民间艺术欣赏:温州米塑
民间艺术欣赏:温州米塑-幼儿园美术教案

民间艺术欣赏:温州米塑-幼儿园美术教案一、活动目的:1. 认识民间艺术形式,了解温州米塑的制作技巧和文化背景;2. 激发幼儿的创造力,提高幼儿的手工制作能力;3. 培养幼儿的爱好艺术的意识和审美能力。
二、活动准备:1. 教师准备:幼儿园教师自己制作好温州米塑的茶壶、杯子等小物品,还需要准备米面粉等制作材料;2. 环境准备:教室中放置由制作好的温州米塑小物品,以及制作材料等辅助器材;3. 幼儿准备:幼儿需要穿着较为宽松的衣服,并准备一条围裙。
三、活动过程:1. 导入环节教师首先给幼儿播放一个由“温州米塑”制作技术流程图,以及介绍这种传统民间艺术形式的视频。
让幼儿们了解这种民间艺术的文化基础和背景。
温州米塑视频演示2. 制作环节a. 制作材料的准备教师为幼儿们分发米粉、面粉等准备的材料,并向幼儿们简单介绍这些材料的特点,以及制作温州米塑的时候需要注意的细节。
b. 制作过程教师将制作好的温州米塑茶壶等小物品摆放在教室中央,让幼儿们参考学习,之后伴随着教师的指导,幼儿们开始动手制作。
制作步骤如下:1)按照制作好的茶壶等小物品轮廓,用面粉和米粉搅拌均匀,加入适量的水,揉成面团;2)将揉好的面团搓成一条条条长面条的形式;3)把面条如同手工陶瓷一般,捏成成型,并涂上适量的颜色。
4)炙烤完成完成制作后,将制作好的温州米塑放在烤箱中炙烤,待其烤干,就可以拿出来欣赏了。
3. 总结与展示幼儿们制作了很多的小灯笼、糖果、花卉等,并在教室中展示,教师可以引导幼儿进行展示介绍,让他们更好的了解这种传统民间艺术形式。
四、活动总结:通过这次教学活动,让幼儿们了解了民间艺术形式,也了解了温州米塑制作技能与过程,同时也激发了幼儿的创造力,有一些幼儿特别喜欢来制作,制作的过程也很开心。
这次活动鼓励了幼儿们对美好事物的发现和欣赏,促进了幼儿的审美观和创造力的进一步提高。
民间艺术欣赏:温州米塑-幼儿园美术教案

民间艺术欣赏:温州米塑-幼儿园美术教案一、背景介绍温州米塑是一种以米制作的民间工艺品,在温州一带流传已有上百年的历史。
温州米塑色彩鲜艳、造形生动,常被用来制作外观逼真的小动物、花鸟以及各种人物形象,广受人们欢迎。
温州米塑不仅体现了民间文化的魅力,也是一种艺术表现形式。
二、教学目标1.认识温州米塑,了解温州米塑的制作工艺和历史渊源。
2.能够简单制作温州米塑,欣赏自己制作的作品。
3.增强幼儿的创造力和动手能力,培养幼儿的艺术兴趣。
三、教学过程1. 导入环节在教学开始前,可以通过图片、视频等形式向幼儿展示一些温州米塑制作的例子,引导幼儿发现这些作品的特点,并简单介绍温州米塑的历史渊源。
2. 制作过程1.准备材料:米粉、面粉、色素、水、搅拌盆、模具、刷子等。
2.借助模具,将米粉和面粉按比例混合成适宜的面团,并添入适量的色素进行染色。
3.将面团搓成合适大小的球形,用刷子蘸上水涂在面团表面,使其表面变得光滑。
4.将面团填入模具,在模具中用力揉捏,使其紧密地填满模具空隙。
5.将模具翻过来,将制作好的温州米塑从模具中取出。
3. 主题练习1.随机分配幼儿,让幼儿们制作自己喜欢的小动物、花鸟等。
2.让幼儿们在制作过程中发挥创造力,不拘泥于模具的规定,尽可能展现自己的想象力。
3.老师可以根据幼儿的实际情况,给予必要的指导和帮助。
4. 课堂总结课堂结束时,老师可以邀请幼儿逐一展示自己制作的温州米塑,让幼儿们欣赏彼此的作品,也可对他们的作品进行简单评价,增强幼儿的自信心和成就感。
