初中化学第二单元课题2 氧气练习题及答案课件
2016年初三化学第二单元课题2 氧气练习题及答案PPT
【初中化学】人教版九年级上册课题2 氧气(练习题)
人教版九年级上册课题2 氧气(156)1.王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，然后取出木条，抖动，使之由燃烧状态变为带火星，再伸入该集气瓶，发现木条仍然复燃。
重复该操作，直至最后带火星的木条不能复燃，据此判断下列说法中错误的是（）A.能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气B.只要达到一定浓度，氧气就能使带火星的木条复燃C.能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一定大于21%D.如不能使带火星的木条复燃，则该气体中一定没有氧气2.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C，D是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。
根据以上信息推断：(1)A、B、C、D四种物质的名称：A. ,B. ,C,D。
(2)B在A中燃烧的文字表达式是；该反应的基本类型是反应。
3.如图所示是铁丝在氧气中燃烧实验的全过程，请回答下列问题。
(1)①铁丝绕成螺旋状的原因是。
②铁丝下面系一根火柴是为了。
③集气瓶内要预先装入少量水或铺一层细沙，是为了。
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是，写出该反应的文字表达式：。
(3)为延长铁丝燃烧的时间，向盛有氧气的集气瓶中伸入铁丝的方法是。
(4)张全同学从铁丝纱窗中抽出一根细铁丝，按图放在氧气中点燃，发现铁丝没有燃烧，而李安同学也从该纱窗中抽出一根铁丝，却成功燃烧了。
你认为张全失败的原因可能是，你对他的建议是。
你还能分析出其他可能的原因吗？。
4.下列说法中正确的是（）A.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光5.下列关于氧气的说法正确的是（）A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水6.关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.通常情况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体B.标准状况下，氧气比同体积的空气稍重C.室温下，氧气不易溶于水D.液态和固态氧都是无色的7.下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是（）A.盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B.氧气可供给呼吸C.可用氧气炼钢D.氧气能溶于水8.下列能使带火星的木条复燃的是（）A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体9.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是（）A.产生耀眼白光B.生成具有刺激性气味的二氧化硫C.产生蓝紫色火焰D.产生大量白雾10.下列氧气的用途是利用了“氧气可以支持燃烧，并放出热量”这一性质的是（）①动植物呼吸②炼钢③医疗急救④气焊⑤潜水A.②③④B.②④C.①③⑤D.全部11.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图所示，其中不合理的是（）A. B.C. D.12.硫和碳均能在氧气中燃烧，请结合实验过程，回答下列问题。
人教版初中化学九年级上册 第二单元 课题2氧气课件
3、 标（无准色状）况 下（，淡密蓝度色比）空（气淡蓝大色。） 4、
固氧
氧气液态、固态 时均为淡蓝色。
节 日 焰 火
二、氧气的化学性质
1.硫在空气 发出 淡蓝色火焰，生成一种有刺
里燃烧 激性气味的气体，放出热量
硫在氧气 里燃烧
发出 蓝紫色火焰，生成一种有刺
1、氧气是我们身边常见的物质，以下
有关氧气的叙述正确的是
A
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反
应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧
气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化
合反应
2、物质的性质决定物质的用途。下列
因A果．关因系为不磷成燃立烧的能是产生白烟，所以D可用
于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来 制造灯泡中的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可 用于食品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作 燃料
三、化合反应
由两种或两种以上的物质生成另 一种物质的反应。(多变一)
化合反应是化学反应的一种
基本反应类型！
【问题讨论】
盐加入水中得到盐水是否为化合反 应？为什么？
畅谈收获
• 1.氧气的物理性质
（1）无色、无味的气体 （2）密度比空气略大， （3）不易溶于水 2.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活波的一种气体
•
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
感谢观看，欢迎指导！
五氧化
磷+氧气
人教版化学九年级上册册 第二单元 课题2 氧气(共32张PPT)
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
Fe
O2
Fe3O4
比较：铁在氧气中 才能燃烧，而在空 气中却不能燃烧。
讨论:(1)铁在空气中能不能燃烧?为什么?
不能，因为空气中的氧气没有纯氧的氧气含量多
想一想,能用铁来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？为什么?
