快速记忆 教你如何用思维导图快速记忆《江城子·密州出猎》
江城子·密州出猎 初中九年级语文教学课件PPT 人教版
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江城子·密州出猎
城 子 ·密 州 出 猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
读之势
老夫聊发少年狂，左牵黄， 右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平 冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。
C.“持节云中，何日遣冯唐？”词人表示自己敢于为蒙冤受屈
的将领直言。
D.“天狼”喻指西北方的敌人，表达了词人渴望抗敌戍边的
雄心。
忆之神
《江城子·密州出猎》 公元1074年
《记承天寺夜游》 公元1083年
《水调歌头》 公元1076年
《定风波》 公元1082年
《卜算子·黄州定惠院寓居作》 公元1080年
感之势
装备狂
阵容狂
狂
举止狂
言之美
任选一句，用生动的语言去描 绘外出打猎的气势和豪壮。
悟之情
酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。
中考链接：
下列对这首词的理解不正确的一项是（
）
A.首词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B.“亲射虎，看孙郎”。作者希望自己能建功立业，报效朝廷。
2024版江城子密州出猎优秀ppt课件
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Chapter
忠君报国思想体现
苏轼在词中通过描绘出猎场景， 表达了自己对国家的忠诚和报效
国家的决心。
词中提到的“亲射虎，看孙郎”， 借用了孙权射虎的典故，暗示自 己有着和孙权一样的勇武和报国
之志。
通过“持节云中，何日遣冯唐” 的表述，苏轼表达了自己渴望得 到朝廷重用，为国家建功立业的
愿望。
壮志难酬、怀才不遇情感抒发
整和补充，使译文更加流畅自然。
06
思考题与课堂互动环节
Chapter
针对文本内容提问并回答
问题1
《江城子·密州出猎》这首词中，作者 通过哪些细节描写展现了狩猎的盛况？
问题3
如何理解词中“会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼”所表达的情感和意境？
问题2
词中“左牵黄，右擎苍”的意象有何 象征意义？
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不同版本《江城子·密州出猎》对比
ห้องสมุดไป่ตู้01
原文版本
此版本为苏轼原作，语言简练、意境深远，表达了作者强烈的爱国情感
和壮志未酬的悲愤。
02
注释版本
此版本在原文基础上添加了详细的注释和解读，有助于读者更好地理解
词意和背景。
03
今译版本
此版本将原文翻译成现代汉语，更加通俗易懂，便于读者阅读和欣赏。
同时，今译版本在保持原文意境的基础上，对部分词句进行了适当的调
江城子密州出猎优秀ppt课件
目录
• 诗词背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
诗词背景与作者简介
Chapter
中考诗歌赏析专题05-江城子密州出猎(思维导图+知识梳理+试题精练)
——中考诗歌赏析专题——【㈠雄心壮志篇】05《江城子•密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【文学常识】㈠作者资料。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，北宋文学家，唐宋八大家之一。
三苏：苏洵、苏轼、苏辙。
苏黄：苏轼、黄庭坚。
苏辛：苏轼、辛弃疾。
㈡写作背景宋神宗熙宁七年，苏轼由黄州通判迁为密州知州。
他上任的第二年，密州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不断进扰。
一贯主张抗敌御侮的苏轼，年近不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备驰骋疆场，为朝廷效力。
这首词是他在这年冬天，与同僚出城打猎时所作。
㈢解题江城子，词牌名。
密州，今山东诸城。
出猎，外出打猎。
题目交代了词作的主要内容及写作缘起。
【基础字词】㈠课本注释①选自《东坡乐府笺》卷一。
江城子，词牌名。
密州，今山东诸城。
宋神宗熙宁七年（1074），苏轼由杭州通判迁为密州知州。
这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。
②［老夫］作者自称。
③［聊］姑且，暂且。
④［左牵黄，右擎苍］左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。
黄，指黄犬。
擎，举着。
苍，指苍鹰。
⑤［千骑］形容骑马的随从很多。
骑，一人一马的合称。
⑥［为报倾城随太守］为我报知全城百姓，使随我出猎。
⑦［亲射虎，看孙郎］即“看孙郎亲射虎”。
孙郎，指孙权。
据《三国志••吴书•吴主传》，孙权曾经“亲乘马射虎”。
这里是作者自喻。
⑧［胸胆尚开张］胸襟开阔，胆气豪壮。
尚，还。
开张，开阔有雄伟。
⑨［鬓微霜］鬓角稍白。
⑩［持节云中，何是遣冯唐］朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？云中，古郡名，治所在今内蒙古托克托东北。
《史记•张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六首颗首级而获罪削职。
冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。
《江城子密州出猎》词四首PPT优质课件
2 结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情
感。
重难点，涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点，涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品格素养
领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养 积极乐观的生活态度。
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作
苏 轼 （ 1037—1101 ） ， 字 子 瞻 ， 号 东
者 坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文 简 介 学家，与父苏洵、弟苏辙同位“唐宋八大家”
之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、
散文、书、画等方面成就很高。其词开创了 一个新的流派，表现为题材新、形式新、风 格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃 疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
