2015-2016安徽省蚌埠市固镇县第三中学地理(人教版)七年级下册课件:第七章第一节日本3

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人教版地理七年级下册全册课件【优质课件】

人教版地理七年级下册全册课件【优质课件】
热带季风气候、亚热带季风气候、 和温带季风气候。
5、亚洲的气候具有 复杂多样 、 季风气候显著和 大陆性气候分布广 的 特点。
我会选
1
1、中国属于( C )地区
A、 东南亚
B、南亚
C、东亚 D、西亚
2、亚洲地势( B ) A、西高东低 B、 中高周低
C、东高西低
3、亚洲河流( A ) A、呈放射状注入海洋 B、自西向东 C、自东向西 D、从中间流向四周
北亚的西伯利亚是世界上最冷的地区之一,为了御寒他们身 着毛皮服装,大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的 原料,终年的鸡血石雪橇成为最主要的交通工具。
南亚的恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一,终年炎热,河网 密布,所以这里的居民出门乘船,以捕鱼为生。
东南亚的印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区, 终年高温多雨,为了防潮,它们的房屋是高脚屋。由于 过的是聚居生活,所以他们的房屋很长,可达200米。
亚洲地理集锦
世 界 最 高 的 山 脉 ——
喜 马 拉 雅 山 脉
我会填
1.亚洲与非洲的分界线是________,与北美 白令海峡 洲的分界线是________ 。 2.从东西半球位置看,亚洲大部分地处 东 ________ 半球,从南北半球位置看,亚洲大部分 北 地处________ 半球。 3.从海陆位置来看,亚洲主要位于 亚欧 大陆,东临 太平 洋,南临 印度 洋。
再见
人教版七年级下册第七单元
地理
全单元精品课件
第一节 日 本
(日本的象征 富士山) 喜德中学 王旭制作
•日本是我们的近邻,在我国 东南面是我们一衣带水的邻 邦
日本的地理位置
45°
日 本 海
30°

安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级地理下册 第六章 第

安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级地理下册 第六章 第
(二)、师生互探,根据学生掌握情况区别对待:
1、引导学生读图6.5,并关注以下问题:
亚洲分为几个区,东亚除了中国还包括哪些国家?与中国相邻的区域有哪些?(东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个区。东亚:中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本;北邻北亚,西邻中亚和西亚,西南邻南亚,南邻东南亚。)
2、根据书中图6.6了解不同地区的自然环境和人类活动各具特色。教师说明:每个案例是每个地区的典型代表,但是,每个地区差异很大。
重点难点
通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。
学会正确描述大洲的地理位置特点。








1、导入新课,提示目标
1、导入:说出班级中的一名同学的名称,某某同学坐在第三排第四行,如果用足以简洁的方式介绍他在班级中的座位,有几种说法?在教室的左半部分还是右半部分?那一排,哪一行?坐在他前后左右的领居有那几位?同样描绘出一个大洲的地理位置包括三个方面——半球位置、纬度位置和海陆位置。
注意:1、从说明亚洲是第一大洲,可以进一步通过对比,感受亚洲范围之广;
2、据图6.4及图6.1,从相对量感受亚洲面积之大。亚洲包括亚洲大陆的大部分以及周边岛屿,面积几乎占世界陆地面积的1/3;
3、为什么教材强调亚洲东西距离最长,而不是从所跨精度范围说明?(亚洲是世界上东西距离最长的一个大洲,但不是跨经度最广的大洲。世界上跨经度最广的大洲是南极洲。)
经纬位置:亚洲北部约达北纬____,南部达南纬____,东部约达西经____,西至东经____。
三、学生自学,质疑问难(8-10分钟左右)
合作探究,解决疑难(15-20分钟左右)(
一)、组内互探。
1、提问:世界有七大洲,我们生活的大洲是世界第一大洲,思考如何说明亚洲是世界第一大洲?引导学生参阅教材,从面积最大、跨纬度最广和东西距离最长三个方面,说明亚洲是世界第一大洲。

人教版地理七级下册第三节 撒哈拉以南非洲 优质课件ppt

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能歌善舞
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生物资源 撒哈拉以南非洲有丰富的生物资源,是
咖啡、椰枣和油棕的原产地。
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2.经济特点 由于历史上长期受殖民主义者占领和掠
夺,撒哈拉以南非洲的许多国家经济发展缓 慢,出口初级农矿产品,进口工业制成品。
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请比较它们的价格
咖啡豆 低价 产自本区
咖啡粉 高价 产自区外
撒哈拉以南的 非洲大部分地处热 带,以热带气候为 主——热带大陆。
分布特点:以 赤道为中心,南北 半球对称分布。
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热带沙漠景观
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安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级地理下册 第七章 第三节 印度教案(1)(新版)新人教版

