肛肠科2013年护理人员培训及考核内容
肛肠科专科护士培训计划
肛肠科专科护士培训计划一、培训目的肛肠科专科护士是医院中起着重要作用的一群护士，他们需要具备熟练的临床护理技能和良好的沟通能力，为患者提供优质的护理服务。
因此，本培训计划旨在提高肛肠科专科护士的专业水平，增强其服务意识，提高护理质量，为患者提供更好的护理服务。
二、培训对象所有在肛肠科工作的护士都是本次培训的对象。
他们需具备相关的护理专业知识和一定的临床工作经验。
三、培训内容1. 临床护理技能- 根据医嘱为患者进行肛肠科护理，包括洗肠、灌肠、拔药、插管等操作。
- 学习使用相关器械，如吸引器、擦肠剂、肛管等，提高操作技能。
- 学习及掌握肛肠科护理的特殊技能，如清洁、消毒、包扎等。
2. 护理知识- 学习肛肠科护理的相关知识，包括肛肠疾病的病因、症状、诊断及护理要点等。
- 学习并了解相关的护理常识，如床上患者照料、伤口护理、导尿管护理等。
3. 沟通技巧- 学习并提高与患者的沟通技巧，包括倾听、表达、解释、劝说等。
- 学习与医生、同事、患者家属之间的沟通技巧，建立良好的团队合作关系。
4. 护理管理- 学习相应的护理管理知识，包括护理记录、药品管理、卫生消毒等。
- 掌握医疗废物的处理方法，保证安全环保。
5. 专业知识- 学习与修养相关的医学知识，包括饮食、生活习惯、运动等。
- 学习相关的心理护理知识，帮助患者调整心态，积极面对疾病。
四、培训方式1. 理论授课- 邀请相关专家学者进行理论授课，讲解肛肠科护理的基本知识、技能和注意事项。
- 组织护理员参加各种学术会议、讲座等，扩大护理知识面。
2. 临床实践- 安排护理人员到临床科室进行轮转实习，亲自操作肛肠科护理的各项技能，并得到临床医生的指导。
- 制定实践计划，让护理员在临床实践中逐步提高技能和能力。
3. 知识考核- 定期进行理论知识考核，检测护理员的学习成果，并针对考核结果进行个别辅导。
- 定期进行临床实践考核，检测护理员的操作技能和临床护理能力，并及时进行纠正和指导。
肛肠外科护士岗位培训大纲
肛肠外科护士岗位培训大纲第一篇：肛肠外科护士岗位培训大纲诸人医护理部肛肠外科护士岗位培训肛肠外科护士岗位培训大纲一、护理部及科室管理内容让科内护士了解护理部及科室对护士如何进行日常管理，让每位护士懂得科室管理，参于科室管理并管理好自已二、专科急救及应急1、我科备有的急救设备2、我科备有的抢救药品3、我科必须掌握的抢救技术4、我科必须掌握的应急流程5、应急演练三、肛肠外科专科疾病知识1、专科疾病PPT2、专科疾病文档3、专科疾病护理常规四、肛肠外科药物知识1、急救药品2、肛肠外科常用药品3、肛肠外科常用化疗药品五、肛肠外科护理操作1、急救操作2、普通操作3、专科常见操作4、专科仪器使用5、2012年护理部抽考的操作附：护理部常考的13项操作及注意事项附：我科常见操作并发症六、常用规程及日常工作七、各种护理制度1、核心制度：2、普通制度八、院感知识九、基础知识注：1、肛肠外科护士培训资料共分9大块内容，针对科内所有护士的岗位培训整理成册2、培训大纲让护士对培训资料有一个整体的学习框架，培训时按分块内容逐个进行3、培训资料分电子版和纸质版两种，纸质版放于科内供护士查阅，电子版每人拷贝一份，以便每位护士随时学习查阅第二篇：肛肠外科网上挂号工作职责上世纪50 年代初，科主任陆琦医师建立痔科，并先后两次为周恩来总理治疗痔疾而闻名海内外。
