MIS课程设计---学生成绩管理信息系统
学生成绩管理系统课程设计
学生成绩管理系统课程设计随着经济的发展和社会的进步，教育事业的发展在不断地加快，先进的现代化人工智能系统也成为现今社会发展不可或缺的组成部分之一。
若要实现学校教育质量的提升，可以借助人工智能技术来构建基于网络的学生成绩管理系统，进行自动管理学校学生成绩信息的录入，查询，审核和分析工作。
首先，该系统的开发可以采用PHP语言，因为PHP具有较高的程序性能和高效率，自带防止SQL注入和安全性功能，而且操作简单，实现不同功能和应用很容易，编写代码需要的时间和精力也比较低，从而使得系统开发的效率大大提高。
其次，该系统应具有安全性高的特点，以防止未经许可的人员进行未经授权的操作，故而可以采用MD5算法或者其他更加安全的加密技术，以保证该系统的安全性。
此外，为了防止该系统的网页在浏览器上出现异常，应该采用响应式设计，从而保证该系统能够在多种浏览器上被正常显示。
最后，该系统应该具有较强的交互性，以便用户可以轻松地使用该系统，并且能够根据自己的实际需要对其进行不断地更新和完善。
因此，开发者可以采用AJAX技术来构建学生成绩管理系统，以便实现网络实时数据交互，允许用户浏览网页并实时地获取和发布数据，从而为用户提供良好的使用体验。
本次学生成绩管理系统的设计主要包括以下内容：首先，对网站的建设部分，要进行功能设计，包括：数据录入、查询、审核、分析等部分；其次，要进行网站的安全性设置，采用加密技术，为网站进行适当的安全保护；再次，要进行网页的响应式设计，以确保网页能够在不同的浏览器上，正常的显示出来；最后，要进行网页的交互设计，可以采用AJAX技术来实现，让使用者可以轻松地浏览网页，并能实时地获取和发布数据。
本次课程设计的重要性在于，通过该系统的开发，将有效地提高学校的教学质量，节省管理人员的时间和精力，为老师和学生提供更好的学习体验，使得学校可以向现代化更加接近，从而有效地引领学校教育发展的方向。
经过上述学生成绩管理系统开发，学校一方面能够精确地统计学校学生成绩信息，同时还能够记录和查询学生考试情况，从而为老师和学校管理人员提供便捷的成绩管理工具，从而提高学校教学质量，提高学校的管理水平。
mis课程设计
mis课程设计一、课程目标本节 MIS（管理信息系统）课程设计针对初中年级学生，旨在：知识目标：1. 让学生理解管理信息系统的基础知识，掌握系统组成、功能及应用场景；2. 使学生了解信息系统在企业管理中的重要性，认识到信息技术在现代企业运营中的作用；3. 引导学生掌握信息系统的基本操作，学会使用常用办公软件进行数据处理和分析。
技能目标：1. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，学会收集、整理、分析信息，为决策提供支持；2. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成项目任务；3. 培养学生的创新思维和动手操作能力，能针对实际问题提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对信息技术的兴趣，培养其主动学习和探索精神；2. 培养学生尊重知识产权，遵循道德规范，养成良好的网络行为习惯；3. 引导学生认识到信息技术在促进企业发展和社会进步中的价值，增强其社会责任感。
本课程结合初中学生的认知特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握管理信息系统的基础知识和技能，培养其创新意识和团队协作能力，为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容本节 MIS 课程教学内容依据课程目标，紧密结合教材，主要包括以下几部分：1. 管理信息系统概述：介绍管理信息系统的基本概念、发展历程、系统组成和功能，结合教材第一章内容，让学生对管理信息系统有全面的认识。
2. 信息系统在企业管理中的应用：分析企业管理中常见的信息系统，如企业资源规划（ERP）、客户关系管理（CRM）等，结合教材第二章内容，让学生了解信息系统在现代企业运营中的重要作用。
3. 常用办公软件操作：教授学生使用 Word、Excel 等常用办公软件进行数据处理和分析，结合教材第三章内容，培养学生熟练掌握基本办公软件操作技能。
4. 信息系统操作实践：组织学生进行实际操作，如使用信息系统进行数据录入、查询、统计等，结合教材第四章内容，提高学生实际操作能力。
学生成绩管理信息系统课程设计
学生成绩管理信息系统课程设计学生成绩管理信息系统分析与设计报告工程管理101第一小组组长：田永涛组员：冯梦婷徐士超张功磊2012-12-5学生成绩管理信息系统分析与设计报告目录一、设计报告要求 (4)二、系统设计背景简介 (4)三、系统技术及运行环境 (4)（一）Visual Basic 6.0（VB）简介 (4)（二）系统开发及运行环境 (4)1.运行环境WindowsXp或更高版本的操作系统 (4)2.开发环境： (4)四、系统分析 (4)（一）需求分析 (4)1.系统功能需求 (4)2.数据需求 (5)3.性能需求 (5)4.用户选择需求 (5)（二）可行性分析 (5)五、模块划分以及有关模块图 (5)（一）登入模块 (5)（二）学生信息管理 (6)（三）课程管理 (6)（四）成绩管理 (6)（五）管理员管理 (6)六、业务流程图及数据流程图 (7)七、总体设计 (8)（一）设计目标 (8)（二）项目规划 (8)八、详细设计 (8)（一）数据库设计 (8)（二）代码设计 (9)1.登陆界面 (9)2.学生基本情况 (10)3.成绩查询 (11)一、设计报告要求按照课程内容中的信息系统开发过程和方法，选择适当的学生成绩系统开发，运用结构化开发方法完成整个系统的分析与设计过程及其相应报告。
