健康教育视频比赛
健康教育播放内容
健康教育播放内容
健康教育的播放内容应确保标题不重复，同时文中也不应有与已存在标题相同的文字。
这是为了保持播放内容的独特性和信息的清晰准确性。
以下是一些可能适用的健康教育播放内容示例：
1. 清晨运动的好处：了解早晨运动对身体健康的益处，并学习如何正确进行清晨运动。
2. 均衡饮食的重要性：探讨膳食均衡对维持健康的重要性，并提供选择健康食物的建议。
3. 锻炼心脏的方法：介绍一些有效锻炼心脏的方法和建议，包括有氧运动和心脏保健知识。
4. 心理健康与压力管理：探讨心理健康的重要性，提供应对压力的方法和技巧。
5. 预防传染病的措施：分享一些常见传染病的预防措施，包括勤洗手、保持个人卫生等。
请注意，以上仅为示例，实际内容应根据目标受众的年龄和需求来进行调整和修改。
视频简介：女性青春期健康教育
视频简介：女性青春期健康教育一、了解青春期女性身体的变化00:00--05:301、一般的生长情况 00:30--01:242、乳房发育 01:25--02:253、生殖器官的发育 02:26--02:364、阴道的分泌物开始增多 02:37--03:255、月经 03:26--04:416、青春痘 04:42--05:30二、了解青春期情绪和行为的变化05:41--07:041开始对异性感到有兴趣 05:48--06:04 2情绪波动 06:05--06:47 3独立自主的感觉 06:49--07:04三、如何应对青春期的变化07:05--08:081过早进入青春期或者青春期延迟 07:09--07:50 2与值得信任的成年人交流 07:51--08:08简案1、第一章:青春期女性身体的变化（幻灯3）进入青春期，我们的身体发生了哪些变化呢？你知道吗？2、第二章:青春期情绪和行为的变化（幻灯4）①你也会有这样的烦恼么？“最近我的心情很烦躁，觉得生活无滋味。
为什么父母还像对待小孩子那样再三叮嘱我过马路要小心？我越来越听不进父母的唠唠叨叨，他们太不理解我们。
”“不知为什么，我现在总是爱打扮自己，希望引起别人注意。
妈妈说我‘不学好’，我很生气，难道爱美之心有错吗?”“我有时很高兴，有时又觉得没意思，不知怎么回事。
”“当我遇到困难时，常想：为什么自己要长大？还是小时候那样该多好，整天无忧无虑多快活。
”“我常常搞不清楚自己是怎样的一个人，有时觉得自己很能干，也敢想敢干；而有时侯又觉得自己什么都不行，甚至不敢发表自己的意见。
”“不知不觉开始注意起异性同学，并想在他面前表现得好些，可又为自己的所作所为感到脸红。
在同性同学面前又表现出对异性的不屑一顾。
究竟应怎样与异性同学相处呢？”刚刚步入花季的我们，要面对许多的困惑，许多的难题：不知道应以何种姿态出现在公众面前，才能得到别人的承认与喜爱；与父母的关系出现裂痕，与父母的感情在疏远；不知如何保持或确立自己在同伴中应有的地位；不知应如何使自己变得坚强；不知如何控制自己的情绪、不要感情事；……困扰的事情太多。
基于短视频的Teach-back健康教育模式运用在重度烧伤照护者中的实践研究张艾云阮士珍王文兰
基于短视频的Teach-back健康教育模式运用在重度烧伤照护者中的实践研究张艾云阮士珍王文兰发布时间：2023-05-17T07:38:53.950Z 来源：《护理前沿》2023年06期作者：张艾云阮士珍王文兰[导读] 摘要：对于重度烧伤照护者来说，在实际干预的过程中需要其掌握多方面的照护措施，同时要求其明确相应的注意事项以及禁忌事项，才能保障最终的干预效果。
而通过予以照护者高质量的健康教育，能够有效的提升其相关知识的掌握程度，改善其内心的心理状态。
Teach-back健康教育在国外广泛应用于患者的健康行为管理中，仍存在烧伤照护者需求与医务人员认知差异，短视频是继文本、图片和传统视频之后的又一个新兴内容传播载体，文章将归纳短视频的Teach-back健康教育概念、注意事项、以及应用现状，保障基于短视频的Teach-back健康教育模式的发展。