1984年发展为肛肠外科，经几代人努力，目前拥有庆春及城站院区两个病区，成为集医疗、教学和科研为一体的浙江省结直肠疾病诊治中心。
目前共有医师26人，其中有教授、主任医师5名，副主任医师4名，主治医师9名，住院医师8名，硕士生导师4名，博士9名，硕士5名。
本科主要开展严重混合痔、复杂性肛瘘、肛门失禁及顽固性便秘等的外科治疗，结直肠息肉和息肉病的诊治，结直肠癌的早期内镜诊治及外科综合治疗（尤其是低位直肠癌保肛手术）。
承担全省肛肠外科各种复杂疑难疾病的诊治及专科医生的培训。
目前开展科研课题8项，取得省市级科技成果2项。
肛肠外科护士业务培训计划
肛肠外科护士业务培训计划一、培训计划目标1.1 培养具有系统的护理专业知识和技能的肛肠外科护士；1.2 提高肛肠外科护士对疾病的认识和治疗方法的熟悉程度；1.3 增强肛肠外科护士的临床护理操作能力和自主工作能力；1.4 增强肛肠外科护士的危机处理和协作能力。
二、培训内容2.1 护理基础知识的培训2.1.1 介绍护理学中的基本理论及其在肛肠外科护理中的应用；2.1.2 介绍肛肠生理病理知识；2.1.3 介绍常见病症的临床表现和处理方法；2.1.4 介绍病人体格检查和体征观察方法；2.1.5 介绍护理记录的规范和标准。
2.2 护理技能培训2.2.1 介绍各种护理操作的基本原理和技巧；2.2.2 介绍肛肠外科常见手术护理操作流程；2.2.3 介绍各类导管的正确使用和护理；2.2.4 介绍病人营养支持和饮食指导；2.2.5 介绍病人的康复护理和健康教育。
2.3 护理实务操作2.3.1 进行护理实操训练，如静脉输液、导尿、创面护理等；2.3.2 观摩和参与肛肠外科手术的护理操作；2.3.3 参与院内模拟病例演练，提高危急情况的处理能力。
2.4 护理理论知识的深造2.4.1 参与院内专题讲座和学术交流，了解最新的研究成果和临床指南；2.4.2 参与学科竞赛和科研项目，提升自身的学术水平；2.4.3 关注护理杂志和专业网站，不断学习和更新自己的知识。
三、培训方式和周期3.1 课堂教学：采取专家讲座、小组讨论、案例分析等形式，对护理理论知识进行传授和讨论。
3.2 实际操作：在临床岗位上进行实际操作训练，参与手术和护理操作，根据不同的病例进行实操操作。
3.3 周期安排：整个培训周期为半年，每周至少进行2天的课堂培训，其余时间在临床岗位进行实践操作。
四、培训评估方法4.1 课堂学习考核：采用期中考试和期末考试的方式进行知识学习能力的测试。
4.2 临床操作考核：通过参与手术护理、患者实际操作，并作为操作者或观察者，进行临床操作技能观察评估。
肛肠培训计划
肛肠培训计划一、培训目标1.掌握肛肠科的基本理论知识，包括解剖学、生理学、病理学等方面的知识。
2.熟练掌握常见肛肠疾病的诊断与治疗方法，包括肛裂、痔疮、肛门瘙痒、直肠息肉、直肠脱垂、肛门黏膜下脱垂等疾病。
3.掌握肛肠镜、直肠指诊、肛门括约肌电生理检查等常用检查方法的操作技能。
4.了解肛肠手术的常见术式、手术操作技巧和围手术期护理知识。
5.掌握肛肠科临床工作的基本技能，包括病史采集、体格检查、辅助检查、诊断、治疗和护理等方面的知识。
二、培训内容1.基础理论知识的学习，包括肛肠科相关的解剖学、生理学、病理学等知识。
