CWNA课程介绍
初级月嫂培训内容
初级月嫂培训内容《母婴保健师》（月嫂）教材为金职伟业自主研发的专业教材，金职伟业《母婴保健师》（月嫂）教材内容联合湖南中医药大学、南京中医药大学、湘雅医院、长沙民政职业技术学院医学院、北京高校多位专家教授编写而成。
由湖北科学技术出版社出版。
现正式上市发售。
一、教材介绍初级月嫂培训内容-金职伟业新出版的《母婴保健师》（月嫂）教材以培训人员就业为向导，以实际工作任务为引领，以母婴保健为基本课程主线，强调实践性能操作，使培训人员具备从事母婴保健的职业能力。
本教材内容主要分为母婴保健师（月嫂）的基本素养和岗位要求、新生儿护理、产妇护理三大部分。
金职伟业月嫂培训教材包含相应电子课件，该电子课件针对教材内容进行教学，方便老师备课，并且包含实操手法技巧阐述，实用性高。
二、培训介绍初级月嫂培训内容-金职伟业是经中国健康服务业岗位能力提升培训项目管理委员会、项目管理办公室批准，负责全国招生、培训工作。
目前，已在湖南、贵州、广西、山东、宁夏、山西、上海开设有多家分校，更多城市正在全面布局中。
中国健康服务业岗位能力提升培训项目是由国家卫健委能力建设和继续教育中心、中国健康促进基金会共同批准设立的国家级培训项目。
三、课程介绍-初级月嫂培训内容-了解了金职伟业的母婴教材及金职伟业培训的基本情况后，小编再给您介绍下金职伟业已有的具体课程情况。
其中除了基础的月嫂、育婴师、催乳师、小儿推拿师、产后康复师技能培训以外，金职伟业还有所有项目的提升课程和师资培训课程。
四、师资课程初级月嫂培训内容-教学是金职伟业母婴职业培训学校办学的根基，因此教学师资是金职伟业母婴职业培训学校教学品质的保障，直接关系到学校品牌形象和学员口碑，在学校运营体系里担任着极其重要的作用。
金职伟业商学院的精品师资课程系采用三段式教学，即技术、教学和试讲，力求达到标准教学。
金职伟业商学院精品师资课程体系包括两个阶段的教学内容，不仅包含技术体系，更重要的是涵盖培训师基础理论、教学文件设计、演讲技巧、教学过程设计、课程管理与开发等内容。
海斯科普课程
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发展逻辑推理的关键经验
HIGH/SCOPE 的 课 程 内 容 包 括 五 大 领 域 ， 即 学 习方式，语言，读写能力和交流，社会性和情感 发展，身心发展和身心健康，艺术与科学。
HIGH/SCOPE的课程内容是围绕关键性经验所 提供的各种类型的活动。即在获取关键经验中学 习。
家长参与是海斯科普课程实施成功的 重要因素之一，教师要对每个参与海 斯科普课程的家庭做每周1.5小时的 母亲家访。家访是教师和家长共同学 习促进儿童发展的有效形式，通过家 访，教师可以了解孩子的性格特征， 成长环境，家庭环境等信息。
四.课程评价和启示
（1）海斯科普课程的评价
A
B
海斯科普课程十分重视对 儿童发展的评价，认为它 是课程的起点。对孩子发 展水平的评估不是通过考 试或者智力测验，而是了 解，分析他们当前的发展 水平，并以此为依据指导 下一步的教育工作。
计划时间（10--15分钟）
（1）课程实施
1.实施过程用“五个时间”来概括， 即计划时间，工作时间，整理和收 拾时间，回忆时间，小组活动时间，
SUCCESS 和大组活动时间。
教师给了儿童表达自己的想法和做打算的机会，通 过让儿童做他们自己决定做的事，使儿童体验独立 工作的感受以及与成人和同伴一起工作的快乐。简 言之，教师和幼儿一起决定每天的活动可以做些什 么。
在具体的课程内容，活动类型等方面， HIGH/SCOPE采用“开放教育”的做法，实现关键 经验的各类活动往往以各个“兴趣区”或“活动 区”为中介开展的。教师有意识地将关键经验物 化为活动材料和活动情境，儿童在活动区中充分 地与材料，环境，他人的互动以获得学习与发展， 即在活动中学习。
三·课程实施与教师作用
第三期萨提亚专业课 介绍
