教研活动主持词 (1)
教研活动开场主持词四篇
【导语】会议主持词是会议主持者主持会议时使⽤的带有指挥性、引导性的讲话。
⼀般⼤型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使⽤频率较⾼。
主持词和其他公⽂⼀样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得⼼应⼿，更难达极致。
因此，有必要对其进⾏研究和探讨，使写出的会议主持词更规范、更具体。
主持词频道为你整理了《教研活动开场主持词四篇》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中……【篇⼀】教研活动开场主持词 尊敬的各位领导，各位⽼师： ⼤家好! 在这“⽔痕收，⼭⾻瘦，秋⾊连波，波上寒烟翠”的季节⾥，我们兴仁⼩学在此进⾏了本年度第⼀次的“154”⾼效课堂联⽚教研实验研讨课活动。
⾸先，请允许我代表兴仁⼩学全体师⽣对各位领导和各位⽼师莅临我校指导⼯作表⽰热烈的欢迎和衷⼼的感谢! 莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐⼀介绍) 欢迎各位的到来! ⼏年来，为了加快我县教改的步伐，加强全县教师专业⽔平的整体提升，实现整体教学⽔平的均衡发展，明⽔县教育局⼀直积极组织和指导各校举⾏“联⽚教研”活动，为校际间搭建交流合作的平台。
我们⾮常感谢局领导为我们城乡兄弟学校创造这样互相学习的机会，下⾯，让我们⽤掌声把我们最诚挚的谢意和发⾃内⼼的感动送给他们。
(⿎掌)【篇⼆】教研活动开场主持词 各位领导、各位校长、⽼师们：上午好! 这天，我们在那⾥举办全区20XX年寒假中⼩学教学观摩研讨会，⾸先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给⼤家拜年!祝⼤家新年快乐!⾝体健康!万事如意!虎年到来，祝⼤家事业如虎添翼般⾼歌猛进，财运如猛虎出笼般⽓势磅礴! 介绍研讨会议程： ⼀、观摩课堂教学活动 ⼆、专家点评 三、专家讲座 介绍与会专家、名师 ⽼师们，2**年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中⼩学⼤⼒⽀持⽤⼼配合下，进修校先后进⾏了8次⼤规模教师培训。
⽽且我们从去年暑期培训开始，就确定了以“案例培训为主”的⼯作⽅针，就是集⼀线教师作课、说课、评课于⼀体，透过⼀些典型的课例开展案例研究。
教研活动主持串词稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这阳光明媚、春意盎然的美好时光，我们欢聚一堂，共同参加本次教研活动。
首先，请允许我代表组织者，向各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们以“提升教学质量，共育时代新人”为主题，旨在通过这次活动，增进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，推动教育教学质量的不断提升。
开场白（音乐起，主持人走上台）尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！欢迎来到我们今天的教研活动。
在这美好的日子里，我们相聚于此，共同探讨教育教学中的点点滴滴。
在此，我谨代表全体教师，向长期以来关心和支持教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！活动背景介绍今天，我们举办这次教研活动，主要有以下几个背景：1. 政策导向：近年来，国家高度重视教育事业，出台了一系列政策，旨在提升教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 教育改革：随着教育改革的不断深入，新的教育理念、教学方法层出不穷，我们需要不断学习、更新知识，以适应新时代教育发展的需求。
3. 教师成长：教师是教育事业的中坚力量，教师的成长直接关系到教育教学质量。
因此，我们需要通过教研活动，促进教师专业发展，提高教育教学水平。
活动议程安排本次教研活动主要分为以下几个环节：1. 领导致辞：由教育局领导发表讲话，对本次教研活动进行简要介绍，并对教师们提出期望和要求。
2. 专题讲座：邀请知名专家或优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验和心得。
3. 分组讨论：根据不同的教学科目和年级，分组进行讨论，交流教学心得，共同探讨解决教学中的问题。
4. 教学观摩：组织优秀教师进行课堂教学观摩，让大家学习借鉴先进的教学方法。
5. 总结发言：对本次教研活动进行总结，提出改进措施，并对今后的教育教学工作提出建议。
领导致辞（领导上台，主持人引导）尊敬的各位领导，亲爱的同事们，下面有请教育局王局长为我们致辞。
（领导致辞）感谢王局长的精彩讲话。
教研活动主持词范文10篇
教研活动主持词范文10篇教研活动主持词篇1①活动一：课前说明8:30尊敬的各位领导、老师，大家好。
在这样一个美好的季节，大家相聚我们偏店小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。
第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。
请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作；第二个环节进行评课议课活动。