2.常见肛肠疾病的诊断与治疗方法的学习，包括肛裂、痔疮、肛门瘙痒、直肠息肉、直肠脱垂、肛门黏膜下脱垂等疾病的诊断与治疗原则。
3.常用检查方法的学习，包括肛肠镜、直肠指诊、肛门括约肌电生理检查等检查方法的操作技能学习。
4.常见肛肠手术的学习，包括肛裂手术、痔疮手术、直肠息肉摘除术、直肠脱垂手术等手术的操作技巧学习。
5.临床实践技能的培养，包括病史采集、体格检查、辅助检查、诊断、治疗和护理等方面的实际操作技能培训。
三、培训方法1.理论课程的学习，包括课堂教学、学习讨论、病例分析等形式。
2.技能操作训练，包括模拟操作训练和实际操作训练。
3.临床实习，包括到临床科室进行实习，亲身参与临床工作，学习临床操作技能。
四、培训评估1.学习成绩的考核，包括期中考试、期末考试等形式。
2.技能操作的评估，由专业人员进行系统的技能考核。
3.临床实习的评定，由临床指导老师进行评定并出具评定报告。
通过上述培训计划的完善，相信能够培养出优秀的肛肠医学专业人才，为肛肠科的发展和医疗服务的提升做出积极贡献。
希望国内各级医学教育机构能够认真贯彻执行这一培训计划，为培养高素质的肛肠医学人才做出更大的努力。
肛肠科“三基”医护人员考试题及答案
包头辅济肛肠医院肛肠科“三基”医护人员考试题及答案姓名：科室：得分：一、单项选择题(每小题3分，共60分)题下选项可能多个正确，只能选择其中最佳的一项1、男性，55岁，粘液稀便2个月，脐周及下腹部隐痛不适，腹平软，无压痛及肿块，便化验潜血（+）。
应先选择哪种检查（）A、纤维结肠镜检查B、乙状结肠镜检查C、大便培养D、直肠指诊E、肛门镜检查2、男性，55岁，粘液稀便2个月，脐周及下腹部隐痛不适，腹平软，无压痛及肿块，便化验潜血（+）。
如该患者状态较差，距肛门9处的直肠癌，能切除，应选择哪种手术为佳（）A、经腹直肠癌切除，人工肛门，远端封闭B、拉下式直肠癌切除术C、经腹直肠癌切除术D、腹会阴联合直肠癌根治术E、乙状结肠造瘘术3、男性，45岁，排便后痛，昨日突然加剧，肛口可及一肿块，直径1.5，紫色，触痛。
应采取哪种治疗最佳（）A、坐浴B、封闭C、口服药物D、注射硬化剂E、血栓外痔剥离术4、男性，50岁，间歇性便血10余年，近1个月持续便血，量多，常呈喷射状，感头晕，肛诊齿线上粘膜呈较大的串球形隆起应诊断为（）A、外痔B、内痔C、混合痔D、直肠癌E、直肠息肉5、男性，50岁，间歇性便血10余年，近1个月持续便血，量多，常呈喷射状，感头晕，肛诊齿线上粘膜呈较大的串球形隆起应选择哪种治疗为佳（）A、注射疗法B、冷冻疗法C、胶圈套扎疗法D、手术切除E、坐浴6、肛裂（）A、便血量多而鲜红B、便血少而疼痛C、便血污秽而腥臭D、便血量多而色黑E、便污血而疼痛7、内痔（）A、便血量多而鲜红B、便血少而疼痛C、便血污秽而腥臭D、便血量多而色黑E、便污血而疼痛8、血栓性外痔（）A、便血量多而鲜红B、便血少而疼痛C、便血污秽而腥臭D、便血量多而色黑E、便污血而疼痛9、直肠癌（）A、便血量多而鲜红B、便血少而疼痛C、便血污秽而腥臭D、便血量多而色黑E、便污血而疼痛10、直肠指检，扪到质软可推动的圆形肿块，指套染有新鲜血迹者应考虑（）A、内痔B、肛瘘C、外痔D、直肠息肉E、直肠癌11、直肠指检，肠壁上扪到高低不平硬块，肠腔狭窄，指套染有脓血和粘液者应考虑（）A、内痔B、肛瘘C、外痔D、直肠息肉E、直肠癌12、直肠指检，扪到条索状，伴有轻压痛，