四、教学重点与难点教学重点1.让幼儿能够了解温州米塑的历史渊源和制作工艺。
2.制作过程中,培养幼儿的创造力和动手能力。
教学难点1.制作过程需要一定的耐心和细心,幼儿可能存在一些技术瓶颈。
2.如何引导幼儿发挥创造力和想象力,使其制作出个性化的作品。
五、教学反思温州米塑制作是一项非常有趣的活动,可以帮助幼儿增强自身动手能力、创造力,也可以让幼儿了解到传统民间文化的魅力所在。
温州米塑的传承与发展

温州米塑的传承与发展温州米塑是一种传统的手工艺品,起源于浙江省温州市苍南县的乡村。
米塑的原料是大米和糯米,用手工打成的粉芡,再经过手工雕刻成各种各样的形状。
温州米塑历史悠久,已有数百年的历史,是温州地区的一种古老的手工艺品。
温州米塑传承至今已有数百年的历史,它代表着温州地区的文化和传统,也是这里人民的智慧结晶。
在发展之初,温州米塑常常是作为婚嫁和社交礼物,在农村中广泛地应用着。
然而随着现代化的发展,温州米塑的使用逐渐减少,很多传统手工艺品的传承也遇到了困难。
因此,在近几年,许多人开始关注温州米塑的传承和发展。
一些艺术家和手工艺人开始大力挖掘温州米塑的潜力,推出了一系列新颖自然的手工制品,温州米塑也逐渐走向了市场。
在民间文化传承以及现代工艺、市场营销的不断结合中,温州米塑得到了广泛的发展,形成了大量手工制品的行业。
原本只有鸟、兽、人物等常见的造型,现在已经发展到包括卡通形象、盆景、水上乐园等各种不同的领域。
不仅如此,温州米塑还能根据客户需求进行定制,制作出符合他们不同需要的手工艺品,进而应用到更广泛的领域中。
例如,温州米塑雕刻出的人物形象,被在婚礼中扮演新郎、新娘的婚礼小人、生活小装饰等场合广泛运用。
温州米塑的应用领域不断扩大,发展的趋势也愈加迅猛。
传承是温州米塑的传统,发展是温州米塑的未来。
温州米塑作为温州地区的传统手工艺品,具有浓郁的文化底蕴。
它的传承为后人留下了一份宝贵的文化遗产,而发展方向的开拓更让温州米塑焕发出新的活力。
相信随着越来越多的人们重视和支持温州米塑的发展,它将在未来得到更好、更全面的发展。
民间艺术欣赏温州米塑

民间艺术欣赏温州米塑一、学目的:l、引导欣赏各类温州米塑的造型与色彩的特点,提高的审美能力。
2、通过自己动手操作,感受“推云”的技法制作所行成的色彩美,增加对家乡民间工艺美术特点的认识。
二、学准备:l、各类米塑作品若干;2、和好的彩色熟米粉团若干及剪刀、牙签等工具;3、自制录象带一盘,录象机,实物投影仪。
三、学过程:(一)播放婚礼录象,引起兴趣。
昨天呀,有个叔叔和阿姨结婚了,可热闹了.我们一起来看看他们结婚的录象吧。
边看录象边提问:咦,新娘的酒桌上摆了些什么?今天,老师就把这几样漂亮的东西带过来了。
(二)出示实物龙凤米塑,引导欣赏。
l、你们看,它们是什么?2、它们长得什么样?用了那些颜色?3、它们看上去感觉怎样?你为什么会有这种感觉?从那里看出来?4、我们也来学学它们的样子,好吗?(三)简单介绍温州米塑。
1、介绍婚宴上的米塑。
(l)为什么人们在结婚的时候,要在新娘的酒桌上摆上龙和凤呢?小结:这些做工精致、色彩鲜艳的龙和凤不仅可以装饰酒桌上的菜肴。
而且还有非常吉祥的意思.因为龙看上去很神气、很威武,婚礼上哪个人最神气?龙就代表新郎;凤很漂亮,婚礼上谁最漂亮?凤就代表新娘,把龙和凤摆在一起,就表示新郎和新娘在以后的生活中相亲相爱、合合美美,所以,新娘的的酒桌也叫龙凤桌。