包括系统规划、系统分析、系统设计过程，写出设计报告。
二、系统设计背景简介学生信息管理系统（Student Information Management System）,以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统。
它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。
在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。
MIS成绩管理课程设计
管理信息系统课程设计——成绩管理课程设计一. 系统概述（一）（1）需求分析学生成绩管理系统主要提供成绩查询，方便管理的网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅与自己相关信息，查看留言、提交留言。
教师可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息，教师信息，查看教师留言、学生留言、提交留言、留言的管理等相关操作。
系统管理员可以实现以上的所有功能，还有对学生的添加、删除、修改、教师的添加、删除、修改，数据库的备份、数据库的还原等相关操作。
根据开发要求，学生成绩管理系统主要应用于教育系统，完成对日常的教学、教务、教师以及学生的计算机化的管理。
开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。
目前，学校工作繁杂、资料重多。
目前，管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。
因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。
学生成绩管理系统是为了更好的管理学生考试成绩而开发的数据管理软件。
它对于一个学校是不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
目前各个高校的基本情况是：每次考试结束，老师们都要统计大量的学生成绩，这些数据的归档、统计工作任务重，统计结束后往往错误百出。
工作量之大，查阅，维护都有不同程度的问题存在。
所以，学生成绩管理管理系统为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，实现学生基本信息、成绩的录入，删除，查询，维护以及成绩的统计分析等几方面的功能，是现实问题的迫切要求。
（2）功能分析学生成绩管理系统包括九个模块：输入学生资料，输出学生资料，学生姓名按顺序排列，添加学生资料，按姓名查找，删除该学生资料，查找并显示学生资料，按姓名查找，修改该学生资料，从文件中读入数据，储存学生资料并退出系统。
mis管理信息系统课程设计
mis管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统（MIS）的基本概念、原理和技术，培养学生运用MIS解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解管理信息系统的基本概念、特点、类型和应用领域；掌握管理信息系统的开发过程、方法和工具；了解管理信息系统的发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的基本原理和方法，分析实际问题，设计简单的管理信息系统；熟练使用相关软件工具，如数据库管理系统、项目管理工具等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的意识，培养学生的创新精神和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、特点、类型和应用领域。
2.管理信息系统的开发：需求分析、系统设计、系统实施和系统维护。
3.管理信息系统的开发工具和技术：数据库管理系统、项目管理工具、面向对象方法等。
4.管理信息系统的发展趋势：大数据、云计算、物联网、等在管理信息系统中的应用。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解管理信息系统的基本概念、原理和案例，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在实际中的应用和价值。
3.实验法：让学生动手实践，熟练使用相关软件工具，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和创新精神。
四、教学资源为了支持课程教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《管理信息系统》等相关书籍。
2.参考书：提供相关的学术论文、研究报告、案例库等。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段。
4.实验设备：计算机、投影仪等，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
管理信息系统课程设计学生成绩管理系统
管理信息系统课程设计学生成绩管理系统随着信息技术的快速发展和普及，管理信息系统在高校中的应用日益广泛。
作为一门重要的课程，管理信息系统课程设计是培养学生综合能力和实践能力的重要环节之一。
本文旨在设计一个学生成绩管理系统，以便高效地管理学生的成绩信息，提供及时准确的成绩查询和分析。
一、系统概述学生成绩管理系统旨在实现对学生的成绩信息进行全面管理和统计分析。
