新人教部编版小学语文二年级上册精品(教案2)狐假虎威
部编版语文二年级上册狐假虎威教案与反思(精选3篇)
部编版语文二年级上册狐假虎威教案与反思（精选３篇）〖部编版语文二年级上册狐假虎威教案与反思第【1】篇〗教学内容：《狐假虎威》选自教科版二年级上册第三单元第六课《狐假虎威》。
教材分析：狐假虎威》是第三单元主体课文，通过本单元的学习让学生分清真伪，树立正确的价值观。
《狐假虎威》是一个传统的寓言，写的是一只狐狸狡猾的骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且还借着老虎的威风让其他动物纷纷逃窜的故事。
成语“狐假虎威”比喻依仗别人势力来欺压人。
教学理念：以读为本，引导学生读中感悟，读演结合，把文本的内容演绎成情感丰富的角色对和情境表演，让语文课堂洋溢快乐，充满情趣。
学情分析：二年级学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。
本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。
此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。
教学方法：小学低年级语文教学应以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。
因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法，以教学媒体为辅助，利用多媒体课件，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。
学习方法：本篇课文的学习主体是小学低年级儿童，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。
因此，学生要融入一定的课文情境，合作交流，反复诵读，这样才能体悟文章所蕴含的思想感情。
教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
体会寓意，使学生受到启发和教育。
教学重难点：1、指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。
2、揭示寓意。
教学准备：教学课件、动物头饰教学流程：一、谈话导入，激发兴趣。
1. （出示狐狸和老虎的）这两个动物你们认识吗？他们是谁？2、谁能用词语来形容一下狐狸和老虎？狐狸是一种怎样的动物？（坏、谗、狡猾、骗子……）用你知道的词语讲一讲老虎。
部编版语文二年级上册22狐假虎威(教案)
部编版语文二年级上册22狐假虎威（教案）作为一名资深的语文教师，我对于部编版语文二年级上册第22课《狐假虎威》进行了深入的教学设计。
本节课的教学内容主要包括了课文阅读、生字词学习、语法讲解以及写作练习。
一、教学内容本节课的主要教学内容是狐假虎威这篇课文。
这篇课文主要讲述了一只狐狸借助老虎的威风吓跑了其他动物的故事。
通过这个故事，让学生理解狐假虎威这个成语的含义，以及借助他人之力炫耀自己的威风是不正确的行为。
二、教学目标本节课的教学目标是让学生能够理解狐假虎威这个成语的含义，并能够运用到实际情景中。
同时，通过课文阅读，提高学生的阅读理解能力，加强学生的生字词记忆，并培养学生的写作能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解狐假虎威这个成语的含义，以及能够正确地运用到实际情景中。
难点则是对于一些生字词的记忆和对于课文的深入理解。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、黑板、粉笔、课文教材、生字词卡片等。
五、教学过程在教学过程中，我通过一个实践情景引入，讲述了一个小动物借助其他动物的力量欺负其他小动物的故事，引发了学生对于狐假虎威的思考。
接着，我带领学生一起阅读课文，强调了生字词的学习和理解。
然后，我通过例题讲解，让学生深入理解狐假虎威这个成语的含义，并进行了随堂练习。
我进行了写作练习的指导，让学生运用所学知识进行写作。
六、板书设计在板书设计上，我以狐假虎威这个成语为主题，用简洁明了的语言，将课文的主要内容和知识点进行了梳理和展示。
七、作业设计作业设计包括两个部分，一部分是对于课文内容的复习和巩固，另一部分是运用狐假虎威这个成语进行写作练习。
具体的作业题目和答案如下：（1）狐假虎威这个成语的含义是什么？（2）课文中，狐狸是如何借助老虎的威风吓跑其他动物的？答案：（1）狐假虎威这个成语的含义是借助他人的力量炫耀自己的威风。
（2）课文中，狐狸是通过借助老虎的威风，吓跑了其他动物。
2023年部编版语文二年级上册21狐假虎威教案与反思(推荐3篇)
部编版语文二年级上册２１狐假虎威教案与反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册21狐假虎威教案与反思第【1】篇〗《狐假虎威》教学设计教学目标：1.学习本课生字。
理解和积累词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3. 理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。
