2016人教版数学三年级下册《练习十四》课件

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人教版小学三年级数学下册练习十四

5平方厘米
4平方厘米
面积=4平方厘米周长=10厘米
面积=4平方厘米周长=8厘米
面积=4平方厘米周长=10厘米
面积=4平方厘米周长=10厘米
①
①
② ②
你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。
你否定我的现在，我决定我的未来！
你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。
你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。
梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，的汗水。
你否定我的现在，我决定我的未来！
你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。
你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。
梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，
但那又怎样？

小学人教新课标数学三年级下册《数学广角 14》PPT课件PPT

149克
140克
4只小狗的重量相当于（）只小兔子；一只狐狸的重量相当于（）只小狗；一只小兔子重200克，一只狐狸重量多少克？
＝＝＝？个
算出每种水果的重量，再填空。
32千克 34千克
24千克 20千克
（）千克 23千克 23千克 34千克
1
千克
?个苹果
1111 千克千克千克千克
1 千克
16个11 11 11 11 Nhomakorabea1
千千克克千千克克千千克千克千克克
千克
?个苹果
1111 千克千克千克千克
1 千克
＝
一个橘子30克，一个苹果多少克？
星期一买的菜：星期二买的菜：
两天一共买了几种菜？
1 只猪和 1 只羊谁重些？
一个乒乓球多少克？
晓
学明芳红明丽晓伟强东
这两个小组没有 17人呀？
语杨李刘陈王张丁赵
文明芳红东17爱华－伟 3旭＝军 14
数杨李刘王于周陶卢朱
志
晓
8 ＋ 9 学明芳红明丽晓伟强东
语文小组
数学小组
陈张王丁赵爱
东伟华旭军
杨李刘明芳红
王于周陶卢朱
志
小
明丽晓伟强东
1111
千克千克千克千克
人教新课标三年级数学下册
数学广角
学习目标
1. 让同学们通过观察、猜测、操作、验证等活动，初步体会等量代换的数学思想。
2. 培养同学们有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。
三(1)班参加语文、数学课外小组学生名单
语杨李刘陈王张丁赵
8 人爱
文明芳红东华伟旭军

人教版三年级数学下册《五练习十四》课堂教学课件PPT小学公开课

猜一猜这个图形的面积是多少，每个代表1平方厘米。
1
3个4格再加2个1
格共是14格，即
2
14平方厘米。
这个图形的面积是14平方厘米。
谢谢观看
Thank You!
平方分米
平方米
测量稍大物
体的面积时常用平方分米作单位；
测量较大物体的面积时常用
平方米作单位。
(教材第64~65页练习十四)
1.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它● 面积。
2.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省的平面图，比较这三个省的面积大小。
四川省
北京市河南省
这三个省的面积从大到小的顺序排列是：
现什么？
7
发现：周长相等的长方形，长与宽越
12
接近，面积越大，
15
16 一直到长与宽相等成为正方形时，面
积最大。
8.下图中每个代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。
5平方厘米
4平方厘米
两个三角形组成一个正方形。
猜一猜这个图形的面积是多少，每个代表1平
方厘米。 ●拓
展提
升
可以用分割法把这个图形分割成几部分，再看每部分中有几个单位面积，最后计算出整个图形的面积。
5 面积
●练习十四
人教版数学三年级 (下)
什么是面积？
● 重点回顾
物体表面或封闭图形的大小，就是它的面积。
常用的面积单位有哪些？
1平方厘米 <
(cm2 )
1厘米
1厘米 1分米
1平方分米
(dm2 )
1分米
< 1平方米
(m2 )
边长1米的正方形，面积是1平方米。

