【护理】护理管理人员培训制度
护理人员在职培训管理制度-护士培训管理制度
护理人员在职培训管理制度护理部按照全员培训与重点培训相结合、当前需要与长远需要相结合、培训内容与培训对象的层次及能力相结合的原则,制定全院护理人员在职培训计划并组织实施。
一、岗前培训新招聘的护士正式上班前均需接受2周以上的岗前培训. 岗前培训由医院行政部门或者护理部统一安排。
培训内容主要包括:1、工作环境介绍①医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构等。
②医院环境：外环境(地理、人文、交通等) 、内环境 (科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。
③医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作制度等。
2、工作态度培训医德规范、护士行为守则、护理服务理念等.3、护士素质培训仪表、仪容、举止、行为、语言，逻辑思维、应急与抢救技巧、科学慎独、协作配合、安全意识、法律知识(包括劳动保护、医疗事故处理条例、医院感染控制等法律法规中的相关内容)等培训。
4、操作培训常用护理操作技术和抢救技术。
培训结東后要进行相关理论知识和技术操作考核，合格者才干进入病区(部门)工作.未按要求完成岗前培训或者岗前培训不合格者,不得进入病区(部门)工作。
二、毕业后规范化培训护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(本科、专科) 分阶段进行.医院的注册护士均应接受护士毕业后规范化培训。
护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为 2—3 年，本科毕业后 2 年，专科毕业后 3 年,完成护士规范化培训内容。
1、实施在护理部领导下，由护理教育管理小组负责制定培训计划并组织实施；各相关专科参预和协助执行.2、内容基本理论、基本知识、基本技能、基本急救知识与技术。
3、考核①考核内容：基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、综合能力，医德医风等。
②考核方法:在护理部组织下，由护理教育管理小组按照培训计划对临床护士进行阶段考核和综合能力考核。
阶段考核可视情况每季度或者每半年 1 次，修完培训计划中的全部内容后方能参加综合能力考核.对护士基本技能、综合能力、医德医风的考核应与临床护理工作相结合，与其工作质量及患者的满意度等相结合。
护理管理人员培训制度
重症医学科护理管理人员培训制度
为提升护理管理人员的科学管理水平，创新护理管理方法，带动科室护士形成良好的职业风气，营造良好的工作氛围，制定护理管理人员培训制度如下。
二、护士长培训
（一）培训目标、
1、具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。
2、掌握本专业临床新进展、新业务并能在临床实践中应用。
3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。
4、具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。
5、熟练掌握重症医学科新技术新业务。
7、具备一定的现代化护理管理能力。
（二）培训方法
1、参见相关职称护士的培养方法。
2、每年参加护士长岗位培训。
3、参与临床护理管理及护理教学工作。
4、参与护理科研课题的设计与研究工作。
5、参加各类院外参观和学习。
（三）考核方法
1、完成规定的临床护理工作。
2、参加院护理部组织的业务学习、病区内业务学习。
3、承担院内、科室内教学活动及讲课工作，保证每年2次以上。
4、每年完成1次全院公开教学示范（理论或操作）。
5、完成继续教育学习，
三、护士长助理培训