中国人民解放军联勤保障部队第九二三医院广西南宁 530021摘要：对于重度烧伤照护者来说，在实际干预的过程中需要其掌握多方面的照护措施，同时要求其明确相应的注意事项以及禁忌事项，才能保障最终的干预效果。
而通过予以照护者高质量的健康教育，能够有效的提升其相关知识的掌握程度，改善其内心的心理状态。
Teach-back健康教育在国外广泛应用于患者的健康行为管理中，仍存在烧伤照护者需求与医务人员认知差异，短视频是继文本、图片和传统视频之后的又一个新兴内容传播载体，文章将归纳短视频的Teach-back健康教育概念、注意事项、以及应用现状，保障基于短视频的Teach-back健康教育模式的发展。
关键词：重度烧伤照护者；短视频；Teach-back健康教育重度烧伤极具破坏性，也是全球重要的公共卫生问题之一，重度烧伤是烧伤面积在30%以上，Ⅲ度创伤面积达到10%以上，通常引起病人功能障碍、容貌改变、急性期休克、甚至死亡，烧伤治疗和后期康复也会给家庭带来严重的经济负担和精神压力[1-2]。
多元化健康教育形式有哪些
多元化健康教育形式有哪些
1. 互动演示和讲解：通过实际演示和讲解的方式，直观地展示健康知识和技能，例如展示正确的洗手方法、正确的姿势和动作等。
2. 视频和多媒体教育：利用视频和多媒体技术制作专门针对健康教育的教学片或动画，通过视觉和听觉的方式传达健康知识和技能。
3. 纸质教育材料：编写健康教育手册、小册子、宣传海报等纸质教育材料，通过文字和图片向公众传达健康知识和技能。
4. 社区健康讲座：组织专家、医生或健康教育工作者在社区举办健康讲座，以口头讲解的方式向参与者传授健康知识和技能。
5. 健康教育游戏：设计有趣的健康教育游戏，通过参与游戏让学习者在娱乐中获得健康知识和技能。
6. 在线健康教育课程：开设在线健康教育课程，通过网络学习平台向学习者传授健康知识和技能。
7. 健康教育推广活动：通过举办健康教育推广活动，如健康博览会、健康运动会等，向公众普及健康知识和技能。
8. 个体辅导和咨询：通过向个体提供健康教育的辅导和咨询，针对个体的具体需求和问题进行个性化的健康指导。
9. 健康教育科普文章：撰写易于理解和传播的健康教育科普文章，通过媒体渠道发布，向广大公众普及健康知识和技能。
10. 扶贫健康教育项目：组织针对贫困地区和弱势群体的健康教育项目，通过帮助他们提升健康素养和健康水平，改善整体健康状况。
关于组织参加全省中小学幼儿园心理健康教育微课大赛活动的实施方案
关于组织参加全省中小学幼儿园心理健康教育微课大赛活动的实施方案现将参加全省中小学幼儿园心理健康教育微课大赛活动的有关事宜通知如下，请组织教师积极参赛。
—、参赛对象全县中小学幼儿园专兼职心理健康教育教师、其它学科教师、班主任和教育教学辅助人员均可参加。
二、参赛方式大赛采用网络参赛形式，届时进入大赛专题页面，注册登录后按说明步骤上传参赛作品:1.在电脑端打开大赛专题页面https:///gs（推荐使用谷歌或360浏览器）。
2.在“2020年省中小学心理健康教育微课大赛”界面点击页面右上方的登录按钮，用手机号和验证码进行登录。
3.登录后点击页面左上方的我要报名按钮，填写报名信息（带红色型号的为必填项，不带型号的可选填）。
4.报名完成后，点击页面左上方的上传作品按钮，按要求填写信息，然后分别上传封面（jpg格式，可不传）、微课视频（mp4格式）、活动设计（word）、活动课件（PPT）o三、参赛时间上传作品时间为2020年4月200-6月20日。
四、微课要求微课是有明确活动目标，集中呈现一个活动内容，时长10分钟以内（3-5分钟为宜）的教学视频，内容上必须符合下列要求：1.必须把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央高度保持一致，坚决杜绝上传意识形态有安全风险的微课。