第二期“萨提亚国际认证治疗师”培训——萨提亚模式系统转化治疗专业训练课程（连续两年）您希望成为真正专业的心理治疗工作者吗？您想学习系统并有持续督导的专业训练课程吗？您想找出您独特的成长脉络，享受美妙的心灵成长之旅吗？您希望发展出真正的、更高的自我价值吗？您希望拥有来自内心的的生命能量，塑造充盈而丰满的人生吗？湖北首次推出为期两年的萨提亚模式培训课程，完成课程的学员将被授予国际认证的萨提亚模式咨询师或治疗师证书。
获得证书的学员将获准在中国大陆境内以“萨提亚国际认证治疗师”的名义进行萨提亚教学与实践活动：走进“萨提亚模式系统转化治疗专业训练课程”，您得到的不仅是一张证书，还得到看见自己的机会，得到改变命运的机会。
您不仅可以得到让自己改变的技巧，您还可以用您学到的技巧帮助您所爱的人您所重视的人，让他们的生命因为您而发生变化，因为您的不同而让世界更美好。
这是您送给自己最好的礼物。
什么是萨提亚模式？萨提亚治疗模式是著名的“每个人的家庭治疗大师”维珍尼亚·萨提亚（Virginia Satir）所创立的一套心理治疗方法，在整个国际心理治疗领域具有广泛深刻的影响。
萨提亚女士一生致力于探索人与人之间，以及人类本质上的各种问题，她在家庭治疗方面的理念和方法，备受专业人士的尊崇与重视。
她发展出许多生动创新的技巧探索家庭关系，被治疗师广为运用。
在萨提亚模式中，你会学习和体会到许多不同的技巧，例如家庭雕塑、影响轮、团体测温，以及用一条白色绳索展现出家庭关系图，显示个人与家庭之间的心理脐带关系。
这些活动均灵活地融合了行为改变、心理剧、当事人中心……等各派心理治疗技巧。
萨提亚模式另一极富魅力的原因，是因她“凡事皆以人为本位，以人为关怀”、的信念。
在注重“你和我”的同时，更关心“我们”。
在这样一个被充分尊重和关心过程中，我们对事业、家庭、婚姻、健康以及个人成长都有了更深层次的感悟和学习，重获并掌握生命的意义，做一个身心一致的人。
七海公益云支教教学大纲
七海公益云支教教学大纲七海公益云支教教学大纲随着互联网的快速发展，信息技术的普及和应用，教育领域也面临着巨大的变革和挑战。
在这个数字化时代，传统的教育方式已经无法满足学生的需求，因此，云支教逐渐兴起并成为了新的教育模式。
七海公益云支教教学大纲就是在这样的背景下应运而生的。
一、背景介绍七海公益云支教教学大纲的制定旨在通过互联网技术将优质教育资源传递到偏远地区的学生中，以解决教育资源不均衡的问题。
该大纲整合了各个学科的知识内容，并根据学生的年龄和学习能力进行了分层次的设计，旨在提供一套系统、科学、高效的教学方案。
二、教学目标七海公益云支教教学大纲的核心目标是提高学生的学习兴趣和学习效果。
通过引入多媒体教学、互动学习等现代教育手段，激发学生的学习热情，培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。
三、教学内容七海公益云支教教学大纲的教学内容包括语文、数学、英语、科学、社会等多个学科。
大纲根据学科的特点和学生的学习需求，设计了一系列的教学模块，旨在帮助学生全面地掌握各个学科的知识和技能。
同时，大纲还注重培养学生的综合素质，如思维能力、沟通能力、合作能力等。
四、教学方法七海公益云支教教学大纲强调学生主体地学习，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
在教学过程中，教师作为引导者和指导者，通过提供学习资源和指导学生的学习方法，帮助学生主动地探索和发现知识。
同时，大纲还鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、项目实践等方式，培养学生的团队合作精神和创新能力。
五、评估方法七海公益云支教教学大纲提倡多元化的评估方法，旨在全面地评价学生的学习成果和学习能力。
除了传统的笔试和口试外，大纲还引入了作品展示、实践报告、小组讨论等形式的评估方式，以更好地反映学生的综合素质和能力。
六、教学资源七海公益云支教教学大纲提供了丰富的教学资源，包括教学课件、教学视频、教学游戏等。
这些教学资源不仅可以帮助教师进行教学，还可以供学生在课后进行自主学习。
《循证护理》教学大纲(适用于护理学专业)