4.指导书写生字。
教学重点、难点：理解“狐假虎威”的意思并能灵活应用是难点。
教学准备：头饰、相关课件教学过程：一、导入:1、师：同学们，老师知道你们非常喜欢读书，并且更喜欢读故事书，今天我们就来学习一篇寓言故事——《狐假虎威》（出示课题，同学们一起读课题）2、那狐假虎威是什么意思呢？（同学举手发言说出自己的理解）3、学生总结4、过渡同学们都说出了自己的理解，猜出了大概意思，那我们的猜测对不对呢？老虎和狐狸之间到底会发生什么故事？下面就让我们从课文当中找答案吧二、自学：同学们自由读课文，标出生字词，多读几遍。
注意读准字音，读通句子。
三、检查自学：过渡：同学们已经自学完了，生字词认识了吗？（认识了）老师考考你！1.（电脑出示）带拼音生字词a 、我们先开火车读（读得不错）b、谁来读？（一生读）（读错纠正）（声音大一点会更好！）c、一齐读!( 读得真熟练!)过渡：去掉拼音你还认识吗？2.（电脑出示）不带拼音生词：（谁来读？）a. 一生读（读错纠正后齐读）（这么短时间你就会读了，真了不起！）b.（不按顺序）我们抢读（大家读得真准确！）（老师真佩服你们！）c.咱们一齐读！过渡：词语读的很好，课文读的怎么样呢？3.开火车读课文。
谁来读？大家都想读！我们开火车读课文。
一人读一个自然段。
其余同学思考：课文讲了一件什么事？ (同学们读书真认真)师问：谁说说写了件什么事？（概括地说，谁、干什么？）（生：老虎逮住了狐狸。
）（师：狐狸被吃掉了吗？谁来补充？）（生：老虎逮住了狐狸，狐狸骗了老虎逃跑了）（你概括得真全面）（生：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了）（你说得真具体）板书：生说后师相机板书狐狸图、老虎图。
2023年部编版语文二年级上册狐假虎威优秀教案(精选3篇)
部编版语文二年级上册狐假虎威优秀教案（精选３篇）〖部编版语文二年级上册狐假虎威优秀教案第【1】篇〗【课前解析】本篇课文是根据《战国策》中的相关内容进行改编，讲述了一只狐狸如何骗过老虎，不仅使自己脱离困境，还借助老虎的威风吓跑了其他动物的故事。
关注课题：“狐假虎威”是指狐狸假借老虎的威势。
比喻依仗别人的势力欺压人。
关注课文：全文一共有9个自然段，整体上分为4个部分。
第一部分（第1自然段）讲一只凶猛、饥饿的老虎抓住了狐狸，狐狸当时的处境非常危急。
第二部分（第2-6自然段）讲狐狸如何蒙骗老虎。
表现出了狐狸的狡猾。
第三部分（第7-8自然段）将老虎跟着狐狸到森林的场景。
通过“神奇活现，摇头摆尾”表现出了狐狸故作镇定，同时也说明了狐狸的自信。
而“半信半疑，东张西望”则表现出老虎的困惑。
二者形成了鲜明对比。
通过对动物们的描写，印证了狐狸的话，让老虎误以为是狐狸吓退了其他动物。
第四部分（第9自然段）将老虎被骗的结局，揭示了事情的真相。
最后一句话解释了该成语的意思，后来人们用这个成语比喻依仗别人的势力欺压人。
关注生字：本课需要书写的生字有8个，根据字形结构可以分为如下几类：左右结构：物、就、神、活、猪，这5个字都是左窄右宽。
需要注意“神”字是示字旁，教学时可与衣字旁进行比较学习。
上下结构：食、爷，这两个字在书写时上部的撇和捺要写舒展。
需要注意“食”字最后一笔是点。
独体字：爪。
需要注意第二笔撇是竖撇，第三笔是竖。
本课还有2个多音字“转”和“闷”，可借助语境帮助学生读准字音，再联系旧知识进行补充。
“转”表示改变方向或位置时，读三声zhuǎn；表示围绕一个中心运动时，读四声zhuàn。
“闷”表示心情不好时，读四声mèn；表示不透气，空气不流通，不吭声时，读一声mēn。
关注词语：“食物、身边、为什么、爪子、面前、神气活现、野猪、往常、身后、信以为真”需要掌握书写，可通过课后进行抄写加以巩固。
【教学目标】1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物”等8个字，会写“食物、身边”等10个词语。
部编版语文二年级上册22《狐假虎威》(教案)
部编版语文二年级上册22《狐假虎威》（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《狐假虎威》，使学生能够正确认读“假”、“威”等生字，理解“狐假虎威”、“借势欺人”等词语的意思，并能运用到实际情境中。
培养学生朗读课文、理解课文的能力，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、小组合作、课堂讨论等方式，让学生在理解课文的基础上，能够用自己的语言复述故事，培养表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：通过学习《狐假虎威》，使学生认识到借势欺人的错误，学会尊重他人，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 生字词：假、威、狐假虎威、借势欺人等。
2. 课文内容：理解《狐假虎威》的故事情节，能够用自己的语言复述故事。
3. 课文主题：认识借势欺人的错误，学会尊重他人，树立正确的人生观和价值观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确认读生字词，理解词语的意思，能够运用到实际情境中；理解课文内容，能够用自己的语言复述故事。