不能,因为铁在空气中不能燃烧,根本无法做实验
(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,目的是什
（ B）
6.如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成
螺旋状，
铁丝的一端系一根火柴
的作用是 加热铁丝
，目的是
为了防止熔化物溅落，使瓶底炸裂
。
可以观察到的现象是：
铁丝 剧烈燃烧、火星四射 ，
生成了一种 黑 色的固体。反应的文字表达式是
铁+氧气点燃 四氧化三铁 。
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧 气
【新课引入】
【思考】集气瓶里收集的 是一种常见的气体。你知 道它是空气、氧气还是氮 气？
如果想验证它确实是氧气，就必须先了解 氧气的性质。
一、氧气的性质
1. 氧气的物理性质
⑴色、味、态：通常情况下，是无色 无味的气体；
⑵密度：标准状况下，密度为
1.429g/L，略大于空气（1.293g/L） ； 储存于蓝色的钢瓶
B．硫粉在
• C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D．铁丝在氧 气中燃烧生成四氧化三铁
• 4.生活中常见的下列变化没有氧气参加的是( A )
• A．电灯发光
B．动植物的新陈代谢 C．食物腐烂
D．金属器皿锈蚀
• 5.下列关于氧气的说法中，错误的是( B )
• A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂 质 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧 气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维 持生命活动 D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高， 氧气在水中溶解量减少
初中化学九年级上册同步练习及答案第2单元课题2_氧气
课题2 氧气5分钟训练1.在标准状况下，氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。
它的密度比空气_____________，_____________溶于水。
液态氧的颜色是_____________。
思路解析：本题考查氧气的物理性质。
答案：无 没有 略大 不易 淡蓝色2.氧气的化学性质_____________，能与许多物质起反应。
氧气具有_____________，是常用的_____________。
氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_____________。
思路解析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。
答案：比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。
氧化反应是物质跟_____________发生的反应，不仅仅是跟氧气。
思路解析：本题考查化合反应和氧化反应的概念。
能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。
答案：另一种物质 氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________。
(2)写出下列反应的文字表达式①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________；②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_______________________________________；③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。
思路解析：本题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量的热。
玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。
答案：(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2)①铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 ②高锰酸钾−→−∆锰酸钾+二氧化锰+氧气③石蜡−−→−点燃水+二氧化碳10分钟训练1.下列变化中，属于化学变化的是（ ）A.酒精挥发B.氧气液化C.矿石粉碎D.钢铁生锈思路解析：本题考查物质变化过程和本质。
中考化学第二单元我们周围的空气课题2氧气(含答案)
中考化学第二单元我们周围的空气课题2氧气（含答案）一、单项选择题1.医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是〔〕A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.化学方程式书写正确的选项是〔〕A.4Fe+3O22Fe2O3B.CaCO3→CaO+CO2↑C.2H2+O22H2OD.CO+O2CO23.鱼能在水中生活的缘由是〔〕A.水中含氧元素B.水中含氧原子C.水中有溶解的氧气D.水分解出氧气4.如图是某个化学反响前后各种物质的微观模拟图，图和区分表示不同元素的原子．依据图示判别，该反响属于〔〕A.化合反响B.分解反响C.置换反响D.无法判别5.为研讨铁丝的粗、细对铁丝在氧气中熄灭的影响，以下实验能到达目的是〔〕A.在同一瓶氧气中，先后停止粗、细不同铁丝的熄灭实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，区分停止粗、细不同铁丝的熄灭实验C.在两瓶相反浓度的氧气中，区分停止粗、细不同铁丝的熄灭实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，区分停止粗、细相反铁丝的熄灭实验6.如图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们区分是H2、O2、CO2中的一种．以下关于这三种气体的说法中，正确的选项是〔〕A.依据集气瓶的放置方法判别，瓶①②寄存的是H2、CO2B.用扑灭的木条伸入③中，假定木条火焰熄灭，那么寄存的是CO2C.向②中参与大批廓清石灰水，振荡，假定变混浊，那么寄存的是CO2D.用扑灭的木条放入中，假定气体熄灭，那么寄存的是O27.以下表达契合实践且化学方程式书写正确的选项是〔〕A.用氢氧化钠治疗胃酸过多:NaOH+HCl=NaCl+H2OB.碳酸钠溶液能使廓清的石灰水变混浊:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH +CaCO3↓C.实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气:H2O2H2↑+O2↑D.高炉炼铁的反响原理: Fe2O3+3CO Fe+3CO28.以下实验方案设计合理，且化学方程式书写正确的选项是〔〕A.实验室用稀硫酸与铜片反响制取氢气：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑B.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：Al〔OH〕3+3HCl═AlCl3+3H2OC.用盐酸除去氢氧化钾溶液中混有的碳酸钾：K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑D.用稀硫酸除铁锈：FeO+H2SO4═FeSO4+H2O9.以下表达正确的选项是〔〕A.氧气在任何状况下都是无色的B.碳在氧气中熄灭火星四射，生成一种能使廓清石灰水变混浊的气体C.硫在氧气中熄灭的实验，集气瓶底部可放一点水或铺一层细沙D.缓慢氧化也是氧化反响10.以下化学反响既不是化合反响也不是分解反响的是〔〕A.铁+氧气→四氧化三铁B.硫+氧气→二氧化硫C.过氧化氢→水+氧气D.乙炔+氧气→二氧化碳+水11.以下化学方程式中，书写正确的选项是〔〕A.Mg + O2MgOB.4Fe + 3O22Fe2O3C.2HgO═2Hg + O2↑D.Cu+2HCl═CuCl2+2H2↑12.