活动二：课后学生离场9:40刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。
我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动组织发言顺序：1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束研讨活动。
9:50因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。
课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
②活动一：课前说明9:55尊敬的各位领导、老师，大家好。
在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。
第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课，刘俏梅老师是市优秀教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。
请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作；第二个环节进行评课、议课活动。
教研活动主持词（精选11篇）
教研活动主持词教研活动主持词（精选11篇）主持人在台上表演的灵魂就表现在主持词中。
在各种集会、活动不断增多的社会，各种场合可能都需要主持人，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是小编整理的教研活动主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教研活动主持词篇1开场：尊敬的各位领导、各位专家，在位的老师们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。
我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！今天，参加会议的有，研训中心教研员：xxx；毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体教师。
下面我们进行教研活动的第一项：请授课教师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。
黄老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了黄老师这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。
教研组长评课（张富华）刚才大家就这节课进行了点评，老师们对黄老师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，现在我谈谈我的法：既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到最佳效果，不知道大家是否有同感？下面请毓秀中学校长，张校长，点评。
张校长，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。
兼职教研员总结：我们大家谈的都非常好，对于黄老师的亮点予以肯定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研交流收获不小，参加活动的教师踊跃发言，交流气氛热烈。
通过教研交流活动促进教育教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与专家型教师差距有所帮助。
教研活动主持词参考模板（3篇）
教研活动主持词参考模板尊敬的领导、教师、亲爱的同学们：大家上午/下午/晚上好！今天，我们齐聚在这里，共同举办教研活动。
首先，我代表学校全体师生对大家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢！同时，也要对组织本次活动的所有工作人员表示衷心的感谢和崇高的敬意！教研活动既是对教师教学的一种评价，更是教育谱写成功乐章的重要一环。
教学是我们教师的核心工作，而教师的专业水平的提高，离不开教研活动的支持和推动。
因此，本次活动将为各位老师提供一个互相交流、互相学习的平台，让我们共同集思广益，梳理经验成果，共同打造一个更加优质的教育教学环境。
本次教研活动以“分享、互鉴、创新”为主题，旨在推动教学观念的创新，提高教师的专业能力，促进教育教学质量的提升。
在活动中，我们将分享各自的教学经验，互相借鉴先进的教育思想，以期推动教育教学的创新和发展。
在这个过程中，我们要重视“分享”的意义。
教师是不断学习、不断进步的职业，善于分享是成长的源泉。
通过分享，我们可以把自己的教学心得和经验与他人分享，让更多的人受益。
同时，我们也要积极借鉴他人的经验，不断完善自己的教学方法。
而创新，则是教育教学改进的重要驱动力。
我们鼓励大家敢于思考教育教学的问题，敢于尝试新的教学方法，敢于创造多元化的教学环境。
通过创新，我们要引领教育教学的发展。
在本次活动中，我们将邀请各位老师进行主题发言。
各位老师可以结合自己的教学经验、教学改进的思路以及教学创新的成果进行分享。
通过大家的互相交流，相信我们一定能够激发出更多的灵感和创意，为教育教学质量的提升做出更大的贡献。
最后，再次感谢大家的到来。
希望本次教研活动能够顺利进行，取得圆满成功。