对思想作风好、专业基础扎实、心理素质好、身体健康的护士长助理人员进行专业重点培训，使其成为掌握现代护理理论和护理技术的骨干人员，承担临床护理、教育科研的学科带头人。
目标及方法参考护士长培训执行。
护理人员上岗与技能培训管理制度
护理人员上岗与技能培训管理制度1. 前言为了确保医院护理工作的质量和安全，规范护理人员的上岗和技能培训管理，提高护理人员的专业水平和服务质量，特订立本制度。
2. 适用范围本制度适用于医院全部护理人员的上岗和技能培训管理。
3. 护理人员上岗管理3.1 上岗资格要求3.1.1 护士岗位要求护士岗位上岗需要具备以下基本要求：•具备相应的护理专业知识与技能；•具备有效的执业资格证书；•具备良好的职业道德和职业素养；•无传染性疾病和有影响护理工作的身体病症；•经过岗位培训，并通过相应考试。
3.1.2 技术员岗位要求技术员岗位上岗需要具备以下基本要求：•具备相应的技术专业知识与技能；•具备有效的执业资格证书；•具备良好的职业道德和职业素养；•无传染性疾病和有影响工作的身体病症；•经过岗位培训，并通过相应考试。
3.1.3 护工岗位要求护工岗位上岗需要具备以下基本要求：•具备相关的护理知识和基本技能；•具备良好的职业道德和职业素养；•无传染性疾病和有影响工作的身体病症；•经过岗位培训，并通过相应考试。
3.2 上岗程序3.2.1 上岗申请护理人员应向人力资源部门提交上岗申请，供应相关资格证书和培训考核合格证明。
3.2.2 上岗审批人力资源部门将对护理人员的上岗申请进行审批，评估其岗位匹配度和符合要求程度。
3.2.3 上岗通知经过审批通过的护理人员将收到上岗通知，明确上岗日期、岗位要求和工作责任。
3.3 上岗记录与监督3.3.1 上岗记录人力资源部门将对全部护理人员的上岗情况进行记录，并定期更新和审查。
3.3.2 上岗监督相关部门将进行对护理人员的上岗情况进行监督和检查，发现问题及时进行整改和矫正。
4. 护理人员技能培训管理4.1 培训需求分析医院将依据护理人员的工作需要和发展要求，进行定期的技能培训需求分析，确定培训计划和内容。
4.2 培训计划订立依据技能培训需求分析的结果，相关部门将订立培训计划，包含培训内容、培训方式、培训时间等，并报批上级审核。
各类护理人员培训管理制度（4篇）
各类护理人员培训管理制度1. 护理人员培训的目标和原则：明确护理人员培训的目标，包括提升护理人员的专业水平和技能、提高工作效率、提高服务质量等。
同时要确立培训的原则，如以需求为导向、注重实践能力培养、注重终身学习等。
2. 培训需求评估：定期进行护理人员培训需求评估，了解护理人员的培训需求，并根据评估结果制定培训计划。
3. 培训计划制定：根据培训需求评估结果，制定护理人员培训计划，包括培训内容、培训时间、培训地点等。
4. 培训资源准备：为培训提供必要的资源，如培训场所、培训设备、培训材料等。
5. 培训师资选择：选择合适的培训师资，确保培训的专业性和有效性。
培训师资可以来自内部，也可以外聘专业人士。
6. 培训实施：按照培训计划和培训内容进行培训实施，在培训过程中要注重参与互动，培养学员的实践能力。
7. 培训反馈和评估：在培训结束后进行培训反馈和评估，了解培训效果和学员的满意度，并根据评估结果调整培训制度或改进培训内容。
8. 培训记录和档案管理：建立护理人员培训的记录和档案管理制度，留存培训的相关资料和证明，方便后续查询和使用。
9. 培训成果的应用和跟踪：将培训成果应用到实际工作中，通过跟踪和评估护理人员的工作表现来评估培训的效果。
10. 培训效果的审查和改进：定期对护理人员培训的效果进行审查，对于不达标的培训需要进行改进和优化，以提高培训质量和效果。
各类护理人员培训管理制度（二）第一章总则第一条为规范护理人员培训管理制度，提升护理人员的专业能力和服务水平，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本单位所有护理人员的培训管理工作。
