二年级阅读写作

合集下载

二年级写话我爱读书5篇

二年级写话我爱读书5篇二年级写话我爱读书5篇导语：书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面陶冶人的情操让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。

所以人们应从小养成良好的读书习惯。

以下是本店铺给大家整理的二年级写话我爱读书5篇，一起来看看吧。

二年级写话我爱读书篇1我喜欢读书，读书给我带来了很多的快乐!书丰富了我的知识，增长了我的见识。

我爱看书，有一天，我读的书终于可以派上用场了。

这天，我在写作业，忽然，妈妈过来对我说：“怡轩，快来看一看，这题怎么做?|我想：咦?为什么妈妈都不会，要叫我呢?我可能也不会呀，是不是妹妹不相信妈妈，要我来评一评谁对谁错呢?妈妈拿起练习册让我看，我看了，二话不说，拿起一本草稿本，像世界级的大理论家一样讲起道理来。

当我讲完后，妈妈对妹妹说：“你看，姐姐也这样说，快改正。

但是妹妹还是不信，非要我拿出证据。

我听了她的话，觉得她说得有道理，就直接走向图书柜。

眼睛眨也不眨，一下就拿出一本书来，翻到那一页给妹妹看，这下妹妹没话说了，只好乖乖地去改正。

所以我们一定要多看书，才能掌握更多的知识，才能快乐哦!二年级写话我爱读书篇2如果你们走进我的小屋，映入眼帘的是那些密密麻麻的书籍，有：《三国演义》、《柳林风声》、《爱的教育》......每当我拿起一本书，就会发现它的与众不同，越看越喜欢，越看越平静，因为书里面包含着无尽的知识和无尽的乐趣。

我的每一本书，都被我阅读了无数次。

那紧张的气氛，欢乐的场面，那曲折的情节，都被我记在脑海里——到写作的时候就派上用场，这种欢乐，何其多。

当你愤怒时，你为何不坐下看书，让它净化你心中的邪恶，让它祛除你的战斗意识，让你心中的心胸更加开阔，让忧愁和烦恼消失。

如果一个人认真的读书，你就会了解书，你就会懂的书的真正内涵，就算身边有讲话声，也不会受到影响。

因为你那时在与书交流。

小学生二年级语文经典美文阅读(二年写作必读)

小学生二年级语文经典美文阅读（二年写作必读）篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。

不知道他现在怎么样。

父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。

这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。

以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。

现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。

我们总是不分彼此，同甘共苦。

这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。

有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。

让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。

篇三：用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。

小学二年级阅读写作营训练(一)

小诗人：张莉娜
27
百合花
百合花盛开，芳香四溢。其瓣如杯、如喇叭。其色或白、或粉、或黄。性喜暖，春日降临，百花盛开，惟它最香。
小诗人：金奂成
28
桃花
桃花盛开，清香四溢，其瓣如伞，如蝶。其色或粉、或白、或红。性喜暖，春暖花开，百花齐放，惟桃最美。
小诗人：徐翊珈
29
紫罗兰
紫罗兰盛开，清香四溢，其瓣如扇、如盘。其色或紫、粉、蓝、黄。喜性暖，春回大地，惟它最艳。
牵牛花
01
牵牛花
牵牛花盛开，清香四溢。其瓣如喇叭如漏斗其色或白、或紫、或蓝、或粉白，性喜暖，气候温和，香气迷人，唯它独盛。
小诗人：包哲安
02
牵牛花
牵牛盛开，淡淡花香。其瓣如杯，如喇叭。其色或蓝，或白，或紫，或红。性喜温，平凡朴实，百折不屈，惟它顽强。
小诗人：王若楠
03
牵牛花
牵牛花盛开，清香四溢。其瓣如杯，如喇叭。其色或红、或白、或紫、或粉。性耐热，夏日降临，百花盛开，惟它鲜艳。
小诗人：迷人。其瓣向外微卷，如杯、如勺。其色或红、或白、或粉、或黄，争奇斗艳、娇艳无比。性喜暖，春天即至，百花齐放，惟玫最爱！
小诗人：蔡如耀
14
玫瑰
玫瑰盛开，亭亭玉立，其瓣如裙.如盘。其色或红、或粉、或黄、或白。性喜暖，春日来临，绚丽多彩，美不胜收。
小诗人：黄益董
荷花
15
荷花
荷花盛开，芳香四溢。其瓣如叶，入舟。其色或黄，或白，或粉，或红。性耐热，其花之清香，亭亭玉立，美若天仙。
小诗人：林羡穆
16
荷花
荷花盛开，清香四溢。其瓣如灯，如船。其色或白、或粉、或黄、或红。性耐热，夏日降临，百花盛开，惟它最艳。
小诗人：何瑾晟

