XX县教师岗位大练兵活动实施方案
教师岗位大练兵活动实施方案
舒城县高峰初级中学教师岗位大练兵活动实施方案为促进我校初中教师专业成长,切实提高教师队伍的整体素质，全面提升教学质量，依据《舒城县中小学教师岗位练兵活动实施方案》的精神和要求，我校决定自2014年9月起开展初中教师（含在初中担任教学任务的小学教师）岗位大练兵活动。
为确保活动顺利开展，根据我校实际情况，特制定本方案。
一、组织机构1、领导小组组长：汪守才副组长：夏金美成员：李谟校程红军秦艺龙2、业务指导及考核小组组长：程红军副组长：王幸刚查军柱成员：全体教师二、目标任务1、通过岗位大练兵活动，强化学科教师的教学基本功，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。
2、通过岗位大练兵活动，强化教研在教师专业发展中的作用，完善基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的校本研修活动机制。
三、活动内容1、教学基本功。
包括教学礼仪、普通话、板书板画。
2、基本教学能力。
包括教学设计、实施、评价、研究能力等。
3、练兵主要内容。
围绕抓好教学基本功和基本教学能力的提升，着重开展好“八个一”练兵活动。
（1）研读《课程标准》和至少一本教育教学理论专著。
（2）每位教师独立编写一篇反映本人练兵水平的教学设计。
（3）每位教师必须借助“三通两平台”自制课件或教具。
（4）每位教师每学期必须撰写一篇教育教学论文、教育叙事、教学反思。
（5）每位教师必须开展思想教育、心里健康教育、班团队等活动。
（6）每位教师每月听一节本校或外校优秀教师的课，并且做出必要的评价，听课记录须上交学校存档。
（7）每位教师每学期上一节公开课或者说课。
公开课教案、说课稿、听评课材料一并整理上交学校存档。
（8）每位教师每学期出一份高质量的学科检测试题。
四、方法与途径1、抓好常规督促检查，教研组对每位教师建立岗位大练兵活动考核档案。
2、举办课堂教学比赛及各项专业技能比赛和评比活动，以赛促练、以赛促学。
五、活动安排1、宣传动员阶段（2014年9月——10月）（1）召开学校教师岗位大练兵动员大会。
2024年教师岗位大练兵实施方案
2024年教师岗位大练兵实施方案标题：____年教师岗位大练兵实施方案摘要：随着教育事业的不断发展，____年将是我国教师岗位大练兵的关键之年。
本文提出了2019年教师岗位大练兵的实施方案，旨在进一步提高教师队伍素质，推动教育事业的健康发展。
该方案以实施综合素质培训、打造优质课程、加强师资队伍建设等为核心内容，并提出具体的实施措施，以期为____年教师岗位大练兵奠定基础。
一、方案背景和目标1.方案背景教育是国家的基础工程，教师是育人的中坚力量。
为适应新时代教育发展的需要，进一步提高教师队伍素质，____年教师岗位大练兵实施方案应运而生。
2.方案目标（1）提高教师的教育教学能力，使其适应新时代的教育要求；（2）加强教师的综合素质培养，提高教育质量；（3）推动教师师德建设，提升教师行业的社会形象；（4）促进教师队伍的发展和培养，实现教师职业化。
二、核心内容和实施措施1.实施综合素质培训（1）推广现代教育理念，培养教师的创新意识和实践能力；（2）开展教育科研活动，促进教师的学术研究和专业发展；（3）加强教师的教育教学方法培训，提高教育质量和效果；（4）组织教师职业发展培训，提升教师的职业素养和发展空间。
2.打造优质课程（1）建立优质课程库，收集和整合优秀课程资源；（2）制定课程标准，优化教学内容和方法；（3）推行课程评价制度，激励教师创新和改进教育教学；（4）建设在线教育平台，推广优质课程资源，支持远程教育。
3.加强师资队伍建设（1）制定教师岗位培养计划，提供个性化的培训和发展机会；（2）加强师范院校的教师培养，优化培训模式和内容；（3）建立教师专业发展评价制度，激励教师的主动学习和发展意识；（4）推行教师激励政策，提高教师薪酬待遇和福利保障。
4.推动教师师德建设（1）加强教师道德教育，培养教师优良的职业操守和道德品质；（2）建立教师评价与考核机制，促进教师的自我约束和共同进步；（3）加强教师行业协会建设，为教师提供交流和交流的平台；（4）加强教师社会形象的宣传，增强社会对教师的认同和尊重。
教师岗位大练兵活动方案8篇
教师岗位大练兵活动方案8篇通过制定卓越的活动方案，我们能够为观众呈现一场令人难忘的盛会，制定活动方案能够帮助我们规划活动的宣传和推广策略，吸引更多的参与者和关注度，下面是作者为您分享的教师岗位大练兵活动方案8篇，感谢您的参阅。