第三条护理人员培训的目标是提高护理技术、扩展专业知识、增强综合素质、促进职业发展，以提高整体护理服务质量。
第四条护理人员培训应遵循科学性、全面性、实效性的原则，根据实际情况制定培训计划和安排。
第五条护理人员培训应立足实际需求，注重培训的知识性、操作性和实践性，确保培训内容与岗位要求相适应。
护理人员分级培训管理制度
护理人员分级培训管理制度一、月景为了提高医疗服务质量，加强护理人员的培训和管理工作，本医院制定了护理人员分级培训管理制度。
二、目的该制度的目的是为了规范护理人员的培训和管理工作，促进护理人员的职业发展，提高医院服务质量，切实保障患者的权益。
三、范围本制度适用于本医院所有护理人员。
四、制度内容1.护理人员分级根据护理人员的学历、技能水平和工作年限,将护理人员分为初级、中级和高级三个级别。
初级护理人员：具有大专以上学历，掌握基本的护理知识和技能,在临床岗位上具有一定的工作能力。
中级护理人员：具有本科以上学历，掌握较为全面的护理知识和技能，在临床岗位上具有优秀的工作能力。
高级护理人员：具有硕士以上学位，掌握熟练的护理知识和技能,在临床岗位上具有卓越的工作能力。
2.护理人员培训根据护理人员分级制度,本医院将分别开设初级、中级和高级护理人员培训班。
护理人员应根据自身的分级和工作需求参加相应等级的培训。
培训I内容包括护理知识和技能的提升、临床诊疗方案的更新和不断学习医疗前沿知识。
培训班学习结束后，参加考试并通过，方可晋升相应的护理人员职称。
3.护理人员职称评定根据护理人员的分级和工作年限，护理人员可以依次晋升为初级、中级和高级护±0方可通过职业资格证书考试，取得相应的执业资格。
4.护理人员考核和奖惩护理人员应严格遵守医院的各项规定和纪律，按照医院的工作要求进行工作，认真对待患者的护理工作。
医院将通过定期的考核和评价，对护理人员的工作表现进行评估，评选出"优秀护士"、"优秀护理组"等荣誉称号，同时对不合格的护理人员进行批评教育、调整岗位、降彳氐职称、取消评优评先等惩罚措施。
五、制度执行本制度自颁布之日起执行，对于不遵守本制度的护理人员,本医院将依据相关规定进行处罚。
同时，为了确保该制度的有效实施，本医院将建立不断完善的管理机制，对护理人员进行全程监控和管理。
医院护理管理人员培训制度
医院护理管理人员培训制度
一、目的：为适应医学科学不断发展，进一步提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平，尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的护理管理队伍。
二、依据：《中国护理事业发展规划纲要》、《护理管理学》
三、适用范围：护理管理人员
四、职责：
1、护理管理人员：接受培训与考核；
2、护理部：制定护理管理人员培训计划并组织实施。
五、内容：
1、由护理部主任负责组织实施。
2、对新上岗的护士长进行岗前培训，岗前集中培训的时间不得少于4小时。
培训内容包括护理质量的管理、护理人员的管理、护理管理人员的自身要求、法律法规等知识。
3、根据需求对在职护士长进行规范化培训，每年有计划的安排护理新知识、新技术及护理管理知识培训。
另外老护士长做好传、帮、带。
4、培训以自学、查房、专题讲座、院内组织、参观学习、外出进修等方式进行。
5、每月对各科护士长进行考核并记录，年终做为评先评优的依据。
护理人员的分级培训管理制度
护理人员的分级培训管理制度护理人员的分级培训管理制度1.前言为了进一步提高医护人员的专业素质和服务质量，规范护理人员的职业道德和工作表现，制订了《护理人员分级培训管理制度》。
2.制度概述本制度的目的是规范护理人员的培训和管理，做好人员分级培训管理，优化护理队伍结构，提高护理服务质量。
3.培训流程（1）初级护理人员培训初级护理人员应具备基本的护理知识和技能，能够独立完成常规护理工作。
初级护理人员在岗工作满一年且评估合格后，可进行进阶培训。
