大学生职业生涯规划教育对山区院校毕业生就业的促进作用
浅谈职业生涯规划对大学生就业的指导意义
浅谈职业生涯规划对大学生就业的指导意义作者：张永玲来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第08期通过对大学生职业生涯规划流程与内容的分析，结合了职业生涯规划对大学生就业指导工作意义，提出了一些进一步发挥职业生涯规划指导意义的措施。
职业生涯规划大学生就业就业指导如今，大学生的就业难是一个社会重点关注的热点话题，大学生的就业压力也是当今社会所不容忽视的问题，面对当前的社会就业供需矛盾问题，以及部分大学生缺乏自身与社会认识的现状，高校大学职业生涯规划理论的引入显得尤为必要，高校必须要用职业生涯规划的思想来做好大学生的就业指导工作。
一、大学生职业生涯规划流程与内容所谓职业生涯规划，具体来讲是指个人在职业生涯发展当中，对自身的特征优势与职业、教育环境等资料进行探索，并在自身的环境资源上确立生涯的目标，面对各种生涯选择事件与机会进行自身评估与决定，从而实现自我目标。
1.自我评估自我评估通常包含自身的兴趣、性格、特长、学识、情商、智商以及组织协调能力等评估，其评估途径也是多方面的，可以自行分析思考，也可以通过与老师、朋友、家长等讨论交流进行自身评估，另外还可以利用专业的职业测评软件。
2.生涯机会的评估分析各种因素对自身生涯发展的各种影响，诸如环境的发展变化、自身在所处环境中的地位、环境对自身的有利条件或者不利条件等。
3.职业的选择利用自我评估与生涯机会的评估，认清自身的优势与劣势，在进一步分析环境的基础之上做出职业选择，职业选择需要充分考虑到自身的兴趣与特长以及环境对自身的影响。
4.设定职业生涯目标职业生涯目标一般分为短期、中期与长期目标，大学生在校期间主要需要规划短期与中期目标。
5.制订行动计划职业生涯规划的顺利实施需要有具体完善的计划与明确实施。
这也是对高校学生个体化教育的关键。
6.评估与反馈职业生涯规划需要及时的评估与反馈，来适应不断变化与不可预测的环境。
其内容包含职业生涯重新评估、生涯目标的修正、计划措施变更等。
生涯规划促进山区学生发展和学校德育管理
的教 育 不 能 单 一 追 求 分 数 ， 而是 要关注 学生长远 发展 ， 做 到 教 育 以学 生 为 育为一体 ， 形成特色教学 ， 提 高 了学 生全面 素质 ， 发 挥主 渠道作 用， 增强 了
本。因此， 我们应该根据学校 实际和学 生特点 ， 对高 中生进行 有效 的生涯 育人 效 应 。 指导 ， 开展 “ 生涯规划” 课 程 的 实 践 与研 究 。 第三 ， 提高了对德育理论 的认识 ， 确立 了正 确的德育观念 ， 完善 了德 育
聱 謦
生涯规划促进山区学生发展和学校德育管理
◆ 梁பைடு நூலகம்生
（ 广东省梅县东山ｌ ｔ ｌ 学）
【 摘 要】近年 来， 国家高等 院校连年扩招 ， 高考 录取的 比例 逐渐 增大 ， 迈进 大学校 门不再是 困难的事情 。与 此同时 ， 高考的竞争 方向也 开
始 出现 了转 移 ， 从 升 学转 向 了就 业 ， 从 就 业进 而 转 移 到 高 考 专 业 的 选 择 和 生 涯规 划 的 设 计 。 我 国 的 中学 教 育 也 开 始 面 对 “ 生 涯规 划 教