2.必须以参赛教师本人亲自体验、反复实践的内容为切入点，坚决反对抄袭、照搬、套用，一经发现或举报将严肃处理，三年内不得参加省级任何教研活动。
3.必须以中小学生心理成长和学习为主线，突出目标、语言亲切、独特创新、学生喜欢、启迪心灵、效果明显。
4.微课选题包括九类：(1)心理健康类：积极人格(好奇心、感激、勇敢、创造力、同理心等)、积极思维品质、心理弹性(调适)和良好习惯养成。
(2)自我意识类：自我调适、接纳自我、自信、自尊、自卑。
(3)情绪类：情绪调节、焦虑、抑郁、强迫、恐惧。
(4)行为类：多动、孤独、叛逆、危机干预、网瘾。
部编版健康看电视教案一等奖
部编版健康看电视教案一等奖一、教学内容本节课选自部编版小学健康教育课程，涉及教材《健康看电视》章节。
详细内容包括：电视对眼睛的影响、正确观看电视的方法、合理安排看电视时间、看电视时的饮食及锻炼等。
二、教学目标1. 让学生了解电视对眼睛的影响，掌握正确观看电视的方法，提高视力保护意识。
3. 使学生认识到看电视时的饮食及锻炼重要性，提高自身健康素养。
三、教学难点与重点教学重点：正确观看电视的方法、合理安排看电视时间、看电视时的饮食及锻炼。
四、教具与学具准备1. 教具：电视、投影仪、眼保健操视频、计时器。
2. 学具：学习手册、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过问卷调查，了解学生在家的看电视情况，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）电视对眼睛的影响。
（2）正确观看电视的方法。
（3）合理安排看电视时间。
（4）看电视时的饮食及锻炼。
3. 例题讲解（15分钟）以一道关于看电视时间安排的题目为例，讲解解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合自身情况，制定合理的看电视时间表。
5. 眼保健操实践（5分钟）播放眼保健操视频，带领学生一起做眼保健操。
六、板书设计1. 健康看电视2. 内容：（1）电视对眼睛的影响（2）正确观看电视的方法（3）合理安排看电视时间（4）看电视时的饮食及锻炼七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，制定一份合理的看电视时间表，并说明理由。
2. 答案：（1）周一至周五：晚上7:008:00，观看新闻联播及教育节目。
（2）周末：上午9:0010:00，观看动画片；下午3:004:00，观看纪录片。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了电视对眼睛的影响，掌握了正确观看电视的方法，培养了合理安排看电视时间的能力。
但在课堂实践中，部分学生对看电视时间的控制仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭调查，了解家庭成员的看电视情况，共同制定合理的看电视时间表。
健康教育实施形式有哪几种
健康教育实施形式有哪几种
1. 讲座形式：健康教育可以通过讲座的形式进行实施。
专家或相关领域的人士可以在大型演讲厅或会议室进行主题讲座，向听众传达相关健康知识和宣传信息。
2. 班级教育：健康教育可以通过在学校班级进行的教育活动来实施。
学校可以将健康教育纳入日常课程或组织特定的健康教育班会，通过教师的指导和讲解，向学生传授与健康相关的知识、技巧和态度。
3. 社区活动：健康教育可以通过社区活动来实施，例如健康促进活动、义诊活动、健康讲座等。
社区组织或健康专业人士可以在社区公共场所或健康机构，向社区居民提供健康教育服务，以提高居民的健康素养。
4. 大型活动：健康教育可以通过举办大型活动来实施。
