管理信息系统简易课程设计
管理信息系统课程设计(终版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版管理信息系统课程设计(终版)1.1 系统名称本文介绍的系统名称为“企业信息管理系统”。
1.2 系统开发背景随着信息技术的发展，企业管理越来越重视信息化建设。
为了提高企业信息管理的效率和准确性，本系统应运而生。
1.3 选题说明本系统旨在帮助企业实现信息化管理，包括信息管理和财务管理两个方面。
1.4 系统目标本系统的目标是提高企业管理的效率和准确性，降低管理成本，提高企业竞争力。
1.5 系统主要功能本系统主要包括信息管理和财务管理两个方面。
信息管理包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等；财务管理包括财务报表管理、成本管理、收支管理等。
1.6 可行性分析1.6.1 可行性研究的前提在进行可行性研究之前，需要对企业的发展状况、市场竞争情况、管理需求等进行全面分析。
1.6.2 系统的可行性研究通过市场调研和用户需求分析，本系统的开发是可行的。
同时，本系统的开发也符合企业的发展战略和管理需求。
2.1 信息管理信息管理是本系统的核心功能之一，包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等。
通过对信息的集中管理，可以提高信息的准确性和及时性，为企业管理提供有力支持。
2.2 财务管理财务管理是企业管理的重要组成部分，也是本系统的主要功能之一。
通过对财务数据的集中管理和分析，可以帮助企业实现成本控制、收支管理等目标。
3.1 系统功能结构为了更好地了解系统的功能结构，本文进行了功能结构调查和组织结构调查。
通过调查分析，得出了系统的功能结构图。
3.2 业务流程分析业务流程分析是系统设计的重要组成部分，通过对业务流程的分析，可以更好地设计系统的功能和流程。
本文对系统的业务流程进行了详细的分析，并绘制了业务流程图。
3.3 数据流程分析数据流程分析是系统设计的另一个重要组成部分，通过对数据流程的分析，可以更好地设计系统的数据结构和流程。
本文对系统的数据流程进行了详细的分析，并绘制了数据流程图。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计管理信息系统课程设计是一门专门介绍管理信息系统的课程，旨在帮助学生深入了解和掌握管理信息系统的基本原理、技术和应用。
通过课程设计，学生可以学习到如何设计和开发一个管理信息系统，以解决实际问题。
在本次管理信息系统课程设计中，我们将采用一个实际的案例来进行设计。
假设我们的目标是设计一个学生信息管理系统。
该系统的主要功能包括学生信息录入、查找、修改和删除，以及成绩查询和统计等。
在设计过程中，我们将使用一些常见的管理信息系统开发工具和技术。
首先，我们将使用数据库管理系统来存储和管理学生信息和成绩数据。
我们可以选择MySQL或Oracle等关系数据库管理系统来实现这个功能。
其次，我们将使用编程语言来开发系统的前端和后端。
前端部分可以使用HTML、CSS和JavaScript等技术来实现用户界面和交互。
后端部分可以使用Java、Python或PHP等语言来开发服务器端逻辑。
在系统设计中，我们需要考虑到系统的易用性、可靠性和安全性。
例如，我们可以通过设计合理的用户界面和操作流程来提高系统的易用性；我们可以通过备份和恢复技术来保证系统的可靠性；我们还可以通过权限控制和加密技术来保障系统的安全性。
在课程设计中，我们还需要进行系统的测试和优化。
通过测试，我们可以发现系统存在的问题，并进行相应的修复。
通过优化，我们可以提高系统的性能和可靠性，以更好地满足用户的需求。
最后，在课程设计的过程中，我们还应该学会团队合作和沟通技巧。
由于管理信息系统开发需要涉及多个领域的知识和技能，所以在设计过程中需要与团队成员进行有效的沟通和协作，共同解决问题。
综上所述，管理信息系统课程设计是一个综合性很强的课程，通过实际案例的设计和开发，学生可以全面地了解和掌握管理信息系统的原理、技术和应用，提高自己的实践能力和创新能力。
同时，通过设计和开发一个实际的系统，学生可以更好地理解管理信息系统在实际生活和工作中的应用，并为将来的学习和工作打下坚实的基础。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。