影展 ” ， “ 书画作品展”， “ 文学 沙龙”， “ 英语 角” ， “ 理化” 活动夜 ， “ 新思维 ” 的重要组 成部 分 。本课 题 的 开展 ， 也 很好 地 促 进 了学 校 德 育 的 系列 化 科技创作大赛 ， 中英文话剧表演 ， 主持人挑 战赛 ， 等等。这些 活动 从策划到 发展 。 最终 实施， 完全 由学生 自主管理 完成。这不仅 提高 了学生 的综合 素质 ， 让 首先， 形成 了一套较为科学 的职业 生涯规 划指导课 程 ， 通 过班级 共 同 学生在社团活 动中发现和发展 了自己的兴趣 ， 也充分体现 学校校园精神 文 学习和课后个 别辅导 ， 引导了学生树立正确的价值观和职业观。 化的“ 自 主 发展 ” ， 为 校 园文 化 注 入 新 的 活 力 。 其次， 作为课程 的补充 ， 我们 也开展 了形式 多样 的职业 生涯规划 指导 ３ ． 指 导 学 生 完 成 生涯 规 划 书 ， 明确 人 生 目标 活动 ， 这些活动很好地充 实了学校德 育工作 的形 式。与学生 以往在 小学 、 我们根据梅州市高中生的实际情况 ， 开展 了职业生涯规 划书的填报 工 初中所接触 到的德育 活动 不同 ， 职 业生 涯规划 方面 的活 动是新 鲜且 实 用 作。在这过程 中， 我们 通过营造 激励 的学习环境 ， 发挥学 生的长处和优 势 ， 的， 这 些 活 动让 学 生亲 身参 与 ， 主动学 习 ， 而 非被 动 接 受 ， 受 到 了 学 生 的 热 引导 学 生 树 立 职 业 生 涯 规 划 的观 念 和 职 业 理 想 。 然 后 在 第 二 课 堂 活 动 和 烈 欢 迎 。 社会实践活动的开展中帮助高 中生深化 自我理念 认识 ， 加强经 营 自我 ， 更 第三 ， 在 整个 职 业 生 涯规 划 过 程 中 ， 提 供 了 大 量 的 相 关 资 料 和 素 材 给 好 地 明确 人 生 目标 。 学生阅读 ， 促进了学生的课后 阅读。 此外 ， 邀请成功人士特别是校 友举办 成才讲 座， 让学 生 自己去感 受和 第四 ， 课题 的开展 主体是一 支专兼结合 、 功 能互补、 业务精湛 的德育 队
大学生职业生涯规划的重要性和好处
大学生职业生涯规划的重要性和好处大学生职业生涯规划是指大学生在大学期间对自己未来职业发展进行科学规划和全面谋划的过程。
随着社会竞争压力的加剧，职场环境的快速变化，职业生涯规划对于大学生的重要性也日益凸显。
本文将从几个方面阐述大学生职业生涯规划的重要性和好处。
首先，职业生涯规划有利于提高就业竞争力。
职业生涯规划能帮助大学生全面了解自己的优势和劣势，明确自己的职业发展方向，并制定相应的计划和策略。
通过规划，大学生可以明确自己所学专业的需求和趋势，及时调整自己的学习方向和目标，提高自己在就业市场上的竞争力。
同时，职业生涯规划还能帮助大学生发现自己的兴趣和潜力，培养自己的实际能力和专业技术，更好地适应未来职业发展的需求。
其次，职业生涯规划能帮助大学生更好地规划自己的学习生涯。
大学生在大学期间是学习的重要阶段，而职业生涯规划能够帮助大学生明确自己的学习目标和方向，选择适合自己的课程和专业，不仅能够提高学习效果，还能够培养专业技能和实践能力。
职业生涯规划还能促使大学生积极参与社会实践活动，拓宽自己的视野和经验，培养跨学科的综合素质，为将来的职业发展打下坚实的基础。
此外，职业生涯规划还有助于提高大学生的自我认知和自我管理能力。
职业生涯规划可以帮助大学生深入了解自己的兴趣、价值观、性格特点以及自己的优点和不足之处。
通过了解自己的优势和弱点，大学生能够更好地调整自己的学习和职业发展方向，避免盲目跟从他人的选择。
职业生涯规划还能培养大学生的目标设定和时间管理能力，让他们学会合理安排时间和资源，提高自己的工作效率和自律性。
最后，职业生涯规划有助于提升大学生的职业幸福感和成就感。
通过职业生涯规划，大学生可以为自己的职业生涯设定明确的目标和规划，明确自己想要从事的职业领域，为自己的未来打下坚实的基础。
当大学生在职业道路上取得一定的成就时，不仅会增强自己的自信心和成就感，还能够提升自己的职业幸福感，享受到工作的成果和乐趣。
论大学生职业生涯规划对就业工作的促进作用(郝晓丽)
