管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、设计背景管理信息系统（MIS）是现代管理中的重要组成部分，它通过信息技术提高企业的管理水平和竞争力。
MIS课程的设计是为了使学生掌握MIS理论基础和实践应用技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
本文针对管理信息系统课程设计，介绍了设计的目标、教学内容和实施过程。
二、设计目标MIS课程教学目标如下：1.让学生了解管理信息系统的概念、分类和基本特性；2.培养学生熟练掌握MIS应用软件；3.培养学生分析和解决MIS应用问题的能力；4.提高学生表达和交流能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述在此部分中，学生将了解MIS的定义、组成部分、基本特性和发展历程。
学生还将通过案例分析了解MIS的重要性和应用领域。
2. MIS应用软件在此部分中，学生将学习诸如Excel、SPSS等MIS应用软件，熟悉它们的功能和使用方法。
学生还将学习如何使用这些软件进行数据分析和统计。
3. MIS应用案例分析在此部分中，学生将学习如何使用MIS解决实际问题，包括如何分析、解决和评估MIS应用问题。
在课程的这一部分，学生将通过实例学习如何应用MIS解决公司的业务问题，如财务管理、人力资源管理等。
4. 学生特定问题解决案例研究在此部分，学生将独立或小组解决针对他们自己的特定问题，并展示解决方案。
这将增强学生团队协作和交际能力，以及提高他们的解决问题和表达能力。
四、实施过程1. 课堂教学MIS课程实施中的主要教学方法包括课堂讲授、案例分析和小组讨论。
教师可以通过讲授MIS概念、理论、方法和技术等基本知识，在学生中建立概念框架和认识体系。
同时，教师也可以通过对实例进行分析和解决实际问题，提高学生的实践应用能力。
此外，小组讨论也可以促进学生之间的讨论与互动，进一步提高学生的问题解决能力。
2. 课程设计在课程结束前，教师将就以上的学生特定问题解决案例研究进行课程设计。
这个项目将鼓励学生运用所学的知识和技能解决针对自己的实际问题。
管理信息系统课程设计(终版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版管理信息系统课程设计(终版)1.1 系统名称本文介绍的系统名称为“企业信息管理系统”。
1.2 系统开发背景随着信息技术的发展，企业管理越来越重视信息化建设。
为了提高企业信息管理的效率和准确性，本系统应运而生。
1.3 选题说明本系统旨在帮助企业实现信息化管理，包括信息管理和财务管理两个方面。
1.4 系统目标本系统的目标是提高企业管理的效率和准确性，降低管理成本，提高企业竞争力。
1.5 系统主要功能本系统主要包括信息管理和财务管理两个方面。
信息管理包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等；财务管理包括财务报表管理、成本管理、收支管理等。
1.6 可行性分析1.6.1 可行性研究的前提在进行可行性研究之前，需要对企业的发展状况、市场竞争情况、管理需求等进行全面分析。
1.6.2 系统的可行性研究通过市场调研和用户需求分析，本系统的开发是可行的。
同时，本系统的开发也符合企业的发展战略和管理需求。
2.1 信息管理信息管理是本系统的核心功能之一，包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等。
通过对信息的集中管理，可以提高信息的准确性和及时性，为企业管理提供有力支持。
2.2 财务管理财务管理是企业管理的重要组成部分，也是本系统的主要功能之一。
通过对财务数据的集中管理和分析，可以帮助企业实现成本控制、收支管理等目标。
3.1 系统功能结构为了更好地了解系统的功能结构，本文进行了功能结构调查和组织结构调查。
通过调查分析，得出了系统的功能结构图。
3.2 业务流程分析业务流程分析是系统设计的重要组成部分，通过对业务流程的分析，可以更好地设计系统的功能和流程。
本文对系统的业务流程进行了详细的分析，并绘制了业务流程图。
3.3 数据流程分析数据流程分析是系统设计的另一个重要组成部分，通过对数据流程的分析，可以更好地设计系统的数据结构和流程。
本文对系统的数据流程进行了详细的分析，并绘制了数据流程图。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。