2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。
6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。
2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。
2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。
3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。
4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。
5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。
6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
《管理信息系统》课程设计实验报告
管理信息系统》课程设计实验报告课程名称：管理信息系统指导老师：* 院系：商学院专业班**姓名：**学号：**实验日实验地点：一机房《管理信息系统》课程设计任务书一．课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
二．课程设计要求：1．本课程设计时间为一周。
2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。
3．按照任务要求完成课程设计内容。
三．课程设计任务要求：1．任务内容：进入山东轻工业学院主页，在“网络资源”区域进入“网络教学平台”，输入各自的用户名和密码（学生学号及密码），进入本网络教学平台系统，在充分熟悉本系统的前提下，完成下列任务要求。
2．任务要求：①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。
②绘制不少于3 个的主要业务流程图。
③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。
④分析本系统的优缺点，提出改进意见，并描述改进的逻辑处理功能，绘制业务流程图。
四．课程设计评分标准：按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求，本课程 1 学分，采用百分制计分，其中任务要求②占30分，任务要求③占30分，任务要求④占30分，考勤及实践表现占10分。
五．本课程设计自2011 年6 月27 日至2011 年7 月1 日。
实验项目名称：对教学管理系统进行系统分析一•课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
管理信息系统经典课程设计
景德镇陶瓷学院管理信息系统课程设计指导书一、课程设计目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。
同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
二、课程设计内容及要求用可视化信息系统开发工具开发一个实用的中小型管理信息系统。
1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。
采用专业实习的调研内容作为课程设计选题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。
3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
三、课程设计时间课程设计时间为两周。
四、课程设计的考查由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%）综合打分。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不得超过总人数的20%。
