关于上海市教育综合改革方案的报告-翁铁慧.ppt

翁铁慧副市长谈上海高考改革

上海高考改革具体进程解读今天，上海市副市长翁铁慧做客上海电视台夜线约见节目，介绍了上海高考改革的具体进程。

她说，高考上连高等教育，下接基础教育，是学生升学和对学生全面素质评价的关节点。

高考改革，最终目的是引导教育教学向更加科学的方向发展，因此，高考改革其实是一个综合性改革的关节点，将引来一个系统性的改革。

上海高考改革有哪些配套政策陆续出台？有没有时间表？翁铁慧：今年年底之前要出台一些政策，比如高中学业水平考试办法，是非常具体的，再比如我们要求在上海招生的高校对学业水平考试选择的科目提出要求，可能到高一下或者高二上就要选择哪些科目，就要进行等第考试的学习。

同时，还有指导我们教育教学的课程标准，比如说第一门要考的地理，今年必须要出来。

在新高考方案中，学业水平考试是非常重要的组成部分，合格性考试和等第性考试的课程标准要求是不一样的，合格性的考试以基础性的知识为主，相对来说它的难易程度只是有基础性的要求。

接下来，高考除了科目的改革，对高考的命题和考试的内容都会发生变化，过去比较多的是注重考知识点，接下来要成立命题委员会，要研究除了一些最基础的知识以外，更多的要考学生怎么应用这些知识去解决问题。

知识的应用，可能比知识点的考核更重要。

这也是对基础教育改革的最重要的指挥棒。

学生今后将面对更多的选择，也会迷茫，怎么给他们更多支撑和帮助？翁铁慧：接下来会做出制度安排，要求所有的高中必须配备固定的职业、专业的辅导老师，同时要求所有高中的老师，都要作为学生的职业发展的导师，不管是班主任还是任课老师，都赋予一定的责任指导若干名学生，去了解和指导学生发现自己的特长、兴趣和爱好。

新一届高一按照新的方案去高考，学校的师资储备情况可能会有点紧张，老师的工作量也会相应增加，这是不是对老师提出了更高的要求？翁铁慧：这次高考改革的指挥棒，力度最大的是指向高中教育。

对高中教育的改革提出了更高要求，对教师和校长的要求越来越高了。

在这个过程中，首先可能会对现在高中的教学组织方式产生影响。

关于上海市教育综合改革方案的报告翁铁慧

•把高校财务管理状况和经费使用监督评估机制的完善情况，作为实施拨款方式改革的基本前提，以及调整投入的重要依据
•举措3：抓科学评价，健全分类多元教育评价机制
•（1）建立高校分类评价体系
•——整体办学水平评价：评价结果作为对高校的发展规划、招生指标和高校生均定额进行增减的重要依据
•——教育教学水平评价：对高校本科和高职高专专业教学水平进行分类评价，评价结果作为开展骨干教师教学激励计划及相应支持力度的重要依据
型
；外贸（财经类）
、商学院（财经类）；视觉艺术（艺体
类）
6所：
25所：民航、版专、城市管理、交通、
医疗器械专、电子信息海事、农林、建峰、济光（理工类）；旅
应用
、科学技术、
专、民远、工商外国语、邦德（人文教
技能
新侨、中华（理工类）育类）；公安专（法学类）；行健、工会 31
型
；
管理、东海、立达、中侨（财经类）；医
•一、总体思路 •二、改革重点 •三、实施保障
•一、总体思路
• 目前，上海已完成基本实现教育现代化主要任务，正朝着率先实现教育现代化的目标迈进
• 迫切需要从单项改革转变为综合改革，从增量改革推进到存量改革，从表层改革深化到深层改革
• 《方案》提出“三个导向”“三个统一” “三个制度体系”“一个目标”的总体思路
•——内涵建设水平和财政教育经费使用情况评价：评价结果作为安排市级统筹的财政高等教育经费、调整高校经常性经费额度、决定全市性重大教育改革发展项目投入方向的重要依据
•举措3：抓科学评价，健全分类多元教育评价机制
•（2）建立多元主体参与的评价机制
•建立行业企业代表、社会公众、家长等参与的评价机制， •探索引入第三方评价

