关于举行“中学语文文本解读教学设计大赛”的通知
关于组织2010年淮安市初中语文优秀教学论文,优秀教学设计评比活动的通知
淮教研[2010] 号关于组织2010年淮安市初中语文优秀教学论文、优秀教学设计评比活动的通知各县（区）教研室、开发区城乡事业局、市直各中学：为认真总结、交流我市初中语文教师在新课程教学实践中取得的经验，推动我市初中语文教学改革的进一步深入，促进教师专业发展，经研究决定，组织2010年淮安市初中语文优秀教学论文、优秀教学设计评比活动。
现将有关事项通知如下：一、教学论文1．论文内容范围：教材研究、教法与学法研究、评价研究、写作教学研究。
2．质量及格式要求：必须是自己独立完成，杜绝任何形式的抄袭和拼凑；切口不宜大，观点清楚明确，言之成理，言之有据；凡引用均须注明出处，或注释，或“参考文献”；凡不在本学段、本学科任教教师或任职教研员的论文一律不能参评；符合论文格式要求：封面信息包括文题、作者、单位（全称）、联系电话4项；论文一律用A4纸打印，一式3份；参评论文作者必须填写《淮安市教研系统教学评比诚信承诺书》（见附件1），并附在参评论文后同时上报。
3．字数要求：2000—4000字。
4．报送数量限制：涟水、盱眙、楚州、淮阴四县（区）各30篇，金湖、洪泽、清河、清浦四县（区）各15篇，开发区10篇，市直中学各3篇。
5．论文上报：各县（区）教研员、市直中学教研组长负责收集、汇总参评论文，并填写《2010年淮安市优秀教学论文参评目录》，（见附件2），于2010年10月29日下午3时前统一报送淮安市教研室王维生。
6．每篇报送淮安市教研室参评论文交评审费40元。
二、教学设计1．教学设计必须以所提供的阅读材料完成（阅读材料将于10月28日上午8时左右在“淮安教研网”公布）。
2．教学设计内容要求：教学设计应涵盖教学目标、教学过程、重点难点等常规内容，应涉及包括教学核心内容选择、学生活动设计、教学方法应用等方面的构思与简述；教学设计应能体现符合实际、便于操作、科学严谨且具有前瞻性的原则与理念，体现相应的思维和教学操作空间；教学设计应充分体现语文和阅读的特点，始终体现着力于培养学生阅读和语文素养的总体教学目标；教学设计中应包括针对不超过80字的教学重点内容（自选）所作的阅读分析，分析文字不超过300字。
中学秋学期关于开展优质课竞赛暨优秀教案评选的通知
中学秋学期关于开展优质课竞赛暨优秀教案评选的通知中学秋学期关于开展优质课竞赛暨优秀教案评选的通知提要：请各教研组从10月下旬开始召集全组教师，落实每一位教师讲授公开课的具体时间及讲授内容，并将安排结果交年级办公室中学秋季学期关于开展第八届优质课竞赛暨优秀教案评选的通知各年级办公室：为了配合学校教学环节的管理，加大课改工作的力度，促进教学研究，学校定于12月中旬开展第八届优质课竞赛活动。
一、活动安排本次活动分为三个步骤：10月下旬----12月上旬先以备课组为单位进行初赛，12月中旬分年级举行文、理复赛，12月下旬全校举行决赛。
1、请各教研组从10月下旬开始召集全组教师，落实每一位教师讲授公开课的具体时间及讲授内容，并将安排结果交年级办公室，以便年级办公室每天公布当日讲授公开课的准确信息，促进教研活动的开展。
45岁及以下的老师都要参加小组初赛，45岁以上的老师要讲示范课。
2、各教研组在广泛开展讲授公开课的基础上，每组推选1至2名教师参加在12月中旬举行的优质课竞赛复赛。
复赛以年级为单位分文、理科两个小组进行。
评委由年级蹲点的党委成员和其他年级的备课组长担任。
具体人数分配如下：文科组（8人）语文、英语各2人、政治、历史、地理各1人、信息技术、音乐、美术、通用技术共1人理科组（8人）数学2人、物理2人、化学2人、生物1人、体育1人3、学校党委分工：高一***高二**高三**4、复赛结束后各年级按照成绩由高到低排序后选派文、理各2人参加全校决赛。
