萧江四小2016学年度第二学期教科室计划
2016——2017学年度人教版小学四年级数学下册教学计划和教学进度计划
2016－－2017学年度人教版小学四年级数学下册教学设计与教案学校：江油市贯山镇小学任课教师：魏国强时间：2017.02人教版小学四年级数学下册教学计划一、学情分析四年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定的好奇心。
此时需要教育者进行有目的的启发与引导，把学生的好奇心转变为求知欲，逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用数学的信心。
本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。
这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。
该班有学生31人，其中女生16人，男生15人。
这批孩子上学期末考试成绩不够均衡，有多部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。
本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。
二、教学内容和教学目标本册教材包括下面一些内容：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
这一册教材的教学目标是，使学生：1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
小学2016—2017学年第二学期教育教学工作计划
小学2016—2017学年第二学期教育教学工作计划小学2016—2017学年第二学期教育教学工作计划一、指导思想和奋斗目标全面贯彻党的教育方针，坚持我校“德才齐盛、学艺俱隆、自主和谐、善教乐学”的办学理念，致力于追求“培养身心健康、个性张扬、全面发展的学生，创办人民满意，充满可持续发展活力的学校”的办学目标，使每位师生得到了生动活泼、主动和谐的发展，紧紧以市委确定的“2017从严从实抓落实年” 活动为契机，坚持教学质量的首要地位，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，促进学校各项工作再上新台阶。
二、教学工作教学工作要以素质教育为核心，加强管理，规范教师的教学行为，深入开展教学研究，努力提高教学效益。
（一）加强学习和研究，提高业务水平1加强学习和研究,不断提高教师的业务素质。
进一步加强师德师风建设，不断增强教师爱岗敬业、不断进取的奉献精神。
每位教师要针对新程背景下专业发展需求，提高综合素质。
在学习活动中，强化检查制度，确保学习时间和学习效果。
教务处负责按照校本培训计划将校本培训的学习材料上传学校网站和QQ群，组织全体教职工学习，将学习所得记录到校本培训笔记上。
2加大校本教研工作的力度，促进教研的内涵发展。
继续以教研组建设为保障，以案例研究为主要形式，以科学评价为导向，通过专题讲座、研讨交流、现场观摩、经验分享等形式，共同学习新程的相关理念。
根据学校主题研究的内容，结合教师外出培训的实际，继续搞好每月一次的“和乐教师讲坛”，在师德师风和业务能力方面给教师以引领。
3加强学科主题研讨活动。
让教师一同切磋技艺，进一步明确学科教学的重点，准确把握教学要求，落实程理念，提高堂教学实效，本学期组织语单元整体教学、数学同异构和英语口语教学集体研讨活动各一次。
4走出去，请进。
新学年将组织教师走出校门，到市内外兄弟学校取经学习，学习兄弟学校优秀的管理经验和教学经验。
学校还将广邀市内外的教育专家、名师到校讲学、开设讲座，通过学他人之长，促进教师的专业素养和教学水平，以加快我校教师队伍的建设。
中心小学教科室2016年下半年教育科研工作计划
中心小学教科室2016年下半年教育科研工作计划2016年是十二五收关之年，适逢学校迎接咼标准咼水平教育现代化小学评估验收。
教科研要为学校的发展谋划，为教师发展奠基，我们要加倍努力，认真做好教科研各项工作，不断提升教育科研工作水平。
一、指导思想以党的“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实县教科室2016年工作计划及学校工作计划，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研工作与课堂教育紧密结合。
实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究，聚焦课堂，研培结合，及时总结。
做到三个服务，即为学校的发展服务，为教师的成长服务，为教育教学质量的提高服务。
形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验，努力促进我校教科研工作的健康、协调、有序发展。
二、工作目标1.在县教科室和学校校长室领导下组织、管理、指导、协调学校的教育教学改革和实验研究，努力使教育教学改革和实验研究促进学校办学水平整体提高。
2.结合我校实际，不断提高语文、数学、英语、科学、思品等各个课题组的科研水平，着力研究和解决课改中不断出现的新情况、新问题，并不断总结经验，完善各课题组建设的各项制度和措施。
3.构建学习型校园，培养研究型教师，提高教师专业发展水平，组织教师围绕课题研究学习专著、紧密结合教学实践认真反思，倡导有效的科研方法，促使一批科研性教师迅速成长为校学术带头人。
4.提高研究的效率，确保课题研究的质量，课题研究不仅要重申报、重结题、重成果，更要重实践、重过程、重内涵。
同时通过课题研究，提高课堂教学效益。
5.总结和推广教育科研成果，关注和捕捉最新教科研动态，教师发表、获奖文章情况定期予以公布；教科室每月上传教科讯息；定期公布教师发表、获奖文章情况，为教师开展教科研工作提供优质服务。