（2）中级护理人员培训中级护理人员应具备熟练的护理技能和较高的人际沟通能力，能够承担较复杂的病人管理工作。
初级护理人员在岗工作满三年且获得初级护士资格证书后，可进行中级护理人员培训。
（3）高级护理人员培训高级护理人员应具备卓越的护理技能和国际化的护理理念，能够独立开展护理领域的研究工作。
中级护理人员在岗工作满五年且获得中级护士资格证书后，可进行高级护理人员培训。
4.培训内容（1）初级护理人员初级护理人员的培训内容主要包括：病人基本信息采集、病人的生命体征观察与记录、病人的口腔护理、病人的床位护理、病人的体位翻身和拍背、病人的协助进食和饮水等基本护理技能。
（2）中级护理人员中级护理人员的培训内容主要包括：病人的病情评估、病人的护理计划制定、病人的护理干预、病人的病情观察和记录、药品的配制与管理、病人的安全管理等高级护理技能。
（3）高级护理人员高级护理人员的培训内容主要包括：护理的研究方法和现代医院护理体系、护理的质量管理和效果评估、护理的科学理论与方法、危重病人的抢救技能和生命支持技术等高级护理技能。
5.培训考核（1）初级护理人员初级护理人员经过一年的实践工作和培训后，需要进行考核，经审核合格后方可晋升为中级护理人员。
（2）中级护理人员中级护理人员经过考核合格后，可获得中级护士证书，并进入高级护理人员培训。
（3）高级护理人员高级护理人员培训结束后，需要进行考核，考核合格后方可获得高级护士证书。
护理人员的培训与管理制度
护理人员的培训与管理制度一、培训制度1.新员工培训新入职的护理人员需通过集中培训，以熟悉医院环境、理解医院文化、了解护理流程和规范。
这种培训应该包括理论教学和实践操作，确保新员工具备基础的护理技能和职业素养。
2.在职培训为了提高护理人员的专业技能和服务质量，医院应定期进行在职培训。
这些培训内容可以包括最新的护理理论、技术、设备操作等。
在职培训旨在帮助护理人员不断更新知识，提高专业素质。
3.特殊岗位培训对于特殊岗位的护理人员（如ICU、急诊科等），需进行特别的岗位培训。
这种培训可以帮助护理人员理解并掌握特殊岗位的护理技术和操作规程，确保提供优质、安全的护理服务。
二、管理制度1.职责与权限明确护理人员的职责与权限是管理的基础。
每个护理人员都应清楚自己的工作职责和权限，以便在工作中做到知责任、明权限、履职尽责。
2.考核与评价通过定期的工作考核和绩效评价，可以有效地监督和激励护理人员的工作。
考核与评价应公正、公开，以促进护理人员的工作积极性和提高工作效率。
3.激励与奖惩建立合理的激励机制和奖惩制度，可以有效激发护理人员的工作积极性和提高工作效率。
对于表现优秀的护理人员，应给予适当的奖励；对于工作中存在问题的护理人员，应给予必要的指导和帮助，严重者应进行相应的处罚。
4.职业发展与规划医院应尊重和支持护理人员的职业发展，提供职业发展和规划的指导和帮助。
通过培训、提升和转岗等方式，帮助护理人员实现职业成长和价值实现。
总的来说，有效的护理人员培训与管理制度不仅可以提高护理质量，也有利于护理人员的职业发展，更能提升医院的整体服务水平和社会口碑。
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2015年09月制订
护理管理人员培训制度
一、护理管理人员内部培训制度
1．新上岗护士长的岗前培训：培训护理管理知识、护士管理工作流程、沟通技巧、护理质量管理、护理安全管理等内容。
2．通过护士长例会、专题讲座等不同形式对护士长进行管理知识培训和经验交流学习。
3．定期对护理管理人员进行操作技能培训和考核。
二、护理管理人员外部培训制度
1.护理部主任、科护士长每年参加省级以上培训。
2.护士长每年参加市级以上培训。
3.选派护理部主任、科护士长及优秀护士长去国内、国外（境外）进行专业访学以及经验
交流。
4.选派优秀护士长去省内外的先进医院进行参观学习、进修等。
5.外部培训程序：护理部提供培训计划、经科教科认定、护理部主任及分管院长审批、办
理相关手续。