系统将采用数据库技术和Web开发技术，实现学生信息的录入、成绩的录入与修改、成绩查询和统计分析等功能。
二、系统功能需求1. 学生信息管理：实现学生信息的录入、修改和删除，在系统中保存学生基本信息，如姓名、学号、性别等。
2. 成绩录入与修改：教师可以通过系统录入学生成绩，并支持对已录入成绩的修改和删除。
3. 成绩查询：学生和教师可以通过系统进行成绩查询。
学生可以查询自己的成绩，包括各门课程的成绩和总评成绩；教师可以查询班级或课程的成绩情况。
4. 成绩统计分析：系统能够对学生成绩进行统计分析，包括各门课程的平均成绩、班级平均成绩、优秀、合格和不合格人数等。
5. 成绩报表打印与导出：系统支持成绩报表的打印和导出，方便学校进行档案管理和统计分析。
三、系统设计与实现1. 技术选型：该系统将采用和MSSQL Server作为开发平台和数据库，确保系统具有良好的稳定性和性能。
2. 数据库设计：数据库采用关系型数据库，设计学生表和成绩表。
学生表包括学号、姓名、性别等字段；成绩表包括学号、课程号、成绩等字段。
3. 界面设计：系统采用简洁、直观的界面设计，方便用户操作。
学生和教师登录后可以进入各自的功能页面，实现成绩录入、查询和统计分析等功能。
4. 功能实现：根据功能需求，开发人员将分别实现学生信息管理模块、成绩录入与修改模块、成绩查询模块和成绩统计分析模块。
四、系统测试在开发完成后，需要对系统进行充分的测试，包括功能测试、性能测试和安全性测试等。
通过测试，确保系统功能完备、性能稳定，并能在实际使用中保证数据的安全和准确性。
mis管理信息课程设计
mis管理信息课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解MIS（管理信息系统）的基本概念，掌握其功能、结构及应用场景；2. 掌握信息系统的基本原理，了解信息的采集、处理、存储、传递和利用；3. 掌握数据库管理的基本方法，学会使用数据库软件进行数据查询、更新和报表生成。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析实际组织中的信息需求，提出合理的MIS解决方案；2. 学会使用常见的信息系统软件，进行信息录入、查询、分析和处理；3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、实践操作等方式，提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对管理信息系统的兴趣，激发其主动学习和探究的欲望；2. 增强学生的信息意识，使其认识到信息在现代社会中的重要性，养成良好的信息素养；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，敢于挑战，形成积极向上的学习态度。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励合作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够掌握管理信息系统的基本知识，为未来组织管理和服务于社会奠定良好基础。
二、教学内容1. 管理信息系统概述：介绍MIS的基本概念、功能、结构及其在组织中的作用；- 教材章节：第一章 管理信息系统导论- 内容：MIS的定义、功能、结构，应用场景案例分析。
2. 信息系统的基本原理：讲解信息的采集、处理、存储、传递和利用等基本原理；- 教材章节：第二章 信息系统的基本原理- 内容：信息处理流程，信息系统的工作原理，信息传递与反馈。
3. 数据库管理：学习数据库的基本概念、设计方法以及使用数据库软件进行操作；- 教材章节：第三章 数据库管理- 内容：数据库基本概念，数据库设计，数据库操作（查询、更新、报表生成）。
4. MIS应用案例分析：分析典型组织中的MIS应用案例，提高学生解决实际问题的能力；- 教材章节：第四章 MIS应用案例- 内容：案例分析，讨论与总结。
mis课程设计
mis 课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握MIS（管理信息系统）的基本概念、组成部分及其在中的应用。
具体包括理解信息系统的定义、功能、类型及其与战略的关系。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对实际问题进行信息系统分析与设计，培养解决问题的能力。
具体包括掌握信息系统分析方法、设计原则以及相关工具和技术。
3.情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的敏感度，增强信息技术应用意识，认识到MIS对发展的重要作用。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.信息系统的定义、功能及其与战略的关系。
2.信息系统的类型及其在各类中的应用。
3.信息系统分析与设计的方法、原则及工具技术。
4.实际案例分析，让学生更好地理解信息系统的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解信息系统的概念、原理和应用，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解信息系统的应用及其价值。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握信息系统分析与设计的方法和技巧。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《管理信息系统》及相关参考书籍。
2.多媒体资料：PPT课件、案例视频等。
3.实验设备：计算机、网络等。