三、具体工作：㈠规范学习制度，强化理论学习。
抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。
2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划
2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划4 2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以化立校、质量强校为总目标。
本学期的教学工作，在继续推进“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育教学、科研为目标,以堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力量，加强青年教师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。
二、分析存在问题堂教学、校本教研一直以是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年，在校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改革下，我校堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比较单一，有待于提高进步。
这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。
三、本学期主要工作及策略（一）堂教学1．以学生为中心，以学习为中心。
改变堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。
实行一个教学模式。
即：先教后学、互助展评。
三种学习方式。
即：自学、互学、展学。
探索小组化评价单位与评价方式。
制定堂小组化学习评价制度，堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。
严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。
以学科为单位。
完善语数英学科分层教案整理和学案使用，提高电子备质量以及堂电子书包使用情况。
扎实开展好学本堂教学模式的研究。
组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色堂、开放周等教学竞赛活动。
堂教学中以学生为主题，培养学生独立思维，真正做到把堂还于学生2骨干引领，为教师专业成长导航。
我校现有各级各类骨干教师1名，市级学科带头人1名，这些教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资。
发挥骨干、名师资，成为我们教师专业成长的重要举措。
本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新改理念，首先要从骨干教师做起。
要求骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行堂教学师范，，为全校教师奉献高水平的示范。
2015-2016(下)教研室工作计划
梅山中学2015—2016学年度第二学期教研室工作计划一、指导思想：继续以“课堂观察学”实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研，以“片段教学”为核心，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作目标及任务：1、协助校长室大力加强教师队伍建设。
2、加强教师培养，特别是青年教师的培养。
3、与相关职能部门联合推进县级课题研究，做好县级课题的研究工作。
4、正常开展教研活动，深入扎实开展“课堂观察学”活动。
5、组织学生参加校、县各级各类的竞赛活动。
6、组织教师参加片际教研活动以及教师教学竞赛。
三、活动安排：1、2月份：期初准备工作，确定各教研组教研工作计划以及本学期教研思路。
2、3月份：举办校七、八年级数学知识竞赛；组织学生参加县数学“希望杯”竞赛（3月17日）；检查落实县级课题开展情况以及课题相关材料；认真组织教师参加3月15日由我校主办的七年级语文、数学，八年级物理片际教研。
3、4月份: 组织学生参加县九年级数学联赛；举办七年级英语书法比赛、八、九年级英语单词王比赛；举办硬笔书法比赛；外出参观学习课改经验，组织学生参加县组织的九年级英语竞赛（4月19日）。
4、5月份：参加县硬笔书法比赛；教研组长工作交流会；组织学生参加县初中物理、化学知识与能力竞赛。
5、6月份：县、校论文收集、整理，汇编；教研组、教研室工作总结收集、整理；教师工作小结整理、装订。
三、正常开展教研活动1、继续贯彻实施学校《梅山中学教学常规暂行规定》，根据师资和教学工作实际，组织教师以“片断教学”这核心的丰富多彩教学研究活动；期末编写教学案例，开展教案设计、观摩教学、论文评比、“片段教学”等教学竞赛活动。
2016-2017学年度第二学期教学工作计划
小学2016-2017学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以教育局要求为出发点，以“和谐课堂”为主题的教学改革与研究为突破口，大力实施小班化背景下的以“导学案”引领的课堂教学活动，精心打造我校各学科和谐课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教育教学质量。
二、工作目标与任务（一）提高教师整体素质，大力实施“名师工程”。