小学2年级孩子如何通过阅读课外书提升写作能力

小学2年级孩子如何通过阅读课外书提升写作能力在小学二年级阶段，孩子们的写作能力正在逐步发展。

通过阅读课外书籍，他们不仅仅是在享受故事的乐趣，更是在悄然提升自己的写作技能。

想象一下，当一本书躺在孩子们的手中时，它不仅是一段文字的集合，更像是一位有趣而富有启发的老师，默默地引导着他们进入一个充满想象力和创造力的世界。

首先，阅读扩展了孩子们的词汇量。

每当他们遇到新的词汇或表达方式时，就像是结识了新朋友一样。

这些词汇不仅是语言的工具，更是他们思维的扩展。

例如，当他们在书中读到“神秘的森林”时，脑海中便会浮现出树木参天、小径蜿蜒的景象，这些生动的描绘会在他们的写作中得到体现。

其次，阅读激发了孩子们的想象力。

一本好书就像是一扇通向无限可能的大门，它们探索了不同的世界、角色和情节。

孩子们通过书中的人物经历和情节发展，学会了设想新的故事情节和角色性格。

这种想象力的训练，直接促进了他们写作中的创造力和故事编织能力。

另外，阅读还培养了孩子们的逻辑思维。

在书籍的阅读过程中，他们不仅了解了故事的发展脉络，还学会了推理和分析。

例如，当他们读到侦探小说中的线索和破案过程时，就会思考“为什么”和“怎么样”的问题，从而提升了他们的逻辑推理能力。

这种逻辑思维在写作时尤为重要，帮助他们组织和表达自己的观点和想法。

最后，阅读不仅仅是一种技能，更是一种习惯。

通过培养孩子们的阅读习惯，他们不仅能够在课外书籍中获得知识和启发，还能够在日常生活中运用这些技能。

这种持续的阅读习惯不仅对写作技能的提升至关重要，也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。

因此，小学二年级的孩子们通过阅读课外书籍，不仅在享受故事的过程中得到乐趣，更在悄然提升着自己的写作能力。

每一本书都是一扇窗，透过它们，孩子们可以看到更广阔的世界，书写出属于他们自己的精彩篇章。

二年级阅读心得作文(优秀10篇)

二年级阅读心得作文(优秀10篇)二年级阅读心得作文篇1《小老虎历险记》这本书，我读后受益匪浅，我真的要像小老虎一样用勇气战胜困难，用微笑面对世界!让我们一起走进书香世界，体验书中的快乐吧!故事是这样的：小老虎力力和它的妈妈力雅原先生活在动物园里，后来他们在小朋友的帮助下，逃出了动物园，此时，小老虎和虎妈妈就走散了。

后来，小老虎到了个小村庄，他经历了种.种困难，打败了狡猾的幽灵猫和凶恶的七匹狼，最后，小老虎力力凭着自己的机智勇敢，在红霞山脚下，找到了自己的亲生妈妈力雅，从此，他们过上了幸福而充实的生活!读了这本书后，我受益匪浅，是它让我知道了，用勇气战胜困难，是它教会了我如何做人!再生活中，小老虎力力又是我的好榜样，每次，当我遇到困难时，我的眼前又仿佛出现了小老虎勇敢的身影，这时，我便不断的告诉自己：你是最棒的，加油!去战胜一切困难吧!我终于鼓起勇气，战胜了困难。

小老虎力力呀，你真是我的好老师呀，在一点一点的教会我人品，让我用信心面对生活!同学们，读一读这本书吧，相信你，会和我一样受益匪浅，用自己的勇气面对生活，战胜困难!二年级阅读心得作文篇2《二年级日记狂》的主人公杨哲是一个很会独立思考的男生，他从第一次写日记开始，将许多故事记下来，有学校里的，有家里的，还有出去玩的，还有一些暑假调查日记呢。

