初一语文学法指导
七年级第一节语文课——语文学法指导课PPT课件 通用 (共59张PPT)
亲爱的同学们：
当你满怀激情与梦想步入初中 校园时，你是否想到自己的人生又 打开了一个全新的窗口，面对新的 生活，你准备好了吗？今天，请允 许我与大家一起探讨一下如何面对 初中语文学习的问题。
语文是什么？
是一笔好字，是庞中华； 是一张铁嘴，是晏婴； 是秦汉明月，是先秦诸子；
谜语故事 （一）
北宋的政治家、文学家王安石与他的好 友王吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安石对 王吉甫说：“我怎么也睡不着，作了一条字谜： ‘画时圆，写时方，冬时短，夏时长’。你猜是 什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直 接说出谜底，，也用谜语的形式答道：“东海有 条鱼，无头也无尾，躬出脊梁骨，便是你的谜。” 王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对 了！”请问，谜底是什么？
这个故事说明什么？
• 说明不读书 、 • 不识字会闹出笑话。
白字县官
从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳 俊的人。冉佳俊一上堂，县官就叫他的名 字：“再往后”。冉一听，就往后退了两 步。县官一看冉没吱声，气的双目圆睁， 猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！”这 时冉的脊背快贴到墙了，才说：“再往后 就是墙了。”县官说：“我叫你的名字 呢。”冉接着说：“老爷，我的名字不叫 再往后，叫冉佳俊”。这时，县官的脸红 了半截，蛮不讲理地说：“俊什么俊，看 你长的一脸麻子！”
语文是什么
• 语文是重要的交际工具，是人类优秀 文化的积淀，工具性和人文性是语文 学科的基本特征，学好语文是我们从 事任何工作学习的基础，生活离不开 语文，用心感受，语文无处不在。
语文天生重要
一、生活需要语文
•说话需要
•消遣阅读需要 •写应用文需要 二、做人需要语文
•为提升人格品位阅读需要
初中语文学法指导 语文学法指导
初中语文学法指导语文学法指导初中语文学法指导语文学法指导(一)、语文是最重要的人与人之间的交际工具。
有这样一句俗语：“学好普通话，走遍天下都不怕。
”的确，作为中国人，自己的母语都没有学好，谈得上拥有爱国之心的炎黄子孙吗?从实际需要出发，语文也是将来生活工作当中必不可少的工具。
(二)、语文就是基石。
语文学科就是一门基础学科，对于同学们努力学习其他学科，犹如万丈高楼的地基促进作用。
同学们试想想，如果没足够多的正确理解、运用语言文字的能力，能够认知数学物理化学的题意吧?题意都认知没，能够谈得上恰当答疑得高分吗?英语也就是语言学科，自然与语文有著紧密的联系。
政治、历史、地理同样有赖于语文。
(三)语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，哪怕在月球上生活，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
农、政、军、工。
(四)自学语文可以陶冶你的情操。
唐宋八大家之一的苏轼曾说道：“才例如江海文始壮，深通诗书气自华!”当我们爱读诗书之后，在骂人时就能够旁征博引，左右逢源，字字珠玑，这既是一种享用又表明出来自己很高的文学素养，当然可以令人刮目相看。
更关键的就是，努力学习语文可以提升你的生活品位，提升人格学识。
(五)因为中考要考语文，且分值达分。
虽然我们天天在批判“应试教育”，高倡“素质教育”，然而，既然中考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是否喜欢它，语文都是主要考试科目。
因此要求我们不仅要学，而且必须学好它。
1、制订计划——计划就是行动的指南，也就是目标同时实现的基本确保。
为了确保自学目标的同时实现，就必须制订自学计划。
制订自学计划有助于进一步增强自学的主动性，防止盲目性，从而进一步增强有序性。
只要我们能够制订一份详尽、周密的自学计划，并且按计划主动自学，构成较好的自学习惯，从而提升自学效率。
2、主动预习——①、借助字典词典来解决字音、词义障碍。
②、找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意。
