的大地立刻变成了光彩夺目的绿毯。
各色鲜艳的花，像宝石一样镶嵌在绿毯上，使整个世界充满了光鲜与美丽；春天真美。
春天真美作文2三月，是一个生机勃勃的月份，这么好的天气，我这个“爱春族”的族人，怎么可以错过呢？于是，我拿着相机，一溜烟地跑了出去，来到了小区里。
“哇，好清新的空气！”我一边自言自语地说，一边使劲地吸了几口空气，无意中瞥了一眼我身边那株正灿的梅花树。
啊，一只小白狗正在往树上爬呢。
我不禁“咯咯”笑出了声。
可不是吗，小狗身上那可爱的奶油白映衬着梅花那娇艳的中国红，使得这两种颜色更加抢眼。
再加上不断掉落的梅花花瓣，更是给花树下那黑亮的土地添上的几分姿色，真是可爱！我情不自禁地拿起相机，把这幅美丽的画面照了下来。
“乐乐—乐乐—”一阵银铃般的嗓音传了过来，小白狗一听，赶紧从梅花树上跳了下来，朝声音的来源欢叫着奔去，不一会儿就变成了一个小黑点，我也恋恋不舍地来到了第二个景点——大草坪。
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《春天真美丽》一年级看图写话教学设计
包钢一小董志茹
教学目标：
1.积累春天的词语。
2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。
3.结合生活展开想象，练习说话。
4.能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。
教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。
教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。
教学过程：
一、复习导入
师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。
下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。
学生：自由说。
师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。
出示词语：春暖花开春色满园春光明媚春意盎然
春回大地春满人间春风化雨春花秋月
冰雪融化万物复苏草长莺飞鸟语花香
春雨贵如油一年之计在于春
二、整体观察
1、这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们一同前往。
出示课本的图片。
2、色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？
3、刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作为看图写话的第一句。
美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。
（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下、先景后人）
4、谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？
预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。
5、图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。
谁再来说说你准备写些什么？
总结：燕子柳树桃花草地小花小朋友
【设计意图】
图中景物较多，不能面面俱到，泛泛而谈。
要有选择地抓住最能体现春天特征的景物去写。
这是教会孩子把握图中主要内容，学会筛选，这样才能重点突出，准确具体地表达图意。
三、看图说话
1、咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。
生说。
（1）。
（2）小燕子。
（3）柳树。
（4）桃花。
（5）草地上，。
（6）小朋友们。
2、指导：将话说完整，说具体，说生动。
3、画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。
（板
书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的词语就更棒了。
自己练着说说，把句子说完整、说通顺。
生同桌说。
指名说。
【设计意图】
仅仅是就物写物的话，写出来一定会很平淡。
一定要发挥自己的想象力，让画面动起来，调动自己实际生活中的一些观察积累，补充画中体会不到的东西。
这样就丰富多了。
师：面对这些生机勃勃地景物，你们想说些什么？一句话说说作为看图写话的结尾。
指导将整个内容连起来说。
（板书：有条理地说）
出示填空内容：
春天（）！小燕子（ )，它们（）叫着，好像在说：“（）”柳树（），风儿一吹，柳枝（）。
（）的桃花开了，散发出（）。
（）的小草（）。
小花也开了，有（ )的，有（）的，还有（）的，它们好像在（）。
小朋友们（）。
春天真是一幅美丽的画！
填空，集体读一读：
春天（真美丽）！小燕子（从南方飞回来了)，它们（唧唧喳喳地）叫着，好像在说：“（春天真美！）”柳树（发芽了），风儿一吹，柳枝（翩翩起舞）。
桃花绽开（粉红色）的笑脸，散发出（淡淡的清香）。
（碧绿碧绿的）的小草（从地里冒出来了）。
小花也开了，有（粉红)的，有（金黄）的，还有（雪白)的，它们好像在（比美）。
小朋友们（在草地上跑啊跳啊叫啊，玩得可开心了）。
春天真是一幅美丽的画！
四、指导写话
同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话。
板书设计：
有顺序地看
有根据地想
有条理地说
教后思考：
习作训练起步越早越好。
现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，有些字还只能用拼音代替，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。
如何引导一年级学生看图写话呢？我是这样做的：
1.有顺序地看。
看图写话，看图是基础，刚入学的孩子，教师首先要在指导看图上下功夫。
让学生掌握看图的方法，全面地观察画面以后，要让他们按一定顺序来观察画面。
一年级学生先掌握一般的顺序从上到下、由近及远、先景后人就可以了。
2.有根据地想。
在观察图后，还要发挥想象力，想象是重点，老师可以提一些问题帮助学生进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。
让学生根据实际生活，合理地想，有根据地想象，不能脱离生活实际。
3.有条理地说。
鼓励学生大胆表达，要求声音洪亮说完整话。
保护求异思维，经常问：谁能说得不一样？谁能说得更生动？对于个性表达要及时表扬。
低年级学生是形象思维，跳跃性很大，会说得杂乱无章，所以要求有顺序、有条理地说。
在充分说好话的基础上，写话就简单了。
让孩子们注意格式，开头空两格，第一行写完后，顶格写。
几种景物连起来写，不会写的字拼音代替，写字姿势要正确。