五、课程设计报告撰写要求课程设计报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期、地点，其正文至少包括如下几个方面的内容：（1）可行性分析（2）系统分析部分1）业务流程图2）数据流程图3）功能分析图4）数据字典5）数据加工处理的描述6）管理信息系统流程设想图（新系统模型）（3）系统设计部分1）功能结构图设计2）新系统信息处理流程设计3）输出设计（主要指打印输出设计）4）存储文件格式设计（数据库结构设计）5）输入设计（主要指数据录入卡设计）6）代码设计（职工证号和部门代号等）7）程序设计说明书（4）系统实施部分1）程序框图2）源程序3）模拟运行数据4）打印报表5）系统使用说明书（5）附录或参考资料六、参考范例库存管理信息系统的分析、设计和实施（见附件）。
管理信息系统课程设计-图书馆信息管理系统
管理信息系统课程设计-图书馆信息管理系统管理信息系统课程设计图书馆信息管理系统一、引言在当今数字化时代，图书馆作为知识的宝库和文化的传播中心，面临着越来越多的信息管理挑战。
为了提高图书馆的服务质量和管理效率，开发一个功能强大、易于使用的图书馆信息管理系统至关重要。
本课程设计旨在探讨如何构建一个满足图书馆日常运营需求的信息管理系统。
二、系统需求分析（一）用户需求图书馆的用户主要包括读者和管理员。
读者希望能够方便地查询图书信息、借阅图书、续借图书、查看借阅记录等。
管理员则需要管理图书的采购、编目、入库、借阅、归还、读者信息管理等操作。
（二）功能需求1、图书管理功能包括图书的添加、删除、修改、查询、分类管理等。
2、读者管理功能实现读者信息的登记、修改、删除、查询，以及读者借阅权限的设置。
3、借阅管理功能处理图书的借阅、归还、续借操作，记录借阅历史。
4、查询统计功能提供图书和读者的查询服务，以及借阅情况的统计分析。
（三）性能需求系统应具备快速响应能力，保证在高并发情况下的稳定性和可靠性。
同时，数据的准确性和完整性也是至关重要的。
三、系统设计（一）总体架构设计采用 B/S（浏览器/服务器）架构，用户通过浏览器访问系统，服务器端负责数据处理和业务逻辑。
（二）数据库设计1、设计合理的数据库表结构，包括图书表、读者表、借阅表等。
2、确定表之间的关联关系，以保证数据的一致性和完整性。
（三）界面设计1、设计简洁、美观、易用的用户界面，方便读者和管理员操作。
2、遵循人机交互原则，提高用户体验。
四、系统实现（一）开发技术选择选择合适的编程语言和开发框架，如 Python ＋ Django 或 Java ＋Spring Boot。
（二）功能模块实现1、图书管理模块实现图书信息的增删改查，以及图书分类的管理。
2、读者管理模块完成读者信息的登记、修改、删除和查询功能。
3、借阅管理模块处理图书的借阅、归还和续借业务，记录相关操作的时间和人员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
管理信息系统简易课程设计光明家具库存管理课程设计专业：计算机信息管理班级：1401姓名：***学号：**********成绩：教师评语：2016年9 月28 日一、课程学习目的管理信息系统是信息管理与信息系统专业本科生的一门重要专业必修课程，且为主干课程，它以计算机为主要支撑技术，以管理信息及业务的科学化、系统化、现代化为目标，集管理科学、信息科学、计算机科学、行为科学、系统工程学等多学科为一体的新型边缘学科体系。
通过本课程的学习，旨在指导学生运用管理、信息、系统、计算机等学科的理论和概念，掌握信息系统分析与设计的方法及计算机信息处理技术，对企事业等社会组织中的业务管理和决策信息进行收集、存储、组织、检索、分析、设计、处理和应用，培养学生应用信息技术进行管理信息处理和管理信息系统开发及组织实施的能力，侧重对信息系统开发方法和技术的学习，是一门实用性、技术性较强的课。
二、课程设计内容及要求管理信息系统的学习和设计主要是掌握“管理信息系统开发的五个阶段”：第一阶段：系统规划第二阶段：系统分析；第三阶段：系统设计；第四阶段：系统实施；第五阶段：系统运行与维护。
按照以下模板撰写简易课程设计报告1.系统规划阶段该阶段是为了使开发系统具有良好的整体性，也为使个阶段的开放工作具有一定的连贯性，从而使最后开发的系统整体性功能达到预期效果而进行的战略性规划，该阶段可以使系统有明确的战略目标和科学的开发计划，是系统具有较强的适应性及较高的可靠性。
其主要任务是：①用户的信息要求：随时查询库存物资状况，进行库存物资的汇总，对记录能随时删除、插入和恢复。
②用户的处理要求：能随时增加、删除，修改每一个库存物资记录。
③对数据的安全性、完整性的要求：要保证每个记录必须完整，不能被他人非法窃去。