在日记中有许多故事给我很深的印象。

像记日记的第一天，那个不完美的胖妈妈很贪吃，爱吃肯德基，还有点懒。

我妈妈可比她好多了，真幸运啊。

在“可爱的蚕宝宝”那一节，杨哲对蚕宝宝的观察可真仔细。

我也观察过蚕宝宝，可是没有他那么仔细，我要向他学习，以后不光要观察仔细，还要善于记录。

在“陪妈妈逛店”那一节，那里的妈妈真像许多妈妈一样，只要是逛店，好像永远不会累的，真不知道女生为什么会这样的。

还有在“和外公去钓鱼”里，杨哲和他外公到水塘里钓鱼，真好玩，可是我外公一次也没带我去钓过鱼，真可惜。

日记里还记了爸爸妈妈吵架，那样子可真够吓人的，真是不明白，大人都这么大了，还会吵架。

二年级我读书我快乐作文【三篇】

二年级我读书我快乐作文【三篇】导读：本文二年级我读书我快乐作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基说的。

的确，从古至今，无数人因读书而受益，我便是其中之一。

开始读书，我只图一时开心而不求甚解。

一年级的时候我就已经把简单古文版的《三国演义》、《杨家将》看完，虽然没能理解多少，只是记住了一些故事情节，但我读书的兴趣却从那时培养出来了。

随着年龄的增长，我读书的兴趣越来越浓，读书的范围也越来越广泛。

二年级的时候，我读书有了计划，也不再囫囵吞枣。

我一边读一边寻找好词好句，细细品味每一个精彩片段。

当读到《三国演义》时，我为诸葛亮运筹帷幄的才能赞叹不已。

当读到《水浒传》时，我为梁山好汉们义薄云天的豪情而折服。

当读到《唐史》和《宋史》等历史书时，我不禁为唐太宗等有为明君们的励精图治而叫好，为隋炀帝等无道昏君们的荒诞腐败生活而哀叹。

书看的多了，也大大开阔了我的视野，在同龄人中，我的课外知识很丰富。

我从书中得到的，不仅有知识，还有快乐。

我从书中认识了形形色色的人，有抵御外族入侵的英雄，如岳飞、史可法等;有卖国求荣的汉奸，如秦桧、汪精卫等;有舍生取义的志士，如文天祥、谭嗣同等;有救国家于危难的，如孙中山、*等。

我徜徉在知识的海洋中，一会儿像一匹野马尽情驰骋，一会儿像一条鱼儿在水中嬉戏，一会儿又像雄鹰在天空中翱翔……我跨越历史时空穿来梭去，用心去和他们交流对话。

我看书的姿势也不拘一格，坐、跪、蹲、走、跳，无奇不有。

当看到精彩的地方，我会情不自禁地手舞足蹈;当看到幽默的地方，我会忘乎所以地捧腹大笑。

有时一不留神从椅子上摔了下来，我却像打了麻醉药一样不知疼痛，总之，读书给我带来知识的同时也带来无限快乐，我沉浸在知识的海洋中，享受着快乐。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”宋朝朱熹就曾这样精彩地描述过读书的境界和感受。