论大学生职业生涯规划对就业工作的促进作用第一团总支郝晓丽摘要：大学生就业是一个综合性的问题，涉及到国际国内宏观就业环境、经济结构调整、劳动力市场、教育结构调整和改革等诸多因素，大学生就业也越来越受到社会、学校、家长和大学生的普遍关注。
凡事预则立，不预则废，大学生职业生涯规划作为就业指导中的基础性工作对大学生就业素质的提高、职业目标的实现起着举足轻重的作用，也是落实科学发展观的必然要求。
本文从实际出发，在讨论当前大学生就业及职业生涯规划现状的基础上，探索提出了大学生职业生涯规划的新任务及应对策略关键词: 高校毕业生就业指导职业生涯规划随着我国高等教育大众化、用人机制市场化、经济体制转轨和产业结构调整以及社会整体就业压力的加大，普通高等学校毕业生就业问题日益成为高等教育和社会关注的热点。
面对严峻的就业压力，很多大学毕业生感到茫然无措，不知该何去何从，究其原因，主要是在大学期间缺乏对未来生活和职业目标的远景规划与相应准备，或者根本不知道该如何规划。
党的十七大对就业工作提出了更高的要求,也为解决大学生就业工作的深入开展提供了重要的发展机遇，加强对大学生职业生涯规划的指导工作急需提上工作日程。
一、我国当前大学生就业现状在大学生就业方式由国家统一分配向双向选择转变后, 大学毕业生的就业问题就越来越受到全社会关注的焦点。
1999年实行了大学扩招后, 高等教育规模急剧增大, 逐年增加的大学生人数，给应届大学毕业生增加了许多就业压力。
我国大学生毕业人数逐年增加, 中国社会科学院发布的2008年《社会蓝皮书》显示，2007年全国近500万高校毕业生中，至今仍然有100万没有找到工作。
另一方面，2008年，全国高校毕业生人数达到559万人，2009年预计将突破600万人，以高校毕业生为主体需要就业的青年达到历史新高[1-2]。
就业人数急剧增长的同时，影响经济发展的不确定性因素也日益增多。
今年以来，我国连续遭遇低温雨雪冰冻灾害、特大地震灾害、严重洪涝灾害等影响，造成大批企业停产、停业和个体工商户歇业，出现了大批失业人员，对全国就业局势带来影响。
生涯规划教育对学生未来发展的促进作用
生涯规划教育对学生未来发展的促进作用引言：在当今社会，随着社会的快速发展和变革，个人的生涯规划已经成为一项非常重要的任务。
生涯规划教育作为一种重要的教育方式，对学生的未来发展起到了促进作用。
本文将探讨生涯规划教育的定义、目标以及对学生未来发展的具体促进作用。
第一部分：生涯规划教育的定义和目标生涯规划教育是指通过教育和培训，帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，并为他们提供选择职业和规划未来的支持和指导。
其目标是帮助学生做出明智的职业选择，提高就业竞争力，实现个人的职业发展和生活目标。
第二部分：生涯规划教育的具体促进作用2.1 提供职业认知和自我认知生涯规划教育帮助学生了解各种职业的特点和要求，让他们对自己的兴趣和能力有更清晰的认识。
通过参观企业、实习和职业咨询等活动，学生可以更好地了解不同职业的工作内容和发展前景，从而做出更明智的职业选择。
2.2 培养职业技能和就业竞争力生涯规划教育不仅关注学生的学术能力，还注重培养学生的职业技能。
通过提供实践机会和职业培训，学生可以提前接触和学习相关的职业技能，增强自己的就业竞争力。
2.3 建立人际关系和社会网络生涯规划教育注重学生与各行业专业人士的互动和交流，帮助学生建立起广泛的人际关系和社会网络。
这些人际关系和社会网络在学生未来的职业发展中起到了重要的支持和帮助作用。
2.4 培养职业素养和生活技能生涯规划教育不仅关注学生的职业发展，还注重培养学生的职业素养和生活技能。