挤压时外口有脓性分泌物流出者应考虑（）A、内痔B、肛瘘C、外痔D、直肠息肉E、直肠癌13、肛管和直肠的长度为（）A、8～14B、15～18C、19～24D、25～28E、29～3314、肛管的括约肌功能主要依靠哪种结构的作用（）A、外括约肌的深部B、内括约肌C、肛提肌D、肛管直肠环E、外括约肌皮下部15、肛管直肠周围间隙有几个（）A、2B、3C、4D、5E、716、关于直肠肛管的解剖，下列哪一项是错误的（）A、齿线以上是粘膜，以下是皮肤B、齿线以上由直肠上，下动脉供应C、齿线以下的静脉丛属直肠下静脉丛D、齿线以下的淋巴回流到腹股沟淋巴结E、齿线以上的直肠粘膜受阴部内神经支配17、直肠肛管交界的齿线在临床上的重要性是（）A、齿线上的直肠有神经反射弧B、齿线上的直肠易受感染C、齿线上下血液供应、神经、淋巴引流各异D、齿线、肛管容易受伤E、齿线下是外括约肌所在部位18、直肠肛管的生理功能是（）A、单纯排便B、吸收少量钠离子及排便C、吸收多量液体及排便D、吸收少量钾离子及排便E、排便及吸收少量液体19、直肠肛管的检查体位中哪个是不常用的（）A、胸膝位B、截石位C、蹲位D、右侧卧位E、左侧卧位20、直肠镜、乙状结肠镜、纤维光束结肠镜检查最危险的并发症是（）A、肛门撕裂引起大便失禁B、引起直肠大出血C、交叉感染及癌细胞种植性转移D、引起直肠穿破E、引起内痔出血二、简答题（每题10分，共40分）1、排便反射的主要发生部位在？2、什么是痔？3、从解剖因素上来说，痔疮形成的基础什么？4、内痔分几期？肛肠科“三基”医护人员考试题及答案一、单项选择题(每小题3分，共60分)1、D2、A3、E4、B5、A6、B7、A8、E9、C 10、D 11、E 12、B 13、B 14、D 15、E 16、E 17、C 18、E 19、D 20、D二、简答题（每题10分，共40分）1、答：直肠下端是排便反射的主要发生部位，是排便功能中的重要环节，因此直肠全部切除后，即使保留括约肌，由于失去排便反射部位，仍可出现大便失禁。
肛肠三基培训计划
肛肠三基培训计划一、培训目的肛肠三基是指肛肠外科医生的基本技能、基本知识和基本素养，是肛肠外科医生必备的基本能力。
本培训计划旨在通过系统的培训，提高肛肠外科医生的专业水平，提高医务人员的技术水平和工作质量，促进医务人员的持续发展。
二、培训内容1. 基本技能(1) 肛肠检查技能：包括直肠指诊、直肠镜检查、肛门镜检查等。
(2) 肛肠手术技能：包括肛门痔疾、肛管息肉、肛门裂孔等手术。
(3) 肛肠医疗护理技能：包括肛门湿疹、慢性肛门疼痛、肛门疼痛等护理技能。
2. 基本知识(1) 肛肠疾病的基本知识：包括肛门痔疾、肛管息肉、肛门裂孔等常见疾病的病因、发病机制、诊断方法等。
(2) 肛肠医疗护理知识：包括肛门湿疹、慢性肛门疼痛、肛门疼痛等常见疾病的护理知识。
3. 基本素养(1) 专业精神：要求医务人员有扎实的专业知识和技术，认真、细心、负责任地对待每一位患者。
(2) 团队合作：要求医务人员具有团队意识，能够与团队成员和其他科室密切配合，为患者提供优质的医疗服务。
(3) 诚实守信：要求医务人员严格遵守职业道德，诚信待人，以身作则，做到言行一致。
三、培训方式1. 理论培训通过讲座、研讨会、学术交流等形式进行肛肠三基的理论培训，包括相关医学知识、临床技能和医疗护理知识。