1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，坚决杜绝歧视差生、体罚学困生、搞有偿家教等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。
全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“小班化”背景下的“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案。
有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教研中心的培训。
通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师队伍的形成，认真做好学科带头人、优青的培养和推荐工作。
3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。
（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。
本学期重点是“导学案”与课程的整合教学，扎实提高教师“导学案”的编写与运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的以“导学案”引领的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用“导学案”培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。
（2）积极开展和谐课堂教学理论学习及小班化和谐课堂教学的研讨活动，做到计划详实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的小班化教学理论水平和教学能力。
（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级小班化和谐课堂教学公开课，要能体现新教材、小班化、导学案教学的理念。
促进广大教师对新教材、小班化、导学案教学的进一步理解和适应。
（4）加强教研组建设，进一步规范校本研修工作，力争打造1-2个县级骨干教师。
小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划
小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划一、指导思想本学期，学校教科研工作将继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以《区新教育实验行动方案》为指导，以“教育科研服务于堂，服务于教育质量”为核心理念，加强教研、科研的整合，改革堂教学模式，提升教师教学水平；以名师工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业快速成长。
二、重点工作：1依托名师工作室推进骨干教师队伍建设。
加强骨干教师的梯队建设，做好名、特、优教师对青年教师的传、帮、带工作。
2给有理想、有抱负的青年教师搭台子、压担子，用优质竞赛、基本功竞赛等形式推动青年教师的业务成长。
3继续做好教师读书会的各项活动，用阅读引领教师专业成长。
4做好各级题的研究工作。
重点是做好今年刚立项的省、市、区级题的开题工作，并依托教研组开展推进工作，通过教研组研讨活动引领更多教师走上教学研究之路。
开展丰富多彩的校本研修活动和教师基本功训练，为崇小每一个教师的专业成长助推。
三、具体工作措施：（一）抓实公开教学，引领教师走向理想堂。
1示范名师引领。
开学初，邀请校内市、区名教师、学科带头人、教学能手、骨干教师带头开设改示范，为一学期的公开教学拉开精彩的序幕。
2竞赛选拔人才。
3月份，开展小学教学基本功竞赛之——青年教师优质竞赛，发现优秀的青年教师，为集团、区级公开教学或各级各类教师竞赛活动储备人才。
3常态类型丰富。
进一步开展好本学期校级公开教学活动，在原有的基础上增开书法、外阅读、数学活动、写作等型。
所有展示的堂教学，均需教研组内进行集体备和试教。
学校公开教学活动定在每周三举行，当天晚上进行学科组教研活动，执教教师谈教学设想和教学的反思，中心发言人作主题交流发言、骨干教师特邀点评，最后由指定负责人将活动情况上传至校园网进行宣传报道。
（二）抓好梯队建设，促进教师队伍优质发展。
1依托名师工作室，做好传、帮、带。
小学16学年第二学期教务处工作计划
小学2016学年第二学期教务处工作计划小学2016学年第二学期教务处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育局“质量年”精神，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施（一）常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持课后有教学反思。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4. 加强教学常规的检查制度。
继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。
对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
5. 加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。
为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
6.按照浙江省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。