学生通过参与各种社会实践和志愿者活动，可以培养自己的团队合作精神、沟通能力和问题解决能力，提高自己的综合素质。
第三部分：生涯规划教育的实施策略3.1 学校与家庭的合作学校和家庭应该共同合作，共同关注学生的生涯规划教育。
学校可以提供职业指导和培训，家庭可以给予学生更多的支持和鼓励。
通过学校和家庭的合作，可以更好地促进学生的生涯规划教育。
3.2 引入生涯规划教育课程学校可以引入专门的生涯规划教育课程，帮助学生了解自己的兴趣和能力，提高他们的职业认知和自我认知。
开展大学生职业生涯规划的意义
一、高等学校开展大学生职业生涯规划的意义1、开展职业生涯规划是就业形势的需要大学生是人力资源中最宝贵的部分之一，更是未来促进经济与社会发展最重要的人力资本。
自1999年高校扩招以来，我国高等教育发展以跨越式的步伐进入国际公认的大众化教育阶段，高校毕业生的数量也同样以每年几十万人的数字增长，1998年应届本、专科毕业生不足100万人，20xx年上升到280万人，20xx年达到338万人，20xx年达到410万人。
随着高校毕业生人数的大幅增加，失业或一时找不到工作的大学生越来越多，大学生就业问题日趋突出。
同时，高等学校确立的以社会需求为导向的办学理念、办学思想和培养模式正处于探索阶段，学校的就业机制、就业管理体系、就业指导模式、就业指导质量还远远不能适应新形势的需要。
因此，研究就业问题、研究大学生职业生涯规划的内容和方法，并对大学生进行具体的实践操作和理论指导具有现实的指导意义。
2、开展职业生涯规划有利于大学生合理定位自我目前，大学生对职业市场缺乏了解，包括：职业发展的前景、职业薪金状况；职业要求的技能；一个职业的就业机构和单位有哪些；一个职业当中性别比例怎样；是否需要职业资格证书；这个职业有什么行业机构；这种职业的工作方式如何；是否需要经常出差或加班情况等等。
此外，很多大学生的观念还没有从储备型向适用型转变，不知道自己想干什么；也不知道自己能干什么；不知道自己适合干什么；不清楚目前社会需要什么样的人；不了解自己所学专业的未来发展状况等等。
通过大学生职业生涯规划，使毕业生们充分了解自我、认识自我、判断自我，从而对自己的人生目标有个合理的定位。
3、开展职业生涯规划是改造“准上课族”的有效方法职业生涯规划“准上课族”是指那些没有公开逃课但在课堂上从事各种与上课无关的事情的大学生群体。
比如报纸杂志族、小说族、音乐族、电脑族、睡觉族、聊天族、英语族等。
这种现象在各高校普遍存在，给高校的教育和管理带来一定的冲击，更重要的是对大学生自身造成了不良影响。
大学生职业规划教育的重要性
大学生职业规划教育的重要性随着社会的发展，人才的竞争日益激烈，职业规划教育也越来越受到重视。
作为大学生们的重要阶段，大学期间开展职业规划教育，可以帮助他们更好地了解自己的优势和劣势，选择适合自己的职业道路，为自己的未来打下良好的基础。
本文将从职业规划教育的必要性、大学生职业规划教育的现状以及如何开展职业规划教育等方面进行探讨。
一、职业规划教育的必要性1.适应社会需求。
职业规划教育可以帮助大学生更好地适应社会需求，了解社会背景和职业市场，提高自己的就业竞争力。
2.帮助大学生了解自己。
通过职业规划教育，大学生可以了解自己的优势和劣势，发掘自己的潜力，从而更好地规划自己的职业发展。
3.提高就业率。
职业规划教育可以帮助大学生选择适合自己的职业道路，提高就业率和职业满意度，从而为自己的未来打下良好的基础。
二、大学生职业规划教育的现状目前，大学生职业规划教育的开展还存在一些问题。
首先，缺乏专业化的职业规划教育机构和人才。
其次，大学生缺乏职业规划意识，很少会主动寻求职业规划帮助。
再次，一些大学生在选择职业方向时盲目跟风，忽视自己的兴趣和特长。
三、如何开展职业规划教育1.建立专业化的职业规划教育机构。
