八年级信息技术教案第4课1
八年级信息技术下册 第4课《信息的搜索》教学设计 川教版
第4课《信息的搜索》教学设计一、教材分析本课教学内容是四川教育出版社《信息技术》八年级下册第4课《信息的搜索》。
本课教学目的就是让学生掌握使用搜索引擎搜索所需信息的方法。
本课的知识技能对学生日常生活、学习的帮助大，实用性高，价值高。
从整个本册的教学内容来看，起到了承上启下的作用，在教学中通过浏览器的使用不仅能让学生巩固上节课的知识－－信息的浏览，而且通过搜索到所需信息的使用，还能为下一课－－信息的保存与下载奠定学习基础。
二、学情分析本课的教学对象为八年级学生，他们从小学三年级已经开始学习信息技术知识了，但是由于我校的学生来自几十所小学，不同学校之间信息技术课教学的系统性差异较大。
此外学生家庭信息环境的差异，学生认知能力的差异，学生对信息技术知识重视程度的差异等，造成了学生对信息技术知识掌握程度参差不齐，给教学增加了一定的难度。
同时，在小学，同学们已经学习了一些信息搜索的简单方法，但是不够规范、准确。
所以，针对以上情况，教师在设计教学过程的环节时，既要因材施教，也要照顾到大部分学生。
三、教学目标（一）知识目标1、了解搜索引擎的分类、关键字的概念及其作用。
2、掌握使用搜索引擎进行网络信息搜索的常用方法与基本技巧。
（二）技能目标：1、培养学生有效地获取所需信息的能力；2、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和小组协作学习的能力。
（三）情感目标：培养学生在信息化环境下的协作精神，培养学生对家乡美好河山的热爱。
四、教学重点、难点1、教学重点：运用关键字进行信息搜索的基本方法。
2、教学难点：快速搜索信息的方法。
五、教学方法创设情境法、任务驱动法，小组协作探究法。
六、教学准备配备投影仪的多媒体网络教室，本课的教学课件。
七、所需课时：1课时八、教学过程：（一）1、创设情境、导入新课：老师提问：“同学们，我们在上节课学习了信息的浏览，了解到在互联网上可以浏览到各种各样的海量信息，这些信息有些是我们需要的，有些是我们不需要的，怎样在这些海量信息中找到我们所需信息呢”，老师继续提问：“比如，假期同学们打算到我们四川省的著名旅游景点--美丽的九寨沟去旅游，需要在网络上了解一些九寨沟的文字信息，图片信息、航班信息等，如何去找呢”。
八年级信息技术上学期教案
第一课：计算机基础知识教学目标：1.了解计算机的基本定义、分类和组成部分。
2.了解计算机的发展历史和现代应用领域。
教学内容：1.计算机的定义和分类2.计算机的组成部分3.计算机的发展历史4.计算机在现代应用领域教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过展示一台计算机的图片，与学生进行互动，引发学生对计算机的兴趣。
2.讲解（15分钟）a.讲解计算机的定义和分类，让学生了解计算机是一种可以处理信息的智能设备，并分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等几种类型。
b.讲解计算机的组成部分，包括硬件和软件。
c.讲解计算机的发展历史，介绍从第一台计算机ENIAC到现代计算机的发展演变。
d.讲解计算机在现代应用领域的广泛应用，包括科学研究、工程设计、商业管理、教育等方面。
3.思考和讨论（10分钟）学生们讨论计算机的发展对人类生活的影响，思考计算机在现代社会中的作用。
4.小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个现代应用领域，探索该领域中计算机的应用，例如：医学、交通运输、农业等。
学生们展示自己的调查结果和意见。
5.总结和复习（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并布置作业，让学生复习计算机的基本知识。
第二课：计算机硬件教学目标：1.了解计算机硬件的分类和功能。
2.了解常见的输入、输出设备。
教学内容：1.计算机硬件的分类和功能2.常见的输入设备3.常见的输出设备教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过图片和实物展示常见的计算机硬件设备，引发学生对计算机硬件的兴趣。
2.讲解（15分钟）a.讲解计算机硬件的分类和功能，包括主机、外设和存储设备等。
b.讲解常见的输入设备，如键盘、鼠标、摄像头等。
c.讲解常见的输出设备，如显示器、打印机、音箱等。
3.操作演示（20分钟）教师演示如何连接和使用常见的输入设备和输出设备，让学生亲自试一试，加深理解。
4.小组合作（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个计算机硬件设备，研究其具体功能和操作注意事项，并向全班进行展示。
初中信息技术教科版八年级上册第4课《最大值、最小值函数》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
