2019年精选人教版语文三年级下册第一组1 燕子课后辅导练习第五十一篇

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2019三年级语文下册第一单元第2课《燕子》一课一练新人教版

2019三年级语文下册第一单元第2课《燕子》一课一练新人教版

2019三年级语文下册第一单元第2课《燕子》一课一练新人教版一、看拼音写词语。

chuīfújù lǒjù lǒn n ɡxíngchénghéng lüèjuàn le leǒǒu ěr二、比一比,再组词。

佛( ) 拢( )尔( ) 卷( ) 副( ) 拂( ) 笼( )而( ) 倦( ) 幅( )三、照样子填空。

例:(:(乌黑乌黑乌黑))的羽毛( )( )的翅膀的翅膀( ) ( ) 的图画的图画的图画( )( )( )的湖面的湖面( )( )的尾巴的尾巴( )( )的细雨的细雨的细雨( )( )( )的天空的天空( )( )的春天的春天( )( )的电线的电线四、我会填。

“偶”字用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节();用部首查字法先查()部,再查()画。

课文中“偶尔”的近义词是()。

五、按要求改写句子。

1、飞倦了的燕子落在电线上。

(不改变句意,将句子换个说法)2、燕子飞回来的。

(把句子写具体)六、课内阅读一()乌黑的羽毛,一()剪刀似的尾巴,一()轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

1.1.在(在()填入恰当的量词2.2.第二自然段中描写的景物有、第二自然段中描写的景物有、、、、、。

其中这个成语写出了春天的特点。

3、文中画“”的句子把、、当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是的春天4、第二自然段中的“斜”字写出了燕子的特点,不但写出了燕子飞行,而且写出燕子飞行的姿态。

5、仿写、仿写(1)活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。

)活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。

部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第2课《燕子》课后作业及答案

部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第2课《燕子》课后作业及答案

部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第2课《燕子》课后作业及答案一、给加点字选择正确的读音,画“√”。

沾.水(z ān zh ān ) 荡漾.(rànɡ yànɡ)纤.细(qiàn xi ān ) 伶.俐(lín línɡ)二、看拼音,写词语。

chu ī fú ɡǎn jí lüè ɡuòǒu ěr f ēi juàn shuǐ hén三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。

1.傍晚,我和妈妈、爸爸出去散.(s ǎn sàn)步时,妈妈告诉我做事不能懒散.(s ǎn sàn)。

2.他把腰杆.(ɡān ɡǎn )挺直,看上去就像一根电线杆.(ɡān ɡǎn )。

四、在括号里填入恰当的词语。

( )的柳树 ( )的桃花 ( )的湖水 ( )的燕子 ( )的图画 ( )的春天五、按要求完成句子练习。

1.在括号里加上适当的词语,使句子更生动。

( )的小燕子从南方飞来,加入这( )的图画中。

2.品读句子,完成练习。

轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。

“如”是________的意思,这句话说春天的雨像毛一样,写出了春雨________的特点。

我也能这样写春雨:春天的雨如________,如________,飘飘洒洒。

六、(一)课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法,把________比作________,生动形象地写出了燕子____________________。

2.用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。

3.画“____”的句子中,从“______”这个字,我们可以体会到小燕子的轻盈。

部编版三年级语文下册第2课 燕子 含同步练习题5

部编版三年级语文下册第2课 燕子 含同步练习题5

√ 伶俐( líng lín ) √ 闲散( sǎn shǎn)
√ 沾水( zān zhān ) 凑成( cò√u zòu )
识字开花






同音易混字
沾 zhān

字义:浸湿;因接触而附着上。 组词:(沾染)(沾满)(沾亲带故)
字义:黏的东西互相连接或附着在别的东西上。
组词:(粘住)(粘贴)(粘皮带骨)
第一步:读课文
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
1.读字词
líng lì
伶俐
第二步:学字词