全校决赛评委由学校领导、教研组长等担任，组成文科评审小组和理科评审小组，分文科、理科两组进行。
5、所有参加复赛和决赛的老师的授课内容必须与实际教学进度同步。
上交教案的电子文档，并印发教案。
所有参加复赛和决赛的教案都要参加优秀教案评选。
6、请各组老师按照《**中学课堂教学评价表》和《**中学优秀教案参考标准》进行准备。
二、奖励办法1、本次优质课竞赛设一、二、三等奖。
双流县首届初中教材解读大赛安排表【模板】
**县首届初中教材解读大赛安排表
特别说明：
1、教材解读大赛是以学校教研组为单位，代表学校水平参加，每个课题主讲不少于2人；评奖设集体奖和参赛个人奖；
2、结合教师用书、教材、教学实际经验，从所解读教材单元在课程标准中的位置以表格、图文呈现；单元内容的结构及目标、重难点；学生学情分析；
3、选择该单元一具体课例进行分析及发现需要求助的问题等几个方面予以展示。
解读单元教材的编排体例及内容的呈现方式；
4、说清如何通过本单元内容来落实《课程标准》中的目标和要求，进而培养学生能力，提高学生学科素养；
5、解读《课程标准》中与本单元相关文本联系与要求；说清教学活动的安排及安排的依据；
6、制作PPT展示解读过程中的主要内容；
7、时间：不超过1小时。
语文组教学设计比赛通知
礼士中学语文组教研组
教学设计竞赛通知
为了营造浓厚的教学研究氛围，发挥教师在教学改革中的主动性、创造性，展示教师的教学特色。
学校决定举办语文教师教学设计比赛，请各位教师认真参与，精心准备。
参加人员：45周岁以下语文教师
截稿时间：2012年2月24日
设计内容：陶铸《松树的风格》
教学设计竞赛有关要求：
一、教学设计应遵循的原则
主体性原则、目标性原则、针对性原则、实践性原则、有效性原则、整体性原则
二、教学设计的基本要求
1.要有简要的学情分析
2.要有科学的教材分析
3.要有先进的教学理念
4.要有明确的教学目标
5.要引导学生积极主动的参与教学活动
6.要选择科学的教学方法和现代教学手段
三、教学设计应关注的重点
1.有明确的学生自学内容、导语、反馈
2.有精要的重、难点讲解
3.有实效的对重、难点的检测
4.有精要的起始和简要的课堂小结
5.有清晰明确的教学模式
6.有简单的设计意图说明
四、奖项设置：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名；参加市共同体教学竞赛的选手从一等奖中选定。
五、评委：拟请校长、教导、市三级骨干教师担任评委。
注：参赛教师不得抄袭他人作品，任何同志不得无故放弃比赛。
附：教学设计样表
课题设计教师教
学
目
的
教学重点
教学难点
教学（具）准备
教学方法
学
情
分
析
教
材
分
析
教学过程设计：
板
书
设
计
作
业
设
计。
关于举行“中学语文文本解读教学设计大赛”的通知
关于举行“中学语文文本解读教学设计大赛”的通知第一篇：关于举行“中学语文文本解读教学设计大赛”的通知关于举行“中学语文文本解读教学设计大赛”的通知为了提升初中、高中广大语文教师的文本解读能力，集中展示教师文本解读的理念、思想和方法，加强语文学科教学的针对性，提高文本解读的准确性和有效性，经研究决定，举行初中、高中语文文本解读大赛，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象初中、高中语文专任教师。
二、大赛要求1.文本选择。
所选文本来自现行的苏教版初中、高中教材。
初中，七-九年级六册；高中，必修一----必修五及现行使用的选修教材。
从规定教材中选定一个文本进行解读教学设计。
2.解读要求。
文本解读既要体现文本的本体要求，又要体现独特的个性特征，缘于文本，合理建构，富有亮色。
切忌人云亦云、剽窃他人，如有弄虚作假现象，将取消参评资格。