安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级地理下册 第七章 第三节 印度教案(1)(新版)新人教版

明确学习目标,提高学习兴趣,导入新课学习。
二、出示目标:
1、利用地图说出印度的位置、邻国、首都;知道印度是仅次于中国
的世界人口大国。
2、读图指出印度主要的地形种类和地形单元,知道主要河流、平原、
山脉和高原。
3、根据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取
得的成效。
4、看图说出印度的主要工业部门及分布区;举例说出印度高新技术
印度
课题
教学 目标
第三节印度世界第二人
口大国
课时
共 课时 (总第 课时)
科任 教师
知识与能力:利用地图说出印度的位置、邻国、首都;知道印度是仅次于中国的世界人
口大国。
过程与方法:学会运用文字和数字资料,说明印度人口增长的特点,以及人口过度增长
给经济发展带来的影响。
情感态度与价值观:从印度基本国情与工业部门的今昔对比中,初步树立一分为二的评
教学反思
2
口增长速度过快。
3、学生阅读“印度的人口政策”和数据表,分组讨论人口过度增长
会给印度带来的影响。课件演示人口压力的图片,学生讨论,教师总
结。
印度人口如果继续按照年均近 1600 万人的速度增长,这个南亚
大国将在本世纪中叶取代中国,成为世界人口最多的国家。为了避免
人口爆炸的危机,印度政府正逐步加强计划生育的宣传推广。印度除
价意识。
重 点 难 重点:印度的人口问题和粮食问题;热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系

难点:印度水旱灾害的原因
一、导入新课:多媒体课件演示一组印度的自然风情、民间舞蹈和世 集体备课记录
界“七大奇观”之一泰姬陵等图片,提问:这些反映的是哪个国家呢?
(印度)。教师简述介绍印度是世界文明古国,指出与我国的可比性,

安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级地理下册 第七章 第

安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级地理下册 第七章 第
(2)俄罗斯森林资源丰富,拥有世界上面积最大的( )。
A.热带雨林 B.热带季雨林C.温带阔叶林 D.亚寒带针叶林
集体备课记录
板书
设计
一﹑俄罗斯的自然环境
1.位置范围
2.地形河流
3.气候
教 学 反 思
3、俄罗斯传统上属 洲国家,试简要说明理由。
理由:
二、俄罗斯的主要地形区和河流:
1、在图7.45中找出伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地,并把它们填在下图中的相应位置。
2、完成P42活动题第一题第(3)小题。
3、俄罗斯主要的地形类型有: 、 、 ,其中 的面积约占国土面积的1/2。
(1)、俄罗斯的气温从南到北、从西到东的变化趋势是 。
(2)、俄罗斯的降水从南到北、从西到东的变化趋势是 。
四、学生自学,质疑问难(8-10分钟左右)
五、合作探究,解决疑难(15-20分钟左右)
(一)、组内互探。
1.指出俄罗斯的地理位置。
经度范围:大部分处在50°N~70°N之间(北温带、北寒带)
纬度范围:20°E~180°E之间。(东西长1万多公里)
三、出示自学提纲:
一、俄罗斯的地理位置:
1、读p46页图7.44在图上画出俄罗斯的范围,从图上可以看出俄罗斯在______大陆北面,东临 ,北临 ,西南临 和 。
2、读P46页图7.45并结合课本第一自然段,回答下列问题:
(1)、俄罗斯地跨、 两洲,其首都是 。
(2)、哪条特殊的纬线穿过国土北部? ,因此,俄罗斯大部分位于五带中的 带。
2.读图按方位说出俄罗斯周围濒临那些海洋?
北临北冰洋、东临太平洋、西临大西洋
3.读图找出俄罗斯有哪些陆上临国?