翼尖
yàng
juàn
荡漾 飞倦
xián sǎn
试着把词语和意思连起来!
平着轻轻擦过。
(微风)掠过;拂拭。 到集市上买卖货物。本课比喻春天一 到,花草都争先恐后地长了起来。 聚集。
【荡漾】 【光彩夺目】 【波光粼粼】
形容湖水的微波由于明净而闪着光。 (水波)一起一伏地动。
颜色和光泽鲜艳耀眼。
第三步:知内容
再读课文,选一选,填一填。
1.本文的线索是(C )。
课堂小结
填一填: 这篇课文描写了燕子 活泼机灵 的形态,以
及它在 天空 、 湖面 ,在 电线 上休息的优美 姿态,展现了美丽的春天景色,表达了作者对大 自然的喜爱。
人教福建专版 语文 三年级 下册
2 燕子
品读释疑
复习引入
通过上节课的预习,请你说说作者是从哪些方面来 描写燕子的?填一填。

人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习-2《燕子》(有答案)

人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习-2《燕子》(有答案)

2.燕子一、用“√”选出句子中加点字的正确读音。

1.傍晚,我和妈妈、爸爸出去散.(sǎn sàn)步时,妈妈告诉我做事不能懒散.(sǎnsàn)。

2.他把腰杆.(ɡānɡǎn)挺得直直的,看上去就像一根电线杆.(ɡānɡǎn)。

二、根据课文内容,看拼音写词语。

轻风微微地chuī fú()着,如毛的细雨由天上sǎ luò()着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像gǎn jí()似的jùlǒng()来,xíng chéng()了光彩夺目的春天。

三、读一读,连一连。

一对木杆伶俐可爱的春天一幅细线光彩夺目的燕子几支翅膀烂漫无比的天空几痕图画旷亮无比的图画四、先把句子补充完整,再做练习。

1.另有几只却在波光粼粼的湖面上( )着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔( )了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地( )开去。

(1)括号中的动词写出了小燕子飞行时( ),速度( )的特点。

(2)仿照上文,写出春天到了,柳树发芽,桃花开放的动态美。

春天来啦!2.一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了那样( )的( )的小燕子。

(1)这句话从羽毛、______和______三个方面写出了燕子的外形特点。

(2)请仿照例句写一只小猫的外形。

_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________五、认真读下面的句子,对的打“√”。

1.“剪刀似的尾巴”形象地写出了小燕子尾巴的形状好像一把剪刀。

( )2.小燕子“叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

”可见小燕子飞行缓慢沉重。

( )3.“几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。

最新部编人教版三年级语文下册全册教材课后习题参考答案

最新部编人教版三年级语文下册全册教材课后习题参考答案

部编版三年级语文下册全册教材课后习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《绝句》。

〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。

”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。

如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。

如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。

背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。

2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。

〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。

春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。

冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。

《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。

迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。

转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。

一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。

江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。

回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。

第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。

背诵第1~3自然段。

〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。

朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。

(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。

部编版三年级语文下册第2课《燕子》课后作业同步练习(含答案)

部编版三年级语文下册第2课《燕子》课后作业同步练习(含答案)

2.燕子一、看拼音,写字、词。

j ù j í w ài x íng xi ān x ì ǒu ěr ju àn h én二、给带点字选择正确的读音,打“√”。

1.二三月的春日里……青的草,绿的叶,都像赶集似.(sh ì s ì)的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

2.小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕.(y ūn y ùn )便一圈.一圈(qu ān ju àn )地荡漾开去。

3.那边还有飞倦了的几对,闲散.(s àn s ǎn )地在纤.(qi ān xi ān )细的电线上休憩。

三、比一比,再组词。

四、选择合适的量词填空。

一( )翅膀 一( )木杆一( )红花 一( )羽毛一( )细线 一( )图画五、读一读,连一连。

轻快有力的 燕子伶俐可爱的 湖面波光粼粼的 天空旷亮无比的 翅膀迹疲 凑 揍 揍 掠 凉 拂 佛沾 粘 身 朵 对 支 痕 幅六、从课文中找出符合下列意思的词语。

1.到集市上买卖货物。

()2.(水波)一起一伏地动。

()3.自然而然地增添。

()4.形容光彩极为鲜艳、耀眼。

()七、按要求写句子。

1.小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空……(写一个比喻句)2.多么..有趣的一幅图画呀!(用加点词写一个感叹句)3.几对飞倦的燕子,闲散地在纤细的电线上休憩。

(缩句)4.燕子掠过湖面。

(扩句)八、课内阅读。

二三月的春日里,轻风()吹拂着,()细雨由天上洒落着,()柔柳,()花,()草,()叶,都像赶集似的聚拢来,形成了()的春天。

这时候,那些小燕子,那么()小燕子,也有南方飞来,加入这()的图画中,为春光平添了许多生趣。

1.按课文内容填空。

2.画横线的句子写到的具体景物有______、_____、______、_____;表示颜色的词语有______、______、______、______、_____,这么多的颜色可以用一个词语来形容:__________。