3.篇幅要求。
字数控制在3500字左右。
A4纸4号宋体。
4.奖项设立。
本次大赛设立一、二、三等奖，一等奖15%，二等奖20%，三等奖25%，颁发获奖证书。
大赛将邀请江苏省、泰州市名师、特级教师、教授级教师、教研员等资深教师分初、高中组成大赛评选委员会。
本着公平、公正、认真、负责的态度评选。
一等奖获得者，将要求教师反复修改，结集成册。
5.截稿时间。
6月30日，纸质稿一份以学校为单位集体打包，送教师发展中心朱莉处，电子稿请发邮箱*****************。
逾期不再接受稿件。
靖江市教师发展中心二〇一三年四月七日第二篇：2014关于举行全县初中英语青年教师教学设计大赛的通知关于举行全县初中英语青年教师教学设计比赛的通知各初中：为了进一步推进初中英语新课程改革，促进青年教师不断学习、实践新课程理念，激发青年教师教学创新意识，提高教学设计能力，展示青年教师的教学智慧和教学机智。
根据教研室工作计划，经研究，决定举行全县初中英语青年教师教学设计比赛，现将比赛有关事项通知如下：一、比赛时间：2014年3月21上午9：30—11：30二、比赛地点：大同中学三、比赛形式：赛前抽签，单人单桌，现场设计。
文本解读是语文教学技能的支柱——福建省首届中小学教师技能大赛语文片断教学评析
关键词： 教学技能大赛 ； 中学语文； 片段教学； 文本解读 中图分 类号 ： ６ ３３ Ｇ ３． 文献 标识 码 ： Ａ 文章编 号 ：６ ３ ９ ８ ２ １ ） ６ ０ ５ — ４ １ ７ — ８ ４（０ １ ０ — ０ ４ ０
的联系 。而选 文 言文 作教 学 内容 ， 考虑 到作 为省 级 还
大 赛 的选手应 该 是素质 比较高 的教 师 ， 较现 代 文 多 了
一
的表 现不 突 出 ， 总分第 一 名 的选 手 教学 设计 和 课件 设 计 都 不是 第一 。高 中组 的选手 水平 悬殊 比较大 ， 一 每
项 的最 高分都 要 比最低 分 高十 余分 ， 高分 的选 手 三 最 项 成 绩第 一 ，只有 课件 设 计 以微弱 的 比分 屈居 第 二 ；
素质 和深 厚 的功底 。 从一 个侧 面 为我 省 中学语 文教 学 提 供 了一 个 明确 的 导 向— — 文 本 解读 是 语 文 课 堂 的 支 柱 ， 正是 闽派 语文 教育 所提 倡 的语 文课 堂 核心 价 这 值 观 。本 文着 重对 语文 片 段教 学作 概述 分析 。
点语 言 的难 度 ， 就又 有一 个与 与语 言知 识 的关系 的
处 理 问题 了， 是所 选 文 言文 都 是 比较基 本 的、 俗 只 通 的、 短小 的， 这是 从人 文关 系考虑 的 。
一
、
主要 优点
而 且 在 竞 争最 激 烈 的高 初 中 小学 三 个 学 段选 手 参 与 争夺 的“ 建 省 五 一先 锋 岗 ” 福 的角 逐 中表 现 出全 面 的
初中语文优质课竞赛活动方案(二篇)
初中语文优质课竞赛活动方案为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。
现将有关事项通知于后：一、活动主题：展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。
二、选课范围：以现行语文版教材各年级（下）测为准。
三、活动形式：1、这次活动分两段进行，第一段为选拔段，凡学区推荐选手均要参加该段活动，主要形式为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展示。
评委依据相应标准评分。
第二阶段为展示阶段。
围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进行课堂教学展示。