《循证护理》教学大纲课程类别：专业方向课程性质：选修英文名称：Evidence-based Nursing总学时：16 讲授学时：16学分：1先修课程：护理学基础、健康评估、内科学护理学、外科学护理学适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院一、课程简介《循证护理》是一门理论与实践紧密结合的前沿性护理课程。
循证护理是在循证实践影响下产生的一种指导临床护理实践的观念和工作方法。
循证护理注重实事求是的科学态度和探索钻研精神，改变了临床护理人员以经验和直觉为主的习惯和行为，对提高护理实践的科学性和有效性、推动我国护理学科的发展起到极为积极的作用。
通过学习，要求学生建立起用证据指导实践的观念，掌握循证护理的基本步骤与方法，掌握获取证据的方法和对证据进行严谨评价的方法，掌握循证护理在护理实践中的实施和管理方法。
本课程的设置为培养护生科学的护理理念与工作方法提供了理论基础。
二、教学目标与要求第一章循证卫生保健概述（2学时）教学目标：通过本章学习，学生能够总体认识循证卫生保健的相关概念，了解循证医学的发展及循证实践运作模式，理解循证卫生保健模式。
教学要求：识记：（1）循证卫生保健的概念理解：（1）循证医学的发展史及相关协作网（2）循证实践运作模式及循证卫生保健模式应用：（1）卫生保健领域的证据及证据应用授课方式：讲授第二章：循证卫生保健资源的检索（2学时）教学目标：通过本章学习，学生能够掌握循证卫生保健资源的分别及检索方法，能够正确使用常用的医学信息数据库和循证医学数据库检索到需要的信息和文献。
教学要求：识记：（1）文献的类型（2）文献检索的途径和步骤理解：（1）循证卫生保健资源的分布（2）常用医学信息数据库（3）循证医学数据库（4）常用医学、护理信息网站应用：（1）能够应用所学信息检索工具快速准确的检索到需要的信息授课方式：讲授第三章：护理证据的评价（2学时）教学目标：通过本章学习，学生能够掌握护理证据的评价方法，并对所查询到的证据作出准确的评价，对后续护理证据的使用奠定基础。
博茨瓦纳护理大专生教学方法介绍
３ ３ 注重 学 生 独立 处 理 事 情 的能 力 及 管 理 能 力 的 培 养 每 位 ． 学 生 到 第 ３年 临 床 后 期 阶 段 ， 临 床 带 教 老 师 的 指 导下 基 本 独 在 立 承 担 几 个 病 人 每 一 班 次 的 全 程 护 理 ， 这 过 程 中 ， 生 不 得 不 在 学 学 会 去 思 考 一 些 护 理 问题 ， 些 对 学 生 今 后 的 独 立 性 培 养 来 说 这 是 非 常 重 要 的 。每 个 学 生 在 每 个 科 室 都 充 当 ２ｄ的 管 理 者 ， 学 生 在 这 过 程 中是 很 认 真 的 ， 的 学 生 甚 至 比工 作 好 几 年 的 护 士 有 还 做 得 好 。在 处 理 各 类 事 情 方 面 ， 能有 自己独 特 的处 理 方 式 ， 不 仅 能协调好科室 的各项工作 ， 且还能在 医护关系 、 护关系 、 而 护 护 患 关 系 中充 当重 要 的桥 梁 作 用 。对 演 讲 能 力 的 培 养也 是 － 容 不 忽视 的 ， 格 的 护 士 不 仅 要求 要 有 过硬 的 临 床技 能 ， 合 而且 要 有 一 定 的说 写能 力 。 当代 护 理 要 求 全 身 心 的 护 理 ， 护 理 过 程 中 无 在 时无 刻 不存 在 着 沟 通 ， 有恰 到好 处 的 沟通 才能 做 好 护 理 工 作 。 唯 这 方 面 的 能 力培 养 也 是 在 教 学 过 程 及 实 践 中培 养 起 来 的 。 ３４ 博 茨 瓦 纳 在 应 用 英 式 的 护 理 教 学 过 程 中也 存 在 很 大 的 困 ． 难 护 理人 员 来 自世 界各 地 ， 离 很 频 繁 ， 床 科 室 带 教 没有 做 调 临 到 很 好 的 规 范 化 、 统 化 。临 床 没 有 特 定 的 带 教 老 师 ， 生 碰 到 系 学 跟 谁 一 起 上 班 就 跟谁 ， 免 造 成 彼 此 沟 通 的 困 难 ， 难 因此 影 响 临 床 实 习 效 果 。 医 学 技 术 水 平 还 比 较 落 后 ， 以对 护 理 的要 求 也 就 所