人教版小学三年级数学下册《第五单元练习十四》教学设计

人教版小学三年级数学下册教学设计第三课时练习十四教学内容：练习十四。

教学目标：1、通过练习，加深对面积的意义和单位的理解。

2、培养学生的观察、分析、判断等多种能力及空间观念。

教学重点：加深学生对面积的意义和单位的理解。

教学难点：加深学生对面积的意义和单位的理解。

教学过程：一、问题引入，回顾再现。

1、师：上节课我们学习了什么内容？2、引出课题。

这节课我们通过练习来巩固面积和面积单位的相关知识。

（板书课题：练习十四）二、师生互动，解决问题。

1、完成教材第64页“练习十四”第1题。

让学生独立在课本上用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。

利用投影仪展示学生的解答，引导学生比较图形的一周与它们的面积之间的不同。

通过交流引导学生明确：图形的一周表示的是线的长短，面积表示的是面的大小。

2、完成教材第64页“练习十四”第2题。

投影出示本题，组织学生观察，比较三个省（直辖市）面积的大小。

3、完成教材第64页“练习十四”第3题。

（1）投影出示本题。

（2）引导学生观察、思考：三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（3）汇报交流。

反馈后，教师明确：因为1个□代表1平方厘米，所以有几个□就有多少平方厘米。

4、完成教材第65页“练习十四”第8题。

独立思考，小组交流，全班交流时指名学生说说你是怎样想的。

交流时着重让学生体会到割补法把不完整的正方形割补成完整的小正方形的数学思想。

5、完成教材第65页“练习十四”第5题。

（1）先让学生独立填一填，填写完成后引导学生同桌交流。

（2）全班交流，教材针对易错题展开辨析，探讨解题思路。

（3）思考：长度单位与面积单位有什么不同？通过交流引导学生明确：长度单位用于测量线的长短，表示的是线；面积单位用于测量物体表面或封闭图形的大小，表示的是面。

6、完成教材第65页“练习十四”第6题。

（1）投影出示本题。

（2）读题，理解题意。

师提示：面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。

（3）算一算：它们的面积各是多少？周长个是多少？（4）集体反馈，指名学生说说自己是怎样计算的。

新人教版三年级下册数学(新插图)练习课(练习十四) 教学课件

2米
方法一：
4米
先算出书房地面的面积，再除以每块地砖的面积，就可以求出最少要铺多少块地砖。
4×2＝8（平方米） 8平方米＝800平方分米 2×2＝4（平方分米） 800÷4＝200（块）
2米
方法二：
4米
可以分别算出书房的长和宽上可以铺几块地砖，再用乘法算出一共铺多少块地砖就可以了。
4米＝40分米 2米＝20分米 40÷2＝20（块） 20÷2＝10（块） 20×10＝200（块）
2.下面每个代表1平方厘米。请你在方格纸中画出面积是16平方厘米的长方形或正方形，你能画出几个？算出它们的周长，填入表中。
你能发现什么规律吗？
长/厘米 16 8 4
宽/厘米 1 2 4
面积/平方厘米 16 16 16
周长/厘米 34 20 16
长/厘米
16 8 4
宽/厘米
1 2 4
面积/平方厘米
（50＋3）×6＝318（元）
275＜280＜318
答：买3位老师和7名学生的团体票，再买43名学生票最划算。
7.在中填上合适的数。【教材P30 练习五第16题】
13 3
65
67 98 6 19 18
4 262 24
22 20
18
2
18
0
【教材P30 练习五第17题】
8. 一道除法算式中，商和余数都是3，除数正好是余数的3倍。被除数是（ 30 ）。
1.
每小时步行5千米每小时行驶90千米
每小时飞行950千米
（2）飞机每小时飞行的路程是人步行的多少倍？
950÷5＝190 答：飞机每小时飞行的路程是人步行的190倍。
2. 奥运会火炬7天传递了840千米。平均每天传递多少千米?

人教版三年级下册数学5.3 练习十四课件

5平方厘米
周长相等时，正方形的面积最大。
返回
面积练习十四
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。 2.常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。
返回
面积练习十四
这节课你们都学会了哪些知识？ 3.长度单位用于测量线的长短。面积单位用于测量物体表面或封闭图形面积的大小。
面人积教版练习数十学四三年级下册
5 面积
练习十四
复习旧知
巩固练习
课堂小结
课后作业
返回
面积练习十四
复习旧知
封闭图形的大小叫做它们的面积。
先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示它们的面积。
注意面积和周长的不同。
返回
面积练习十四
下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个代表1平方厘米。）
8平方厘米
10平方厘米
9平方厘米
答：第二个面积最大，分别数出每个图形的
第一个面积最小。
面积，然后进行比较。
返回
面积练习十四
说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别用什么面积单位合适？
常用的面积单位有平方厘米、平方分
米和平方米。
测量较小的面用平方厘米，测量稍大的面用平方分米，测量较大的面用平方厘米。
返回
面积练习十四
填空。 1.边长是（1米）的正方形，它的面积是1平方米。 2.用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ 12 ）平方厘米。 3.常用的面积单位有平方米、（平方分米）和（平方厘米）。
返回
面积练习十四
巩固练习
下面的三个图形课桌面用平方分米作单位，教室和操场用平方米作单位。