教师岗位大练兵活动方案篇1为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进我校教师更好地适应教育教学改革和发展的需要，根据县教育局《关于开展教师岗位大练兵活动的通知》的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想与目标任务以教育局关于开展教师岗位大练兵活动的通知为指导，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力强、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。
二、参加训练人员全校教师全员参与。
三、活动内容：1、普通话诵读活动说好普通话是素质教育的重要内容。
教师的普通话水平对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。
因此在全体教师中开展说普通话用普通话活动。
优胜者将推荐参加上级组织的比赛。
2、三笔字书写活动规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。
在全学校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动。
规范汉字书写活动的优胜作品将参加上级组织的比赛展示活动。
3、简笔画能按本学科教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。
所以练好简笔画对提高教师的教学水平很有帮助。
4、体育队列口令广播体操镜面示范掌握基本要领，正确下达口令，能够镜面做广播操。
动作规范。
5、舞蹈利用业余时间，有舞蹈特长的老师带领大家培训，苦练基本功，共同提高舞蹈水平。
旨在让每位教师都能够从培训中得到舞蹈技巧的提升。
每位教师都感受到舞蹈带给她们的快乐。
提高自身业务水平的积极性，对教师的专业化成长起到促进作用。
四、活动原则教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。
教师岗位大练兵活动实施方案
教师岗位大练兵活动实施方案教师岗位大练兵活动是一种集体性的教育教学实践活动，旨在提升教师职业素养和业务能力，促进教师教育教学质量的提高。
本方案旨在规范教师岗位大练兵活动的实施流程，确保其顺利实施。
一、活动目标通过岗位大练兵活动，提升教师的专业能力、教学水平、工作态度和教育教学成果，增强教育教学质量和教师教学效能。
二、活动内容（一）自我评估活动开展前，每位教师应自我评估教育教学工作中存在的问题，并提出改进意见和行动计划。
（二）教研讨论每位教师在自我评估的基础上，参加教研讨论，与其他教师共同研讨教育教学中的案例，集中探讨课堂教学中容易出现的问题，归纳出一些通用的改进方案。
（三）示范授课通过示范授课环节，让每位教师互相借鉴、学习和提高。
每位教师应根据自己所在班级和所教授的学科，选择一节课进行示范授课，其他教师应积极评价，提出宝贵意见。
（四）实践教学每位教师在示范授课环节之后，可以根据自己的实际情况，推进所提出的改进方案。
这个环节的目的是让每位教师把改进方案真正落实到教学实践中，检验其可行性，并对教育教学效果进行实际评估。
（五）成果展示整个活动的最后一环节是成果展示，每位教师都要用书面或口头形式向所有参与岗位大练兵活动的教师和学生展示自己三个月内的工作成果，并接受对方的宝贵指导和评价。
三、活动流程：活动时间：三个月a. 活动开展前，自我评估（时间：1周）b. 参加教研讨论（时间：2周）c. 示例授课（时间：2周）d. 实践教学（时间：6周）e. 成果展示（时间：1周）四、活动效果评估：活动结束后，学校应对教师的岗位大练兵活动进行效果评估，根据评估结果，对每位教师的教育教学工作进行相应的评价和奖惩。
同时，学校也应将教师岗位大练兵活动的效果纳入到学校的评估体系中，以便长期监督和评估。
2024年教师岗位大练兵活动方案
2024年教师岗位大练兵活动方案如下：本次活动旨在提升教师的专业水平，增强教学能力，激发教师的教学激情，全面提高教师队伍的整体素质，为教育事业的发展提供有力支持。
一、活动目的通过开展教师岗位大练兵活动，提升教师的教学水平和专业素质，推动学校教育教学质量不断提升，培养学生的综合素质，为学生的成长和未来发展提供更好的支持。
二、活动内容1.制定个性化学习计划：每位教师根据自身的教学特点和不足之处，制定个性化的学习计划，明确学习目标和方法，有针对性地提高教学水平。
2.开展教研活动：设立教研组，组织教师开展教学研究和经验交流，促进教师之间的互相学习和共同成长。
3.参加培训学习：组织专业培训课程，邀请行业内专家为教师授课，提升教师的专业知识和技能。
4.多样化教学实践：鼓励教师开展多样化的教学实践活动，探索创新教学方法，提高教学质量。
5.评估与总结：定期对教师的学习和教学情况进行评估，总结经验，及时调整学习计划，持续提高教师的综合素质。