公式复制初中信息技术教科版八年级上册第4课《最大值、最小值函数》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.使学生掌握求最大值和最小值函数的使用方法。
2.让学生掌握在单元格中输入计算公式。
3.巩固公式的复制与粘贴操作。
4.会设置数值的小数位数,为单元格添加边框。
2重点难点重点: 1.最大值函数、最小值函数的使用方法。
2.单元格中输入公式。
3.公式的复制与粘贴。
4.数值小数位数的设置,为单元格添加边框。
难点: 单元格中输入计算公式,公式的复制与粘贴操作。
3教学方法演示法、观察法、自学法、任务驱动法。
4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】导入课题教师展示学位举办的卡拉OK比赛的“唱歌比赛成绩表.xls”,最后进入决赛的15名同学,他们的比赛成绩如何呢? 这次比赛共有8名评委,还设置了综合素质,计算每位选手得分的公式是:歌手最后得分=(所有评委给分之和-一个最高分-一个最低分)/6+综合素质分。
公式复制。
10新城中学八年级信息技术教案第4课时
新城中学八年级信息技术教案课题新授课第 4 课时时间教 学 过 程知识与能力1、学会使用“录音机”录音。
2、学会使用“豪杰超级解霸”抓取CD唱片中的声音。
3、掌握使用“录音机”处理声音效果的方法。
重点难点教具教 后 记过程与方法情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生学会了在制作多媒体作品时，用“录音机”、“豪杰超级解霸”等各类软件获取和处理声音的方法。
大部分学生对录音机很熟，但说到其中的各种编辑操作就显得不是那么懂了，思维也跟不上，缺少自己创作发明的思想及意识，还需要多多培养。
一、前提测评：复习上节课所复习的基本理论知识及相关操作。
二、导学达标：<一>、用“录音机”录音。
启动“录音机”，单击“录音”键开始录音，录完后将录制的声音文件保存。
<二>、使用“豪杰超级解霸”抓取CD唱片中的声音。
启动“豪杰超级解霸”中“音频工具”内的“CD抓轨MP3”命令，选择“连续读取所有轨道”选项，设定保存路径，单击“开始抓图”按钮抓取《月牙泉》歌曲，抓取的声音文件名默认为Track01、Track02、Track03…… <三>、常用的编辑处理方法。
1、剪裁声音：利用“录音机”来裁决声音文件。
2、混合声音：同样可利用“录音机”软件来将两个声音文件混合。
3、连接声音。
4、制作声音效果。
5、转换声音文件的格式：利用“豪杰超级解霸”进行声音文件格式的转换。
三、达标测评：让学生完成课后实践与提高中的1、2、3题。
四、课堂小结小结本节课所复习的内容并检查学生作的情况，进行个别纠正和指导。
五、作业布置：复习本节所复习内容并准备下节课的内容。
课型第三节 声音的获取与处理 通过本节用“录音机”、“豪杰超级解霸”等各类软件获取和处理声音的方法的学习，培养学生自己制作和处理声音文件的方法和意识。
检查签阅学习目标52015411、学会使用“录音机”录音。
2、学会使用“豪杰超级解霸”抓取CD唱片中的声音。
第4课简单运动-国旗升起-长春版八年级信息技术上册教案
第4课简单运动-国旗升起-长春版八年级信息技术上册教案一、教材分析本节课选自长春版八年级信息技术上册第4课“简单运动-国旗升起”。
本节课的主要内容是让学生通过Scratch编程软件，制作一个国旗升起的动画。
学生在之前已经学习了Scratch的基本操作和编程思想，本节课将在此基础上，让学生进一步掌握Scratch中的“运动”模块，并能够通过编程实现一个简单的动画效果。
本节课的教学目标是让学生能够运用Scratch中的“运动”模块，编写程序实现国旗升起的动画效果。
通过本节课的学习，学生将能够掌握以下知识点：1. 理解“运动”模块的基本概念和功能。
2. 学会使用“运动”模块中的“移动”和“改变方向”积木。
3. 能够通过编程实现一个简单的动画效果。
本节课的教学重点是掌握“运动”模块的使用，教学难点是理解“移动”和“改变方向”积木的参数设置。
在教学中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的编程思维和创新能力。
二、核心素养目标1. 理解信息技术的概念，掌握信息处理的基本方法。
2. 发展计算思维，学会运用算法解决问题。
3. 培养创新意识，通过编程实践提高动手能力。
4. 提升信息素养，学会利用信息技术表达自己的想法。
5. 增强团队协作能力，通过小组合作完成编程任务。
6. 培养自主学习能力，学会查找资料解决问题。
7. 理解国旗升起的象征意义，培养爱国主义情怀。
8. 提升跨学科综合运用能力，将信息技术与历史、政治等学科相结合。
三、重点难点及解决办法重点：1. 掌握“运动”模块的使用。
2. 理解“移动”和“改变方向”积木的参数设置。
难点：1. 如何通过编程实现国旗升起的动画效果。
解决办法：1. 通过示例演示，让学生直观地了解“运动”模块的使用方法。
2. 分步骤讲解“移动”和“改变方向”积木的参数设置，让学生在实践中掌握。
