能力分类列表
能力的种类和结构
能力的种类和结构一、能力的种类人的能力是各种各样的，一般可以分为以下几种。
(一)一般能力和特殊能力一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想像力、创造力等。
其中抽象概括力是一般能力的核心。
平日我们所说的智力，就是指一般能力来说的。
人要完成任何一种活动，都和这些能力的发展分不开。
特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力。
它是顺利完成某种专业活动的心理条件。
例如，画家的色彩鉴别力、形象记忆力;音乐家的区别旋律的能力、音乐表象能力，以及感受音乐节奏的能力等，均属于特殊能力。
一般能力与特殊能力的关系是十分密切的。
一方面，一般能力是特殊能力的重要组成部分。
人的一般听觉能力既存在于音乐能力中，也存在于言语能力中。
没有听觉一般能力的发展，就不可能发展音乐和言语听觉能力。
另一方面，特殊能力的发展有助于一般能力的发展。
例如，音乐能力的发展会提高一般的听觉能力，并进而影响言语听觉能力的发展。
(二)模仿能力和创造能力模仿能力是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同的方式做出反应的能力。
如儿童在家庭中模仿父母的说话、表情,从电视中模仿演员的动作、服饰，从字帖上模仿前人的书法等。
模仿不但表现在观察别人的行为后立即做出相同的反应，而且表现在某些延缓的行为反应中。
模仿是动物和人类的一种重要的学习能力。
创造力是指产生新的思想和新的产品的能力。
一个具有创造力的人往往能超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的思想，产生新的产品。
作家在头脑中构思新的人物形象，创造新的作品;科学家提出新的理论模型，并用实验证实这些模型，都是创造力的具体表现。
模仿力和创造力是两种不同的能力。
动物能模仿，但不会创造;模仿只能按现成的方式解决问题，而创造力能提供解决问题的新方式与新途径。
人的模仿力和创造力有明显的个别差异。
有的人擅长模仿，而创造力较差;有的人既善于模仿又富有创造力。
关键能力及分类
关键能力及分类
关键能力是指应聘者在职场中所必备的核心能力，可以分为以下几大类：
1. 沟通能力：指应聘者清晰、准确地表达自己的想法，能够有效地与他人沟通、协调。
2. 团队合作能力：指应聘者在团队协作中能够与他人搭配默契，积极参与和支持团队工作并完成共同目标。
3. 自我管理能力：指应聘者能够有效地管理自己的时间，力求高效地完成任务并处理复杂的问题。
4. 分析解决问题能力：指应聘者有较强的分析问题能力和解决问题能力，在面对复杂问题时能够快速、准确地找到解决方案。
5. 创新能力：指应聘者能够思考新的方法、想法和解决方案，能够创意实现项目。
6. 领导能力：指应聘者能够管理团队成员、协调工作，并鼓舞其工作积极性，能够有效地领导和管理团队。
这些关键能力在职场中都有着非常重要的作用，是成功的关键所在。
按人体基本活动能力分类
按人体基本活动能力分类
按人体基本活动能力分类
一、动力活动能力：
1、肌肉灵活性：指人的肌肉组织能够完成各种活动时的敏捷性，包括发力量、加减力量、发速度、发角度等。
2、活动幅度：指人体肢体活动时可以达到的最大活动幅度，一般以手指、掌心和肩膀为活动幅度的标准。
3、肌肉耐力：指人肌肉组织在经受连续活动时的耐受性和抵抗力。
4、肌肉素质：指肌肉组织对负荷的适应能力，包括变形能力，弹性能力，及抗压能力等。
二、协调活动能力：
1、灵敏性：指人体对外部刺激的反应能力，包括视觉、听觉、触觉、本体等，及其整合、调节素质。
2、平衡性：指人体的平均力量，包括双足、头身等，及其作用于各节段之间的力量的平衡性。
3、身幅：指人体前后、左右移动的距离和舒适度。
4、协调能力：指人体肌肉组织可以同时完成多项活动时的灵活性。
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能力的划分分类