2. 实践培训通过临床实习、技能训练等形式进行肛肠外科手术和医疗护理技能的实践培训，提高医务人员的操作技能和临床应用能力。
3. 多元化培训通过多种形式的培训，如案例分析、角色扮演、模拟训练等，激发医务人员的学习兴趣，促进知识的消化和领悟，提高专业水平。
四、培训时间本次肛肠三基培训计划总时长为3个月，具体时间安排如下：第一阶段：理论培训，1个月时间。
第二阶段：实践培训，1个月时间。
第三阶段：多元化培训，1个月时间。
五、培训方法本次培训采用集中培训和现场培训相结合的方式，具体安排如下：1. 集中培训通过讲座、研讨会等形式进行理论知识的学习和交流。
2. 现场培训通过临床实习、技能训练等形式进行实践操作的训练和指导。
肛肠科人才培训计划
肛肠科人才培训计划一、培训目标肛肠科是医院常见的临床科室，主要负责治疗直肠疾病、肛门疾病和盆底疾病等方面的疾病。
为了提高医院肛肠科的医疗水平和服务质量，我们制定了肛肠科人才培训计划，旨在培养出一批专业、高水平的肛肠科医生和护理人员，提高他们的专业技能和服务意识，推动肛肠科的发展和工作水平。
二、培训内容1.临床技能培训提高医生的临床诊断和治疗能力是培训的首要任务。
培训内容包括：直肠指诊、直肠镜检查、肛门镜检查、痔疮结扎术、痔核切割术、直肠癌的早期诊断和治疗、腹股沟疝的手术治疗等。
通过系统的课堂讲解和临床操作实践，提高医生对肛肠疾病的诊断和治疗能力。
2.护理技能培训培养专业的护理人员是肛肠科工作的重要环节。
培训内容包括：肛肠科护理知识、病人床旁护理、肛肠手术后护理、肛肠疾病的护理技术、护理常见并发症、患者心理疏导等。
通过培训，提高护理人员的专业技能和服务意识，提升护理质量。
3.管理能力培训肛肠科的管理工作也是培训的重要内容。
包括：科室管理规范、手术室管理规范、医院感染管理、医患沟通技巧、医疗纠纷处理等。
通过培训，提高管理人员的管理水平和危机处理能力。
4.团队合作培训肛肠科是一个医护团队的共同努力，团队合作能力对科室的工作起着至关重要的作用。
培训内容包括：团队协作模式、沟通技巧、团队建设等。
通过培训，增强医护人员的团队意识和协作能力，提高工作效率。
5.学术交流培训肛肠科医生要时刻关注最新的医疗技术和治疗方法，不断提升自己的专业水平。
定期组织学术交流会、病例讨论会、学术沙龙等活动，鼓励医生参加国内外的学术会议和研讨会，增强医生的学术造诣和临床经验。
三、培训方式1.课堂培训通过专业的教育机构和专家教授，开设有针对性的课程，对医生、护士、管理人员进行系统的培训。
2.临床实践在临床实践中，由带教老师进行实际操作指导，帮助学员掌握操作技能和观察疾病病例，提高诊断和治疗水平。
3.病例讨论定期组织病例讨论会，通过病例分享和讨论，提高医生对疾病的认识和处理能力。
肛肠科培训计划
肛肠科培训计划一、培训目标1.掌握肛肠科基本知识和临床技能肛肠科医生需要掌握肛门、直肠和结肠的解剖生理知识，熟悉各种常见疾病的诊断和治疗方法，掌握手术和内窥镜技术等临床技能。
2.培养临床判断和处理常见疾病的能力培养肛肠科医生对常见疾病的判断和处理能力，包括痔疮、直肠息肉、直肠炎、结肠息肉、结肠炎等疾病的诊断和治疗能力。
3.提高医疗服务质量通过培训，提高肛肠科医生的医疗服务质量，提升医院的诊疗水平，为患者提供更加优质的医疗服务。
4.促进学科发展培养肛肠科医生的科研能力，推动学科间的交流与合作，促进该学科的迅速发展。