2. 教学难点：理解课文主题，认识借势欺人的错误，学会尊重他人，树立正确的人生观和价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过提问或图片展示，引起学生对《狐假虎威》故事的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解故事情节，圈出生字词，查字典理解词语意思。
3. 小组合作：分组讨论，让学生在小组内分享自己理解的课文内容，讨论生字词的意思和运用。
4. 课堂讨论：邀请各小组代表发言，引导学生共同讨论课文内容，理解课文主题，认识借势欺人的错误。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调正确认读生字词，理解词语意思，能够运用到实际情境中，以及理解课文主题，学会尊重他人，树立正确的人生观和价值观。
六、板书设计1. 《狐假虎威》2. 课文结构：引言、故事情节、结局3. 生字词：假、威、狐假虎威、借势欺人等4. 课文主题：认识借势欺人的错误，学会尊重他人，树立正确的人生观和价值观七、作业设计1. 家庭作业：抄写生字词，熟读课文，用自己的语言复述故事。
部编版二年级上小学语文优质教案《狐假虎威》
部编版二年级上小学语文优质教案《狐假虎威》一、教学内容本节课选自部编版二年级上小学语文教材第七单元《狐假虎威》一文。
具体内容包括：生字词的学习，如“狐、假、虎、威”等；对课文内容的理解，通过分析狐狸借助老虎的威风吓跑百兽的过程，让学生领悟故事寓意；朗读指导和情感体验。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能熟练运用。
2. 通过对课文内容的理解，培养学生自主阅读和分析问题的能力。
3. 培养学生树立自信，学会借助他人的力量克服困难。
三、教学难点与重点教学难点：对课文寓意的理解和情感体验。
教学重点：生字词的学习和运用，课文朗读指导。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示狐狸和老虎的图片，引发学生对故事的好奇心，进而引入课题。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，边读边圈出生字词，并尝试理解课文内容。
3. 课堂讲解：教师针对生字词进行讲解，并对课文内容进行解读，分析狐狸借助老虎的威风吓跑百兽的过程。
4. 例题讲解：选取课文中的一个典型例句，引导学生分析句子结构，体会作者用词的准确性。
5. 随堂练习：学生根据例题，尝试用生字词造句，并进行课堂分享。
6. 朗读指导：教师示范朗读，指导学生注意语气、节奏，感受狐狸和老虎的形象。
7. 情感体验：分组讨论，让学生设想自己是故事中的角色，体会故事寓意。
六、板书设计1. 《狐假虎威》2. 生字词：狐、假、虎、威等。
3. 课文结构：狐狸借助老虎的威风吓跑百兽。
4. 故事寓意：借助他人力量，克服困难。
七、作业设计1. 作业题目：用本课所学生字词造句，至少三个。
答案示例：狐狸很狡猾，经常假扮成老虎吓唬其他动物。
小明很勇敢，不怕困难，敢于虎口拔牙。
姐姐成绩很好，是我们班的学霸，威风凛凛。
2. 情感体验：设想自己是故事中的角色，写一篇心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，引导学生掌握生字词，理解课文寓意。
部编版语文二年级上册22、《狐假虎威》(教案)
部编版语文二年级上册22、《狐假虎威》（教案）作为一名资深的教师，我将以第一人称的角度，为您呈现部编版语文二年级上册第22课《狐假虎威》的教案。
一、教学内容本课的教学内容来自于部编版语文二年级上册第22课《狐假虎威》。
本课主要讲述了狐狸借助老虎的威风，让其他动物都害怕它，却被狗咬了一口的故事。
通过本课的学习，学生能够理解狐假虎威的意思，懂得诚实做人的道理。
二、教学目标1. 知识与技能：学生会认会写“狐、虎、威”等13个生字，理解由生字组成的词语。
2. 过程与方法：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
3. 情感态度与价值观：学生能够懂得诚实做人的道理。
三、教学难点与重点1. 生字新词的学习与理解。
2. 理解课文内容，明白狐假虎威的意思。
四、教具与学具准备1. 多媒体课件2. 生字卡片3. 课文插图五、教学过程1. 情景引入通过多媒体课件，展示森林中的动物图片，引导学生说出认识的动物，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2. 初步感知学生自读课文，注意生字的读音，理解课文大意。
教师巡视课堂，指导学生朗读。
3. 深入学习教师带领学生学习生字新词，如“狐、虎、威”等，并通过生动的故事讲解，使学生理解词语的意思。
4. 品读感悟学生分组朗读课文，讨论狐狸借助老虎的威风，让其他动物都害怕它的原因。
教师引导学生理解狐假虎威的意思，懂得诚实做人的道理。
5. 实践拓展学生分角色扮演课文中的角色，进行情景表演，加深对课文内容的理解。