例如，组织健康展览、卫生运动会等，吸引大量参与者，通过展示、演示、互动等方式向公众传达健康知识和宣传信息。
5. 多媒体形式：健康教育可以通过多媒体形式来实施。
例如制作和传播健康教育视频、网络课程、电子手册等。
利用多媒体技术，将健康知识以生动形象的方式展示，提高受众的接受和理解能力。
6. 在线健康教育：健康教育可以通过在线平台来实施。
现代技术的发展使得人们可以通过互联网获取健康教育资源。
通过在线健康教育平台，人们可以随时随地学习健康知识，提高自身
的健康素养。
请注意，以上是一些常见的健康教育实施形式，具体实施形式可能因地区、对象和目的等因素而有所不同。
健康教育第二课教案
健康教育第二课教案教学目标：1. 了解什么是健康教育的含义和重要性。
2. 能够识别和评估个人和社区中的健康问题。
3. 掌握保持个人健康的基本方法和技巧。
教学过程：引入活动：1. 通过让学生观看一个关于健康教育的视频短片，引起学生对健康教育的兴趣和思考。
知识点讲解：2. 讲解健康教育的含义和重要性，强调健康教育对个人和社区的影响。
3. 分析和讨论当前个人和社区中存在的健康问题，如饮食不平衡、缺乏运动、手机过度使用等。
4. 提出如何识别和评估个人健康问题的方法，如观察生活习惯、收集行为数据等。
5. 分组活动：让学生分组讨论和分享自己在个人或社区中发现的健康问题，并提出改善措施。
实践应用：6. 教授保持个人健康的基本方法和技巧，如均衡饮食、适当运动、良好的睡眠等。
7. 学生小组展示：每个小组准备一份关于如何保持个人健康的小册子或海报，并向全班展示和解释其中的方法和技巧。
8. 学生讨论和分享自己制定并实施的保持个人健康计划，包括设定目标和制定具体行动计划。
总结和评价：9. 小结本节课的内容和重点，强调健康教育对个人和社区的价值和意义。
10. 通过问答形式对学生进行知识巩固和评价，检查学生对课堂内容的理解程度。
拓展活动：11. 布置学生课后作业：要求学生回家观察自己的生活习惯和行为，并写一篇短文，描述自己的健康问题和制定的改善计划。
12. 鼓励学生参加与健康教育相关的活动，如健康讲座、健身俱乐部等。
教学资源：视频短片、小组讨论材料、学生小册子或海报、课堂展示材料。
教学反思：本节课通过引入活动、知识点讲解、实践应用和总结评价等环节，旨在激发学生对健康教育的兴趣，增强学生对个人和社区健康问题的认识和识别能力，掌握保持个人健康的基本方法和技巧。
在讲解环节，应确保讲解内容简明易懂，并结合实际案例进行说明。
在实践应用环节，鼓励学生积极参与小组讨论和制作小册子或海报的活动，增强学生的动手能力和合作意识。
教师应注意及时引导学生思考和讨论，及时解答学生的问题，激发学生的学习兴趣和参与度。
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健康教育视频比赛
——技术攻关年护理部活动之三为了继续开展以“病人为中心”的优质护理服务工作，并响应我院技术攻关年的号召，同时提高全院护理人员的健康教育水平，护理部特举办健康教育视频大赛，具体方案如下：
1、参赛对象：全院所有科室（包括门诊、住院服务中心、医技检查科室）。
2、比赛时间：（1）筹备阶段：8月1日前将计划表（附件一）上传护理部；8月1日至9月25日为科室准备阶段，9月1日由护理部及科护士长进行阶段性检查；9月30日前将视频资料上交护理部；
（2）评比阶段：10月中旬进行统一评比。
3、参赛内容：
①包括出入院接待、出入院宣教、饮食指导、手术前后指导、口服药物健康指导、晨交班及床旁交班等（最少选择两项）；
②3-5种以上专科疾病健康教育（必选题材）。
4、评审组：
评审组组长：李含君
副组长：夏玲霞
评审组成员：李俊吴柯张巧云刘正慧
5、参赛必备材料：
①文字脚本②VCR视频
护理部
2013.7.18 附件一
健康教育内容计划
表.doc。