4.网络资源：相关论文、博客、新闻等。
通过以上教学资源的选择和准备，我们将为学生提供一个丰富的学习环境，帮助学生更好地掌握MIS知识，提高实际应用能力。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的积极性及表达能力。
2.作业：评估学生作业的完成质量，包括作业的准确性、 creativity 和提交时间。
3.考试：期末考试将涵盖本章节的所有主题，以评估学生对知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
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管理信息系统课程设计报告开发项目：学生成绩管理信息系统学院：管理学院专业：工商管理班级：学生姓名：导师姓名：实习学期：2011~2012学年第二学期管理信息系统课程设计报告目录1. 设计人员的任务分工……………………………………………………………. 2系统简介.………………………………………………3.系统可行性分析………………………………………………技术可行性………………………………………………实施可行性………………………………………………4.系统设计……………………………………………………………..目标设计………………………………………………………………开发设计思想……………………………………………………………开发和运行环境选择……………………………………………………系统结构图…………………………………………………………………..业务流程图……………………………………………………………………数据流程图……………………………………………………………………5.系统模块功能介绍………………………………………………………系统主界面…………………………………………………………验证界面……………………………………………………………..操作员维护模块……………………………………………………………..学生信息维护模块…………………………………………………………….学生成绩维护模块…………………………………………………………….学生成绩查询统计分析模块………………………………………………..综合查询模块……………………………………………………………….. 6.数据库设计………………………………………………………………数据库概念设计………………………………………………………...数据库逻辑设计………………………………………………………...数据库物理设计…………………………………………………………7.主要模块的创建……………………………………………………………开始界面设计……………………………………………………………..验证界面设计……………………………………………………………..学生成绩查询表单…………………………………………………………录入学生成绩表单…………………………………………………………..学生成绩维护表单…………………………………………………………学生成绩统计分析表单………………………………………………………….学生课程成绩统计分析表单…………………………………………………….学生信息增加表单………………………………………………………………..学生信息维护表单……………………………………………………………….综合查询表单…………………………………………………………………..增加操作员表单………………………………………………………………….操作员维护表单………………………………………………………………….菜单设计…………………………………………………………………………主程序设计…………………………………………………………………….8.系统运行测试……………………………………………………………………9.课程设计的心得体会…………………………………………………………….10.致谢………………………………………………………………………………..一、设计人员的任务分工这次系统的设计是对于我们非专业的学生来讲是有点难度，老师这次实验老师也给我们降低了些许的难度。
以寝室为单位，一个寝室设计一个系统。
这次我们学生成绩管理系统可以广泛应用于大专院校、职业学校、高中、初中以及小学等各类学校。
在每个进行了信息化建设的学校，学生成绩管理系统是必不可少的。
从界面可以看到，学生成绩管理系统提供了系统维护、学生信息维护、学生成绩维护、学生成绩查询统计、综合查询、退出六部分功能。
这个系统可以解决过去手记成绩，可以更快速的对成绩进行管理，如查询、增加、修改、删除等。
三、系统可行性分析（一）技术可行性该系统是计划通过使用VFP6.0数据库软件作为开发工具进行开发，开发出的系统是一个数据库应用管理系统，该系统安全，可靠，稳定，可以满足此次设计任务的要求，这是一个简单的系统，对于我们非本专业的学生来说还是可以在一定时间内通过查询相关书籍和在网络上搜索相关的知识来完成此次设计的任务。
（二）实施可行性该系统计划通过设计一系列的便于操作的窗口界面，操作人员只需稍经培训就可以很快速的进入工作状态。
同时，可以对目前很多经济不发达的地区的中小学校的手工记录成绩，查询，修改，编制报表等工作进行改善，使各项工作能够通过计算机来完成，是学生成绩管理实现自动化，相对于原始工作可以极大的学校的工作效率。
（一）目标设计这次的管理信息系统设计旨在抛砖引玉，通过开发一个简单的学生成绩管理系统，让我们熟悉一些数据库和程设计的流程。
我们是学管理专业的学生，对于各个方面都要有所掌握并且尽量去学习各方面的知识让自己达到熟悉，增加自己的知识储备。
当然计算机这一块不是我们的主专业，但是我们可以进我们自己最大的能力去学习这方面的知识，将来走向社会我们对这方面能有所了解，增强自己的管理能力。