语文学法指导七字诀
语文学法指导七字诀一个学生要学好语文，读、摘、写、练、问、思、结七字极为重要，也是切实可行并行之有效的方法。
读。
首先是读好课文，这是阅读的第一领域，也是基础，必须引导学生扎扎实实地做好；其次是广泛阅读有益的课外读物，这是必要的补充，是开拓视野，形成个性化阅读理解能力的有效措施，应有常规的要求，切实加以落实。
这种阅读，可借阅，可自行订购，教师也应推荐一些精彩而适宜的时文，这是第二领域。
读法除略读与精读相结合外，着重介绍评注读书法。
这种方法就是对应精读的文章书籍进行边读边评边注，而且把这种评注直接写在文章、书籍的空白处。
通过反复阅读，反复评注，达到对文章不断深入的理解和掌握。
毛泽东在不少读过的书上面都作过评注。
一部毛评《二十四史》就是这种读法的真实写照，也是这种读法的形象揭示，堪称活教材，其实，古今中外大凡读书有成就的，几乎都用这种读书法。
摘。
“好记性不如个烂笔头”。
指导学生根据自己的需要，对某些阅读内容做一些必要的摘录。
描写精彩，议论深刻，见解新颖独到，包含哲理的句段、篇章等都可以摘录。
对读过的各类书籍、文章也可做内容提要。
当然也可指导学生做剪报。
写。
如果说阅读、摘录是输入，那么写就是输出了。
两者之间应形成一个良性的互动态势。
平时除了写规定的作文外，要大力提倡和指导写观察日记，也可叫随笔，这是学生写作的一方自留地。
文体不限，内容不限，篇幅不限，每周规定篇数，定期检查。
由于自由写作，学生有事可记，有情可抒，有感可发。
还可以写系列观察日记，如人物系列、花草虫鸟系列、杂感系列、校园生活系列等等。
练。
为了加强基础知识的训练，必要的练习是不能少、也不能拖延的。
一般来说，练习就是指做练习题。
练的内容主要是指做一些语文基础知识方面的题目。
因为语文基础知识内容庞杂，有的知识也比较细碎，只有通过练习，才能强化理解，增进记忆，巩固提高，也才可查漏补缺，形成体系。
问。
知识是学问的集合。
学问之道，既学又问。
历代学者大都重视解疑问难，刘开的《问说》，已将其道理阐发得非常详尽。
部编版七年级下册语文学法指导
部编版七年级下册语文学法指导部编版语文七年级下册教材继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。
全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际几个部分。
六个单元，依次安排了走近名人、家国情怀、凡人真情、修身正己、哲理之思、探险科幻六个主题的内容。
第一单元走近名人【内容介绍】这个单元，主要讲述名人的故事，课文中所选择的名人，是那些在人类历史上具有突出成就，做出了杰出贡献的人物。
《邓稼先》记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制原子弹等核武器所做出的重大贡献。
《说和做——记闻一多先生言行片段》记叙了充满充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多先生“说”和“做”的事迹。
《回忆鲁迅先生（节选）》回忆了伟大的文学家鲁迅先生日常生活的细节。
《孙权劝学》记载孙权劝说吕蒙学习的故事。
这些文章人文内涵丰富，各有侧重地写出了名人的品格、气质；在篇章结构、语言形式等方面，也都各有特色。
【单元目标】人文主题：学习本单元，要了解名人们的成就和襟怀，把握课文思想内涵，以唤起我们对理想的憧憬与追求；语文要素：本单元主要学习精读的方法。
1.在通览全篇、了解大意的基础上把握关键词句或段落；2.字斟句酌，揣摩品味关键语句或段落的含义和表达的妙处；3.结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想情感。
写作专题：写出人物的精神——学习写出人物的个性与精神品质的多种方法，使笔下人物更丰满，更立体。
第二单元家国情怀【内容介绍】本单元以家国情怀为主题，选编了四篇文学作品，表现了不同时代、不同境遇的人民热爱祖国的大好河山、热爱家乡的土地人民的思想感情。
《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。
《老山界》是一篇记叙文，再现了红军长征途中翻山越岭的艰苦经历，表现红军的坚强意志和革命乐观主义精神。
《土地的誓言》是一篇抒情散文，以倾诉式的语言抒发作者对沦陷了十年的关东原野的怀念、赞美和甘愿为其牺牲一切的决心。
七年级语文教学《语文学法指导》ppt课件