二、培训内容1.基础理论知识包括肛肠科的解剖生理、病理生理学、诊断学等基础知识，对肛肠科常见疾病的认识和理解。
2.临床技能培训包括内窥镜技术的操作，肛肠手术的技术、术前术中术后的处理以及并发症的防治等。
3.病例讨论和病例分析通过病例讨论和分析，培养医生的临床思维和判断能力，提高医生对疾病的诊断和治疗水平。
4.科研能力培养通过科研课题的选择和开展，提高医生的科研能力，推动肛肠科的学科发展。
5.临床实践针对临床病例进行临床实践，提高医生的临床技能和处理疑难病例的能力。
6.优质医疗服务培训培训医生服务态度，提高医生的沟通能力和医疗服务质量。
三、培训方法1.专家讲座邀请国内外知名专家就肛肠科领域的最新进展进行讲座，为医生提供全方位的专业知识。
2.实践操作设置实验室操作和临床操作环节，进行内窥镜技术操作、手术操作等实践操作，提高医生的临床操作技能。
3.病例讨论组织医生进行病例讨论，促进医生间的交流和学习，提高医生的临床思维和判断能力。
4.科研课题为医生提供科研课题，并进行指导和辅导，加强医生的科研能力培养。
5.临床实践安排医生进行临床实践，加强医生的临床技能和处理疑难病例的能力。
6.模拟患者培训通过模拟患者的方式培训医生的医疗服务态度和沟通能力。
四、培训评价与考核1.学员考核培训期末设置统一的考核，包括理论知识考核、实践操作考核、病例分析考核等多项内容的考核。
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的应急预案、患者发生输 《医院感染知识试
危 重 患 者 转 交 接 制 准、
护理(P23)、心悸的 心肺复苏术 液反应时的应急预案、患 题》I
P1—151
度、
重症护理工作标准、
护理(P25)、抽搐的 简易呼吸器的 者发生输血反应时的应 《医疗事故处理条
药品安全管理制度、 抢救物品质量标准、
护理(P27)、水肿的 使用技术
练护士分册
预防及处理》
理条例》
患者识别制度、
疗区规范化管理标准、 呼 吸 困 难 的 护 理 气管内吸痰技 药物引起过敏性休克应 《护士条例》1-28
病人佩戴腕带标识的 基础护理质量标准、
(P21)、咳嗽咳痰的 术
急预案、停电和突然停电 题
管理制度与程序、 二、三级护理工作质量标 护理(P22)、咯血的 鼻饲技术
吸痰技术 简易呼吸器的 使用技术
静脉输液技术 静脉留置针技 术
多功能监测技 术 微量泵使用技 术
患者发生输液反应时的应急 《护士条例》1-27 预案、地震的应急预案、 题《医疗事故处理 紧急封存患者病历及反应标 条例》4-6 题 本的应急预案
患者发生输血反应时的应急 《医院感染知识》 预案、护理人员发生针刺伤的 感染知识试题 II 应急预案、吸氧过程中中心吸 《医疗事故处理条 氧装置出现故障的应急预案 例》7-9 题
处理护理投诉及纠纷的应急 《护士条例》28-55
预案、吸痰过程中中心吸痰装 题
置出现故障的应急预案、突然 《医疗事故处理条
发生猝死的应急预案
例》10-12 题
1
肛肠科 2013 年 N2 级护理人员培训及考核内容
培训内容 基础知识
医学临床“三
时间
基“训练护士
分册
规章制度
《护理质量管理》 《护理安全管理》
静脉输血技 术 静脉留置针 技术
患者发生输血反应时的应急 预案、护理人员发生针刺伤的 应急预案、吸氧过程中中心吸 氧装置出现故障的应急预案