(2)龙凤桌上一般要摆四样东西的,还摆了那些动物?(出示实物)2、让了解米塑的制作材料。
你们知道这些动物都是用什么材料做的吗?(请猜猜)如果把橡皮泥摆在菜里,那些菜还能吃吗?因为橡皮泥是用化学材料做成的,和菜放在一起就太不卫生了。
所以呀,聪明的温州人就想出了一种办法:(播放录象,介绍米塑的制作材料。
)小结:现在你们知道了吧,这些动物是什么做成的?原来就是用彩色的米粉团做成的,所以他们都有个共同的名字叫——米塑,而且它是我们温州特有的,所以也叫温州米塑。
3、介绍米塑的其他种类。
其实,温州米塑除了刚才我们看过的几种之外,还有很多种类,我们一起看看吧。
指尖上的艺术-苍南米塑

课号:课程名称:阅卷教师:班级:学号:姓名:成绩:指尖上的艺术——苍南米塑20旅游管理洪彩月202811214课号:课程名称:阅卷教师:班级:学号:姓名:成绩:指尖上的艺术目录1、总体概述 (3)1.1苍南简介 (3)1.2苍南非遗数目 (4)1.3苍南非遗项目 (4)2、温州非遗-米塑基本概况 (5)2、1米塑工艺的种类 (5)2.2米塑原料 (6)2.3米塑作品及寓意 (6)3、非遗-米塑 (7)3.1历史沿革 (7)3、2历史典故 (7)3、3制作方法 (7)3、4米塑综合艺术 (8)4、米塑价值 (8)4、1社会价值 (8)4、2实用价值 (8)4、3文化价值 (9)4.4艺术价值 (10)4.5人文价值 (10)5、米塑的利用现状 (11)6、米塑的现存问题 (11)6.1缺失认同感 (11)6、2缺乏继承人 (12)6、3对米塑需求少 (12)7、对策建议 (12)7、1进行有序的开发 (12)7、2走产业化道路,创立品牌 (13)7、3对工艺与原料进行创新 (13)7、4挖掘深层次的文化价值 (14)7、5积极推进市场化的实践 (14)8、总结 (15)课号:课程名称:阅卷教师:班级:学号:姓名:成绩:1、总体概述非物质文化遗产,是民族智慧的结晶和文化的财富,是一个民族的文化印记,是一个地方珍藏的记忆,寄托着浓浓的乡愁。
1.1苍南简介苍南县,隶属浙江省温州市,位于浙江省的最南端,因地处玉苍山之南,取县名为苍南。
东与东南濒临东海,西南毗连福建省福鼎市,西邻泰顺县,北与平阳县、文成县、龙港市接壤。
早在新石器时代,灵溪镇的渡龙山上就有人类活动,并留下了石器和古陶瓷碎片。
至今钱库镇桐桥村还遗留有7座商周时期石棚墓。
苍南以水产、矿产、旅游三大资源和四季柚、甜橙、茶叶三大名特优产品最具开发前景。
苍南县是浙江省少数民族人口最多的县,全县少数民族人口呈“大分散、小聚居”分布,有畲、回等37个少数民族,有2 个民族乡和47 个民族村其中畲族人数最多。
幼儿园优秀教案民间艺术欣赏:温州米塑

一、教学目的:l、引导幼儿欣赏各类温州米塑的造型与色彩的特点,提高幼儿的审美能力。
2、通过幼儿自己动手操作,感受“推云”的技法制作所行成的色彩美,增加对家乡民间工艺美术特点的认识。
二、教学准备:l、各类米塑作品若干;2、和好的彩色熟米粉团若干及剪刀、牙签等工具;3、自制录象带一盘,录象机,实物投影仪。
三、教学过程:(一)播放婚礼录象,引起兴趣。
昨天呀,有个叔叔和阿姨结婚了,可热闹了.我们一起来看看他们结婚的录象吧。
边看录象边提问:咦,新娘的酒桌上摆了些什么?今天,老师就把这几样漂亮的东西带过来了。
(二)出示实物龙凤米塑,引导幼儿欣赏。
l、你们看,它们是什么?2、它们长得什么样?用了那些颜色?3、它们看上去感觉怎样?你为什么会有这种感觉?从那里看出来?4、我们也来学学它们的样子,好吗?(三)简单介绍温州米塑。