3. 设计国旗升起的动画任务，让学生在实践操作中理解并应用所学知识。
4. 组织小组合作，让学生在讨论和互助中解决问题，提高团队协作能力。
八年级信息技术教案第4课
（3）单击图层2的第30帧，在”属性面板中设置补间为“动作”设置旋转为“顺时针”。
（4）播放动画，保存文件。
作业：操作教材里第40页的练习1和2。
教学过程
制作“摇动的树枝”动画
（1）选定第30帧，插入关键帧。选定任意变形工具，单击“树枝”图片旋转树枝到一定角度。
（2）选定第60帧，插入空白关键帧。
（3）选定第1帧单击舞台中的树枝，然后复制，选定第60帧，敲“Ctrl+shift+v”键，把第1帧的内容复制到第60帧。
（4）按住“shift”键，单击第1帧和第60帧。在“属性”面板中设置补间类型为“动作”，生成了两个补间动画。
（1）启动Flash ,打开一个新文件，单击“属性”面板上背景颜色。
（2）选定钢笔工具，颜色栏上选择笔触颜色，然后再舞台中花几条树枝。
（3）选定椭圆工具，设置笔触颜色为“无色”选择填充颜色。
（4）选定箭头工具，从树枝的左上方拖到右下方，松开鼠标，选中全部的树叶。
（5）执行“插入--转换为元件”命令，在行为栏中选定，再单击对话框注册栏中最上方的小方块，最后单击“确定”按钮。
年级：
8年级
科目：
信息技术
课题
第一单元Flash动画初步
课型
新授课
巩固课
综合课
实践课
第4课多图层动画
√
○
○
○
授课时间
20xx年9月19日改变Fra bibliotek时间年月日
教学时数
组长签字
年月日
总1课时
教务处检查
（公章）年月日
第1课时
教学目标
2024年-学年八年级信息技术下册第4课《信息的搜索》教学设计川教版
（二）存在主要问题
1.在教学管理方面，部分学生未能充分利用课前自主探索时间，影响了课堂学习效果。
2.在教学组织方面，课堂活动的时间安排不够合理，导致部分学生未能充分参与和体验信息搜索的实践操作。
3.在教学评价方面，未能全面考虑学生的学习过程和实际操作能力，评价方式有待改进。
-学生可以定期进行自我评估和反思，总结自己在信息搜索方面的进步和不足，并提出改进建议。
板书设计
1.搜索引擎的使用方法
-关键词搜索
-逻辑运算符的使用（AND、OR、NOT）
-短语搜索
-高级搜索技巧（使用引号、减号等）
2.信息筛选与评估
-信息来源的可靠性
-信息内容的真实性
-信息发布的时间
-信息发布者的背景
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息的搜索知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息的搜索知识点。
2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，我准备了与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更直观地理解搜索引擎的基本使用方法、高级搜索技巧以及信息筛选与评估的过程。
3.实验器材：本节课涉及实验操作，我准备了电脑、网络连接设备、投影仪等实验器材。在上课前，我会检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中能够顺利进行。
八年级信息技术第四课教案
师：根据生回顾情况，再由教师作适当补充。
师：这一节课我们学习了网页的美化，还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的内容运用到我们的实际生活当中去，由美化你的网页进而美化自己的生活，如卧室的布局、客厅的装饰等等。
师：提出的拓展问题。在因特网上，有许多的好看的gif动画，如何把它插入到我们的网页上呢？生：利用余下的时间或课下查阅完成。设计意图：通过对本节课所感兴趣内容的梳理、总结，并在此基础上进行拓展延伸，培养学生动手实践能力和创新能力
生：靠老师，更靠自己。
4、小组内部交流疑难问题。和其他同学商量、看课本、查资料。
5、老师穿插其中，给学生适时个别指导。设计意图：让学生明确学习目标和学习任务后，对自己喜欢探索的内容进行有选择性地自主学习。充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力。就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们小组共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获的最多，汇报的最精彩。
2、技能目标：学会在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
3、情感、态度和价值观目标：善于发现美，提高审美意识，从自身做起美化生活信。
重点
难点
重点在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
难点：在网页中设置音乐、Flash动画
教具
计算机自制课件、教学软件
板书
设计
网页的美化
1.插入背景音乐