(完整word版)三年级下册语文第一课燕子练习题

(完整word版)三年级下册语文第一课燕子练习题

三年级下册语文第一课燕子练习题三年级学生通过对语文课文《燕子》的赏析,激发学生对美丽的自然景观的热爱,培养学生热爱大自然的思想感情,增强学生保护生态环境的意识。

小编在此整理了三年级下册语文第一课《燕子》练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第一课《燕子》练习题1一、在( )里填上合适的量词。

一( )羽毛一( )翅膀一( )鸣叫一( )尾巴一( )春雨一( )细线一( )歌曲一( )柳树二、照样子,改写句子例:春天,燕子从南方飞回来了。

春天燕子从南方赶来了。

1、春寒料峭,路旁的野花开放了。

2、一场春雨后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

三、按课文内容填空。

1、《燕子》是我国著名作家( )先生写的一篇优美散文。

课文以清新明快的笔调描写出燕子( )、赶春、( )、( )的情景,突出了燕子的(活泼机灵)。

(动静结合),(有声有色),字里行间流露着作者对(春天)和(小燕子)的喜爱之情。

2、文中“五线谱”指的是( ),“音符”指的是( ),可以推断,作者把( )当“谱纸”,把( )当“小节线”。

面对春天的美景,可爱的小燕子会唱“( )”。

3、二三月间,微风轻轻地( ),毛毛细雨从天上( )下来。

千万条柔柳( )鹅黄色的嫩叶。

青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像( )聚拢来,形成了( )。

这段中写了( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等景物。

从中你体会到这是( )的春天。

四、积累:1、描写春天的成语很多,请写四个。

2、描写春天的古诗一首:如游园不值江畔独步寻花叶绍翁唐·杜甫应怜屐齿印苍苔,黄四娘家花满溪,小扣柴扉久不开。

千朵万朵压枝低。

春色满园关不住,留连戏蝶时时舞,一枝红杏出墙来。

三年级语文燕子课后作业

三年级语文燕子课后作业

三年级语文燕子课后作业全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:三年级语文燕子课后作业燕子,是一种美丽而灵巧的小鸟,它们在蓝天白云中翱翔,给人们留下了美好的印象。