掌握两种学习技能
第一：学会快速阅读。在实际学习中，许多同 学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也 不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去 造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能， 对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能 并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考， 在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不 同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握 书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重 要）。这就要求同学们必须多读书，注意了解不同阅 读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意 识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
初中语文学法指导
兴趣是最好的老师，要想学好语 文，必须先对语文感兴趣，而兴趣是 一点一点培养出来的，如果在语文学 习方面你每天都有一点进步，换言之， 如果你能主动自觉地去分析一个字形、 掌握一个词语，理解一个熟语、记住 一句名言警句、赏析一首诗，阅读一 篇文章，欣赏一部名著，你的语文学 习兴趣就会越来越浓厚，随之你的语 文水平也会逐步提高。
积极主动的参与课堂活动
在学校里，语文学习主要表现为在教师的指 导下对语文课本的学习。老师的理解是成年人的 理解。同学们可以有也应该有自己的理解，这理 解中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是 未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。
课堂上同学们要敢于发表 自己的意见，积极参与课堂活 动既可以激活同学们的思维， 还可以锻炼你们的多种能力。 所以，同学们应该多思考，多 提问，多研讨，使课堂活动丰 富多样，精彩纷呈。
养成自控式学习习惯
培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它 可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常 重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：
字要规规矩矩地写， 课文要仔仔细细地读， 练习要踏踏实实地做， 作文要认认真真地完成； 要用心听讲、作业书写规范、 独立完成作业、 主动制定学习计划、多读、多背、 多思考、经常练笔、看报等。
初中语文学法指导发言稿
各位同学:大家下午好!今天，由我来和大家交流一下学习语文的一些方法，希望能对大家有所帮助。
我个人认为要学好语文，必须做到以下五点:一、注重良好书写习惯的培养工整的书写，是支撑我们语文学科的半壁江山。
良好的书写习惯，对于学习语文来说是非常重要的。
书写的水平，不要求同学们都达到大书法家的标准，但是书写规范、横平竖直、文面清洁是最基本的要求。
另外我要提醒我们的同学，书写不能为了彰显个性而无拘无束，龙飞凤舞的字是语文考试中的败笔。
正楷字是最受评卷老师青睐的字体。
所以，练好了正楷字，你就打下了语文的半壁江山。
二、养成提前预习的习惯俗话说:“万丈高楼平地起。
”语文预习，就像是房子的基础，基础打好了，房子才能砌得高、砌得牢固。
大家在完成的预习时，不能为了完成任务而草草了事。
在预习环节中，查字音、字形、词语解释、作家作品的介绍，这是我们语文预习必须要完成的项目。
预习认真了，基础扎实了，我们的学习才会得心应手。
另外，在预习的时候，我建议把文章读一下，把段落标记—下，再结合书后面的练习题先了解文章的重点内容，然后老师上课的时候认真听讲。
这样，知识掌握才会更加牢固。
三、养成记笔记的习惯在语文课堂上记笔记，一方面能让我们全神贯注、集中精力去听讲;另一方面，语文的笔记本，相当于一个知识宝库，宝库里的内容，包括文章的基础知识、重要知识点、各种文学常识的积累、各种文体或题型的答题技巧等，都融合在这个宝库里。