2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。
6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。
2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。
2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。
3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。
4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。
5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。
6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。
课程信息管理系统java课程设计
课程信息管理系统java课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握Java语言基础，包括数据类型、控制结构、类与对象等；2. 学生能够理解课程信息管理系统的功能需求，掌握系统设计的基本原理；3. 学生能够运用所学知识，实现课程信息管理系统的基本功能模块。
技能目标：1. 学生能够运用Java语言编写程序，实现课程信息管理系统的功能；2. 学生能够运用面向对象编程思想，进行系统设计和模块划分；3. 学生能够运用调试工具，调试并优化自己的程序。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对编程的兴趣和热情；2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和承担责任；3. 学生能够认识到编程在生活中的应用，提高对信息技术的认识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生结合所学理论知识，动手实践，培养编程能力和实际应用能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的Java编程基础，对面向对象编程有一定的了解，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，培养学生的编程能力和实际应用能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成课程信息管理系统的设计与实现。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的团队协作能力和信息技术素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. Java语言基础回顾：数据类型、控制结构、数组、类与对象等基本概念；2. 面向对象编程：封装、继承、多态等核心概念，以及设计模式初步了解；3. 课程信息管理系统需求分析：梳理系统功能，明确模块划分；4. 数据库基础：SQL语句编写，数据库连接与操作；5. Java图形用户界面（GUI）设计：Swing组件的使用，界面布局与美化；6. 课程信息管理系统的设计与实现：- 系统架构设计：分层设计，模块划分；- 功能模块开发：课程信息添加、修改、删除、查询等；- 系统测试与优化：测试用例设计，性能优化；7. 项目实践与团队协作：分组进行项目实践，培养学生的团队协作能力。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计近年来，管理信息系统（Management Information System，简称MIS）已成为企业不可或缺的一部分。
它通过信息技术的应用，协助企业管理者进行决策和运营，从而提高组织的效率和竞争力。
本文将就管理信息系统课程设计进行探讨，并分析信息系统与企业管理之间的关系。
一、课程设计的重要性管理信息系统课程设计在培养学生管理能力的同时，也为学生提供了了解和熟悉信息系统的机会。
信息系统在企业中的作用越来越重要，因此掌握相关知识和技能是每位未来管理者必备的能力。
课程设计的目的是通过实践操作，让学生能够理解和应用信息系统，提高自己的管理水平。
二、课程设计的核心内容1. 信息系统的基本概念和原理通过学习信息系统的基本概念和原理，学生能够理解信息系统在企业中的作用和价值。
包括信息系统的定义、组成部分、功能和特点等内容。