相信通过大家的共同努力，我们一定能够实现共同的目标，共同创造一个更加美好的教育教学环境！谢谢大家！教研活动主持词参考模板（二）尊敬的各位老师、各位嘉宾，大家好！首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎，感谢各位莅临参加我们的教研活动。
今天，我们集聚在这里共同探讨教育教学中的问题、分享经验与心得，相信一定会有很多宝贵的观点和启发。
小学教研展示活动主持词(3篇)
第1篇大家上午好！在这阳光明媚、充满活力的日子里，我们迎来了小学教研展示活动的隆重举行。
首先，请允许我代表活动组织者，对各位的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！今天，我们在这里举行的小学教研展示活动，旨在通过观摩、交流、研讨，进一步推动教育教学改革，提升教师的专业素养，促进学生的全面发展。
本次活动分为以下几个环节：首先是教研成果展示，其次是课堂观摩，再之后是专题讲座，最后是互动交流。
现在，我宣布，小学教研展示活动正式开始！【第一环节：教研成果展示】首先，请允许我介绍我们的教研团队。
在过去的一年里，我们的教研团队紧密围绕“以学生为本，促进教师成长”这一主题，开展了丰富多样的教研活动。
接下来，请欣赏我们的教研成果展示。
（此处播放教研成果展示视频或PPT）【第二环节：课堂观摩】课堂是教育教学的主阵地，也是教师展示风采的舞台。
接下来，我们将进行课堂观摩环节。
本次课堂观摩，我们特别邀请了优秀教师代表进行展示，希望通过他们的教学实践，为大家带来新的启发和思考。
首先，请欣赏一年级数学课堂展示：《认识图形》。
（此处进行一年级数学课堂展示）接下来，请欣赏三年级语文课堂展示：《大自然的声音》。
（此处进行三年级语文课堂展示）【第三环节：专题讲座】专题讲座是本次教研活动的重要组成部分，旨在帮助教师提升教育教学理论水平。
接下来，请我国著名教育专家为我们带来专题讲座——《新时代背景下的小学教育教学改革》。
（此处进行专题讲座）【第四环节：互动交流】互动交流环节是本次教研活动的高潮部分，旨在为大家提供一个交流学习的平台。
在此环节中，我们将邀请各位老师就观摩到的课堂和专题讲座进行点评，分享自己的心得体会。
首先，请一年级数学课堂观摩的老师进行点评。
（此处进行点评）接下来，请三年级语文课堂观摩的老师进行点评。
（此处进行点评）最后，请参加专题讲座的老师进行点评。
（此处进行点评）【第五环节：总结发言】经过前面的观摩、研讨和交流，相信大家对今天的教研活动有了更深入的了解。
教研活动的主持词【优秀10篇】
教研活动的主持词【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动主持词15篇
教研活动主持词15篇教研活动主持词1尊敬的领导、老师们：大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。
首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。
1、老师互动认识。
今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。
本次主题是“教研同行”。
那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。
我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。
2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。
下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书分享。
3，接下来有请老师进行第五单元教材解读。
4，程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。
5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。
首先有请6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。
下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。
7、的点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨交流。
我们二年级语文组从____年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体老师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。
8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。
大家欢迎！最后，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。
教研活动主持词2各位领导、老师：大家好！（活动目的）很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学语文课堂教学，相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶！（怎样备课）不管是数学还是语文，备好课是上好一堂课的根本。
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教研活动主持词
开场白：