1、介绍婚宴上的米塑。
(l)为什么人们在结婚的时候,要在新娘的酒桌上摆上龙和凤呢?小结:这些做工精致、色彩鲜艳的龙和凤不仅可以装饰酒桌上的菜肴。
而且还有非常吉祥的意思.因为龙看上去很神气、很威武,婚礼上哪个人最神气?龙就代表新郎;凤很漂亮,婚礼上谁最漂亮?凤就代表新娘,把龙和凤摆在一起,就表示新郎和新娘在以后的生活中相亲相爱、合合美美,所以,新娘的的酒桌也叫龙凤桌。
(2)龙凤桌上一般要摆四样东西的,还摆了那些动物?(出示实物)2、让幼儿了解米塑的制作材料。
你们知道这些动物都是用什么材料做的吗?(请幼儿猜猜)如果把橡皮泥摆在菜里,那些菜还能吃吗?因为橡皮泥是用化学材料做成的,和菜放在一起就太不卫生了。
所以呀,聪明的温州人就想出了一种办法:(播放录象,介绍米塑的制作材料。
)小结:现在你们知道了吧,这些动物是什么做成的?原来就是用彩色的米粉团做成的,所以他们都有个共同的名字叫——米塑,而且它是我们温州特有的,所以也叫温州米塑。
3、介绍米塑的其他种类。
其实,温州米塑除了刚才我们看过的几种之外,还有很多种类,我们一起看看吧。
温州米塑的历史传承

温州⽶塑的历史传承温州⽶塑的历史传承⽶塑⼜称“粉塑”,温州独有的民俗⼯艺,与北⽅的“⾯塑”⼀道称为⾷品塑作⼯艺的双绝。
以煮熟的⽶粉团为原料,采取揉、捏、掐、刻、扮等⼿法,⽤多种⾊彩精制成⼈物、龙凤、花鸟、⾛兽等⼯艺品。
正背两⾯还常塑有《三国志》、《封神榜》、《西游记》、《⽔浒传》的戏曲⼈物,染上⾊彩后,惟妙惟肖,让⼈真假难辨。
与北⽅的⾯塑不同,温州⽶塑⼤⼩不限,有的⾼达数⽶,防蛀和保存的难度极⼤。
Ø 简介名称:⽶塑别名:“粉塑”产地:浙江温州特性:惟妙惟肖,形象逼真,⾊彩纷呈。
简介:⽶塑⼜称“粉塑”,是⽤煮熟的⽶粉团为原料,通过揉、捏、掐、刻等多种⼿法,制成各种⼈物、⾛兽、花鸟的民俗⼯艺。
其作品⼤⼩不⼀,⼤的⾼达数⽶,⼩的只有⼆三厘⽶,⼤都⽤于喜庆节⽇和庆祝寿⾠等。
旧时,每逢夏历⼆⽉⼗五⽇举⾏拦街福,都要制作⽶塑⼤寿桃,寿桃⾯上除装饰花鸟⾍鱼形象外,其正背两⾯,还塑有《三国志》、《封神榜》、《西游记》以及《⽔浒传》的戏曲⼈物,形象逼真,⾊彩纷呈。
产品历史:温州⽶塑,历史悠久,源远流长,是素称“百⼯之乡”———温州民间⼯艺园中⼀朵艳丽的奇葩。
传说孙武⽤⽶做成蟠桃状充寿桃为母亲做寿是⽶塑⼯艺的开始。
温州民间有个习俗,每逢喜庆节⽇、婚丧嫁娶或庆祝寿⾠,都要捏制⽶塑。
据传,这⼀习俗早在宋朝时就已出现。
经过千余年的传承,⽶塑⼯艺流程⽇臻完善,与北⽅的“⾯塑”并称为中国⾷品塑作⼯艺上的双绝。
Ø 制作以煮熟的⽶粉团为原料,采取揉、捏、掐、刻、扮等⼿法,⽤多种⾊彩精制成⼈物、龙凤、花鸟、⾛兽等⼯艺品。
正背两⾯还常塑有《三国志》、《封神榜》、《西游记》、《⽔浒传》的戏曲⼈物,染上⾊彩后,惟妙惟肖,让⼈真假难辨。
与北⽅的⾯塑不同,温州⽶塑⼤⼩不限,有的⾼达数⽶,防蛀和保存的难度极⼤。
历史Ø ⼿艺⽶塑,是民间流传久远,颇有地域特⾊的捏塑艺术,⼈物⾛兽,花果草⽊,形象逼真,独具神韵。
因其取材于⽤粳⽶做成的馍糍⽽名⽈⽶塑。
温州民间工艺米塑

制作过程