2、展示课要求参加展示课的老师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，在规定时间内展示完整课堂教学。
3、特长演绎进入优质课展示教师，选择最能体现个人才情的某一特长进行___分钟展示。
四、计分办法：1、说课分为___分。
2、精彩片段展示___分。
3、优质课展示___分，4、特长展示___分。
五、活动时间：___月___至___日。
六、活动地点：待定七、结果运用按照正式文件规定的评奖要求进行。
八、名额分配：各学区原则上___人。
九、选手推荐时间各学区应在___月底前完成推荐名额上报。
阳简市中小学教学研究室初中语文优质课竞赛活动方案（二）活动名称：初中语文优质课竞赛活动方案一、活动背景与目的：语文学科是学生基础教育的必修学科之一，对于学生成长和综合素质的培养具有重要作用。
然而，由于课堂教学模式单一、学生学习兴趣不高等问题，导致语文学科教学缺乏活力。
为了提升初中语文学科的教学效果，激发学生学习兴趣，培养语言表达能力和综合素质，特举办初中语文优质课竞赛活动。
本次活动的目的是：1. 提升语文课堂教学质量，探索有效的教学方法和手段；2. 激发学生对语文学科的兴趣和热情，培养学生良好的学习习惯和语言表达能力；3. 倡导创新教育理念，鼓励教师进行教育教学改革；4. 加强学生之间的交流与互动，提高合作意识和团队精神。
黄骅市初中语文“文本细读”课堂教学研讨会通知
通知
各乡镇中心校、市直中学：
为推进我市的初中语文课程改革、提高语文课堂教学的实效性、探究提高课堂效果的健康路径、提升初中语文教师的专业素养，经市教育局批准，我校在4月底举行初中语文“文本细读”课堂教学研讨会。
望各单位接此通知后，认真组织初中语文教师准时参加。
黄骅市教师进修学校
2012年4月20日星期五
具体安排如下：
1、4月24日星期二，四中会场：
活动安排：
参加人员：
常郭（9人）、滕庄子（6人）、官庄（3人）、羊三木（2人）、齐家务（6人）、三中（6人）。
四中部分教师。
2、4月25星期三，二中会场：
活动安排：
参加人员：南排河（10人）、羊二庄（8人）、旧城（6人）、三中（6人）、吕桥（6人）。
二中部分教师。
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关于举行“中学语文文本解读教学设计大赛”的通知
为了提升初中、高中广大语文教师的文本解读能力，集中展示教师文本解读的理念、思想和方法，加强语文学科教学的针对性，提高文本解读的准确性和有效性，经研究决定，举行初中、高中语文文本解读大赛，现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象
初中、高中语文专任教师。
二、大赛要求
1.文本选择。
所选文本来自现行的苏教版初中、高中教材。
初中，七-九年级六册；高中，必修一----必修五及现行使用的选修教材。
从规定教材中选定一个文本进行解读教学设计。
2.解读要求。
文本解读既要体现文本的本体要求，又要体现独特的个性特征，缘于文本，合理建构，富有亮色。
切忌人云亦云、剽窃他人，如有弄虚作假现象，将取消参评资格。
3.篇幅要求。
字数控制在3500字左右。
A4纸4号宋体。
4.奖项设立。
本次大赛设立一、二、三等奖，一等奖15%，二等奖20%，三等奖25%，颁发获奖证书。
大赛将邀请江苏省、泰州市名师、特级教师、教授级教师、教研员等资深教师分初、高中组成大赛评选委员会。
本着公平、公正、认真、负责的态度评选。
一等奖获得者，将要求教师反复修改，结集成册。
5.截稿时间。
6月30日，纸质稿一份以学校为单位集体打包，送教师发展中心朱莉处，电子稿请发邮箱j s j j z h y m@s i n a.c o m。
逾期不再接受稿件。
靖江市教师发展中心
二〇一三年四月七日。