最终给出可行性报告。
1.1可行性论述：1)目标与方案可行性系统名称：企业物资管理信息子系统。
开发意图：建立一个检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低的现代管理信息系统。
减轻管理人员的负担。
2)技术可行性：本系统是以计算机软件技术为基础，利用VisualFoxpro编程技术进行编程设计的软件系统。
3)系统功能：本系统具有输入、输出、查找、配送等功能，完成信息的显示。
4)系统用户及其特点：本系统的使用对象是企业的管理人员和库存工作人员，只要懂得计算机的基本操作就能够使用本系统。
5)系统运行环境：Windows2000以上操作系统，需要懂一定编程知识人员。
6)经济可行性分析：1、费用估计：计算机若干台以及必要支持软件；系统的开发费用及安装费用；人员培训费用；系统日常运行耗费。
7)效益估计：直接效益本系统的应用可以减少信息处理的成本，提高企业运营效率，降低运营成本。
间接效应：本系统的应用可以改善信息获得性，提高企业管理层的决策能力。
综合评价：本系统的特点是成本较低，给企业所带来的效益要高于系统应用的费用，因此，本系统在经济上是可行的。
8)操作可行性：内部可操作性：企业管理层已认识到开发一套有效的管理信息系统的重要性，并且在职工中大力的宣传教育，及时地解决了职工的抵触以及忧虑情绪，企业已经制定好了系统应用后体制发生变化的应对机制。
为提高企业的经营效率，企业已经积极参与到信息系统的开发中，预计系统在企业内部遇到的阻力不大。
外部可操作性：企业已经着手与供应商、客户以及有关部门进行信息系统开发协商，并取得了进展，几个外部实体对企业开发信息系统并无异议。
2.系统分析阶段该阶段是逻辑设计阶段，指出“做什么”的问题。
该阶段是要对库存进行管理，对库存信息进行收集和统计，以便日后查验。
在功能设计方便要符合行业的实际，充分考虑用户的水平，用最简便的操作方法实现需要的功能。
对于一个管理信息系统来说，也应该有必要的安全性，保证数据只被需要的人看到。
其主要任务是：原系统是什么模式以及它所存在的问题，业务和数据流程畅通与否，合理与否，数据、工作过程和实现的管理功能间相互关系协调与否，改革方案和新系统的管理方法可行与否。
最终给出系统分析报告。
逻辑设计的业务流程图、数据流程图、为了说明数据流程图中难以定义和说明的内容必须给出数据字典。
2.1光明家具库存管理业务流程图如图2-1所示：图2-1库存管理业务流程图市场部提出销售计划，提交给生产部，生产部制定出本部门的物资需求计划表。
该表由库存管理部长进行审核，审核后将生产部提交的月物资需求计划表按物资品种进行汇总后得到新月份的物资需求总表，该物资需求总表审批后，由其根据物资库存情况制定物资采购计划。
2.2 库存管理数据流程图顶层图如图2-2所示:缺货通知领料单入库通知发货单销货单入库单领料通知单市场部采购部生产部1库存管理库存图2-2库存管理数据流程图顶层图生产部将领货单发给库管部后，库管员要将领货单与库存台账进行比较，看是否需要订货。
当仓库发出缺货通知后，采购部根据缺货通知订货。
库存管理部发出库存信息，管理层分析后制定出库存计划。
2.3 库存管理数据流程图如图2-3所示：图2-3库存管理数据流程图2.4 库存管理数据字典：1)数据项条目①数据项名称：货物编号类型：字符型长度：10②数据项名称：库存数量类型：数值型长度：5位整数③数据项名称：成品入库量类型：数值型长度：5位整数2)数据存储条目①数据存储的名称：库存记录编号：F1数据存储组成：货物名称+编号 +单价 + 库存数量②数据存储的名称：市场预测编号：F2数据存储组成：货物名称+编号 +单价查询要求：要求能立即查询3)处理逻辑①处理名：库存管理编号：P1输入：数据流A4输出：数据流A2②处理名：库存采购编号：P2输入：数据流A2输出：数据流A1③处理名：会计处理编号：P3输入：应付款通知输出：付款通知④处理名：库存信息处理编号：P4输入：库存计划输出：库存记录3. 系统设计阶段该阶段是物理设计阶段，指出“怎么做”的问题。
该阶段是在系统分析提出的逻辑模型的基础上，科学合理地进行物理模型，其主要任务是完成总体设计和详细设计功能设计本系统在设计时采用结构化程序的设计方法，系统的总体结构采用菜单来调用表单，利用表单来对信息进行管理、数据录入、信息查询、系统管理等工作。