三、活动组织1.成立活动组织委员会：由学校领导、教研组长以及学科骨干教师组成活动组织委员会，统筹安排活动的具体实施工作。
2.设立工作小组：根据活动内容的不同设立相应的工作小组，明确工作职责和任务，保证活动的顺利开展。
3.建立档案管理：建立教师的学习档案，记录教师的学习情况和教学成果，为评估和奖惩提供参考依据。
四、活动评估1.定期进行活动评估：每学期对教师的学习和教学情况进行评估，及时发现问题并提出改进建议。
2.奖惩机制：根据教师的学习和教学情况，设立奖励机制和惩罚机制，激励教师积极参与活动，提高教学效果。
3.总结与反馈：活动结束后对整体活动进行总结，总结经验教训，为下次活动提供参考。
四、活动效果通过教师岗位大练兵活动的开展，提升了教师队伍的整体素质，增强了教师的教学能力和专业水平，促进了学校教育教学质量的不断提升，为学生的成长和未来发展奠定了坚实基础。
教师岗位大练兵活动的开展将成为学校教育事业发展的有力支撑，为教育教学质量的提高和学生素质的培养提供坚实保障。
教师岗位练兵活动方案策划方案
教师岗位练兵活动方案策划方案
活动名称：教师岗位练兵活动
活动目的：通过开展教师岗位练兵活动，提升教师的综合素质和专业能力，进一步提高教学质量，以适应教育发展的需要。
活动时间：活动时间征询教师的意见，根据学校日常工作安排确定。
活动地点：校内教学楼、实验室及会议室等校内教育教学场所。
活动内容：
1. 开展专业知识培训和教育教学方法研讨：
- 组织教师参加教育教学相关的专业知识培训课程，提高教师的学科知识水平；
- 邀请学校内外专家开展教育教学方法研讨会，讨论教育教学中的新理念和新方法。
2. 定期组织教师教学观摩和交流：
- 邀请学校内外优秀的教师进行教学观摩，通过观摩优秀教师的教学过程，引导教师借鉴和提高自身教学水平；
- 组织教师进行教学交流活动，分享教学心得和经验，互相学习和借鉴。
3. 开展师德师风培养和评选活动：
- 组织师德师风培训，培养教师正确的教育理念和道德素养；
- 开展师德师风评选活动，鼓励优秀的教师在教育教学中发挥示范引领作用。
4. 实施教师个人发展计划和教学研究：
- 鼓励教师制定个人发展计划，明确职业发展目标和路径；
- 支持教师进行教学研究，鼓励参与教育教学科研项目。
5. 定期组织教研活动和学科竞赛：
- 组织教师参加学科教研活动，分享教学经验和探讨教学问题；
- 定期组织学科竞赛活动，激发教师的教学热情和创新能力。
活动评估：根据参与教师的反馈和学校教学质量评估结果，对活动效果进行评估和改进。
活动预期效果：通过教师岗位练兵活动的开展，预期能够提升教师的专业素养和教学水平，进一步推进学校的教育教学工作，提高教学质量和教育教学水平。
教师岗位大练兵实施方案
教师岗位大练兵实施方案一、背景介绍教师岗位大练兵是指通过让教师参与各类培训、实践活动，提高他们的教学能力和专业素养，促进教师队伍的全面发展。
针对当前教师队伍中存在的一些问题，本方案旨在通过教师岗位大练兵的方式，提高教师的专业能力和综合素质，为教师的事业发展提供支持。
二、目标与任务1.目标：（1）提高教师的教学技能，提升教师的教学水平。
（2）提高教师的教育教学理念，激发教师的创新思维能力。
（3）培养教师的领导能力与团队合作意识。
2.任务：（1）组织各类培训课程，提高教师的学科知识与教学技能。
（2）推进名师讲堂活动，提高教师的专业素养。
（3）拓宽教师的视野，开展国内外学习交流活动。
（4）加强团队建设，培养教师的领导能力与团队合作意识。
三、实施步骤与措施1. 组织各类培训课程（1）根据学校教学的需求，组织各级别的教师参加培训班。
（2）邀请专家学者进行现场授课，以提高教师的专业水平。
（3）鼓励教师参加在线学习平台，进行学习交流和经验分享。
2. 推进名师讲堂活动（1）邀请有经验、能力出众的教师进行主题报告，与教师们分享教育理念和实践经验。
（2）通过名师讲堂活动，激发教师的创新思维和教学热情。
3. 拓宽教师的视野，开展国内外学习交流活动（1）组织教师参加国内外学习交流活动，拓宽他们的视野，提升他们的教育教学能力。
（2）鼓励教师参加学术研讨会、教育展览会等，了解最新的教育理论与实践。
4. 加强团队建设，培养教师的领导能力与团队合作意识（1）开展教研活动，促进教师之间的交流合作。
（2）建立教师团队，进行共同备课，分享教学资源和教育教学经验。
（3）举办教师交流会，让教师展示自己的教学成果，共同提高。
四、预期效果与评估1. 预期效果通过教师岗位大练兵的实施，预期达到以下效果：（1）教师的教学技能得到了提高，教学质量得到了提升。
（2）教师的教育教学理念得到了更新，创新能力得到了激发。
（3）教师的领导能力和团队合作意识得到了培养和提高。
教师岗位大练兵实施方案