未雨行以功能为轴心的肿瘤康复思维励建安课后作业
未雨行以功能为轴心的肿瘤康复思维励建安课后作业摘要：
1.肿瘤康复的重要性
2.功能为轴心的肿瘤康复思维
3.未雨行课程介绍
4.课后作业内容及意义
5.对肿瘤康复的启示
正文：
一、肿瘤康复的重要性
肿瘤是全球和我国面临的严重公共卫生问题之一，每年导致大量人口死亡。
对于肿瘤患者而言，治疗并非终结，康复过程同样重要。
肿瘤康复旨在帮助患者在治疗结束后，尽快恢复正常生活，提高生活质量，降低复发风险。
二、功能为轴心的肿瘤康复思维
功能为轴心的肿瘤康复思维，强调以患者为中心，关注患者的身体、心理和社会功能。
这一理念突破了传统肿瘤康复的局限，不再仅仅关注疾病的症状和病因，而是全方位地关注患者的生活需求和功能恢复。
三、未雨行课程介绍
未雨行是以功能为轴心的肿瘤康复思维为指导，为肿瘤患者提供康复课程。
课程内容包括身体锻炼、心理疏导、营养指导、社交技能培训等多个方面，旨在全面提高患者的生活质量。
四、课后作业内容及意义
课后作业是未雨行课程的重要组成部分，旨在帮助患者巩固所学知识，形
成健康的生活习惯。
作业内容包括记录饮食、锻炼情况，进行心理调适，参加社交活动等。
通过完成课后作业，患者可以更好地实践功能为轴心的肿瘤康复思维，提高康复效果。
五、对肿瘤康复的启示
未雨行以功能为轴心的肿瘤康复思维，为肿瘤康复提供了全新的视角。
这一理念启示我们，肿瘤康复不仅仅是治疗疾病的过程，更是关注患者全面需求的过程。
中华护理学会继续教育项目-概述说明以及解释
中华护理学会继续教育项目-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述中华护理学会继续教育项目是由中华护理学会推出的专门为护理从业人员提供培训和学习机会的项目。
随着医疗技术的不断发展和卫生事业的不断进步，护理工作也面临着更高的要求和挑战。
为了适应这种变化，护理学会积极探索和推行继续教育项目，为护理人员提供持续学习和不断提升自身专业水平的机会。
中华护理学会作为中国护理领域的权威机构，一直致力于推动护理学科的发展和提升护理人员的整体素质。
继续教育项目就是学会在这个方向上的一次有益尝试。
通过该项目，护理人员可以在工作之余选择感兴趣的课程进行学习，不断学习新知识、掌握新技能、加强专业能力，以应对日益复杂多变的医疗需求。
在这个项目中，中华护理学会与各个医疗机构、高等学府和专业培训机构合作，共同设计和提供丰富多样的课程。
这些课程既有理论学习，也包括实践操作和案例分析。
学会注重实用性和创新性，力求将最新的护理理论和技术应用到实际工作中，以促进护理人员的专业发展。
同时，学会还积极开展研讨会、学术论坛、专题讲座等形式的学习交流活动，为护理人员提供更广泛的学习平台和机会。
通过参与中华护理学会的继续教育项目，护理人员不仅可以不断拓展自己的知识面，提升专业技能，还可以与来自各个医疗领域的专业人士互动交流，建立起广泛的人脉资源。
这些交流与合作将对护理人员的职业发展和个人成长产生积极的影响。
总而言之，中华护理学会继续教育项目为广大护理人员提供了一个学习、成长和交流的平台，为推动护理学科的发展、促进护理人员的专业进步起到了积极的作用。
这个项目不仅对个人职业发展有重要意义，也对整个护理行业的提升产生了积极的影响。
1.2 文章结构本文按照以下结构展开：引言部分将对中华护理学会继续教育项目进行概述，明确文章的目的和内容安排。
正文部分将分为两个主要部分。
首先，我们将介绍护理学会的背景和作用，包括其在护理学领域中的地位和职责，以及有关护理学会的相关介绍。
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Site Surveying
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