《医院感染知识》感 染知识试题 II 《医疗事故处理条 例》7-9 题
第四季度
静脉输液与输血 药品安全管理制度、毒麻
（P119）
及精神药品管理制度、安
临终关怀（P127） 全给药的管理制度
简易呼吸器 紧急封存患者病历及反应标 例》4-6 题
给药（P115） 接制度
抢救工作制度
的使用技术 本的应急预案
第三季度
排泄（P113）营养 压 疮 处 理 报 告 制 （P288）病情观察 度、难免压疮处理 与危重病人的护 报告制度、导管脱
理（P123） 落管理制度
消毒隔离质量标准、 循环系统评估(P71)、 重症护理工作标准、 呼吸系统评估(P71)、 病房药品管理制度、 消化系统评估(P72)、 护理查对制度
护理文件书写制度、
统评估(P73)、患者 微量泵使用技 吸痰过程中中心吸痰装 《医疗事故处理条
跌倒处理报告制度、 护理差错事故登记报告 的情绪调节(P143)、 术
置出现故障的应急预案、 例》7-12 题
防坠床管理制度
处理制度
利用社会支持系统
突然发生猝死的应急预
(P146)
案、处理护理投诉及纠纷
的应急预案
护理查对制度
皮内注射(P88)、密闭式静 脉输液(P90)、密闭式静脉 输血(P97)、静脉输液并发 症的预防及处理
静脉输液与 输血（P119） 临终关怀 （P127）
药品安全管理制度、毒 基础护理质量标准、 麻及精神药品管理制度、 抢救物品质量标准、 安全给药的管理制度 分级护理制度
护患沟通(P142)、尊重患 者的权利(P146)、肌肉注 射并发症的预防及处理
心电监测(P65)、血糖监测 (P66)、 一 般 状 态 的 评 估 (P70)、口腔护理并发症预 防及处理
排泄（P113） 营养（P288） 病情观察与 危重病人的 护理（P123）
压疮处理报告制度、 消毒隔离质量标准、
难免压疮处理报告 重症护理工作标准、
制度、导管脱落管理 病房药品管理制度、
制度
肛肠科 2013 年 N1 级护理人员培训及考核内容
培训内容 基础知识
医学临床“三
时间
基“训练护士
分册
规章制度
《护理安全管理》
《护理质量管理》 《护理核心制度》
专业实践
专业技能
法律法规
《临床护理实践指南》《护 理并发症的预防及处理》
《临床护理实 践指南》
《护理应急预案》及演练
《感染知识》《护士 条例》《医疗事故处
第四季度
院务公开指导意见，见法律法规习题集医德医风部分
4
3
肛肠科 2013 年护理人员医德医风培训及考核内容
时间
培训内容
第一季度
医德医风
四平市中心人民医院医患沟通制度、四平市中心人民医院 医患沟通制度实施方案，见法律法规习题集医德医风部分
第二季度
医德医风考核制度，见法律法规习题集医德医风部分
第三季度
四平市中心人民医院关于深入开展治理医药购销领域商业 贿赂专项工作实施方案，见法律法规习题集医德医风部分
《护理核心制度》
专业实践 专业技能
《临床护理实践指 南》《护理并发症的预 防及处理》
《临床护理 实践指南》
法律法规
《护理应急预案》及演练
《感染知识》《护士 条例》《医疗事故处
理条例》
第一季度 生命体征的估 防跌倒管理制度、 疗区规范化管理标 呼 吸 困 难 的 护 理 除颤技术 药物引起过敏性休克应急预 《医院感染知识》感
急预案
感染知识试题 I
停电和突然停电的应急 《医疗事故处理条