学校可以建立职业规划中心或者职业咨询机构，提供专业化的职业规划服务和支持。
2.加强职业规划教育宣传和普及。
学校可以通过举办职业规划讲座、发布职业规划宣传资料等方式，让大学生了解职业规划教育的重要性和必要性。
3.引导学生注重个人兴趣和特长。
学校可以组织兴趣测评等活动，引导学生了解自己的兴趣和特长，发掘自己的潜力。
4.建立职业发展档案。
学校可以建立学生职业发展档案，记录学生个人信息、职业规划、实习经历等，并对学生进行跟踪和指导。
综上所述，大学生职业规划教育对于学生的职业发展和未来的发展都非常重要。
学校应加强职业规划教育的开展和管理，积极引导学生规划自己的职业发展，并为学生提供必要的支持和服务，帮助他们实现自己的职业梦想。
大学生职业生涯规划的重要性
大学生职业生涯规划的重要性在当今这个瞬息万变的社会中，大学生面临的就业压力与日俱增。
随着科技的迅猛发展和市场需求的不断变化，传统的职业选择标准也发生了巨大的变化。
为了帮助学生在激烈的就业市场中找到合适的发展方向，职业生涯规划显得极为重要。
一、职业生涯规划的定义职业生涯规划是个人根据自身的兴趣、价值观、能力以及市场需求，制定一系列具体的职业目标和发展路径的过程。
它不仅包括对个人兴趣及特长的认识，还涉及个人职业价值观的形成与未来发展的全局性思考。
此过程通常需要结合个人评估、市场调研、学历背景、当前技能等多个维度进行综合分析，为今后的就业与发展打下坚实基础。
二、大学生职业生涯规划的重要性1. 明确职业选择方向职业生涯规划可帮助大学生明确自己的职业发展方向。
许多大学生在进入大学时，往往对于未来的职业发展缺乏足够清晰的认知。
他们可能会因为迷茫或盲目跟风而选择不适合自己的专业。
因此，通过系统的职业规划，可以使学生清楚地认识到自己的兴趣和潜力，从而选择更符合自身发展的职业道路。
2. 增强竞争力如今，企业对应聘者的要求越来越高，单纯拥有文凭已不足以保证成功。
因此，在校大学生通过制定职业生涯规划，可以在大学期间提升自己的核心竞争力。
这包括提升学术能力、参与实践活动、锻炼沟通能力等，所有这些都对未来找工作、晋升和发展大有裨益。
3. 提高自我认知进行职业生涯规划不仅可以帮助学生找到合适的工作方向，更重要的是它提升了学生的自我认知能力。
通过多元化的评估工具和实践经历，学生能够更好地了解自己的性格特点、价值理念以及能力短板。
这种自我认知对今后职场中的自我定位和成长将起到重要作用。
4. 制定合理的学习计划大学生活节奏快，各项学习任务繁重。
在此情况下，有效的职业规划能够鼓励学生根据未来目标制定合理的学习计划。
无论是选修课程、课外活动还是实习经历，都会因其与未来发展的关联性而具备更强的目的性，使得学习更具效率。
5. 提高就业成功率根据一项研究显示，经过系统职业规划的大学生，其就业率比未做规划者高出30%以上。
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大学生职业生涯规划教育对山区院校毕业生就业的促进作用
作者：肖燕玲
来源：《学周刊·C》2013年第04期
摘要：社会日新月异，随着高等教育的普及和推广，高校毕业生的就业问题已经成了一个新的社会关注问题。
该社会问题已经引起了高校及有关部门的重视，在校进行大学生职业生涯规划教育已经变成紧迫的事情，本文以动漫学院为例，利用问卷调查的方式去调查大学生对职业生涯规划的认识。
浅谈大学生职业生涯规划教育对山区院校毕业生就业的促进作用。
关键词：山区办学；大学生职业生涯规划教育；校企合作；就业
所谓职业生涯规划，是指个人结合自身情况以及眼前的制约因素，为自己实现职业目标而确定的行动方向、行动时间和行动。
大学生职业生涯规划包括：大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划。