练习十四-人教版数学三年级下册第五单元

花坛 1米
3×3＝9（平方米）
答：花坛的面积是9平方米。
8.判断下面说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）6平方米＝60平方分米。不正确
（2）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。不正确
（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。
不正确
（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积
都是8平方分米。
正确
9.有两个相同的长方形，长36厘米，宽18厘米。（1）拼成一个正方形，它的周长是多少？
面积相等 36×18×2＝1296（平方厘米）答：面积相等，是1296平方厘米。
10.下面是一所小学教学楼的平面图，教学楼的
占地面积是多少平方米？
你能用不同的
25米
方法计算吗？方法一：
50米 40米
40米
50×25＝1250（平方米）
40×40＝1600（平方米）
1250＋1600＝2850（平方米）
3. 观察周围物体表面的长方形和正方形。先估计它们的面积，再测量并计算。
物体名称面积（估计）长宽面积（计算）
4.街心花园有一块长15米、宽6米的长方形空地。用边长是2分米的正方形地砖铺满这块空地，需要多少块地砖？
15×6＝90（平方米） 2×2＝4（平方分米） 90平方米＝9000平方分米 9000÷4＝2250（块）
义务教育人教版三年级下册
5 面积
练习十四
1.
2平方米＝( 200 )平方分米
9平方分米＝( 900 )平方厘米
400平方分米＝( 4 )平方米
100厘米＝( 10 )分米
2. 右图所示写字台的长方形台面，长是 13分米，宽6分米。它的面积是多少？合多少平方厘米？

人教版三年级下册数学数学广角搭配-14

P102 做一做1
拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
3
4
6
9
8
23 43 26 46 28 48
人教版三年级下册数学：数学广角：搭配-14
人教版三年级下册数学：数学广角：搭配-14
P102 做一做1
拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
4
3
9
6
8
23 43 93 26 46 96 28 48 98
P102 做一做1
拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
人教版三年级下册数学：数学广角：搭配-14
3
2
6
4
8
9
人教版三年级下册数学：数学广角：搭配-14
P102 做一做1
拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
3
23
4
6
26
9
8
28
人教版三年级下册数学：数学广角：搭配-14
人教版三年级下册数学：数学广角：搭配-14
A1
A2
A1
A2
B1
B2
B3
B1
B2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B3
3+3=6（种） 2×3=6（种2+）2+2=6（种）
还有其他的表示方法吗？
也可以用文字一一列举：
T恤——短裙
外套——短裙
T恤——长裤
外套——长裤
T恤——长裙
外套——长裙
小结：
方法:先选定上装，再分别去搭配所有的下装。或先选定下装，再分别去搭配所有的上装。
人教版三年级下册数学：数学广角：搭配-14

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人教版
三年级数学下册
课件PPT
练
习
十
四
课件PPT
1. 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
课件PPT
2. 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。
课件PPT
3、下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平方厘米。）
。
。。
课件PPT
6、用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？
周长：10厘米
周长：10厘米
周长：8厘米周长：10厘米
面积都是4平方厘米课件PPTຫໍສະໝຸດ 课件PPT5平方厘米
4平方厘米
课件PPT
8平方厘米
10平方厘米
9平方厘米
课件PPT
4、说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适。
课件PPT
5、在横线上填写适当的单位名称。
米黑板长4 。一枚邮票的面积是4 平方厘米小明身高128 。厘米平方分米一块手帕的面积是4 分米小华腰围6 。平方米一块黑板的面积是4