2. 信息系统的开发与实施学生需要学习信息系统的开发生命周期、需求分析、系统设计等内容。
通过实践操作，学生可以了解到信息系统开发的过程和方法，掌握相关工具和技术。
3. 数据库管理与应用学生需要学习数据库管理的基本原理和技术，了解数据库的设计、建模和维护等方面知识。
通过实际案例的分析与操作，学生可以提高数据管理和分析的能力。
4. 系统安全与风险管理在信息系统使用的过程中，安全性和风险管理是非常重要的。
学生需要学习信息系统安全的基本原理和措施，了解风险管理的方法和技术，以提高对信息系统安全性的认识和防范能力。
三、课程设计的实践操作管理信息系统课程设计需要结合实践操作来加强学生的综合能力。
通过实践操作，学生可以将所学知识应用到实际场景中，提高问题解决和决策能力。
1. 信息系统案例分析学生可以选择一个真实的企业案例，通过对其信息系统的分析，深入了解企业的运营和管理模式。
学生需要对该企业的信息系统进行调研、问题诊断和解决方案的设计，从而提高独立思考和解决问题的能力。
2. 信息系统开发项目学生可以分组进行信息系统开发项目，根据课程设计的要求，从需求分析到系统设计，再到系统实施与测试。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
管理信息系统分析与设计课程设计
管理信息系统分析与设计课程设计一、概述管理信息系统是一个企业或机构内部的计算机系统，用于为管理者提供业务决策和信息管理支持。
管理信息系统的分析与设计，是指根据企业或机构的业务需求，对信息系统进行分析与设计，让信息系统能够满足业务流程的需求。
本文将围绕着管理信息系统的分析与设计，进行课程设计。
二、课程内容1. 管理信息系统概念介绍讲解管理信息系统的基本概念和结构，包括信息系统的组成和元素、信息系统的分类、信息系统的发展历程等。
2. 管理信息系统分析•系统分析方法介绍：结构化分析方法、面向对象分析方法、数据流分析方法等。
•数据建模：介绍数据流图、实体关系模型等数据建模工具的使用方法。
•系统需求分析：讲解需求分析的步骤和方法，以及如何建立面向用户的需求文档。
3. 管理信息系统设计•设计原则：介绍设计的原则和方法，如模块化、结构化、分层设计等。
•系统设计方法：介绍面向对象设计方法和结构化设计方法。
•系统建模：讲解建立系统模型的方法，如数据模型、状态模型等。
•系统实现：讲解系统实现的步骤和方法，如编码、测试、上线等。
4. 案例分析选取一些典型的企业或机构，对其现有的管理信息系统进行案例分析，包括系统分析、设计、实现等环节，并分析其优缺点，提出改进建议。
三、课程目标通过本课程的学习，学生应当掌握以下能力：•掌握管理信息系统的基本概念和结构；•掌握管理信息系统分析与设计的方法和工具；•能够进行管理信息系统的分析、设计和实现工作；•能够进行商业案例分析，并提出改进建议。
四、课程要求1. 课堂授课教师通过授课和讲解，让学生掌握管理信息系统分析及设计的理论知识和方法。
2. 实践操作通过实践操作，让学生掌握各种分析和设计工具，并应用到案例中进行练习。
3. 案例分析学生需对企业机构管理信息系统进行案例分析，并在最终报告中提出改进建议。
五、课程评估1. 课堂表现出勤率、课堂积极参与、提问质量等。
2. 作业质量平时作业和实验报告等的完成情况、作业质量等。
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《管理信息系统》课程设计报告题目企业库存管理系统分析与设计摘要如今互联网技术高度发展，同时，许多传统行业又面临企业转型升级的问题，近几年，国家多次将互联网＋企业上升到国家战略之中。
再加上这两年资本对于一级市场企业服务的看好，也加快了传统企业同互联网技术的快速融合。
合理有效的利用好互联网以及计算机手段可以帮助企业提高效率，节约企业运营成本，既可以实现数据信息的共享，又可以使企业进行统一管理。
本次课程设计主要针对于传统企业库存管理系统的开发设计，由于之前企业大量的商品入库，大量的商品出库，对于人力，物力需要比较大的投入，通过由于人工的原因，会产生大量的误差，对于企业在这个数字化时代来说错过许多机会。
本系统的产生可以使企业利用互联网技术提高企业管理的效率，减少错误的产生。
再者本次设计分为项目说明，系统调查，系统分析，系统设计多个部分进行叙述说明，希望为以后开发系统打下良好的基础。