现在很多大学都开始重视对在校生的职业生涯规划教育，武夷学院也不例外，武夷学院坐落于美丽的双世遗武夷山，拥有得天独厚的优势，但是因为院校坐落于闽北大山中，也存在着许多的不足。
如信息流相对闭塞，人才就业难，周边产业不发达等。
现在武夷学院从很多方面对在校大学生进行职业生涯规划教育，取得了一些成效。
本文将从武夷学院山区办学为出发点，谈谈武夷学院的一些经验和建议。
一、职业生涯规划的基本理论
美国麻省理工学院斯隆管理学院教授、著名的职业生涯管理学家施恩教授立足于人生不同年龄段面临的问题和职业工作的主要任务，将职业生涯分为9个阶段。
萨珀是职业生涯发展研究领域的权威人物。
他根据自己的“生涯发展形态研究”的结果，将人生职业生涯规划的发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段。
1978年，美国施恩教授又提出的职业锚理论包括这五种类型：创业型职业锚、安全型职业锚、管理能力型职业锚、自主型职业锚、技术职能型职业锚。
除了以上这三种理论外，还有许多的职业生涯规划方面的理论。
各种理论都从不同角度进行研究，但其核心均围绕着自我的认识、对职业的认识，并根据这些问题提出了相应的决策。
二、大学生职业生涯规划的现状
李军认为大学生职业生涯规划中存在三个主要问题：自我认知缺乏、职业认知缺乏和对社会认知缺乏。
在我国高校中，职业生涯规划还是比较陌生的词，许多学生渴望能学会如何规划职业生涯，但是大部分学生都很茫然，也没有学会有步骤地、科学地去规划。
很多诱惑性的因
素导致当代大学生整天浑浑噩噩，也不懂得为自己就业作好准备。
多数大学生明确表态自己来上大学就是为了一本毕业证。
这样的现状，在很大程度上影响了学生的就业观念和人生观。
由此可见，多数大学生缺乏自我认识，没有正确评估自己，依赖父母和教师。
对于职业，更是不去考虑这方面的问题。
对于职业生涯规划没有比较全面的认识，也没有目标，更不懂得该如何去规划自己的职业生涯。
三、大学生职业生涯规划教育的流程
（一）让大学生学会“自我评价——认识自己”
自我评价就是要学会全面地认识自己。
对于当代大学生，最适合的一个词就是“茫然”。
大学生只有认识到自己应有的位置，才能做到：自尊、自爱、自强、自立，然后“涵养穷索，致知力行”（武夷学院校训）。
那么该如何让大学生在大学学习前期就开始为自己的职业生涯规划去做好铺垫呢？大学生又该如何去自我认识呢？这就需要教师在新生入学时引导学生正确认识自己，评价自己，并且伴随着学生年级的升高逐一进行引导。
1.职业生涯规划的问卷调查的指导作用。
教师应该在大学生刚入学时，就为学生做一份职业生涯规划方面的问卷调查。
这在一定程度上可以引起学生重视这方面的内容。
（1）通过问卷调查可以收集到比较真实的数据，反映学生对职业生涯规划认识的现状。
（2）学生通过做问卷调查，对他们可以起到提醒的作用。
（二）开设职业生涯规划教育课程，为就业做好铺垫
职业生涯规划教育课程对学生的启发有功不可没的作用。
在武夷学院，不仅有职业生涯规划的校级选修课，还有专职辅导员引导学生去探索自己的职业生涯规划。
武夷学院也坚持学科建设和就业指导相结合，全方位地为学生服务。
这是高校职业生涯规划教育最重要的部分，即职业生涯规划教育的全程化，为大学生就业打下坚实的基础。
1.坚持职业生涯规划教育和就业指导相结合。
职业生涯规划就是为了可以选择到更适合自己的工作岗位。
原教育部部长周济曾经描述过“有人没事干，有事没人干”的社会就业状况，这恰恰生动反映出现在的大学毕业生其实找一份工作并不难，难的是找到一个学生和家长都感到满意的理想工作。
武夷学院学生就业指导中心于2005年10月正式成立。
