2017一年级教学计划-(1)
2017年科学一年级上册教学计划(科教版)
姓名： zhanghuapin 班级：一年级学科：科学学校：苍南县炎亭学校二〇一七学年第一学期一、班级基本情况分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。
要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下基础。
二、教材分析2017年9月，国家恢复在1-2年级单独开设科学课程。
小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。
本教材依据教育部2017年最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》进行了修订。
修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。
一年级科学设置两大单元，分别是“植物”和“比较与测量”。
植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。
让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。
比较与测量是科学探究的重要能力，也是孩子们理解周围事物的重要途径，这一作为科学学习的基础当之无愧。
“四个板块”分别是聚焦、探索、研讨、拓展。
在充分体现科学特质的同时，符合儿童的年龄特征和心理发展的需要。
三、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
在科学课上，引导学生学会有条理地进行观察，学会对观察对象的描述与记录，要懂得运用证据形成个人看法，懂得展示证据的重要，懂得与同伴合作和交流，让他们养成注意倾听和深入思考的习惯。
2017年新版一年级语文上册：教学计划
人教版一年级语文上册教学计划（2017版）一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。
对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。
但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。
和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。
“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。
而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。
一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。
”第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。
新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。
两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。
语文园地新增“书写提示”。
写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。
新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。
部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。
新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。
比如“传话游戏”三、教学目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
新编人教版一年级语文下学 期教学计划(进度表)2017
新编人教版一年级下册语文教学计划1、 学生基本情况分析：经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。
汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。
学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。
本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
二、教材分析一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。
在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。
在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。
每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
三、教学总目标（听说读写能力的安排）：1.识字写字(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3.口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
四、教学重难点：重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。
2017一年级教学计划范本
2017一年级教学工作计划范文一、指导思想以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力!二、班级基本情况分析本班共有学生39人，由于一年级学生年龄小，注意分配能力差，在学习上注意力不集中。
生活中，一年级的学生还处在他律阶段，自律性较差。
所以应该注重一年级学生行为习惯及学习习惯的养成，力争让孩子们尽快适应学校的学习生活。
三、班级奋斗目标养成良好的行为习惯和学习习惯。
培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
以学校计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，构建一个团结向上的集体。
这是我班的奋斗目标。
四、班级管理措施学习方面1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。
2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
纪律方面1、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，秉持说到就要做到的宗旨。
2、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
3、课堂上做到上课认真听讲，不随意走动，不做小动作。
3、课间做到三轻，路队做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
4、培养学生在校园内不打闹，不疯跑，轻声慢步进课堂。
劳动方面1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。
建立班级好人好事本，考勤记录本，好孩子讲卫生评比本。
安全教育方面安全时刻记心中，时刻提醒学生上学、放学排不打闹，不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
一年级教学工作计划范文2一 .指导思想：执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
2017苏教版小学一年级科学下册教学计划
2017苏教版小学一年级科学下册教学计划全文共5篇示例，供读者参考苏教版小学一年级科学下册教学计划篇1一、学情分析这个学期担任一（2）、（3）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。
只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。
大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注。
因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。
在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。
二、指导思想：面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。
另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。
三、教学内容：本册教材包括以下内容：认识图形，20以内的退位减法，分类与整理，以内数的认识，认识人民币，以内的加法和减法（一），找规律。
其中重点教学内容是：以内数的认识，20以内的退位减法和以内的加减法口算。
四、教学目标：1、数与代数：（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
2、空间与图形：（1）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。
（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。
3、分类与整理：（1）初步了解分类的.方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
2017年一年级语文教学计划
我的校园生活
我的校园生活丰富多彩，每一天都充满了乐趣和挑战。
我早上七点半到校，首先进行的是早读课，我们要读课文、背单词、唱歌等等。
早读课结束后，我们就开始上正式的课程了。
我们的课程有很多种，比如语文、数学、英语、体育、音乐、美术等等。
每一门课程都有它的特点和魅力，让我学到了很多知识，也培养了我的兴趣爱好。
除了上课，我们还有很多其他的活动。
比如，每周一的升旗仪式，我们全校师生都会聚集在操场上，升国旗、唱国歌，感受爱国主义教育的氛围。
还有每周三的校会，我们会听校长或其他老师讲话，学习一些新的知识和要求。
当然，校园生活也不全是快乐和乐趣。
有时候，我们也会遇到困难和挑战。
比如学习上的困难、与同学之间的矛盾等等。
但是，我们都会努力地去面对和解决这些问题，让自己变得更加坚强和成熟。
校园生活让我感受到了很多快乐和成长。