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萧江四小2016学年度第二学期教科室工作计划
（2017年2月——2017年7月）
一、指导思想
认真贯彻党的十八大和十八届五中、六中全会精神，以办人民满意教育为总目标，落实《平阳县教育局2017年工作要点》，结合《萧江四小三年发展规划》（2014学年——2016学年），坚持以学生发展为本，深化义务教育课程改革实施意见，以提高教学质量为核心，立德树人，以提升育人水平为重点，抓教学促德育，实行精细化管理，努力打造新优质学校。
二、工作目标
1．提升教学质量：落实“学为中心，有效教学”各项教学改革实验工作。
以提高教学质量为核心，继续开展“基于导学单”的课堂有效教学研究，认真上好常态课和校本研训课，狠抓教学常规，提高课堂教学效率，促进学生的发展。
关注全科合格率和后20%学生的学业提高转化工作，适龄儿童入学率、巩固率均达100%，。
2．全面深化课程改革：加强课程领导，继续完善学校课程顶层设计，提升校长课程领导力，建设基于学生核心素养的拓展性课程，完善基础性和拓展性课程结构，推进差异化、个性化教育。
3．教师队伍建设：继续落实教师五年专业发展培训工作，完成新五年一轮教师90学时培训和中短时培训任务，继续开展校本培训和学科素养提升培训，努力提高教师队伍整体素质。
三、主要工作
（一）加强常规管理，提高教学质量。
1.狠抓教学质量。
全面落实《平阳县义务阶段学校教育教学质量评价办法》，认真贯彻《萧江学区义务教育阶段教学质量评价方案》，开展“数据背后的教育教学故事”等教学改进专题活动，开展质量分析，及时总结反馈。
低年级深入开展“我爱学习”学业项目评价改革，努力建设生本课堂，改变单一的
评价方式，弥补纸笔测试的不足，发挥评价的导向功能，引导改进“教”与“学”，减轻学生过重课业负担。
充分发挥考试与评价的诊断和激励作用，狠抓及格率、优秀率和全科合格率。
结合学生课后托管服务，做好补差工作，重点关注全科合格率和后20%学生的学业提高转化工作，最大限度防范学生学业质量两极分化现象，确保教学质量有明显改观。
2.加强教学常规管理。
全面贯彻《平阳县中小学教学常规管理整体优化实施办法》，落实教学常规管理，健全完善“备课”“上课”“作业”“评价”“研修”等管理体系，规范教学常规工作，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。
3.积极推进课程改革。
认真学习贯彻落实《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》，学校成立课改领导小组，认真制定课改实施方案，开齐开足国家规定的基础性课程，同时要结合学校教师资源的实际，根据学生的兴趣爱好和个性发展需要，开设学校的知识性拓展、体艺特长拓展、实践活动拓展等拓展性课程。
积极开展拓展性课程的研究工作，认真备课、上课，逐步完善拓展性课程的开设。
4. 深入开展课堂教学改革。
以提高教育教学质量为核心，全面贯彻市《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，全面落实《平阳县中小学教学改进三年行动》，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心”的有效教学教改理念，继续开展“基于导学单”课堂教学改革实验，力求变革课堂教学模式、提高学生学习有效性。
5. 提升教科研水平。
以义务教育课程改革、教学研究、教育发展等重点问题为出发点，以有价值的问题为导向，着重做好2017年的课题申报工作。
以评价改革为突破口，围绕学生成长要素，深度反思目前在小学“教”“学”“管”“研”等方面存在的问题。
全体教师要积极参加论文、案例、教学反思、教育叙事、教学设计及其它教科研等方面的评比，不断提高自身发展的专业水平。
（二）加强培训与管理，提高教师队伍素质
1. 加强师德培训与师风建设工作。
一是认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《温州市教师职业道德行为“十不”规定》。
围绕“立德树人，做“四有”教师”主题，开展学习优秀教师事迹等师德培训，提升教师师德素养，努力培养和造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”教师队伍，做学为人师、行为规范的人民满意的教师，树立教育的新形象，为办好让人民满意的教育而努力。
二是加大对师风建设的监督力度，落实责任制，完善师德师风考核细则，建立和完善学生、家长和社会共同参与的师德师风监督机制，开展领导、同事、学生、家长参与师德师风考核。
2. 推进教师梯度培养。
学校实行重点对象重点培养，坚持对“三坛”教师、学科骨干、骨干班主任等骨干教师的培养，让他们向名师名班主任方向发展；同时坚持对教坛新苗、优质课获得者等准骨干教师的培养，让他们向骨干教师方向发展。
学校要积极创造条件，积极搭建骨干教师示范平台，充分发挥骨干教师引领辐射作用，继续认真做好骨干教师学年考核奖励和教师专业职务聘后履职考核工作，努力发挥骨干教师评选和职称评审导向激励作用。
3. 开展教师全员培训。
根据《萧江四小教师专业发展五年规划》，坚持实施全员教师专业发展培训制度，积极开展教师培训工作。
本学期，认真做好五年一轮教师专业发展90学时的选课及培训工作和中短期培训，推荐教师参加省、市级专业发展培训。
学校还要积极开展校本培训，完成教师年人均培训任务。
全体教师要积极参加校内外举行的听课、评课、教学研讨观摩、专业理论学习、业务比赛等系列活动，认真完成教师专业发展《工作手册》，加快自身学习，努力提升专业素养。
萧江四小2016学年度第二学期行事历（2017年2月—2017年7月）
动或内容
增加另行
通知。