完成以下功能：对供应商、客户和雇员信息的查询，对货物的进出登记和查询，货物销售情况的查询和登记等，最终给出系统设计说明书，系统结构图（模块化）、程序流程图、数据库物理结构与设计、代码设计、界面设计、输入和输出设计，为下一阶段系统实施做准备。
汇出系统结构图，以及主要的模块程序流程图、数据设计3.1光明家具系统结构图由管理采购系统、库存管理系统和生产系统组成物资管理系统如图3-1所示：图3-1库存管理系统结构图3.2光明家具库存管理模块程序流程图如图3-2所示：图3-2库存管理模块程序流程图3.3光明家具库存管理数据库设计1)概念结构设计E-R图如图3-3所示：图3-3概念结构设计E-R图包括实体生产部，库存管理部，采购部，原材料，成品2)将E-R图转换为关系模型，即逻辑设计：采购部（编号，名称，原材料名称，数量）生产部：（生产部门编号，名称，成品，原材料名称，数量)库存管理部：（库管部门编号，名称，成品，原材料)市场部：(市场部门编号，名称，成品需求量，数量)3.4库存管理系统代码设计1）代码设计的原则代码是代表系统中客观存在的事物名称、属性或状态的符号，而代码设计是将系统中具有某些特征或属性的信息归并到一起。
我们在代码设计中遵循以下原则：①唯一性：在一个分类编码标准中，每一个编码对象仅有一个代码，一个代码只唯一表示一个编码对象。
如：学号：学生的学号是学生在学校的唯一代码。
②合理性：代码结构与分类体系相适应。
③可扩充性：在设计过程中留有适当的空间，以便以后的补充。
如：学号可以增添位数。
④简单性：代码结构简单，以便节省存储空间和提高系统的处理效率。
⑤实用性：代码能反映对象的特点。
⑥规范性：代码的书写统一。
2）代码设计在这个系统中一般使用的代码，意义如下：部门编号部门编号企业总号市场部员工101001 市场部经理101002 市场部员工02101003 市场部员工03101099市场部员工99采购部员工102001 采购部经理102002采购部员工02102003 采购部员工03102099采购部员工99库管部员工103001 库管部经理103002库管部员工02103003库管部员工03102099库管部员工99生产部104001生产部经理104002生产部员工02104003生产部员工03102099生产部员工994、系统实施阶段该阶段是物理设计阶段指出“怎么做”的实际应用。
该阶段是指将系统设计阶段的设计方案转换为计算机硬件为基础的能够实现运行的应用软件系统的过程。
其主要任务是：①建立以计算机网络为主的硬件环境好软件环境的物理系统。
②选择合适的开发工具，建立数据库，实现程序控制框架系统。
③建立数据结构。
④建立程序控制框架系统。
系统编程是为系统编写程序，即通过设计的HIPO图、数据库结构和编程设计方案转换成某种计算机编程语言写成的程序。
最终给出系统评估报告，程序流程图的程序代码编写、数据库的建立与数据输入等，系统调试（测试），包括：四种，模块调试、联合调试、确认调试、系统统调。
该系统是怎样做的通常采用黑盒测试、数据调试、穷举测试、操作测试和模型调试的方法。
4.1企业生产部，市场部，库存管理部，采购部等部门成员使用登陆界面如图4-1所示：图4-1登陆界面部门成员需输入姓名，密码即可登录该库存管理系统4.2 管理系统部门选择界面如图4-2所示：图4-2部门选择界面由市场部门、生产部门库存部和采购部组成4.3 产品销量查询界面如图4-3所示图4-3 产品销量查询界面4.4库管部主界面如图4-4所示：图4-4库管部主界面由入库管理、库存通知、采购通知、库存更新出库管理组成4.5原料入库表单如图4-5所示：图4-5原料入库表单输入原料名称、编号、数量及日期4.6库存更新表如图4-6所示：图4-6库存更新表5、系统运行与维护该阶段是为确保系统正常运行和管理信息系统交付使用后，满足新的需求或纠正系统中存在的BUG而修改系统的过程，其主要任务是：①程序的维护②数据文件的维护③代码的维护④机器，设备的维护。
维护的类型：①更正性维护②适应性维护③完善性维护④预防性维护系统维护的管理：提出修改要求领导批准分配任务验收成果登陆修改情况系统维护的有关问题：首先得理解一个系统，其次，在系统维护中，要有合格的文档，再次不要期望得到原来开发系统的人员的帮助，系统的修改容易带来新的差错，系统软件应该有高素质的维护人员进行维护工作，最终给出系统评价报告，三、课程学习体会这次进行的课程设计给我许多深刻的东西，学到了一些课本上不能学不到的知识，同时对于理论知识也很好的提高巩固了。