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背
景 资
《江城子·密州出猎》这首词作于宋神宗熙宁八年
料 （1075），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋
人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面
都具有开拓意义。
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文
宋词的两大流派
体 知
派别
词的特点
识
内容：侧重儿女情长 婉 结构：缜密
约 语言：清新绮丽
派 风格：音韵谐婉，具有柔婉之美
“狂”字总领全篇，塑造了意气风发、尽显狂态的人物 形象，奠定了全词的基调，借以抒写词人雄健豪放的磊落之 气。这一“聊”一“狂”，既突出了词人潇洒豪放、不受羁 绊的气势和姿态，也隐约透露出怨愤之情。
课文细读品味
2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？ 写出了场面宏大，人员众多，气势磅礴，精神抖擞，
实用记忆天天练：如何快速记忆《江城子·密州出猎》？
实用记忆天天练：如何快速记忆《江城子·密州出猎》？《江城子·密州出猎》苏轼一、原文老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张；鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
二、释义译文：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。
随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。
为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。
即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
注释：⑴.江城子：词牌名。
⑵.密州：在今山东省诸城市。
⑶.老夫：作者自称，时年四十。
聊：姑且，暂且。
狂：狂妄。
⑷.左牵黄，右擎苍：左手牵着黄狗，右臂托起苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势。
⑸.锦帽貂裘：名词作动词，头戴着华美鲜艳的帽子。
貂裘，身穿貂鼠皮衣。
这是汉羽林军穿的服装。
⑹.千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山岗像卷席子一般掠过。
千骑（jì）：形容从骑之多。
平冈：指山脊平坦处。
⑺.为报：为了报答。
太守：古代州府的行政长官。
⑻.孙郎：三国时期东吴的孙权，这里作者自喻。
⑼.酒酣胸胆尚开张：尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮。
尚：更。
⑽.鬓：额角边的头发。
霜：白。
⑾.持节云中，何日遣冯唐：朝廷何日派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪呢？节：兵符，带着传达命令的符节。
持节：是奉有朝廷重大使命。
⑿.会挽雕弓如满月：会，应当。
挽，拉。
雕弓，弓背上有雕花的弓。
满月：圆月。
⒀.天狼：星名，一称犬星，旧说指侵掠，这里引指西夏。
词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。
三、记忆分析分析：可以分为两个部分，第一个是上阙，是对作者出城场景的描写。
《江城子·密州出猎》知识点归纳
《江城子·密州出猎》知识点归纳1.了解作者苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家,与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。
唐宋八大家之一。
2。
内容介绍全词分为上下两阕，上阕写密州出猎的宏大壮观的场面；下阕写渴望报效国家的豪情壮志.3。
作品主题这首词通过太守出猎场面的描写，表现了作者渴望报效国家、卫国杀敌、建立功业的豪情壮志。
4。
考点归纳（1）用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
(2分)上阕写出猎盛况（场面）。
下阕写报国情。
(2）词中的“倾城”的意思是全城的人都出来了（形容随观者之众)；，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是:表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分).（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的?（1分）“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲,信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）.（4）“江城子”是这首词的词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。
（5）请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。
定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。
表达了作者要报效祖国,抵御入侵者，建功立业的决心。
（6）“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义?在表达上有什么好处？这是词人以魏尚自喻,意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故,使表达委婉含蓄(7）词的上片突出观猎盛况的的一个词是“倾城”。
(8）请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。
（2分)太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。
（9）在下阙中作者运用两个典故,表这了怎样的思想感情？(2分）①希望得到朝廷重用。
②杀敌报国，建功立业（10）贯穿全词的“词眼”是什么？有什么好处?狂；突出自己要发少年狂的豪情壮志（11）“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点？分别表达什么意思？都用典；“遣冯唐"表达了作者希望的到皇帝的重用，“射天狼"表达了作者要竭尽全力抵御外敌，为国力功的决心（12）用你自己的话，描述一下“锦帽貂裘，千骑卷平岗"所展现的壮观画面。
《江城子-密州出猎》PPT
展示点评分工
展示内容
探究 展示 组 点评 组
展示要求：
1、口头脱稿展示时，面向同学；口头展示 ：语言简洁、准确，声音洪亮；书面展 示：规范快速，注重总结规律方法； 2、讨论完毕总结整理完善，力争全部过关 。