能力的划分分类一、认知能力认知能力是指人类通过感知、思考、记忆和理解等过程来获取和处理信息的能力。
它包括感知能力、思维能力、记忆能力和理解能力等方面。
1. 感知能力感知能力是指人类通过感觉器官对外界刺激进行感知和辨别的能力。
感知能力包括视觉能力、听觉能力、触觉能力、嗅觉能力和味觉能力等。
视觉能力是指人们通过眼睛感知和识别物体的能力，听觉能力是指人们通过耳朵感知和辨别声音的能力，触觉能力是指人们通过皮肤感知和辨别触摸的力度和温度的能力，嗅觉能力是指人们通过鼻子感知和辨别气味的能力，味觉能力是指人们通过舌头感知和辨别食物的味道的能力。
2. 思维能力思维能力是指人们对事物进行思考和推理的能力。
思维能力包括逻辑思维能力、创造性思维能力、批判性思维能力和问题解决能力等。
逻辑思维能力是指人们根据事物的逻辑关系进行分析和推理的能力，创造性思维能力是指人们在解决问题时能够产生新的想法和创造性的能力，批判性思维能力是指人们对事物进行批判性思考和评价的能力，问题解决能力是指人们在面对问题时能够找到有效解决方案的能力。
3. 记忆能力记忆能力是指人们对信息进行存储和回忆的能力。
记忆能力包括短时记忆和长时记忆两个方面。
短时记忆是指人们在短时间内记住和回忆信息的能力，长时记忆是指人们在长时间内记住和回忆信息的能力。
记忆能力的好坏对于学习和工作都有重要影响，因此提高记忆能力是非常重要的。
4. 理解能力理解能力是指人们对信息进行理解和把握的能力。
理解能力包括阅读理解能力、听力理解能力和口语理解能力等。
阅读理解能力是指人们对文字信息进行理解和把握的能力，听力理解能力是指人们对听到的信息进行理解和把握的能力，口语理解能力是指人们对口头信息进行理解和把握的能力。
理解能力的提高需要不断的学习和实践。
二、动作能力动作能力是指人类通过运动器官进行身体运动和协调的能力。
它包括运动控制能力、运动协调能力和运动灵敏度等方面。
1. 运动控制能力运动控制能力是指人们对身体运动进行控制和调节的能力。
我们可以对能力按不同标准进行分类
我们可以对能力按不同标准进行分类。
一、一般能力和特殊能力这是以能力所表现的活动领域的不同来划分的。
一般能力是指在进行各种活动中必须具备的基本能力。
它保证人们有效地认识世界，也称智力。
智力包括个体在认识活动中所必须具备的各种能力，如感知能力(观察力)、记忆力、想象力、思维能力、注意力等，其中抽象思维能力是核心，因为抽象思维能力支配着智力的诸多因素，并制约着能力发展的水平。
特殊能力又称专门能力，是顺利完成某种专门活动所必备的能力，如音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力等。
各种特殊能力都有自己的独特结构。
如音乐能力就是由四种基本要素构成：音乐的感知能力、音乐的记忆和想象能力、音乐的情感能力、音乐的动作能力。
这些要素的不同结合，就构成不同音乐家的独特的音乐能力。
一般能力和特殊能力相互关联。
一方面，一般能力在某种特殊活动领域得到特别发展时，就可能成为特殊能力的重要组成部分。
例如人的一般听觉能力既存在于音乐能力之中，也存在于言语能力中。
没有听觉的一般能力的发展，就不可能发展言语和音乐的听觉能力；另一方面，在特殊能力发展的同时，也发展了一般能力。
观察力属一般能力，但在画家的身上，由于绘画能力的特殊发展，对事物一般的观察力也相应增强起来。
人在完成某种活动时，常需要一般能力和特殊能力的共同参与。
总之，一般能力的发展为特殊能力的发展提供了更好的内部条件，特殊能力的发展也会积极地促进一般能力的发展。
二、再造能力和创造能力这是按活动中能力的创造性的大小进行划分的。
再造能力是指在活动中顺利地掌握前人所积累的知识、技能，并按现成的模式进行活动的能力。
这种能力有利于学习活动的要求。
人们在学习活动中的认知、记忆、操作与熟练能力多属于再造能力。
创造能力是指在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力。
它具有独特性、变通性、流畅性的特点。
再造能力和创造能力是互相联系的。
再造能力是创造能力的基础，任何创造活动都不可能凭空产生的。
少儿能力分类