关键词：库存管理互联网目录摘要 (2)目录 (3)第1章项目说明 (4)1.1项目背景 (4)1.2问题定义 (4)1.3开发策略与方法 (5)1.4使用环境 (5)1.5设计思路 (6)第2章系统分析 (7)2.1新系统目标 (7)2.2系统可行性分析 (7)2.3系统需求分析 (8)2.4业务流程分析 (9)2.5数据流程图分析 (10)2.6数字字典 (12)第3章系统设计 (15)3.1功能结构设计 (15)3.2数据库设计 (18)3.3输入和输出设计 (19)第4章设计小结 (20)4.1总结课程设计过程以及个人体会 (20)第1章项目说明1.1项目背景由于多方面的原因，物流仓储是目前传统行业巨大的利益点，用科学有效的方法对于企业的仓储库存，物流供应链进行良好的管理可以帮助现代企业节约巨大的成本。
目前有家专营家电的中型企业，同时管理着10大类几十个品种的家电产品，管理工作主要是进货商品的入库管理和销售商品的出库管理及库存商品的保管管理，由于企业发展和对于现代化管理的需求，该企业需要改变现有的管理模式，也就是依靠最原始的手工完成方式。
希望开发一套库存管理系统来提高管理工作的效率和水平。
1.2问题定义系统需求分析就是在用户需求调研的基础上，确定系统的总体结构方案，完成相应的需求分析报告。
在确定系统的总体结构方案过程中，包括确定应用程序的结构、系统开发环境和开发工具的选择。
为该家电企业所设计的库存管理系统主要可以将组成部分合理的分成数据存储部分，业务处理部分，界面部分这三个部分，并且采用联网的方式，可以对于数据进行实时的监控，达到各部门之间的信息共享，为提高工作效率做良好的铺垫。
再解决满足该企业日常仓储管理工作的同时，还要考虑到用户体验，让该系统简单易学，容易上手。
1.3开发策略与方法对于开发该系统主要采用自下而上的开发策略和自上而下的开发策略相互结合的方式进行。
这样灵活应用可以先自上而下地做好mis的战略规划，再自下而上地逐步实现各个子系统的应用开发，最后实现子系统联调和整个系统的联调对于开发方法，本系统主要采用了结构化系统开发方法。
运用之前的开发策略，强调面向与仓储管理有关的工作人员的观点，同时对于工作文件的标准化和文档化有一定的要求。
结构化系统开发方法主要包括系统分析，系统设计，系统实施三个阶段。
1.4使用环境该系统的使用者包括进货员，仓库管理员，销售员，以及公司获取该查询权限的管理者。
由于开发该系统的目的是提高工作效率，一切初衷都是以方便操作人员进行操作作为宗旨，对于使用人员最基本的要求在于会基础的计算机操作，会使用办公室里面的打印设备，对于硬软件的要求在于，需要为工作人员配备电脑，打印机等最基础的办公设备，同时提供宽带网络的支持，以方便工作人员的信息同步和共享。
在使用该系统之前，计算机人员会进行简单的使用培训工作。
1.5设计思路通过对于该公司库存管理情况的初步了解，同工作人员的反复沟通，在设计过程中，将结合该工作特有的现状出发，结合互联网软件技术和相应的管理理念，尽量开发出一套操作简单，逻辑正确，简单操作，界面完整，且符合公司实际需求的管理信息系统软件，使其能真正的能够帮助企业工作人员更好的实现管理的信息变革。
通过本系统可以对于该公司仓库库存的基本信息进行添加，查询，修改，删除等基本操作，可以有效的关注物品库存信息。
通过系统的统计汇总功能，实现对于该公司库存情况的掌握，并提供各方面数据的统计。
通过库存管理的动态化设计警戒线，在库存过高或者过低时给予提醒。
通过系统设置对系统的操作用户进行权限设置，每个用户对应与自己工作相关的权限，保证数据的安全性，独立性，唯一性。
设置管理员，对于账号权限进行分配。
第2章系统分析2.1新系统目标对于新系统主要要实现三大目标，首先实现库存管理的“动态”化，能及时地提供库存商品动态信息，配以库存报警功能，在库存过高或过低时，都给予提示。
再者，强大的统计分析功能，利用计算机工具以各种方式统计出销售等情况，以便于整体营销策略的调整。
最后方便的查询功能，能快速实现对各种商品的入库、销售及库存情况的查询。
在完成这三大目标之后，还需要完成系统管理员可以对于下属操作人员的权限分配和管理，从而保证数据的安全性，完整性。
2.2系统可行性分析从技术可行性上讲，现在的网络技术和计算机技术可以完成本系统的功能要求，并且难度不大。
从经济可行性上讲，该企业用于系统开发的预算可满足人力物力的投入，开发周期短，规模适中。
并且再后期系统投入使用后可以增加提高资金的利用率，加快资金的回流，而且可以提高管理效率，减少人力资源的浪费。
从企业发展可行性上讲，系统的开发与使用与现在的管理制度没有冲突，并且该系统方便易学，员工可以很快就上手进行操作。
所以从多方面分析之后，进行该系统的开发设计是可行的。
2.3系统需求分析1.正常的商品入库出库管理对于日常生产，销售商品，采购商品的入库等最基础活动的管理，产生出入库商品的记录和单据，自动根据现实情况改变仓库中商品的情况，并自动登记台帐和流水帐。