人教版(七下)地理 位置和范围 精品课件41张PPT

人教版(七下)地理 位置和范围 精品课件41张PPT

洋、印度洋
洋、大西洋
面积(万平方千米) 4 400
2 400
所跨的纬度范围 所跨的经度范围
81°N~11°S 85°N~10°N 26°E~170°W 180°~20°W
二、世界第一大洲
从哪些方面 可以描述亚 洲之大呢?
面积
纬度
东西距离
为什么说 亚洲是“世界第一大洲”
面积最大 跨纬度最广 东西距离最长
东北以白令海峡 与北美洲为界
东南隔海与大洋洲相望
西南以苏伊士运
河与非洲为界
3、经纬度位置: ● 亚洲四至点
莫洛托夫角 81°N ●
杰日尼奥夫角 ● 170°W
巴巴角●
26°E
纬度范围:81°N-11°S,跨寒、温、热带 经度范围:26°E-180°-170°W
罗地岛 11°S ●
观察计算亚洲所跨纬度。它跨了哪几个温度带?
学习认识大洲的下列内容:
1
怎样简述一个大洲的地理位置和范围?
认识学习区域地理的一般方法:
查找地理位置 分析自然环境 探讨人类活动
经纬度位置、海陆 位置、相对位置
地形、河湖、气 候……
人口、工业、农 业……
一、雄踞东方的大洲——亚洲的地理位置
1、半球位置:
思考:亚洲主要位于哪两个半球?
地 理
2、海陆位置:

1.过 去 , 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ,将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ,作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看,这 一完成 并不说 明创作 已经终 结,它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落, 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。

2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ,只有 通过阅 读,它 才转化 为现实 的存在 ,因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ,也就 是说, 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。

七年级下册地理课件ppt

七年级下册地理课件ppt
文化与教育
中国的传统文化和教育体系在不同地区有不同的表现形式 。例如,南方和北方的文化传统和教育方式就有很大的不 同。
中国地理差异的形成原因
自然地理环境的影响
中国地形地貌、气候和水资源的多样性是导致地理差异的主要自然因素。这些自然条件在 不同程度上影响了人类的活动和分布。
历史与文化因素
中国历史悠久,各地区在历史进程中形成了不同的文化传统和风俗习惯。这些文化因素对 地理差异的形成也有重要影响。
经济与社会发展水平
中国各地的经济和社会发展水平存在较大差异,这也是导致地理差异的一个重要原因。经 济发展水平较高的地区往往具有更好的基础设施和发展条件,从而吸引了更多的人口和资 源。
02
北方地区
北方地区的自然特征
01
02
03
气候特点
北方地区位于秦岭-淮河以 北,属于温带季风气候, 四季分明,冬季寒冷干燥 ,夏季炎热多雨。
气候差异
中国气候多样,从北到南、从东到西 ,有寒温带、温带、亚热带和热带等 多种气候类型。这使得各地的生物和 农业活动都有所不同。
中国的人文地理差异
人口分布与民族多样性
中国人口众多,且分布不均。各民族在历史、文化、语言 、风俗等方面都有其独特性,形成了丰富的人文景观。
经济发展水平的差异
中国经济发展水平在地区间存在较大差异,东部沿海地区 较为发达,而西部内陆地区相对滞后。这种差异影响了各 地的城市化进程和生活水平。
南方地区工业发达,以轻工业、制造业为主,如纺织、电子、机 械等。
交通网络
南方地区的交通网络发达,有京沪、沪昆等高速公路和铁路干线贯 穿全境,还有密集的航空和水运网络。
对外开放
南方地区是中国对外开放的重要门户,许多经济特区和开发区都设 立在此,如深圳、珠海、汕头等。

人教版七年级下册地理全册课件

人教版七年级下册地理全册课件

180°~20°W
1、亚洲地域文化多种多样,下列地区与自然条件或 习俗搭配不正确的是( D ) A.日本--穿和服,用筷子吃饭 B.沙特阿拉伯--房屋墙厚、窗小 C.印度--喝凉水或红茶 D.蒙古--气候湿热
2、下列关于亚洲的说法不正确的1 是(C ) A、 世界上面积最大的大洲 B、世界上跨纬度最广的大洲 C、世界上跨经度最广的大洲 D、东西距离最长的大洲
亚洲
欧洲
北冰洋
西北隔白令海峡与亚洲相 望,东北隔海与欧洲相望 ,南以巴拿马运河与南美 洲为界;北临北冰洋,东 临大西洋,西临太平洋。
北美洲的位置
二、世界第一大洲
从哪些方面
可以描述亚 之大呢?
面积
纬度
东西距离
1、世界第一大洲
① 面积比较 亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿
,面积约为4 400万平方千米,几乎占世界陆地 面积的1/3,是世界上面积最大的大洲。
新课标人
地 理
7年级/下
1. 说出图中的亚洲分区
2.我国位 于哪东个亚分 3区.东亚还有
哪:蒙朝些古 鲜、和国日韩家本国
北亚
中亚 东亚
西亚 南 亚 东南亚
第二节 自然环境
1、地形、地势
高原 :
中西伯利亚高原、蒙古 高原、帕米尔高原、青 藏高原、伊朗高原、德
干高原
平原 :
山地 :
西西伯利亚平原、东北 平原、华北平原、恒河 平原、印度河平原
3、经纬度位置: ● 亚洲四至点
莫洛托夫角