此次设计的目标是设计出一个完整的学生成绩管理系统，能够达到学生成绩管理的基本要求，如：查询，增加，修改，删除等操作。
（二）开发设计思想1.尽量采用寝室内同学电脑现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用现有的资源，提高系统的开发水平和应用效果的目的。
2.系统应符合学校学生成绩管理的规定，满足学校对学生的日常管理要求，并达到操作过程的直观、方便、实用、安全等要求。
3.系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护、修改。
4.系统应具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等操作。
（三）开发和运行环境选择1.开发工具：Visual FoxPro6.02.运行环境：Windows XP（四）系统结构图系统操作的主要流程系统结构图（五）系统的业务流程图（六）系统的数据流程图五、系统功能模块介绍本系统主要应用于学校学生成绩管理，主要任务是用计算机对学生成绩进行日常管理。
针对这些基本要求，我们设计了这个简单易行的学生成绩管理系统。
1.系统主界面该模块是学生成绩管理系统的主界面，是主系统的唯一入口和出口，该界面可以调用这个系统各个子模块。
实现对学生相关信息的浏览、查询、修改等。
2.验证界面验证界面是验证用户是否正确，只有当使用者正确的输入用户名和密码后才能进去这个系统的主界面进行相关的操作。
3.操作员维护模块这个模块主要进行系统的操作员的增加和维护，只有在这个里面增加了系统的操作员才能登录这个系统进行相关的操作。
当这个系统的换了操作员的时候也可以在这个模块中进行操作员的维护，对操作员的信息进行修改或者删除等相关操作。
4.学生信息维护模块此模块主要是分为学生信息增加和学生信息维护。
进入这个模块通过学生信息增加表单可以在系统的数据库内增加新学生的相关信息，还可通过学生信息维护表单浏览已有的学生信息或者修改、删除相关的学生信息等。
5.学生成绩维护模块这个部分主要是对学生的成绩相关信息进行相关的操作。
通过学生成绩增加表单可以增加学生的新产生的成绩；通过学生成绩维护可以对同学的已有的成绩进行相关的修改、删除等操作，并储存在数据库中。
6.学生成绩查询统计分析模块这部分是这个系统里面最强大的一个模块设计，里面分别有三个表单来运作，有学生成绩查询、学生成绩统计分析、学科成绩统计分析；学生成绩查询可以对学生成绩进行总体的浏览和单个的查询，学生成绩统计分析可以对单个的学生所有的学的课程成绩进行大概的统计分析，有及格门数和不及格门数，还有平均成绩和总体成绩两项；类似的，学科成绩统计分析可以以学科为基础，来分析所有学这门课程的同学的整体情况进行简约的相关的分析，有及格人数和不及格人数，还有这门学科的平均成绩这三项。
7.综合查询模块这是一个综合学生信息和学生成绩信息一体的一单个的表单，只要在系统运行这个子系统，里面既可以对学生的相关信息进行查询，也可以对学生的成绩进行查询。
六、数据库的设计（一）数据库概念设计概念结构设计是通过对用户需求精心综合、归纳和抽象，形成一个独立于具体数据库管理系统的概念模型。
它是整个数据库设计过程的基础，它描述了从用户角度看到的数据库的内容及联系，纯粹是对现实的反映，而与数据的存储结构、存取方式以及具体实现等无关。
在这里我们用E-R图来描述我们学生成绩管理系统的概念模型。
（二）数据库逻辑结构设计将以上E-R图转换成如下关系模式：学生表（学号，姓名，性别，专业班级，出生日期，备注）成绩表（学号，课程名，课程号，分数）（三）数据库物理结构设计本系统中有两个数据表：学生表和成绩表，表结构如下图：学生表（stu）结构成绩表(xscib)结构七、主要模块的创建所有模块中表单在设计的过程中都要在其数据环境中添加这个表单所需要的数据表，这样才能使表单正常运行。
（一）开始界面设计图中的界面主要有三个label控件，通过caption，backstyle，forecolor等属性进行设置之后形成。
（二）验证界面设计界面中主要有三个label，两个command，一个combo和一个text几个控件，对控件进行相关属性设置之后就成了图中的界面。
1.界面中“登录”按钮click事件的代码if xmm=alltrim(thisform.text1.value)do form 学生成绩管理信息系统release thisformclear eventselsewait window "您输入的密码有误，请重新输入！" timeout 2thisform.text1.value=""thisform.text1.setfocusthisform.refreshendif2.界面中“退出”按钮的click事件的代码release thisform（三）学生成绩查询表单设计表单中的控件分别有：label，command，text，grid；通过对各控件的相关属性进行修改，其中grid还要用生成器在这个表格中自动生成对应学生成绩表（xscjb）中各字段进行显示。
1.界面中“查询”按钮（1）click事件的代码：select * from xscjb where xscjb.sno=alltrim(thisform.text1.value);order by xscjb.sno into cursor tempcursorthisform.grid1.recordsource='tempcursor'（2）init事件的代码：public tempcursor（四）录入学生成绩表单设计这个表单中主要由的控件为：5个label，4个text，2个command，其中一个总的标签，然后接下来的四个label和四个text相对应用来输入学生课程成绩。