语文课上记笔记，相当于在积累财富，财富积累多了，需要的时候就拿得出来。
尤其是在复习考试前，笔记会让我们的复习更省时省力。
四、读写并重如果有人问我，语文学习中最能提高语文素养的途径是什么?我要说，大量的阅读!阅读是写作和提升语文素养的关键。
阅读的书籍，可以是世界名著，可以是各种小说、散文、杂志、报刊，其他学科的书籍也可以读一读。
(但是电子小说除外，既伤眼睛又没有营养价值)。
具备—定的阅读量之后，就要开始进行写作训练了。
小学时写的日记、周记，都是写作训I练。
初中语文学法指导
初中语文学法指导
第一：培养对语文兴趣的最佳途径是阅读，在阅读中感受语文的魅力。
第二、学会预习。
预习文章应该分为三个步骤，分别是：
⑴粗读，整体感知。
⑵细读，问题研究。
细读就是要逐字逐段仔细阅读，要做到口到、眼到、手到、心到。
⑶回读，总结反思。
再完整朗读一遍课文，将预习的成果系统化，就文章中一些深层次的问题进行思考
第三、学会阅读与写作。
除了在学校的固定阅读和作文训练，还要重视课外阅读和写作的训练，因为学生的阅读与写作素材积累大部分来源于课外。
在整个的学习过程中，还应该重视“四个一”，即培养“一种习惯” ，提高“一种能力”，重视“一种工具”，掌握“一种方法”，具体来说就是培养思考与分析的习惯；提高融会贯通、举一反三的能力；重视工具书的使用；掌握积累与分类的方法。
语文学法指导的方式和途径
语文学法指导的方式和途径学习方式方法的指导途径应多样化，有专题性指导，开学法指导课，专题讲座、座谈会、调查访问，个别谈话，班组交流，印发学法规程和有关资料；有经常性指导，主要结合语文学习内容，学情进行指导。
1.开设学法指导课学法课主要是结合语文学科的特点，以学生的学习心理、学习过程和认识规律为研究对象，揭示语文学习的本质、规律，探索科学的语文学习方法，加强语言修养，指导学生学习，培养语文能力。
开设学法指导课，一般应考虑如下问题：①在哪个年级开设，讲多长时间为宜？通过实验表明，一般宜在起始年级（特别是初一）开设。
每周一课时（占用一节语文课）即可。
当学生进入二、三年级后，便用讲座或发讲义等形式使这种课程式学法指导得以延伸和拓宽。
②讲些什么内容？从学生学习方式的特点来看，学法指导首先引导学生采取和掌握与课堂教学相适应的学习步骤和学习方法。
就知识与思维的相互关系而言，学法指导应侧重于对学生进行思维训练和思维方法的培养；就学习过程的心理构成因素来说，学法指导必须重视非智力因素的培养；就课内学习与课外学习的辩证关系而言，学法指导还应包括课外学习活动方法的指导。
③学法指导课应怎样上？要认真编讲义、写教案。
教学方法要灵活多样，如讲述、讨论、选读、经验评论、调查分析、总结归纳等。
要精选学生中学习的典型案例，结合正反例子讲，结合具体知识讲；既面向全体学生，又注意因材施教；还要进行学法课反馈，及时了解学生及家长对学法课的意见，了解学生对学法课教学的评价，不断改进学法指导课。
2.总结学习过程引导学生总结自己的学习过程，这是提高自学能力的有效的心理学方法。
进行学法指导，就要力争学生主动参与认知过程，而不是只给学生现成的结论。
引导学生主动参与学习过程有很多作用。
它能调动学生学习的主动性、积极性；有发展学生的思维能力；能巩固和加深学生对知识的理解；能为教师提供改进教法的反馈信息。
成功的学法指导应能引导学生总结自己的学习过程，并着重总结从形象思维到抽象思维的转化活动过程，总结由已知到未知的转化过程，总结由认识到实践的转化过程，总结由理解到记忆的转化过程，从而有效地提高学生的学习能力。
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初一语文学法指导
尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：
大家下午好！同学们！首先祝贺你们能成为龙城中学的学子，成为
了一名真正的中学生，也很好高兴能与大家一起分享交流语文学习的体
会和感受。
（一）语文是一门特别有趣的学科。
首先我想说语文是一门特别有趣的学科。
语言情趣的魅力无处不在，记得有段小品说：“我知道我长得丑，属于困难户、重灾区，但跟你们二位相比，我可以自豪地说，我脱贫致富了！”“困难户”“重灾区”“脱贫致富”,与人的长相有联系吗？看似没有，但是当我们把它们联系在一起时，就很容易听明白，并且觉得说者很有水平，很幽默。
这是什么原因呢？这就是语言的情趣魅力。