在我们的语文课堂上,也经常会涉及到燕子这个话题,让我们更加了解这些可爱的小生物。

下面是本次三年级语文燕子课后作业,让我们一起来完成吧!第一部分:阅读理解一、阅读下面的短文,回答问题。

燕子是夏天的代表鸟,它长着修长的翅膀,翱翔在空中,活泼可爱。

燕子在春天来临的时候就开始筑巢了,它们喜欢在高高的屋檐下筑巢,躲避风雨。

燕子是一种很聪明的鸟,可以飞到很高的地方,还能迅速地抓住昆虫。

所以,燕子被人们称为捕虫能手。

1. 燕子常常在哪里筑巢?2. 为什么燕子被称为捕虫能手?二、阅读下面的短文,判断正误。

燕子是一种喜欢翱翔在高空的鸟类,它们的飞行速度非常快,可以轻松地抓住空中飞行的昆虫。

燕子在夏天的时候最为活跃,它们常常在蓝天白云中展翅飞舞。

燕子的飞行能力是其他鸟类望尘莫及的,它们可以在空中做出各种优美的舞蹈动作。

1. 燕子的飞行速度很慢。

()2. 燕子在夏天最为活跃。

()第二部分:填空题1. 燕子常在什么时候筑巢?2. 燕子是一种很聪明的鸟,它们被称为_______。

3. 燕子在夏天最为_______。

第三部分:作文请你以《可爱的燕子》为题,写一篇不少于100字的短文,描述一下你心目中的燕子是什么样子的,为什么你觉得它们可爱?作业完成后,请将答案交给老师检查。

希望大家能够认真完成本次的燕子作业,更好地了解和珍爱这些美丽的小生物。

愿我们的语文课堂充满欢乐和收获!第二篇示例:燕子,是一种美丽的小鸟,它们的飞翔姿态优美,给人们带来了许多美好的印象。

在三年级的语文课程中,我们学习了一首关于燕子的诗歌,通过诗歌的朗诵和分析,让我们更加了解这种神奇的小鸟。

燕子是一种候鸟,每年春天来到我们身边,秋天离开我们,它们的飞行姿势非常独特和优美。

我们在课堂上学习了一首名为《燕子》的诗歌,作者以燕子为主题,描绘了燕子飞翔的优美姿态和千姿百态的形态,让我们感受到了燕子的神奇魅力。

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2019年精选人教版语文三年级下册第一组1 燕子课后辅导练习第五十一篇
第1题【填空题】
比一比,组词语。

圈______ 漾______ 演______
倦______ 符______ 赞______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
比一比,再组词。

燕______ 符______ 增______ 掠______ 倦______
雁______ 咐______ 僧______ 凉______ 卷______
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
结合语境,给下面划线的字注音。

羊丢了,应该把羊圈______修一修。

【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
给下列字注音。

一转______眼,我们来到了内蒙______古草原。

这时天空下起了蒙______蒙细雨。

她高兴得转______了好几个圈______,由于转______得太快,她蒙______头转向,差点撞到羊圈______上。

【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
按课文内容填空。

《燕子》这篇课文,从燕子的______,写到燕子在春天里______,接着从燕子______的美,又写到它______的美。

春天是美的,燕子也是美的。

春天因为有了______,更有______;而燕子因为有了______的衬托,又显得更矫健。

A、外形
B、飞来了
C、飞行
D、信息
E、燕子
F、生趣
G、春天
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
形近字组词。

沾______ 倦______ 增______ 偶______ 演______ 粘______ 港______ 赠______ 遇______ 寅______ 【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
给多音字组词。

空kōng ______kòng ______似sì ______shì ______
圈quān ______juàn ______的de ______?dí ______
落luò ______là ______
A、天空
B、空格
C、相似
D、似的
E、一圈
F、圈养
G、好的
H、的确
I、落泪
J、丢三落四
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
在横线上填上恰当的词语
______的羽毛______的翅膀______的尾巴______的小燕子______的细雨______的春天______的天空______的柳丝
A、乌黑光亮
B、俊俏轻快
C、剪刀似
D、活泼机灵
E、蒙蒙
F、光彩夺目
G、蓝蓝
H、嫩叶
【答案】:
【解析】:
第10题【语言表达】扩句
①小燕子休息。

②小燕子飞。

【答案】:
【解析】:
第11题【现代文阅读】阅读理解
不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”,看!桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁(fán)花似锦(jǐn),闭上眼睛,一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来,让人陶(táo)醉(zuì)。

细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。

蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩(piān)起舞。

“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

“一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!
给下列加下划线的字选择正确的读音。

仿佛______(fú fó)竞相______(xiànɡ xiānɡ)开放
头发______(fɑ fā)繁花似______(sì shì)锦
在文中找出一句比喻句和一句拟人句。

结合上下文,说说“竞相开放”的意思。

第二自然段都写了哪些景物?
第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读课文片段,完成练习。

二三月间,微风轻轻的吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。

千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。

选择填空。

①“烂”在字典中的解释有:A松软。

B破碎。

C颜色鲜明而美丽。

在“烂漫无比”中“烂”的意思是
______。

②“集”字典中的解释有:A集合。

B集市。

C集子。

在“赶集”中的“集”的意思是______。

这段话中作者都描写了哪些景物?按顺序写在下面的横线上。

______、______、______、______、______、______、______、______
用“______”画出文中的一个拟人句。

【答案】:无
【解析】:
第13题【综合题】
下列句子用了哪些修辞手法,请你辨一辨。

青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。

______
几对燕子飞倦了,落在电线上。

蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!______
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
阅读短文《燕子》节选,回答问题。

在微风中,在阳光中,燕子斜______身子在天空中______过,唧唧地叫着,______由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;______横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。

在微风中,在阳光中,燕子斜______身子在天空中______过,唧唧地叫着,______由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;______横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地
______开去。

用第3个和第4个横线上的词语说一句话,写在下面的横线上。

______
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
照样子,我会把句子写得更具体。

例:微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。

______的小燕子______地飞回来了。

波纹______地荡漾开去。

我爱______的春天。

【答案】:
【解析】:。

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