我读书，我快乐;读好书，更快乐!【篇二】书，是人类进步的阶梯、知识的海洋，思想的宝库。

二年级读书作文：因为妈妈我爱上读书

二年级读书作文：因为妈妈我爱上读书我爱上读书我今年上二年级了，可我最喜欢的不是在学校里听老师讲课，而是看书。

这都要感谢妈妈，因为妈妈给了我很多书，让我爱上了读书。

记得从我还很小的时候，妈妈就开始给我读绘本故事书了。

她会用温柔的声音给每一个角色配上不同的声音，让故事活灵活现。

而我则睁大眼睛，专注地听着每一个字，同时用眼睛追随着绘本上的画面。

我就这样一次次地沉浸在故事里，仿佛自己也成了故事里的主角。

随着年龄的增长，我逐渐能独立地阅读了。

我开始读一些简单的小说，比如《小红帽》、《白雪公主》等等。

这些故事都是我们耳熟能详的童话故事，但我仍然大呼过瘾。

每当我看着书上的文字，脑海里就会出现一个个生动的场景，我仿佛就置身于其中。

我喜欢看字从一行行排列成一个个词语，再组成一个个句子，然后构成了一个个故事的场景。

这种阅读的乐趣让我爱不释手，每次读完一本书，我就迫不及待地要找下一本书来读。

妈妈知道我喜欢看书后，就会经常给我买一些适合我的书。

她说，读书可以开阔视野，丰富知识，而且还可以提高语言表达能力。

妈妈还告诉我，好的书籍就像一位智者，读书可以让我们吸收他们的智慧。

所以，妈妈给我买的书类型很多，有童话故事、科普读物、经典名著等等。

每次妈妈给我买书的时候，我都像捧着一份珍宝一样小心翼翼地接过来，然后迫不及待地翻开看。

每当读到精彩的部分时，我都会忍不住大喊：“妈妈，快来听，这部分好有趣哦！”慢慢地，我发现读书对我有很多好处。

读书可以增加我的词汇量。

每当我遇到不认识的字，我都会查字典或者请教妈妈。

通过阅读，我学到了很多新的词汇，让我的写作和阅读能力也得到了提高。

读书可以丰富我的知识。

通过不同的书籍，我学到了很多我们平时课堂上学不到的东西，比如动物的习性、星座的秘密等等。

最重要的是，读书可以培养我对美的认知。

有些书有着精美的插图，有些书的文字描绘出的景象令人陶醉，这些都让我懂得了美的存在和欣赏。

读书成了我生活中的一部分，它让我忘记了烦恼和压力，带给了我快乐和思考。

人教版小学二年级下册阅读写作教案全册

人教版小学二年级下册阅读写作教案全册二年级下册——阅读写作教案第一课时动物一、导入：猜谜语1、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。

（螃蟹）2、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

（青蛙）3、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。

（公鸡）4、夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。

（布谷鸟）5、年纪并不大，胡子一大把，不论遇到谁，总爱叫妈妈。

（山羊）6、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

（青蛙）7、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。

（鱼）8、小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红。

（虾）二、写话要求1、用几句话把你的动物朋友的样子介绍给大家。

2、努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。

3、让大家读了你的句子，能体会到你对动物朋友的感情。

三、写话指导1、先告诉大家你的朋友是谁。

2、如果你要写的动物朋友就在你身边，那那你一定先好好地看看你的朋友，它长得漂亮吗？它是什么颜色的？它的头、身体、四肢和尾巴是什么样？朋友不在身边可以看看图片也行。

3、有可能的话，你再摸摸它，听听它的叫声。

4、你可以告诉大家，你喜欢你的朋友吗？四、提纲开头：1告诉你的朋友是谁？2以谜语的形式告诉你的朋友是谁？中间：介绍动物的外形特点、一件事情（能突出动物特点的）（颜色、皮毛、头、身体、四肢、尾巴）结尾：表达对动物的感情。

五、例文第二课时春天一、导入以图片的形式引出季节。

展示图片，让同学们讨论是什么季节？有什么特点？二、写话要求1、你和你的朋友们走出家门，找找春姑娘在哪里，我们在和春姑娘照相好吗？2、用几句话想向大家介绍照片上的景物。

3、努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。

4、让大家读了你写的句子，能体会到你喜欢春天的感情三、写话指导1、先写一写这张照片是在哪里？2、写一写照片上的树、草、花和冬天相比有什么不同。

3、写一写花的清香和你抚摸小草的感觉。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第一课一、大家一起读秋天秋天到了，一阵风吹过，路边的树便落下第一片叶子。仿佛是秋姑娘告诉人们：秋天到了。

秋姑娘来了。她飞过了果园，撒下了累累硕果；她飞过了农田，播下了丰收的喜悦。

秋天是什么颜色的？看，田里的稻子昂起了金黄色的笑脸。秋天是金黄色的，哦，秋天应

该是红色的。看那枫叶，是那么红，就像是一团团燃烧的烈火。唉呀，错了，都错了，秋

天是五彩缤纷的。秋天是什么声音？听，那秋雨就像是一个个小伞兵，打落在人们的花伞上，打在明亮的窗

户上，淅淅沥沥„„这就是秋的声音；小鸟叽叽喳喳的叫声，孩子们嘻嘻哈哈的笑声„„秋天的

声音是悦耳的也是动听的。

二、读一读，做一做

（一）

小热带鱼可好看啦！小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。 2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？答：__________________________________________________________。（二）森林里住着各种鸟类，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫„„