81°N
杰日尼奥夫角
● 170°W
巴巴角 ●
26°E
罗地
岛●
11°S
观察计算亚洲观所察跨比纬较度亚。洲它所跨跨了的哪经几度个。温度带?
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战后崛起的经济强国
日本经济发达、是世界经济强国。也是亚 洲唯一的发达国家。日本经济的特点是发展加 工货易型经济,即从国外大量进口原燃料,然 后依靠日本先进的科技和丰富的劳动力资源, 对进口原料进行加工,制成工业品大量出口, 形成“进口-加工-出口”型经济。 日本最大的货易对象是美国。其次是西欧、 亚洲的东南和东亚。日本两大对外贸易港口: 神户和横滨。
传统与现代并存 既有现代化的高层建筑,又有传统的民居
日本居民的通用 语言—日语
日本名族构成单一,大和 民族占绝对优势
日语
日本原来是没有文字的, 所以一直使用中国的汉字。日 本人古代使用和语,日语借用 了大量汉字词汇,日语中的汉 语借词超过30%。因此日本文 化受到了中国的深刻影响。
普通日语
• おはようございます。(早上好)
日本发展经济条优势和劣势是什么?
优势: 依靠科学技术和劳动力资源的优势
劣势:的地理条件和悠久的 历史,孕育了别具一格的日本文化。 日本文化如同一棵树,它的根深扎 于日本国的风土上。日本文化既有 浓厚的大和民族的传统色彩,又有 强烈的现代气息,是东西方文化兼 容的典型。 另外,中国与日本的文化交流 源远流长。8世纪以前,日本使用 汉字作为表达记述的工具。留学生 吉备真备和学问僧空海和尚,在日 本人民利用中国汉字的标音表意基 础上,创造了日文假名字母——片 假名和平假名,大大推动了日本文 化的发展。同时,日文的词汇和文 法也受到汉语的影响。
• 如果学校组织学生到日本修学旅行,下面 几种运输方式都能到日本吗? • 1坐汽车 • 2坐火车 • 3坐飞机 • 4坐轮船
多火山、地震的岛屿
日本的地形以山地为主,平原面积狭小且 多位于沿海。因为正好处在太平洋板块与亚欧 板块的交界处 (16 页图 7.7) ,地壳运动频繁, 形成了世界上最大的环太平洋火山、地震带。 为了减轻地震造成的人员伤亡,日本的传统民 居,多采用质地较轻的材质建筑。 2011年3月11日北京时间13时46分,发生在 日本本州东海岸附近海域的里氏 9.0 级地震, 地日本气象厅随即发布了海啸警报,称地震将 引发约6米高海啸。
• 日本茶道是在“日常茶饭事”的基础上发展起 来的,它将日常生活与宗教、哲学、伦理和美 学联系起来,成为一门综合性的文化艺术活动。 它不仅仅是物质享受,主要是通过茶会和学习 茶礼来达到陶冶性情、培养人的审美观和道德 观念的目的。
第一节
日本
教学目标
1. 日本的地理位置、地形特点 2. 日本发达的加工货易经济 3. 东西方兼容的文化 4. 日本的气候特点
日本简介
在我国的东面,有一个与我们一衣带水的邻邦—日本。日本 位于亚欧大陆东部、太平洋西北部,由数千个岛屿组成,众列岛 呈弧形。日本东部和南部为一望无际的太平洋,西北隔着日本海 同俄罗斯、朝鲜和韩国相望。 日本由北海道、本州、四国、九州4个大岛和其它数千个小 岛屿组成。 日本是世界上填海造陆最多的国家,填海造陆的面 积多达1600平方公里。 日本面积37.7万平方千米,人口1.27亿。东京为日本首都。 其主要城市有:东京,大阪,京都
动漫
动漫是通过制作,使一些有或无生命的东 西拟人化、夸张化,赋予其人类的一切感情、 动作。或将架空的场景加以绘制,使其真实化。 在日漫中也有将生活场景片段绘出的漫画。这 也算是艺术的表达的形式。就像文字用小说表 达,而图片用绘画表达是很相似的。