再给大家讲个故事吧，一次歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！那同学们认为歌德会怎么办呢？歌德则避开一边：说：我恰恰相反。
（什么意思呢？我是给傻瓜让路的。
）巧妙的解决了这问题。
还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周恩来总理接语说：“对！牛弹琴！”一字未改却很好的回击了对方。
这就是语言的魅力。
同学们肯定也想写出或说出这么引人注目的智慧之语，那就好好学习语文，提高自己驾驭语言的能力。
那如何学好语文呢？良好的开端是成功的一半。
新学期开始，希望同学们养成学习语文的好习惯。
1、要养成预习的习惯。
不要以为预习就是读两遍课文标一下段落序号，查查生字读音、生词的意思，大概了解课文内容。
实际上，预习应做的更细：同学们不只是利用字典查出生字的读音，还要和已学过的形近字相区别，以便牢牢记准；预习时不仅要明确文章体裁还要联系以前学过的文章，了解文章的写作手法；摘抄或勾出精彩的词语、句子、段落；对课文内容的理解也不只是明白写了一件什么事，而是想想，通过这件事，表达了一个什么主题？对内含丰富的句子应反复咀嚼，想不通的地方，作上记号，以便第二天带着问题听课。
2、养成专心致志听课的习惯。
初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习。
所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果。
要提高听课效率必须遵循“五到”的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。
老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决。
上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力大大地增强。
“听”就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法。
如果你能把课堂上的知识复述80%－90%，你就是课堂的赢家。
3、养成每天读书的好习惯。
阅读，是语文学习的源头活水，语文知识大
多是从阅读中获得，没了阅读，你的语文就成了一潭死水，而且是一潭会随着时间的推移日渐减少变质的死水，那结果一定是语文学习的失败，你的语文最终成了你前进路上的绊脚石。
我们每天起码要读半小时，读的内容可多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，浏览一下报纸杂志。
隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天认真精读一篇古文。
当这样的阅读成为习惯，何愁语文学不好？
4、养成每天写作的习惯。
作文是语文的半壁江山，那如何牢牢的抓住这半壁江山，除了坚持阅读之外，还需要做到的就是每天都要坚持练笔。
俗话说，打不离手，唱不离口。
齐白石一天不画画就感觉异样，我们写作也是如此。
最好是每天都能写一写，长短不限。
如我们晚上看了新闻之后有感而发，发生在我们身边的事可以有感而发，偶尔心灵的触动有感而发等等。
5、还有写字习惯。
同学在书写时一定要规范认真，字迹要清楚，排列要工整，符合书写的规范，切忌用修改液，错字可以在其上面划一横线即可，别把它涂成一个又一个的小黑圈，这样会使整个卷面又脏又乱。
特别是语文考试，同等水平作文，或许会因为字写的漂亮而多得3分、5分。
所以一定要练好字，写好字。
6、及时复习的习惯。
当然最后同学们一定要养成复习的习惯，背过的古诗，几天不复习就忘了。
老师告诉你一个方法：一天下来，晚上一定要把白天学习内容温习一遍，不懂之处及时记下来，第二天向老师、同学请教。
睡前要在头脑里回顾一下，老师讲的字词、强调的语句，背诵默写的内容等语文知识。
三、积极参加各种语文活动
当然除了养成这些受益终身的好习惯，还要积极参加学校组织的各种语文活动。
要积极、主动、大胆地参加作文比赛（如最近举行的有关军训生活的征文比赛）、以后还要举办硬笔书法比赛、演讲等语文学科活动。
说不定你还能取得令自己惊喜成绩呢！在学习上就是要争先，这样做是正确的。
爱上语文吧！同学们，它能使你满腹经论、出口成章；它能使你志存高远、聪明善辩，它能使你文思泉涌、文采飞扬。
最后祝愿同学们：坚持不懈、成就梦想！。