• 米塑制作工艺以梗米粉、糯米粉、麦粉、淀粉(锦粉)为 主要原料,取各种原料适量搭配,用水拌匀,扎成小块 放蒸笼上炊熟,用石臼捣成米团,捏成若干块小米团以 湿毛巾盖住待用。根据所制作作品的大小,取适量无色 米食捏成雏形,中间穿一根蔑条,再配上合适的色食, 捏制出物体形象,佐以道具或其他陪衬景观即成作品, 形态逼真,惟妙惟肖。米塑是一种“昙花一现”的短暂 艺术品,一般气候放置24小时即会开裂自毁,冬天更容 易开裂,这是米塑的致命弱点。然而,如今许多艺人利 用明矾、饴搪和一些化学物品为辅助原料,起到防裂防 霉变作用,促使作品“寿命”大大延长,这是米塑工艺 的大胆创新和进步。过去的米塑,去掉颜料彩色后,经 过蒸或煨可食用,现今加人化学品后,则不宜食用,成 了纯粹的米塑艺术作品了。
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一、教学目的:
l、引导幼儿欣赏各类温州米塑的造型与色彩的特点,提高幼儿的审美能力。
2、通过幼儿自己动手操作,感受“推云”的技法制作所行成的色彩美,增加对家乡民间工艺美术特点的认识。
二、教学准备:
l、各类米塑作品若干;
2、和好的彩色熟米粉团若干及剪刀、牙签等工具;
3、自制录象带一盘,录象机,实物投影仪。
三、教学过程:
(一)播放婚礼录象,引起兴趣。
昨天呀,有个叔叔和阿姨结婚了,可热闹了.我们一起来看看他们结婚的录象吧。
边看录象边提问:咦,新娘的酒桌上摆了些什么?
今天,老师就把这几样漂亮的东西带过来了。
(二)出示实物龙凤米塑,引导幼儿欣赏。
l、你们看,它们是什么?
2、它们长得什么样?用了那些颜色?
3、它们看上去感觉怎样?你为什么会有这种感觉?从那里看出来?
4、我们也来学学它们的样子,好吗?
(三)简单介绍温州米塑。
1、介绍婚宴上的米塑。
(l)为什么人们在结婚的时候,要在新娘的酒桌上摆上龙和凤呢?
小结:这些做工精致、色彩鲜艳的龙和凤不仅可以装饰酒桌上的菜肴。
而且还有非常吉祥的意思.因为龙看上去很神气、很威武,婚礼上哪个人最神气?龙就代表新郎;凤很漂亮,婚礼上谁最漂亮?凤就代表新娘,把龙和凤摆在一起,就表示新郎和新娘在以后的生活中相亲相爱、合合美美,所以,新娘的的酒桌也叫龙凤桌。
(2)龙凤桌上一般要摆四样东西的,还摆了那些动物?(出示实物)
2、让幼儿了解米塑的制作材料。
你们知道这些动物都是用什么材料做的吗?(请幼儿猜猜)
如果把橡皮泥摆在菜里,那些菜还能吃吗?因为橡皮泥是用化学材料做成的,和菜放在一起就太不卫生了。
所以呀,聪明的温州人就想出了一种办法:(播放录象,介绍米塑的制作材料。
)
小结:现在你们知道了吧,这些动物是什么做成的?原来就是用彩色的米粉团做成的,所以他们都有个共同的名字叫——米塑,而且它是我们温州特有的,所以也叫温州米塑。
3、介绍米塑的其他种类。
其实,温州米塑除了刚才我们看过的几种之外,还有很多种类,我们一起看看吧。
(边看录象边讲解内容)(四)引导幼儿欣赏并学习米塑制作中的“推云”技法。
1、引导幼儿欣赏凤脖子上的色彩特点。
让我们一起来看看凤脖子上的颜色是怎样的?有哪些颜色?是怎样排列的?那么,你们知道这种效果是怎样做出来的吗?(请个别幼儿回答)
其实,这是用了一种很特别的方法,叫“推云”。
2、教师示范用一种推云的方法制作蛇。
3、教师示范第二种推云技法,引导幼儿观察它与前一种的不同之处。
4、扩散思维,让幼儿说说用推云的方法还能做什么东西。
5、欣赏各种用推云的方法做出的米塑作品。
(五)幼儿操作。
我们小朋友也来用推云的方法试试,好吗?那就请你们找个位置做一样你最喜欢的东西吧。
(六)结束。
这么漂亮的米塑作品,让我们把这些带回去布置成一个米塑展览会吧。