书道
书道是日本书法的综合艺术,它追 求意境、情操和艺术美。日本书法分两 类,一类是汉字书法,另一类是假名书 法。当今,日本的书道依然兴盛,每年1 月2日举行用毛笔书写新年贺词和吉祥祝 福的诗歌的“开笔试毫”活动,此外, 还举办各种观摩比赛。日本书法爱好者 近3000万人。全国各地都设有书道教室 和学习班。文部省还规定,日本中小学 每个年级都必须学习汉字, 高中毕业生 应该认识整个“当用”汉字表里的2000 字,不仅能读,还要会写。受过大学教 育的日本人,认识的汉字要更多。
• 读图7.7 ~ 7.9 回答 P16 1. 运用板块构造学说,分析日本多火 山和地震的原因。 2. 应对地震,日本采取了哪些措施? 3. 我国也是多地震的国家,应该向日 本学习什么?
震后疮痍……
日本国的象征—富士山
作为日本自然美景的最重要象征,富士山是距 今约一万年前,过去曾为岛屿的伊豆半岛,由于地 壳变动而与本洲岛激烈互撞挤压时所隆起形成的山 脉,是一座有史以来曾记载过十几次喷火纪录的休 火山。山顶为直径约八百公尺,深度二百公尺的火 山口,据在空中鸟瞰则有如一朵灿开的莲花般美丽, 不过那是极少数人才能有幸亲身领会的另一种风貌。 山体呈圆锥状,共喷发18次,最近一次喷发在1707 年。虽处于休眠状态,但仍有喷气现象。形成约有 1 万年,是典型的层状火山。基底为第三纪地层。 第四纪初,火山熔岩冲破第三纪地层,喷发堆积形 成山体,后经多次喷发,火山喷发物层层堆积,成 为锥状成层火山。
寿司
• 乌冬面是最具日本特色的面条之一,与日本的荞 麦面、绿茶面并称日本三大面条,是日本料理店 不可或缺的主角。乌冬面是用盐水来和的面,促 使面团内快速形成面筋,然后擀成一张大饼,再 把大饼迭起来用刀切成面条。其口感介于切面和 米粉之间,口感偏软,再配上精心调制的汤料, 就成了一道可口的面食。是将盐和水混入面粉中 制作成的白色较粗(直径4毫米~6毫米)的面条。 冬天加入热汤、夏天则放凉食用。凉乌冬面可以 蘸被叫做“面佐料汁”的浓料汁食用。
• • • • • • こんにちは。(你好) こんばんは。(晚上好) ありがとうございます。(谢谢) さようなら。(再见) はい(是的) いいえ(不是)
我们应该了解的:
1.气候 2.饮食 3.动漫 4.书道 5.茶道
日 本 的 气 候
日本全国横跨纬度达25°,南北气温差异十分显著。 北海道与本州的高原地带属亚寒带,本土地区属温带, 而冲绳等南方诸岛则为亚热带。此外,日本所处位置令 她受到季候风及洋流交汇的影响,因此四季分明、降水 充沛。日本可分为六个气候区,分别是:北海道气候 , 日本海侧气候,中央高地气候,太平洋侧气候,户内海 式气候 ,南西诸岛气候。
寿司“SUSHI”、“酸”即 是酸腌制的食物。在公元200 年即后汉年代,中国已开始流 传“寿司”这种食不同制作方 法寿司,在辞典中的解释为以 盐、醋、米及鱼腓制而成的食 品,宋朝年间,中国战乱频仍, 寿司正好为逃难的充饥食品, 而品种更多,由菜蔬类,鱼类, 肉类,甚至贝壳类都有。公元 700年,即奈良年代,出外营 商的日本商旅将寿司流传入日 本,当时的日本人,用一些醋 腌制过的饭团,加上一些海产 或肉类,压成一小块,整齐地 排列在一个小木箱之内,作为 沿途的食粮。直到公元1700年, 即江户年间,寿司才于日本广 泛流传,成为一种普通的食品, 也是日本人最喜爱的传统食物 之一。
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