少儿能力分类少儿时期是人生发展的关键阶段，孩子们在这一时间段内的能力培养对他们未来的成长至关重要。
以下是对少儿能力分类的详细阐述：1. 智力能力：这是孩子认知世界和学习新知识的基础。
智力能力包括语言能力（如听、说、读、写）、数学能力（如数数、计算、逻辑推理）、逻辑思维能力（如解决问题、批判性思维）、观察力（如细致观察事物的细节）、记忆力（如记忆信息和经验）等。
这些能力的培养通常通过学校教育和家庭教育相结合的方式进行，例如通过阅读、写作练习、数学游戏和科学实验等活动。
2. 情感与社交能力：情感智力和社交技能对孩子的心理健康和社会适应同样重要。
这包括情绪管理能力（如识别和表达自己的情绪、调节情绪反应）、人际交往能力（如建立和维护友谊、理解他人的感受）、合作能力（如在团队中工作、共享资源）、沟通能力（如有效地表达自己的想法和倾听他人）等。
家长和教师可以通过角色扮演、团队合作游戏和社交活动来培养孩子的这些能力。
3. 创造力与想象力：在快速变化的世界中，创新和创造性思维变得越来越重要。
创造力包括创造性思维（如想出新颖的解决方案）、想象力（如构思不同的场景或故事）、创新能力（如将创意转化为实际的产品或服务）。
艺术活动、自由玩耍和探索性学习都是激发孩子创造力和想象力的有效方式。
4. 艺术与体育能力：艺术和体育活动不仅能够丰富孩子的业余生活，还能帮助他们发展特定的技能。
音乐、绘画、舞蹈和戏剧等艺术形式可以提高孩子的审美能力和表达能力，而体育运动则有助于提高他们的身体素质和团队协作能力。
学校和家庭应该提供机会让孩子参与这些活动，发现并培养他们的兴趣和才能。
5. 实践与操作能力：在现代社会，动手能力和技术技能越来越受到重视。
实践与操作能力包括动手能力（如制作手工艺品、修理东西）、实验操作能力（如进行科学实验、探究自然现象）、技术应用能力（如使用计算机和其他技术工具）。
通过参与DIY项目、科学实验和技术课程，孩子们可以提升这些能力。
能力分类
有在挫折或平凡中使自己和他人保持积极性的能力。
学习能力
有根据工作要求主动向书本、向他人、向自己学习的能力。
能力分类
能力要求
分析能力
有能力对一个形势或工作的组成因素进行论证，并能分析出其中的连接关系。
预测能力
有前瞻能力，有远见，并有能力制定战略性计划，组织先行工作。
决策能力
有根据不全面的信息分析、评价、选择并做出最终的决策和承担风险的能力。
规划能力
有能力对所定目标进行论证说明，确定重点，制定行动计划，最终达到目的。
领导组织能力
有能力确定目标，让人接受一种观点、一个方案，或一项行动计划。进行组织落实，确定检验标准及范围，并有能力对工作进行追踪。
执行力
具有正确传达上级指示、核定行动计划、制定具体的落实方案的能力。
授权能力
有能力将一项具体的任务授权给另一位同事或下属完成。
参与能力
有能力参与到相关工作中去。
沟通能力
有能力说明自己的意见，观察别人的反映，倾听别人的意见，对其意见进行整理，做好协调统一工作。
创新能力
有能力结合实际想象出新的解决问题的办法。
检验能力
有能力对工作结果进行评价，检验其是否与预期需达到的目标的要求相符，并具有传达评价、更正或弥补工作结果与目标之间差距的能力。
伦理能力
有自觉的按照正确的伦理观念，处理企业内外部各方面利益关系的能力。
情绪控制能力
了解自己和他人的情绪，有能力控制自己和他人的不良或极端的情绪。
适应能力
在变化的形势中，面对不同的对手，仍能把握住方向，创造巨大的效益。
谈判能力
身处冲突的形势环境中，有能力论证自己的意见，分析对方的观点，并找到பைடு நூலகம்调的方法。
能力素质分类
能力素质模型
一、个人成长类
1. 学习力：能力、技巧、方法类
2. 反思力：向内看，自我反省、照镜子、放下自我
3. 担当力：
4. 自信力：
5. 主动性：
6. 正念力：积极心态、感恩心态、言行正能量表达、奉献
7. 思考力：分析、判断能力
8. 创新力
9. 执行力
10. 预期应对力
11. 洞察力
12. 展望力
二、沟通表达类
1. 倾听力
2. 分享力
3. 融入力
4. 交际力
5. 信任力
6. 亲和力
7. 欣赏力
8. 演说力