我校深化综合改革情况介绍

健全学术管理体系
根据教育部《高等学校学术委员会规程》，修订了《上海中医药大学学术委员会条例》，进行了学术委员会换届，在新一届学术委员会中，校长不再担任学术委员会主任，委员中专任教授比例达到66.7%，担任党政领导职务的成员比例低于25%，教授治学的地位和作用得到进一步强化。
落实学院教学科研主体地位
骨干教师激励计划的工作目标
工作目标：
引导教师回归讲坛规范教师教学行为推动教师提升能力促进教学质量提高
进力度尚需加强
教学研究成果向课堂转化不够
针对学生自主学习能力的个性化辅导不足名教授领衔的教师团队、名教授挂牌授课机制尚未健全
正在制订《上海中医药大学学院管理工作条例》，明确学院在人才培养和科研研究工作中的主体地位。在部分学院实行全额预算制的探索，让试点学院在人才培养、岗位聘任与考核、经费使用等方面有更多主导权，为全面推进校院两级管理打基础。
二、骨干教师激励计划
上海市教委《关于开展市属本科高校骨干教师教学激励计划试点工作的通知》，上海工程技术大学、上海大学、交通大学医学院、上海中医药大学4所市属院校成为试点高校，人均经费3万。
该计划采用新的模式、新的机制来推动学科发展。加大学科对人才引进的需求。充分调动广大教师和科研人员投入学科建设的积极性，50% 可以用于人员经费。
四、高校“去行政化”改革
最近，市教卫党委组织了5所地方高校主要领导，研究本市地方高校“去行政化”改革的推进工作。要求我校参与高校“去行政化”改革的研究和试点工作。要求今年研究并设计改革方案，明年开展试点。
Ⅰ类高峰：全国第一，总体实力达到世界一流 Ⅱ类高峰：趋近全国第一，若干方向世界一流 Ⅰ类高原：国内前三或20%，个别方向国际先进 Ⅱ类高原：特色学科方向达到国内先进水平

上海教育综合改革方案十个方面

上海教育综合改革方案十个方面一、推进素质教育上海教育综合改革方案的第一个方面是推进素质教育。

作为教育的核心目标，素质教育注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、实践能力以及道德素养等方面的发展。

上海将通过改革课程设置、教学方法和考核方式，推动素质教育向纵深发展。

二、优化课程设置上海教育综合改革方案的第二个方面是优化课程设置。

通过减少学科数量、增加课程深度和广度，上海将优化课程设置，使其更加符合学生的发展需求和社会需求。

此外，还将加强跨学科的教学，培养学生的综合分析和解决问题的能力。

三、改革评价体系上海教育综合改革方案的第三个方面是改革评价体系。

通过改革考试评价方式，上海将注重发展学生的创新思维和实践能力，减少对记忆和应试能力的评价。

同时，将引入多元评价方式，包括学科竞赛、项目作业、课堂表现等，全面评价学生的综合素质。

四、推进教师专业发展上海教育综合改革方案的第四个方面是推进教师专业发展。

通过加强师资培训和教师评价体系，上海将提高教师的专业水平和教学质量。

此外，还将鼓励教师参与教育研究和教育实践，不断提升自身的教育教学能力。

五、推动学校管理创新上海教育综合改革方案的第五个方面是推动学校管理创新。

通过引入现代管理理念和方法，上海将推动学校管理的科学化、规范化和民主化。

此外，还将加强学校与家庭、社会的合作，形成育人合力，共同促进学生的全面发展。

六、加强教育资源配置上海教育综合改革方案的第六个方面是加强教育资源配置。

通过优化教育资源的分配，上海将提高教育资源的利用效率和公平性，确保每个学生都能享有优质的教育资源。

此外，还将加大对农村和薄弱学校的支持力度，缩小城乡教育差距。

七、推进校本教研上海教育综合改革方案的第七个方面是推进校本教研。

通过建设校本教研平台和推动教师间的教学互动，上海将促进教师的专业成长和教学改进。

此外，还将加强教研成果的共享和推广，提高教研的实效性和影响力。

八、促进学生发展与就业上海教育综合改革方案的第八个方面是促进学生发展与就业。

上海市教育综合改革方案 2021-2025

上海市教育综合改革方案 2021-2025上海市教育综合改革方案（2021-2025）一、前言教育是国家的未来，而上海作为中国最重要的城市之一，教育发展对于上海乃至全国具有重要意义。

为了适应新时代的需求，在2021-2025年，上海市教育综合改革方案将全面推进教育的质量和公平发展，提升教育体制的适应性和创新性，为培养具有创新能力和国际竞争力的优秀人才奠定坚实基础。

二、提高教育质量1.优化教师队伍。

加强教师职业发展，提高教师待遇，提倡师德师风建设，鼓励教师参与教育研究和创新实践，提高教学质量。

2.更新教育内容。

根据社会需求和未来发展趋势，调整课程设置，加强全方位素质教育，培养学生的创新能力和综合素质。

3.强化学校管理。

加大学校设施和硬件建设力度，完善校园设施和安全保障，提高学校管理质量和效率。

三、促进教育公平1.加大对薄弱学校的支持力度。

加强薄弱学校的师资培训和资源投入，提高教学质量和学生综合素质。

2.建立多元评价机制。

不仅仅依靠考试成绩评价学生，推行多元化的评价方法，包括综合素质评价、科技创新能力评价等，形成全面客观的评价体系。

3.加强教育资源配置。

优化教育资源配置，提高学生的平等接受教育的机会，消除教育的不公平现象。

四、推进教育体制创新1.推动教育现代化。

加强教育信息化建设，发展在线教育和智慧校园，利用新技术提升教学效果和管理效率。

2.探索教育改革的新模式。

鼓励学校开展教育实验和创新实践，积极探索新的教育模式，促进教育体制的创新和转型。

3.加强与国际交流与合作。

积极对接国际教育资源，引进国际先进教育理念和教育资源，提高上海教育的国际化水平。

五、提升职业教育质量1.加强职业教育与产业对接。

与各行各业建立紧密的合作关系，根据产业需求调整职业教育课程设置，提高毕业生就业率和适应产业发展的能力。

2.完善职业教育评价机制。

建立职业教育质量评价体系，通过考评来推动职业教育的提档升级。

3.加强职业教育师资培养。

(完整word版)上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)