中心在武夷学院“会做人、会学习、会实践、会创新”的“四会”人才培养观的指引下，逐步实现了培养目标的全程化、专业化。
为学生提供了良好的交流平台。
中心紧紧围绕“职业生涯规划和就业对接”的原则，划分为“职业生涯规划、职业测评、就业创业协会和就业一站式服务系统”这四个板块。
学生可以从中了解到很多的就业信息和职业测评等信息，从而了解到自己有什么不足，并提高自己。
校团委和就业指导中心每年联合举办大学生职业生涯规划大赛，收到了很好的反响。
2.坚持理论学习与实践体验相结合。
“职业生涯规划与就业指导”这一系列举措不仅要传授给学生职业规划的理论知识，而且要指导学生付诸实践。
（1）从寒假暑假入手，引导学生进
行寒暑假社会实践，去了解自己喜欢的行业。
所以，辅导员或者班主任要在学生大一暑期前，指导学生制作个人简历书。
这样有助于学生对自己的职业观有进一步的认识。
（2）引导学生参加各类竞赛，以此提高专业水平和团队合作精神。
（3）积极引导学生进行创业，并为学生创业提供良好的平台。
武夷学院地处闽北山区，大学生自主创业受到很多因素的制约，例如，市场小、进货渠道窄等。
武夷学院学生处就业指导中心和团委为了扶持学生自主创业，于2010年11月份启动“大学生创业示范店”评选工作，经过对学生申报的20多家自主创业店的实地走访考察、资料评审，最终确定了首批四家示范店。
这一举措鼓励了很多大学生进行自主创业。
武夷学院在继续开设创业选修课的同时，也联合YBC项目办为准备创业的学生免费开设SYB课程，为大学生创业提供大量理论基础知识，并邀请校外企业家作为创业导师进行授课，实现与YBC项目的成功对接，并提供0.5～1万元的资助和3～5万的免息无担保贷款，为武夷学院的大学生创业提供良好的服务。
3.走校企合作的道路，探索新的职业生涯规划教育之路。
武夷学院动漫学院是经福建省教育厅审核批准成立的，是为适应福建省创意经济产业发展、加快培养高素质的动漫人才基地。
动漫学院列入福建省动漫人才培养基地建设规划，动漫学院与广东新广人才交流服务有限公司、厦门大拇哥动漫股份有限公司和上海安博教育集团就建立产、学、研结合的动漫人才培养模式和“订单式”人才培养机制，采取职业资格教育与学历教育相结合的培养方法，共建实习基地和研发基地。
动漫学院走出一条创新的就业培养模式。
这个新的创举，带动山区院校的就业指导，也走向了新的方向，既然在闽北信息流闭塞，那么就把人才带出去，到知名企业中接受专业的职业和技能教育。
专科生以“4+1+1”的模式完成大学学业研修。
所以，专科生的在校学习时间为两年，必须要为以后去实训打下坚实的基础。
大三上学期就可以去企业进行实训，实训的收益非常好。
学生利用半年在企业的时间，完善自己的专业技能并去学会适应企业的文化生活。
通过对毕业生的追踪了解，在校期间做大学生职业生涯规划的同学比未做规划的同学更有成就，不论求学还是求职成功率都更高。
当今社会发展越来越快，就业难的客观原因并不是门槛，真正绊住大学生就业的重要原因是大学生自己。
大学生对自己认识不清，职业发展前景知之甚少，大学时期不会做生涯规划，不训练职业能力，这样的求职者如何在求职大军中脱颖而出？大学生职业生涯规划不仅能促进就业，还能够促进个人职业生涯发展，实现自我价值。
因而我们要重视职业生涯规划，努力使自己与社会发展，所学知识与专业进步，自身潜力与将来职业发展能够保持一致。
参考文献：
1.王一敏，当代青年的职业选择与指导[M]，上海：上海教育出版社，1998
2.李军，大学生择业价值取向及职业生涯规划调查分析[J]，安徽：合肥学院学报：社会科学版，2007，24（01）：115-118
3.赵北平，王年军，高校就业指导模式的创新研究，[J]北京：中国大学生就业，2004年第二期
4.吴庆磊，大学生职业生涯规划与就业指导，[M]山东：山东人民出版社，2012
【责编张伟飞】。