1、这段话共（）句话，描写了、、、、、这六种动物。 2、我会填。（）的小鹿（）的狐狸（）的黑熊（）的松鼠（）的黄鹂（）的啄木鸟

3、你最喜欢森林里的什么动物呢？请写出理由。

４、这段话中省略号表示。

三、看图写话放学以后，同学们在_____________________________。大家做得很认真，有的

__________________________，有的________________________，有的 ____________________________，还有的__________________________。最后，课堂被

_________________________，大家高高兴兴地回家了。

第二课一、大家一起读小星星的梦

月亮是只小小的摇篮，里面睡着一颗星星，云给它盖被，

风在摇着它。小星星睡着了，它做了一个清晨的梦—— 梦见太阳是个红红的气球，挂在天边。二、读一读，做一做（一）

秋天来临（lín）了。天空像一块覆（fù）盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘（táng）睁（zhēng）着

碧（bì）澄（chãng）澄的眼睛。凝（níng）望着这美好的天色。一对小白鹅侧（câ）着脑

袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰（yàn）似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，要秋风中默（mî）默地等等着人去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。

1．这篇文章共有（）个自然段。第2自然段共有（）句话。 2．读文中画线的句子，作者把________当作人来写，从________词中看出。用“﹏”在文中画出这样的一个句子。 3．这篇文章写了秋天原野的什么景色？（） A.天空池塘枫树稻子大雁 B.天空白鹅枫树稻子大雁 C.天空池塘山谷稻子大雁 D.天空池塘枫树火焰大雁 4．句式练习，依照例句写两句话。枫树的叶子红得像一团火焰似的。 ________绿得像________________。 ________得像________________________。

（二）秋天到了，野外的景色很美。在我们村外有一( )( )枫树林。一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好

看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。在我们的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红

苹果像一( )( )孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的„„闪着迷

人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。

1.在文中括号里填上合适的量词，用“――”画出描写葡萄颜色的词。 2.短文写的景色很美，写了________________和两个地方。写果林时，写了 ________________ 、________________ 、________________ 三种水果。文中把枫叶比

做 ________________;把柿子比做________________ ;把苹果比做________________ 。

３．写出四个关于秋天的四个字的词语：、、、。三、看图写话第三课一、大家一起读一读

小小的都是那么小：蜜蜂、玻璃球蜗牛的房子，母亲怀中的纽扣都是那么小：蚂蚁的窠、雨点半夜谁附在耳边说的一句话

我不能分清鸟的眼睛和花籽有什么不同在傍晚的河边，我会把任何一个洗浴的健康的母亲认作妈妈我五岁，会唱很多儿歌筐里装着红桑葚和蚂蚱

小小的幸福，小小的手我不能做大事情不会撒谎也不必请求原谅

二、读一读，做一做（一）

秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

1请你给短文加个题目：__________ 2秋天到了，公园里的______和______都开了。 3菊花的颜色有__________________________________________________ 4桂花是什么样子? _______________________________________________________________

5这段话共有______句，主要是围绕第______句来写的

（二）秋天秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（）个自然段。第（）自然段写秋天到了，菊花开了。第（）自然

段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

三、看图写话第四课一、大家一起读

萤火虫

萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。飞到河边上，小鱼在做梦，飞到树林里，小鸟睡正浓，飞过张家墙，张家姐妹忙裁缝，飞过李家墙，李家哥哥做夜工。萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星星挂天空。

二、读一读，做一做（一）我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有：______________________。（二）猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！

1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。

三、看图写话第五课一、大家一起读

野菊花白生生的野菊花，一身细细的绒毛，她们姐妹都很相像，在草地上不停地舞蹈。

风是个会吹笛子的男孩儿，他和野菊花一起吹着舞着。风跟她们跳一阵就走了，因为还有许多野菊花等着他去跳。