以下变化既不属于分解反响，又不属于化合反响的是〔〕A.乙炔+氧气二氧化碳+水B.铝+氧气氧化铝C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D.氢气+氧气水13.氧气的化学性质比拟生动，能与多种物质反响．以下对有关反响的描画正确的选项是〔〕A.在扑灭条件下，细铁丝在氧气中猛烈熄灭，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B.在扑灭条件下，硫在氧气里熄灭，收回蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的熄灭都是化合反响D.物质与氧发作的反响属于氧化反响，氧气具有氧化性二、多项选择题14.以下化学方程式书写正确的选项是〔〕A. B.NH3+HCl=NH4ClC.3Fe+2O2 Fe3O4D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑15.把一根燃着的木条，区分伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内熄灭较旺，由此说明〔〕A.空气是由氮气和氧气组成B.呼出气体中氧气的含量比空气中小C.呼吸进程中消耗了氧气D.呼出的气体是二氧化碳16.离子方程式：2Ca2++3HCO3﹣+3OH﹣→2CaCO3↓+CO32﹣+3H2O可以表示〔〕A.Ca〔HCO3〕2与NaOH溶液反响B.NaHCO3与廓清石灰水反响C.Ca〔HCO3〕2与廓清石灰水反响D.NH4HCO3与廓清石灰水反响17.在化学反响中，物质所含元素的化合价发作变化的反响就是氧化恢复反响．例如：2Na+Cl2=2NaCl，反响前后Na、Cl的化合价发作了变化，该反响是氧化恢复反响．依据化合价能否发作变化剖析，以下反响属于氧化恢复反响的是〔〕A.2Mg+O22MgOB.2KClO32KCl+3O2↑C.CaCO3CaO+CO2↑D.H2+CuO Cu+H2OE.CuO+2HCl═CuCl2+H2O三、填空题18.在3Fe+2O2═Fe3O4反响中，________份质量的铁跟________份质量的氧气反响，生成________份质量的四氧化三铁．19.探求酒精熄灭的现象，扑灭酒精灯后，取一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中〔如图〕，约1～2s后取出，〔1〕请你继续帮助完成以下实验报告：〔2〕写出酒精熄灭的文字表达式：________．20.物质的用途与其性质亲密相关．〔1〕医疗急救时需求氧气，是由于氧气能________ ；〔2〕用墨汁书写或绘制的字画可以保管很长时间不变色的缘由是________ ．21.A、B、C、D都是我们初三化学本学期学习过的物质，其相互反响关系如右图所示：〔1〕假定A、B、C、D都是单质，且B、C、D都能区分和A发作反响，其中B是目前世界年产量最高的金属，C是最理想的燃料，D为黑色固体，那么C为________〔填化学式〕，请写出B与A反响的化学方程式________。
初中化学上册《氧气》初三练习题 含答案
第二单元课题2 氧气一、选择——基础知识运用1．下列说法中正确的是（）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光2．下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体3．下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（）A．液态氧是没有颜色的B．氧气难溶于水C．氧气的密度略小于空气D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体4．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷5．下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（）A．镁条B．木炭C．铁丝D．硫粉6．要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（）A．测量密度，密度大的是氧气B．能使细铁丝燃烧的是氧气C．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气D．能使带火星的木条复燃的是氧气7．田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是（）A．二氧化硫B．氧化镁C．五氧化二磷D．二氧化碳8．硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）A．都有气体产生B．都有淡蓝色火焰C．都能发光发热D．都有水珠生成9．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（）A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应D．都是氧化反应二、解答——知识提高运用10．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是________，铁丝的一端系一根火柴的作用是________11．氧气的化学性质：氧气是一种化学性质________的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有________性。
12．如图所示，这是一瓶用排水集气法收集的氧气，据此请你判断氧气的性质有_______________，________________。
13．已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的寿命，为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里常放有少量的红磷，其作用是________，该反应的文字表达式是________________。
人教版化学九上课时练测课件：2.2氧气
课题2 氧气
1．在通常状况下，氧气是一种______色、______味的气体。________溶于水，密度比空气的________。当压强和温度改变时，氧气可以变为液态或固态，此时颜色为淡蓝色。
无
新知对点练
无
不易
略大
2．【2020·扬州】氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是( ) A．通常状况下，O2是无色气体 B．相同条件下，O2的密度大于CO2的密度 C．分离液态空气可获得O2 D．O2能够支持可燃物的燃烧
D
13．【2020·鄂州】下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是( ) A．氧气能助燃，可作燃料 B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
提优分类练
【点拨】氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，故A选项错误；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故B选项错误；铁丝在空气中只能烧至红热，不会剧烈燃烧，火星四射，故C选项错误；氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故D选项正确。
(6)镁带在空气中燃烧：__________________________。 上述反应中，有白烟生成的是( )；有气体生成的是( )；有黑色固体生成的是( )。
(3)(6)
(1)(2)(5)
(4)
9．化合反应：我们把由________种或________的物质生成________物质的反应叫做化合反应。化合反应的特征是多种物质生成一种物质，简称“多变一”。
【答案】B
(1)它们有许多相似之处，其一__________________，其二___________________________。请你再找出一个符合这两点的化学反应(写文字表达式)：____________________________。 (2)它们之间也存在相异之处，其中一个与其他的反应不同，这个反应与其他反应的不同之处是_____________ __________________________________。