教师岗位大练兵实施方案教师岗位大练兵实施方案3篇教师是教育改革的执行者，改革需要人来实施，不是单纯地依靠政策、课程或技术来实现。
我们一起看看教师岗位大练兵实施方案么写吧。
你是否在找正准备撰写“教师岗位大练兵实施方案”，下面作者收集了相关的素材，供大家写文参考！教师岗位大练兵实施方案篇1本人根据素质教育，以学生的发展不断反思自己的教育教学行为。
我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。
制定如下计划：一、指导思想根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。
培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。
二、履行职责责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。
虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。
面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。
深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力。
积极探索实施新课程的教学策略，并及时做好教学反思，切实提高教学能力，在增强教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。
三、发展目标1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。
2、更新教育观念，研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和实践课程的实施能力，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。
3、树立终身学习的观念，提高教育教学的研究反思能力，发挥骨干教师的辐射引领作用，积极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的教师。
四、实施计划1、勤于学习，树立终身学习的理念。
(1)、坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。
(2)、多渠道地学习。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
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XX县教师岗位大练兵活动实施方案
XX县教师岗位大练兵活动实施方案
为贯彻落实补齐教育短板，打好教育翻身仗精神，立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展的教师队伍培养工作思路，根据省、市有关文精神，扎实推进教师全员岗位练兵活动，进一步提高教师教育教学能力，建设一支教学基本功扎实、专业化水平高的教师队伍，促进我县教育事业又好又快发展，决定在20XX年3月组织的XX县教师岗位大练兵活动的基础上,结合我县教师实际，在全县推进新一轮中小学、幼儿园教师岗位大练兵活动，特制定本实施方案。
一、活动目标
1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程、新形势教育教学要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息化环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。
二、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“信息化环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，”两层开展,双线推动”(学校与主管局两层活动，校本管理与主管局行政管理双线考评推
动), 学校教师本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技
能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求
有所突破。
县级以赛促练, 竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，重在务实，旨在提高，切忌华而不实，突出
教学实际。
三、活动对象
全县公民办中小学,幼儿园教师(含校长,实验室管理人
员) 四、练兵项目
学校成立领导小组（校长为第一责任人）制定校本练兵的具