生：内部交流，推选代表发言。师穿插在小组当中，了解交流汇报的情况，为下一步的合作交流奠定基础。
设计意图：学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言，以期养成良好的学习习惯。
2、各小组代表在班级内汇报研究结果。
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（3）饼图
用于显示一个整体内各部分所占的比，所用的数据往往排列在工作表的一行或一列。当只有一个数据系列，并且用于强调整体中的某一重要元素时，使用饼状图就十分有效。
形象化描述：一个很大的圆饼，一人吃不下，需要分开，大人吃大块，小孩吃小块）
（4）图表类型的选择原则
授课内容：图表制作
教学目标
知识与能力
1.学会建立和修饰图表
2.理解工作表中的数据与图表之间的关系
过程与方法
让学生体验Excel图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联系实际、知识应用于生活的目标，逐渐养成自主探索的创新品质。
情感态度与价值观
让学生逐步培养互帮互学的合作精神
教学重点
图标的制作；图表的修饰
第6课时图表制作
授课内容：图表制作
教学目标
知识与能力
1.认识图表的基本样式
2.学会建立和修饰图表
3.理解工作表中的数据与图表之间的关系
过程与方法
1、培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方
式。
2、让学生体验Excel图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联系实际、知识应用于生活的目标，逐渐养成自主探索的创新品质。
学生思考
学生练习
学生操作
欣赏，了解学习内容，激发学习兴趣
知道在实际应用中什么情况下选用什么图表
学生观察，得出结论。引起学生思考，加深认识知道问题，思考
有余力的学生对自己做出的例子做美化
强调重点，难点
巩固知识
板书设计
第6课时图表制作
1、认识常见的图表
2、图表的创建
3、图表修饰美化
教学反思
第6课时：（上机课）
教学难点
图标的制作；图表的修饰
教具
计算机。
教法
以练习为主。
教
学
过
程
1、给学生提出任务要求。
2、学生动手操作。
3、打开工作表。
4、打开原始数据表。
5、创建原始数据表的过程。
（1）选中数据区域后单击“图表向导”按钮。
（2）选择图表类型。
（3）单击“下一步”按钮，选择数据区域。
（4）填写图表选项。
（5）选择插入图表位置。
柱形图
现在请同学们思考图表跟数据有什么关系？下面我们就一起来学习一下具体的制作过程：
步骤1：选择数据源
步骤2：选择图表的类型
步骤3：图表的格式化
步骤4：图表的位置
3.图表修饰美化
单击标题，出现“图表工具格式”对话框，在“形状样式”选项卡中，可以设置图表标题的“形状样式”、“形状填充”、“形状效果”；或者选择标题，鼠标右键点击，选择“设置图表标题格式”。
制作数据图表时，图表类型的选取最好与源数据表内容以及制作目的相结合，对于不同的数据表，一定要选择最适合的图表类型，这样才能使表现的数据更生动、形象。
2.图表的创建
下面是一家旅游公司的各个月份的游客人数的统计分析表，为了更直观的展示几个月份之间游客的多少变化，我们就来做一个图表。大家想一下，我们可以选用哪种图表来分析？
4．饼形图：根据2009年的旅客情况，制作一个饼图。并修饰，方法同上。
三、任务
学生实践展示的任务
四、作品展评
展示部分好的学生作品、点评
五、归纳总结
A．认识图表的类型，会选择图表
B.学会建立和修饰图表
C．理解数据和图表的关系
六、课堂小结
对学生进行评价，布置课后作业，预习新课，为下节课做准备
学生观看，思考，认识并区分图表的种类。
教师播放“常见的图表”。
二、新课
1、认识常见的图表
Excel2007总共提供了11种图表类型，最常用的图表有三大类：柱形图、折线图和饼图
（1）柱形图
用于显示一段时间内数据的变化或显示项之间的比较情况。分类在水平方向组织，而数值在垂直方向组织。
柱形的柱子越高，说明数据越大，非常直观。
（2）折线图
用于显示各数据随时间而发生变化的趋势情况。折线图的横坐标几乎总是表现为时间，比如：年份、季度、月份、日期等。
情感态度与价值观
1.培养学生图表设计的美感
2.让学生逐步培养互帮互学的合作精神
教学重点
图标的制作；图表的修饰
教学难点
图标的制作；图表的修饰
教学方法
任务驱动法、自主探究法
教学准备
相关表格
教案审阅人（组长）签名
课时安排
2课时
授课时间
教
学
过程Biblioteka 教师活动学生
活动
设计
意图
备注
一、引入课题
引入：
同学们，前面我们学习了如何对数据进行统计分析，在实际生活中，有时我们为了能够直观的展现数据和分析数据，需要用折线图、柱形图或饼图等表示表格中数据的比例关系，通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。
（6）调整图表。
6、美化图表。
7、学生自由操作。
9、关机。
教学反思