2.库存产品的核对，盘点根据每个周期对于商品库存情况进行核对盘点，按照实盘数量调整商品的数量情况，并备注相应的情况。
做到帐物相符。
3.对于库存商品统计分析通过对于系统一个周期内发生的商品的进出库记录，商品来源，最后数量，进行统计分析。
4.动态化商品数据实时的对于库存数量进行监控，可以设定最高警戒线和最低警戒线，方便对于高库存和低库存商品的处理和调货。
5.数据查询员工或者公司相关业务管理者可以通过该软件实时对于公司库存情况进行一个监控，方便进行下一步决策。
6管理员设计管理员可以通过该系统对于员工权限进行整体调度，并且可以看到所以数据。
2.4业务流程分析结合系统需求分析，将该公司业务流程方面的信息，用业务流程图的形式来表现，如图2.1所示同时在这里将业务流程图中比较容易用到的符号进行标示，如图2.2所示。
图2.1 库存管理系统业务流程图图2.2 业务流程图基本图符2.5数据流程图分析根据业务流程图结合该企业的实际情况，我们设计出顶层数据流程图，如图2.3所示图2.3 顶层数据流程图再者，我们设计出第一层数据流程图，如图2.4 图2.5 图2.6所示图2.4 第一层数据流程图（1）图2.5 第一层数据流程图（2）图2.6 第一层数据流程图（3）2.6数字字典为了对数据流程图中的各个元素作出详细的说明，有必要建立数据字典。
数据字典的内容主要是对数据流程图中的数据项、数据结构、数据流、处理逻辑、数据存储和外部实体等六个方面进行具体的定义。
在这里，根据该公司的实际需求得出所需要的数据字典内容。
第3章系统设计3.1功能结构设计根据该公司对系统功能的具体要求，将本系统所要实现的功能以功能结构图的形式表现出来，如图3-1所示图3-1 该公司库存管理系统功能结构图根据要求该库存管理系统主要由三大子模块组成，分别是入库管理，库存管理，出库处理这三个部分组成。
分别如图3-2 图3-3 图3-4所示。
图3-2 入库管理子系统入库管理子系统由进货员通过入库单的形式将信息同步给仓库管理员，同时可以进行入库操作，并打印入库单。
之后也可以对于入库商品的历史信息进行查询。
图3-3 库存管理子系统库存管理子系统由仓库管理员对于之前入库商品的数据进行核查，盘点，核对相关信息的正确性，对于库存系统进行一个实时的监控，达到库存预警的效果。
最终可以对于库存信息进行查询，以方便在未来进行相关数据统计和分析。
图3-4出库处理子系统出库处理子系统由仓库管理员和销售人员共同进行操作，销售人员提交出库单，由仓库管理员进行核查，核查无误之后对于系统内的数据进行更新操作。
同时仓库管理员和销售人员都可以对于出库的信息进行查询，但是只有仓库管理员可以对于系统内的出库进行操作。
3.2数据库设计根据上述情况，我们通过模拟得出该系统数据库的e-r图，如图3-5所示。
图3-5 数据库e－r图实体用户(用户名，密码)入库单(入库单号，商品种类，商品数量，入库时间)出库单(出库单号，商品种类，商品数量，出库时间)库存清单(商品种类，库存量，入库时间，出库量，入库量)3.3输入和输出设计在系统的输入和输出设计上主要还是遵循满足需求且方便操作的原则，关于输入和输出界面的要同使用者进行反复沟通，并进行多次修改。
由于该系统相对来说比较简单，操作方面涉及的比较少，所以输入和输出设计也比较简单。
输入设计主要是入库单和输出设计主要是出库单也就是企业中所用的领料单。
关于入库单和领料单，这边有两张草图，但是基本上可以看懂且表达最基本的含义。
如图3-6 图3-7所示。
图3－6 入库单图3-7 领料单第4章设计小结4.1总结课程设计过程以及个人体会经过这几周的课程设计，学到了很多。
一开始由于基本功不是特别扎实，所以我和小组的成员一直处于不知所措的状态，无从下手。
只是将之前学习过的内容反复看，才慢慢找到了一点小的切入口，可以开始进行课程设计。
这次我们小组最终选择的是企业库存管理系统的课程设计，因为本身是物流管理专业，所以也选择和物流领域相关的课程设计。
我们团队很开心，因为在短短的几周内完成了对于物流管理中比较重要的一个环节，也就是库存管理系统的设计。
我们通过对于该系统的拆分研究，逐个突破的方式进行。
对于库存管理系统几个简单模块的分析和设计，了解了mis的重要性，同时也模拟了企业库存系统，为之后的学习打下更好的基础。
在这次课程设计中，我们的作品还不够完美，逻辑不够清晰，很多方面写的不够全面，特别是在流程图，er图方面的绘制。
我们团队多次对于流程图，er图进行修改，也一步步发现了新的问题。
也知道了管理信息系统是一个多方面的学科，需要对于很多课程都要良好的掌握，比如office应用，数据库原理，物流管理等。