体方案，根据县级路线图,采取分步实施，分模块达标的原则实施.大练兵的主战场主旨课堂教学，主要依托是教研组，要充分利用
有效的研修方式开展练兵活动。
具体项目为：
1、上课、听课、说课、评课练兵
开展有效的上课(含片段教学,重点问题微课)、听课、说课、评课活动，通过同伴互助对课堂教学有效性进行深度研究,以教学课例为载体，以课标研读、考试指导意见研读，教材分析为重
点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2、教学设计、校本作业设计练兵
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学
设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动
过程。
主要有教案撰写，课制作，重点问题微课，校本作业设计
等3、解题、命题、析题练兵
教学实践重点在解题,命题,析题上体现。
解题，初中教师解中考题、高中教师解高考题、小学教师解初考题、幼儿园教师会一种技能等;命题作为一种更高层次教学能力运用，结合析题能更精准培养老师教学驾驭能力.
4. 表达与书写、实验操作、教具制作练兵
教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等，以及教辅人员的实验操作、幼儿教师的技能提升、教玩具制作等。
5.论文、课题研究练兵
教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，每人至省参与开展一项课题研究，每学年至少撰写一份教学论文(含教学反思)等
6.心理健康教育、班级活动设计、谈话技能等德育工作练兵
立德树人是教育根本工作，班主任、教师对学生的思想道德教育、学生心理健康教育、班级活动设计，谈话技能（含课堂应急处理）等。
在岗位大练兵中，教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践、撰写教育叙事、开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中
系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
学校要制定学校规划，特别是要做好师徒结对, 在专家的引领下，充分发挥省、市、县名师、学科带头人、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。
五、实施安排
1、准备和启动阶段。
教育局下发教师岗位大练兵活动实施方案。
(20XX年11月)
2、培训阶段。
组织各校具体项目管理人员培训，教师培训回校后，在制定学校方案中，发挥辐射、引领和指导作用，各校完成校本方案制定。
(20XX年11月25日-12月15日)
3、实施和推进阶段。
全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
（20XX年12月16日-2020年6月15日）
4、考核与展示阶段。
教育局组织人员到校考核校本方案执行结果和开展县级大练兵展示（比赛）活动（分批分学科开展）。
（2020年6月16日-2020年11月25日）
5、总结阶段。
学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。
把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。
六、活动保障
（一）
领导小组组长：XX（教育局党委书记、局长）
副组长：XX （党委委员、副局长）
XX （党委委员、副局长）
组员：办公室、人事股、中教股、初教股、普教室、规划股、电教站及教师进修学校负责人。
领导小组全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。
（二）
活动经费 1.校级活动经费由学校在生均经费中列支 2.县组活动经费由教育局负责
（三）
奖励办法县级考核展示，单项比赛一等奖第一名奖金600元，颁发证书并作为县优秀教师候选人，其余一等奖为500元，二等奖为300元，三等奖为200元，并颁发证书。
此次活动对学校校本方案、展示获奖、信息报道等综评分，评出中学、小学、幼儿阶段学校先进单位，并奖励10000元。
七、其它事项
1．岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
2．教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。
3．适时宣传报道，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。