一组 七组
点一： .探究二：
三组
非展示同学：
在同学展示的时候继续讨论或记 忆总结。并学会倾听，学会整理自己的 答案，准备点评补充和质疑。
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺， 此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟。 苏轼《水调歌头•明月几时有》
江城子
密州出猎
苏轼
学习目标： 1、有感情的朗读并背诵全词,牢记“聊、
卷、会”等三个词语
2、结合创作背景，理解作者情感。
古人说：“三 分诗，七分 读。”读是学 习诗歌的最好 听读： 途径,读也能 反映读者是否 用“/”划出诗 真正理解了诗 句的停顿。 歌。
自喻孙权，虽年纪已老， 亲射虎，看孙郎 仍有少年狂气，意气奋发。
以魏尚自喻，渴望朝廷 持节云中， 能像派冯唐赦魏尚那样 何日遣冯唐 重用自己 表达了自己要杀敌报 会挽雕弓如满月， 国的志向。 西北望，射天狼。
小结：
这首词通过描写一次出猎 (狩猎、打猎)的壮观场面，抒发 作者渴望被朝廷重用，建功立业， 杀敌报国的豪情壮志。
一读： 把握节奏
江城子·密州出猎
老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍， 锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随 太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！ 持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满 月，西北望，射天狼。
老夫（我）姑且发一发 少年疯狂，左手牵黄狗，右 手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘 ，千骑驰骋，犹如疾风席卷 山冈。为了报酬满城的人跟 随我的盛情，我要亲手射杀 猛虎，像三国的孙郎那样。
《江城子·密州出猎》词四首PPT优质课件
整体感知
大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字， 扫清阅读障碍，初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意 以下几点：
读准字音；读出节奏与韵律；初步体会诗歌表达的 情感。
划分朗读节奏
江城子·密州出猎
苏轼
qínɡ
diāo qiú
老夫 聊 发 少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平
冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 bìn
苏轼虽被排挤，受冷遇，但他依然为百姓着想，他在杭州和密 州时，为百姓做了很多实事，政绩突出。
所以苏轼的“狂”，其实是他在理想与现实产生冲突时进行的 自我调整，是进取之狂。
课堂小结
本词通过写密州出猎时的所见所闻、所想所感 ， 突出词人的豪 放、英勇 ， 并借历史典故委婉地表达出词人期望重新得到朝廷重用 以及驰骋疆场、杀敌报国、为国效力的坚定决心和爱国情怀。
江城子·密州出猎
九年级下册
我们已经学过很多苏轼的诗词，请同学们试用一个词或一句话来 概括你眼中的苏轼。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全。但愿人长久，千里共婵娟。
——《水调歌头 几时有》 大江东去浪淘尽，千古风流人物。
——《念奴娇 赤壁怀古》
今天，让我们一起走进他的《江城子·密州出猎》，学习完这首 词他又会给你留下怎样的印象呢？
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日
还。 开阔雄伟。 鬓角稍白。
遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
终将。 饰以彩绘的弓。 喻指侵扰西北边疆的西夏军队。
我一老夫，姑且抒发少年的豪情，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，出 猎的随从，锦帽貂裘着艳服。很多骑马的随从，飞驰如急风，卷过平 野山冈。为我报知全城百姓，使他们随我出猎，我亲手射杀猛虎，试 比 英武潇洒的孙郎。酒兴正酣，不由胸襟开阔，胆气豪壮。虽然鬓角 稍白，(但这)对壮志犹存的才士，又有何妨！ 朝廷什么时候会派人下 来， 就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪(一样召我奔赴战场)呢？ 我终将使尽力气拉开饰以彩绘的弓，像满月一样，朝着西北瞄望，射 向侵扰西北边疆的西夏军队。
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下面就以《江城子·密州出猎》为例，来看看如何用思维导图来帮助我们记忆。
《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼所做，此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
依据原文内容，我们可以绘制一幅这样的思维导图：
上片，首三句直接点出“出猎”的题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想——决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。
下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，期望能够承担卫国守边的重任。
除了这幅思维导图，我们还可以用情景想象的方法，帮助我们更好地记忆这首词：
•想象你就是那个自称“老夫”的苏东坡，你的鬓发微白，你的左手牵着黄狗，狗在汪汪地叫着，你的右臂拖着苍蝇，苍蝇在仰天长啸。
你带着将士们去打猎，
随从的将士头戴锦帽、身穿貂裘，大部队浩浩荡荡地像疾风一样席卷了平坦的山冈，那场面真是人喧马鸣，尘土漫天飞扬。
为了报答大家都来追随你这个太守，于是你拍了拍胸脯，下决心要像孙郎一样，亲自射杀一头老虎给大家看看。
•打猎回来，大家一起开怀畅饮，喝酒喝到正高兴时，你感觉胸怀更加开阔，胆气更加张扬，你不由地摸摸头发，那头发微微泛白，但这又有什么关系呢？你不禁感慨，朝廷什么时候才能派人持节来密州，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样赦免我呢？真到那时，你一定会使尽全身力气，将弓箭拉得像满月一样，把代表西夏的天狼星射下来，杀得他们片甲不留。
各位伙伴，用思维导图配着情景联想，你们可以把这篇课文背下来了吗？
小试身手
不来个小测也不知道自己是不是真的就记住了
那么不如我们来一个小测
下片中的顺数第十个字是什么？
如果你记住了的话，那么就记得在留言区留下你的答案哦！当然了，如果哪一首诗词的记忆让你头痛不已，你也可以在留言区留言哦，说不定下一次的诗词就是你钦点的那一首呢~
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