上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)序言：为了每一个学生的终身发展教育，关系着每一个人的生存与发展，是民族振兴的基石，是创新进步的源泉。

教育成就未来。

海教育历经百年积淀，伴随新中国的建设和发展，实现了持续进步。

特别是改革开放以来，在党中央、国务院的坚强领导下，在全市各方面的共同努力下，上海教育取得了前所未有的巨大成就，为未来发展奠定了良好基础。

各级各类教育全面发展，办学条件显著改善，素质教育不断加强，教育质量进一步提高。

学前教育基本普及，基础教育按照高标准、高质量要求稳步发展，高等教育率先进入普及化阶段，职业教育和培训普遍开展，学习型城市建设深入推进，社会困难群体受教育权利得到关注和保障。

教育布局结构调整持续推进，教育改革试验深入实施，教育开放不断扩大,社会各界积极参与教育发展，教育活力不断增强。

上海教育在提高市民素质和促进城市发展中发挥了重要作用，为国家社会主义现代化建设输送了大批人才。

上海教育改革和发展所取得的成就，得益于全社会尊重人才、重视科技、支持教育的良好传统，得益于坚持建设与一流城市相匹配的一流教育的执著追求，得益于坚持走中国特色、时代特征、上海特点教育发展之路的坚定信念，得益于上海几代教育工作者贯彻党的教育方针、紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务的辛勤耕耘和创新探索。

上海教育虽然保持着良好的发展态势，但在理念、服务、质量、体制等方面还不能很好地适应人民群众和经济社会发展的需要，存在诸多薄弱之处，主要表现在：中小学生课业负担过重，重“育分”、轻育人现象普遍存在，人才培养模式尚不适应时代发展和学生成长的需要；教育公共服务体系还不健全，教育投入总体不足，政府统筹指导能力还不强，城乡之间、区域之间、学校之间办学条件和教育质量存在较大差距；教育体制机制改革相对滞后，学校办学自主权尚未很好落实；知识创新和知识服务能力较弱，教育国际影响力、竞争力与城市的功能定位不相适应。

完整解读深化新时代教育评价改革总体方案党政党建教育实用PPT解析课件

秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊花一枝独秀，我们在花园中尽情漫步，菊花慷慨大方地送上淳朴的花香。小动物们无暇顾及这这菊花的幽香，而忙着去采集过冬的食物，为度过难熬的冬天而忙碌着。小松鼠将食物藏在树洞中，熊将自己缩成一团，熟睡起来，青蛙也躲在了自己的洞中，不再出来演唱自己那洪亮的歌声。秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊花一枝独秀，我们在花园中尽情漫步，菊花慷慨大方地送上淳朴的花香。小动物们秋无天暇，顾漫及步这花这园菊。花万的树幽枯香竭，，而唯忙独着菊去花采一集枝过独冬秀的，食我物们，在为花度园过中难尽熬情的漫冬步天，而菊忙花碌慷着慨。大小方松地鼠送将上食淳物朴藏的在花树香洞。中小，动熊物将们自无己暇缩顾成及一这团这，菊熟花睡的起幽来香，，青而蛙忙也着躲去在采了集自过己冬的的洞食中物，，不为再度出过来难演熬唱的自冬己天那而洪忙亮碌的着歌。声小。松鼠将食物藏在树洞中，熊将自己缩成一团，熟睡起来，青蛙也躲在了自己的洞中，不再出来演唱自己那洪亮的歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊花一枝独秀，我们在花秋园天中，尽漫情步漫花步园，。菊万花树慷枯慨竭大，方唯地独送菊上花淳一朴枝的独花秀香，。我小们动在物花们园无中暇尽顾情及漫这步这，菊菊花花的慷幽慨香大，方而地忙送着上去淳采朴集的过花冬香的。食小物动，物为们度无过暇难顾熬及的这冬这天菊而花忙的碌幽着香。，小而松忙鼠着将去食采物集藏过在冬树的洞食中物，，熊为将度自过己难缩熬成的一冬团天，而熟忙睡碌起着来。，小青松蛙鼠也将躲食在物了藏自在己树的洞洞中中，，熊不将再自出己来缩演成唱一自团己，那熟洪睡亮起的来歌，声青。蛙也躲在了自己的洞中，不再出来演唱自己那洪亮的歌声。秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊花一枝独秀，我们在花园中尽情漫步，菊花慷慨大方地送上淳朴的花香。小动物们无暇顾及这这菊花的幽香，而忙着去采集过冬的食物，为度过难熬的冬天而忙碌着。小松鼠将食物藏在树洞中，熊将自己缩成一团，那洪亮的歌声。