9. 表达力
三、组织领导类
1. 任务分配能力
2. 影响力
3. 分析力
4. 决策力
5. 项目管理能力
6. 亲和力
7. 组织活动能力
8. 激励和关心下属
9. 洞察力
10. 展望力
11. 督导力
12. 团队凝聚力。
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能力列表
能力列表一：
一、人际交往能力
1）关系建立2）团队合作3）解决矛盾4) 亲和力
二、影响力
2）说服力2）应变能力3) 影响力
三、领导能力
1) 反馈和培训2) 授权3) 激励4) 建立期望5) 责任管理
四、判断和决策能力
1) 战略思考2) 创新能力3) 评估能力4) 决策能力
五、计划和执行能力
1) 准确性2) 效率3) 计划组织
六、工作态度
1) 主动性2) 自信3) 进取心
七、沟通能力
1) 语言沟通2) 倾听3) 书面表达
八、把握客户能力
1) 了解客户需求2) 市场拓展3) 客户管理
九、通用能力
1) 安全管理 2) 质量管理 3) 绩效管理
4) 财务管理 5) 决策管理
能力列表二：
1、督导能力
2、影响力
3、预期应对能力
4、判断能力
5、倾听与反应
6、组织内活动能力
7、项目管理能力
8、积极主动性
9、关系网建立10、自信11、专业学习能力12、展望力
13、团队精神14、创新能力15、建立信任16、适应改变的能力17、以客户为本18、决策力19、培训发展他人的能力
能力列表三：
一、雇员工作能力
1）分析及决策能力2）计划组织能力3）工作演示能力4）书面表达能力5）处理压力能力6）细致能力7）创造力8）工作主动性
9）成就欲
二、沟通与合作能力
1）个人形象2）维护己见和辩论能力3）冲突管理能力
4）团队工作能力5）客户导向能力
三、管理层能力
1）沟通能力2）员工激励能力3）指派能力
4）监控能力5）教练能力
四、高管层能力
1）企业家思维能力2）全局意识能力3）未来意识能力4）企业归属程度能力
能力列表四：
1）思维能力2) 成就导向3) 团队合作
4) 学习能力5) 坚韧性6) 主动性
能力列表五：
1 积极主动
2 以结果为导向
3 创造力
4 以变化为导向
5 决断能力
6 学习能力7分析能力 8 以战略为导向
9 有条理，以质量为导向10 坚定自信 11 沟通能力 12 协作能力
13 以客户为中心 14 激励启发的能力 15 培养和引导力 16 团队精神
17 对环境的敏感
能力列表六：
1）言语表达能力 2）理解分析判断能力 3）数字图表处理能力
4）微机基本应用能力 5）专业软件应用能力 6）公关谈判能力 7）专业知识技能
8）自信心 9）心理适应性 10）沟通交流能力 11）团结协作能力12）组织协调能力 13）动手实践能力 14）学习创新能力 15）领导能力
16）责任感 17）工作态度
能力列表七：
1 主动能力
2 处理问题的能力
3 亲和能力
4 与上司的关系
5 商业的敏锐力
6 职业规划能力
7 关心相关信息的能力 8自如应付高级管理者的技巧
9 统帅技巧 10 同情能力 11 压力管理能力
12 处理冲突的能力 13 面对直接领导的人的能力 14 创造力
15 以顾客为中心的能力 16 适时的做出决定的能力 17 做有质量的决定的能力
18 委托的能力 19 发展直接领导的能力 20 指导他人的能力
21 管理多样的能力 22 道德规范和价值观 23 公平的对待直接领导人的能力
24 功能/技术能力 25 雇用和安置职工的能力 26 幽默的能力
27 提供信息的能力 28 改革管理能力 29 正直和诚实
30 智力能力 31 人与人之间了解能力 32 轻松学习的能力
33 倾听能力 34 管理的勇气 35 管理和度量工作的能力
36 促进他人的能力 37 协商能力 38 灵活组织的能力
39 组织能力 40 处理自相矛盾的能力 41 耐心的能力
42同事关系 43 坚忍不拔的能力 44个人的开诚布公的能力
45 个人学习能力 46 展望的能力 47 计划能力
48政治能力49 展示能力50 次序设定的能力
51 问题解决能力52 过程管理能力。