我爱我的校园，它就是我的一个小天地，我在这里茁壮成长。
小学一年级数学2017年教学计划
小学一年级数学2017 年教课计划导读：本文小学一年级数学2017 年教课计划，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎评论和分享。
小学一年级数学 2017 年教课计划 (一) 一、本班学生数学学习状况剖析班级学生 69 名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技术方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。
可是在碰到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。
在上学期期末测试中及格率 100% 、均分 93 分、后进生转变 50% 。
可是成绩不可以代表他学习数学的全部状况，只有讲堂和数学学习的活动中，才能充足的表现一个孩子学习的真切状况。
所以对这些学生，我应当关注的的是使已经基本形成的兴趣长久的保持，并逐渐指引思想的乐趣、体验成功所获取的乐趣。
(二)教材剖析本学期教材内容包含下边一些内容：100 之内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。
二、本学期教课的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供给学生熟悉的详细情形，以帮助学生理解数学知识。
2、增添联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系。
3、注意选用富裕小孩情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获取欢乐的数学学习体验。
4、重视指引学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习。
三、本学期教课的主要目的要求(一)、知识和技术方面1、经历从实质情境中抽象出数的过程，义识100之内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”，初步认识数位和数位次序，初步理解 100 之内数的构成，掌握数序，会比较两个数的大小。
2、经历探究两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较娴熟地进行口算。
2017小学一年级语文教学工作计划
2017小学一年级语文教学工作计划小学一年级语文教学工作计划1一、教材分析：全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“语文园地”“口语交际”四个部分组成。
为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
20篇课文中随课文教学识字400个，写字100个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。
二、班级概况：全班共有学生30人，其中男生18人，女生12人。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：1、学习习惯：⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
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阿克苏市第十一小学 一年级上册
语 文 教 案 姓名 ： 任教班级 ： 使用年月 年 月 日 2017-2018第一学期语文教学计划 一、学情分析 1.学生基本情况 本班学生 人，其中男生 人，女生 人。少数民族学生 人。 2.学生学习情况分析 学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣. 3培优补差对象及措施 培优名单： 辅差名单： 培优措施： 辅差措施： 二、教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、.教学目标 （一）、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。 （二）、基础知识方面 1、汉语拼音 ①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字 ①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 ③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 ④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 ①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ③、学习借助读物中的图画阅读。 ④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 4、口语交际 ①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 ③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 ④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学重点 1学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 3喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 4掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 5喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 五、教学难点 1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 3学习用普通话正确、流利地朗读课文。 4对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 5能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 6能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 六、教学措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。 七、教学课时计划 总课时数114 节
教学内容 课时 起止日期 我上学了 5 第一单元 1、天地人 2、金木水火土3、口耳目 识字 4、日月水火5、对韵歌 口语交际 语文园地一 11 第二单元 1、a o e 2、i u ü 3、b p m f 汉语拼音 4、d t n l 5、g k h 6、j q x 19 7、z c s 8、zh ch sh r 语文园地二 第三单元 9、ai ei ui 10、ao ou iu 汉语拼音 11、ie üe er 12、an en in un ün 13 13、ang eng ing ong 语文园地三 第四单元 1、秋天 2、小小的船 3、江南 课文 4、四季 口语交际 语文园地四 12 期中复习 期中考试 3 第五单元 6、画 7、大小多少 8、小书包 识字 9、日月明 10、升国旗 语文园地五 12 第六单元 5、影子 6、比尾巴 7、青蛙写诗 课文 8、雨点儿 口语交际 语文园地六 12 第七单元 9、明天要远足 10、大还是小 课文 11、项链 语文园地七 9 第八单元 12、雪地里的小画家 13、乌鸦喝水 课文 14、小蜗牛 口语交际 语文园地八 11 期末复习 7 教学进度表
月 份 周 次 日 期 教学内容 课时 备注
8月 第1 周 8月29日至8月31 日
安全第一课 我上学了 1 4
9月 第 2 周 9月6日至 9月8日
识字一1、天地人 2、金木水火土 3、口耳目 4、日月水火 1 1 1 1
9月1日-5日古尔邦节放假
9月 第 3 周 9月11日至 9月15日 5、对韵歌 口语交际 语文园地一 快乐读书吧 单元测试讲评 1 1 2 1 2
9月 第 4 周 9月18 日至 9月 22日 汉语拼音 1、a o e 2、i u ü 3、b p m f 4、d t n l
2 2 2 1
9月 第 5 周 9月25日至 9月30日 4、d t n l 5、g k h 6、j q x 7、z c s 8、zh ch sh r 1 2 2 2 2
10月 第 6 周 10月1日至 10月8日
国庆中秋放假8天 10月 第 7 周 10月9日至 10月13日 语文园地二 单元讲评 9、ai ei ui 10、ao ou iu 2 1 2 2
月 份 周 次 日 期 教学内容 课时 备注
10月 第 8 周 10月16日至 10月20日
11、ie üe er 12、an en in un ün 13、ang eng ing ong 语文园地三
2 2 2 1
10月 11月 第 9 周 10月23日至 10月27日 语文园地三 单元讲评 课文 1、秋天 2、小小的船 3、江南 1 1 2 2 1
10月 11月
第 10 周 10月30日至 11月3日 3、江南 4、四季 口语交际 语文园地四 单元讲评
1 2 1 2 1
11月 第 11 周 11月6日至 11月10日 期中考试 识字 6、画 7、大小多少 8、小书包 2 2 1 2
11月 第 12 周 11月13日至 11月17日 9、日月明 10、升国旗 语文园地五 单元讲评
2 2 2 1
11月 第 13 周 11月20日至 11月24日
5、影子 6、比尾巴 7、青蛙写诗 8、雨点儿 11月 12月
第 14 周 11月27日至 12月1日 8、雨点儿 口语交际用 多大的声音 语文园地六 单元测试
9、明天要远足
2 2 2 1
12月 第 15 周 12月4日至 12月8日 10、大还是小 11、项链 语文园地七
单元讲评
1 1 2 1 2
月 份 周 次 日 期 教学内容 课时 备注
12月 第 16 周 12月11日至 12月15日 12、雪地里的小画家 13、乌鸦喝水 14、小蜗牛 口语交际.小兔运南瓜 2 2 2 1
12月 第 17 周 12月18日至 12月22日 语文园地八 单元测试 复习 2 2 2 1
12月 第 18 周 12月25日至 12月29日
复习 2 2 3
1月 第 19 周 1月1日至 1月5日 考试 4