各位领导、各位老师，大家好!首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。
相信你们的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上新的台阶！
首先,感谢郑老师在我们文体教研组的验收活动中，代表我们文体教研组上了一节展示课，他们是我校的教学骨干，兢兢业业。
感谢郑老师的精心准备，对他执教的这节课，大家肯定也有不少启发。
希望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。
这次活动共有两个环节：一是郑老师说课，
程序：
一．先请执教人郑老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二．评课：郑老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
大家欢迎！
四．、总结发言
谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。
今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3. 要精心设计每个问题，引导学生多练习。
我们的提问要有目的性，力求每个动作都有存在的价值。
要让学生在练习中感悟快乐。
4、努力提高自身素质。
在闲暇时间里，我们要多学习有关体育的教材教法，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
特别是郑老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。
“简单单教体育，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的中学体育课堂教学的基本要求一定能达成。
为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
最后，再一次感谢各位领导及我校文体组的全体老师！谢谢大家！今天上午，听了郑老师上了一节展示课，课题是《蹲踞式起跑》。
课后，根据“听课、议课、评课”的教学流程，体育教研组由我代表对这一节课进行讲评。
1、本课在教学过程中能体现以学生为主的主体性，教师为学生创设自主、自学、自练的空间，激发学生学习体育的兴趣，对不同个性、不同能力的学生能采用不同的要求和方法，注重他们身心发展的敏感期和身心特点。
2、本课以小组合作的形式组织学习，不仅使学生了解了蹲踞式起跑的相关知识，基本掌握了蹲踞式起跑的动作要领，而且提高了学生自主、合作、探究的学习能力，基本实现了教学目标。
3、本课中的组织、教法、引导、评价和师生互动，使学生左
右大脑和身体各部分得到平衡与协调发展，达到掌握运动方法、增强体质之目的，更有效地促进他们的身体形态、机能和素质的正常发展。
与此同时，兼顾学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展、培养他们的创造力和竞争力。
4、本课能为学生营造一个良好的学习氛围。
“蹲踞式起跑”对初中学生来说，还是很熟悉的一项运动，但郑老师很巧妙地为学生创设特定的情境。
让学生积极参与，教学内容虽然简单枯燥，但郑老师却通过使用起跑追逐练习把课堂教学变得趣味盎然，学生学习的兴趣高，参与性强，增强了锻炼身体和学习的技术目的。
5、另外在基本部分再补充一点我的一些想法：
①、先采用直立→重心前移身体前倾快速跑，让学生体会以快速摆臂带动起动速度的过程。
②、再采用站立式起跑→听信号快速起动，让学生体会以快速摆臂带动快速步频如何从静止到让自己在最短时间达到自己的最快速度。
③、最后学习蹲踞式起跑→起跑后疾跑，让学生了解蹲踞式起跑的优势，学习蹲踞式起跑及起跑后的疾跑衔接动作要领及方法：重心逐渐抬高，后蹬腿快速蹬地起跑，步幅逐渐加大，快速摆臂带动步频，尽快使自己在最短的时间内达到自己最快速度，并保持最快速度进行途中跑。
6、不足之处：
①、教学重难点不够明确。
教师虽然讲解了动作要领，做了
示范。
但是教师却流于形式，学生只是机械的进行练习。
特别是利用小组合作体会身体逐步上升，学生只是完成任务，没有主动参与的意识。
小组长没发挥作用。
设计虽好，没落到实处，难点的突破就成了纸上谈兵。
②、分组不合理。
由于课前对学生的了解不全面，有的小组部分同学学过这一技术，这组的其他同学在学习时得到的帮助相对多一些，学习进度快；而有些组的同学以前都没学过这一技术动作，因此，学习进程慢，这就造成了不同小组的学习资源不均衡，直接导致了学习进程有快有慢。
7、需要改进的地方：
①、全面考虑，精心设计，在突破重、难点的方法上下功夫，提高课堂成效。
②、全面了解学生情况，合理分组，优化教学资源。
③、加强教学基本功训练，提高专业水平和驾驭课堂的能力。
总之，现在的体育课都是处于新课改的阶段，既要努力紧跟时代的步伐，勇于大胆探索，展示新课改的理念，又必须遵循一切从实际出发的原则，有的放矢，讲究踏实诚信，量力而行，把握好可行度。
因此教师在教学课上要充分体现自己的应变能力，因材施教，循序渐进，重教学的真实过程和实际效果，不盲目追求时髦，不搞花架子，这样才利于展示课的作用，使我们的老师有之可学，用之可行，达到共同提高的目的。
最后，再一次感谢各位领导及我校文体组的全体老师！谢谢大家！
非常感谢各位领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们田中的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
再次谢谢大家。