六、板书设计狐假虎威狐狸借助老虎威风七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字新词。
2. 请学生用自己的话，复述课文内容。
八、课后反思及拓展延伸课后，我反思本节课的教学，觉得学生们在朗读、生字学习方面表现较好，但在理解狐假虎威的意思上，还需加强引导。
在今后的教学中，我将注重培养学生的阅读理解能力，使他们真正懂得诚实做人的道理。
同时，我还计划进行拓展延伸，组织学生进行故事接龙，让学生们发挥想象，创作自己的故事，进一步提高他们的语文素养。
部编版语文二年级上册22《狐假虎威》 教案
部编版语文二年级上册22《狐假虎威》教案一、教学目标1. 知识与技能：正确读写“神气活现”“半信半疑”“东张西望”等词语，流利、有感情地朗读课文，了解“狐假虎威”的意思。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，理解课文内容，培养阅读能力。
3. 情感态度与价值观：懂得虚张声势、倚仗别人的势力欺压人终究没有好下场，启发学生做一个正直、勇敢的人。
二、教学内容1. 朗读课文，理解课文内容，体会角色的性格特点。
2. 学习本课生字、词语，积累好词好句。
3. 讨论故事给人的启示，懂得做人的道理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确读写生字、词语，流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 教学难点：理解“狐假虎威”的意思，讨论故事给人的启示，懂得做人的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示狐狸和老虎，引导学生猜测它们之间会发生怎样的故事，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：学生自主朗读课文，圈出生字、词语，理解课文内容。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享对课文的理解，讨论故事给人的启示。
4. 课堂讲解：教师针对重点、难点进行讲解，帮助学生理解课文内容。
5. 朗读体会：学生代表朗读课文，其他学生闭上眼睛想象故事情节，感受角色的性格特点。
6. 总结提升：教师引导学生总结故事寓意，懂得做人的道理。
六、板书设计1. 课题：《狐假虎威》2. 词语：神气活现、半信半疑、东张西望3. 重点句子：狐狸借助老虎的威风吓走了百兽。
4. 故事寓意：虚张声势、倚仗别人的势力欺压人终究没有好下场。
七、作业设计1. 抄写生字、词语。
2. 朗读课文，熟读成诵。
3. 家长协助，讲述类似寓言故事，引导学生理解寓意。
八、课后反思1. 教师要关注学生对生字、词语的掌握情况，及时进行巩固。
2. 在课堂讲解中，注意引导学生理解“狐假虎威”的意思，启发学生思考故事给人的启示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21 狐假虎威
教学目标
知识与技能
1.会认17个生字，会写8
2.
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
情感态度与价值观
懂得“狐假虎威”蕴含的寓意。
认识生活中“狐假虎威”的现象,引导学生树立正确的价值取向。
［教学重难点］
1.
2.弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威”的字面意思及深刻含义。
［教学课时］2课时
第一课时
1.播放《两只老虎》歌曲。
小朋友，在你们眼中老虎是什么样子的？那狐
2.
3.可是，今天大森林里却发生了一件特别奇怪的事，小动物们不再害怕凶猛的老
4.板书课题：狐假虎威。
1.学生边看插图，边自由轻声读文，借助拼音宝宝将生字读准确，读通、读顺课
2.
3.
4.
（1）纳ｎà闷ｍèｎ受ｓｈòｕ骗ｐｉàｎ扯ｃｈě着嗓ｓǎｎɡ子
（2
转ｚｈｕàｎ(转圈)
ｚｈｕǎｎ（转学）
5.
6.
（1
（2
爪：共四笔。
1.
2.理解课题：“假”是什么意思？（借用
3.熟读思考：狐狸为什么要“假”老虎的威风，怎样“假”老虎的威风？结果如
4.指名分自然段朗读课文，了解故事内容。
第二课时
1.（出示课文两幅插图）上节课，我们已经初步学习了课文，谁能根据图片，把
2.指名讲故事。
1.结合插图1，自由读读第1
（1
（2
2.重点学习第2~6
（1）生自读这一部分内容，思考
（这一部分主要写狐狸用谎言蒙住了老虎。
）
（2
②指名读第4
③老虎相信狐狸的话了吗？从哪里可以看出来？（抓住“蒙住了”“松开”理解）
3.结合插图2，自读第7、8
（1）看到老虎被自己蒙住了，狐狸是怎样借机“假”老虎的威风，吓跑百兽的？
（2）通过“神气活现”“摇头摆尾”等词语体会狐狸的狡诈；通过“半信半疑”“东张西望”等词语体会
（3
4.全班齐读第9
5.指导朗读。
1.
2.
3.小结：学完课文，我们懂得生活中有些人喜欢借用别人的力量吓唬人，其实自己根本没有多大本事。
课后，同学们可以自己找一两篇成语故事，在班级组织的“成语故事会”上讲一讲。
［教学板书］
21 狐假虎威
狐狸
开端→被逮住
发展→假称天命
高潮→
结局→狐假虎威，吓跑百兽。