预案、火灾的应急预案、 例》1-3 题
报告处理制度
第二季度 第三季度 第四季度
体温、呼吸 脉搏、血压 （P193-197） 给药（P115）
患者识别制度、病人 佩戴腕带标识的管 理制度与程序、危重 患者转交接制度
二、三级护理工作质 量标准，护士值班交 接班制度、危重病人 抢救工作制度
急预案、火灾的应急预 例》
毒麻及精神药品管理 消毒隔离质量标准、
护理(P28)
案、地震的应急预案、紧 1-6 题
制度、
护士值班交接班制度
急封存患者病历及反应
安全给药的管理制度
标本的应急预案、
下半年
P151—302
压疮处理报告制度、 危重病人抢救工作制度、 循 环 系 统 评 估 体外排痰技术 护理人员发生针刺伤的 《护士条例》29-55
与护理（P108） 跌 倒 处 理 报 告 制 准、护理文件书写制 (P21)、咳嗽咳痰的护 心肺复苏术 案
染知识试题 I
舒适（P97） 度、防坠床管理制 度、护理差错事故登 理(P22)、咯血的护理
停电和突然停电的应急预案、 《 医 疗 事 故 处 理 条
第二季度 体温、呼吸
度
记报告处理制度
(P23)
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肛肠科 2013 年 N3 级护理人员培训及考核内容
培训内容 基础知识
规章制度
专业实践 专业技能
法律法规
时间
上半年
医 学 临 床 《护理安全管理》
Hale Waihona Puke 《护理质量管理》 《临床护理实践指 《临床护理实 《护理应急预案》及演练 《感染知识》《护士
“三基“训
《护理核心制度》 南》《护理并发症的 践指南》
条例》《医疗事故处
理条例》
第一季度
生命体征的 估与护理 （P108） 舒适（P97）
防跌倒管理制度、跌 倒处理报告制度、防 坠床管理制度
疗区规范化管理标 准、 护理文件书写制度、 护理差错事故登记
吸 氧 (P39) 、 有 效 排 痰 (P40)、鼻饲技术并发症的 预防与处理
生命体征测量 技术 心肺复苏术
药物引起过敏性休克应 《医院感染知识》
火灾的应急预案
例》1-3 题
患者识别制度、病人佩 二、三级护理工作质 心悸的护理(P25)、抽 股静脉采血 患者发生输液反应时的应急 《 护 士 条 例 》 1-27
脉搏、血压 戴腕带标识的管理制度 量标准，护士值班交 搐的护理(P27)、水肿 技术
预案、地震的应急预案、
题《医疗事故处理条
（P193-197） 与程序、危重患者转交 接班制度、危重病人 的护理(P28)
基础护理质量标准、抢 救物品质量标准、分级 护理制度
神经系统评估(P73)、患 者的情绪调节(P143)、利 用社会支持系统(P146)
动脉采血技术 微量泵使用技 术
处理护理投诉及纠纷的应急预案、 《护士条例》28-55 题 吸痰过程中中心吸痰装置出现故 《医疗事故处理条例》 障的应急预案、突然发生猝死的应 10-12 题 急预案
难免压疮处理报告制 病房药品管理制度、
(P71)、呼吸系统评 伤口护理技术 应急预案、
题
度 导 管 脱 落 管 理 制 护理查对制度、
估(P71)、消化系统 静脉留置针技 吸氧过程中中心吸氧装 《医院感染知识试
度、
分级护理制度、
评估(P72)、神经系 术
置出现故障的应急预案、 题》II
防跌倒管理制度