人教部编版九上语文第二单元综合性学习君子自强不息习题课件(含答案)
合集下载
人教部编版语文九年级上册第2单元综合性学习《君子自强不息》课件(共28张PPT)

刘涛是荆州监利人。2008年,他大学毕业在磨具工厂实习时,右手被绞进了机器,手掌手腕没了。他自强不息很快学 会用左手写字、吃饭。次年,他自学电子排版,在学校开了一家打字复印店。2011年,因店门租金不断上涨,他选择 和朋友一起承包一个快递末端网点,当快递小哥兼老板。他业务强,脾气好,圈里都知道。2018年,他荣获湖北品骏 物流有限公司“明日之星奖”。
我们有些同学之所以很难成功,与他们缺乏鲁滨孙一样的自 强不息的精神有关。遇到困难,我们不能只口上叫苦,也不能一 味等待,而应该靠自己的力量,奋起抗争,去争取属于自己的那份 成功。
年轻的朋友们, 面对困难时,让我们像鲁滨孙一样,成为一 个自强不息的人吧!
七、板书结构:
自强不息
内涵 名人名言 名人事迹 意义
赵海峰今年34岁,平陆洪池人。他家附近有一个变压器,边上一堵土墙坍塌到变压器 下,一天刚下过雨,他举着一根玉米秆走上土墙,碰到了高压电,那年他3岁。后来赵 海峰做了几次截肢手术,就变成了现在这个样子。但他仍然坚持着读完小学 学会了用 脚写字和打理自己的生活。 多亏当时还上了几年学,要不现在不会写字可干不了这活 儿。””他说。
(3)史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),中国 作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附 属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北 京。
后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。 后历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席, 中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病,业余在写作。
人家去借,借来就亲手抄写,计算着日子按时送还。天很冷 时,砚台里的墨水结成坚硬的冰,即使手指冻得不能弯曲和 伸直,他也不因此停止抄写。抄写完了,他赶快送还借的书, 不敢稍稍超过约定的期限。
第二单元综合性学习《君子自强不息》(教学课件)— 初中语文部编版九年级上册

开场白 例:同学们,“自强不息”让个人的 风采闪光,让我们的民族和国家屹立于世界之林。 你理解了什么是“自强不息”吗?你知道怎样才能 做到自强不息吗?下面请××同学上台交流。
结束语 例:这次交流活动非常成功,同学们都 明白了什么是“自强不息”,也知道了怎样才能做到 自强不息,相信大家都能成为自强者!谢谢大家!
点滴积累,③锲而不舍
(2)假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校,九年级(1) 班想邀请她作一次以“自强不息”为主题的演讲,请你以班长 的身份写出你见到她后想说的话。
感谢您为我们带着这次精彩的演讲!我们为您的事迹深深地 感动,通过您的演讲,我们明白自强不息是我们每一个青少 年都应该学习的品质,作为班长,我一定会以身作则,向您 学习,用功读书,做一个对社会有用的人。
脾气暴躁 滥杀无辜
血刃潘金莲、斗杀 西门庆、醉打蒋门 神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶 蜈蚣岭。
黑旋风
嫉恶如仇 侠肝义胆脾 气火爆 头脑简单直爽 率真。
真假李逵、中州劫 法场
吴用 智多星 足智多谋 神机妙算。 智取生辰纲
卢俊义
玉麒麟
武艺高强 棍棒天下无双
活捉史文恭
急躁莽撞 重情重义
拳打镇关西 倒拔垂杨柳 大闹野猪林 大闹五台山
杨志
青面兽
武艺高强 精明能干 粗暴蛮横 刚愎自用
杨志卖刀 智取生辰纲。
宋江
及时雨 呼保义
仗义疏财 善于用人, 私放晁盖
仁厚孝顺 文武双全, 怒杀阎婆惜
忠君思想浓厚
三打祝家庄
人物 武松 李逵
绰号 性格
主要情节
武艺高强 勇而有谋 行者 光明磊落 有胆有识
断齑(jī )画粥:形容生活清苦,特指范仲 淹青少年时代刻苦读书。
部编版九年级语文上册综合性学习《君子自强不息》优质课件(共52张PPT)

但他并没有停下前进的脚步。从怀化学院毕业后,进入 中南大学本硕连读,工作几年后创办了长沙市湘华中等职业 学校,现任学校校长。
2006年以来,已成为公众人物的洪战辉,又将爱洒向了 社会。为资助贫困学生,他在学校和政府的帮助下建立了教 育助学责任基金。为推动青少年思想教育,他应邀在全国各 地作了150多场励志报告,并欣然出任“中国宋庆龄基金会青 少年生命教育爱心大使”。他还多次到湖南、河南等地贫困 山区与困难学生交流,捐赠学习用品。他说:"我要力所能及 地帮助需要帮助的人。"在不到两年时间里,关于他的书籍出 版了6本,其中《中国男孩洪战辉》发行250多万册。
程
按序号进行精彩演讲
点评、颁奖
自强不息 迈向成功
尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好! 我演讲的题目是:自强不息,迈向成功。 古语云:“天行健,君子以自强不息。”天的运
行刚健不辍,君子应当像天那样自强不息。“自强不 息”就是自觉努力向上,为选定的目标去奋斗,永不 松懈。现在,我们有了共同的愿景,就是“志存高远, 修身储能,自强不息,追求卓越”。这告诉我们,人 首先要有志向,可是,我们一旦确定人生志向后,将 怎么办呢?就是要排除一切障碍,毫不气馁、毫不退 缩的为立下的志向而努力。只有自强不息者,才能到 达成功的顶峰。
演讲:君子当自强不息
确定演讲主题
不可一曝十寒 不可知难而退 不可见利而进
凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠
组建演讲团队
根据兴趣,自由组合,分别组建话题 组。小组内成员分工合作,搜集资料,交 流分享,完成演讲稿的撰写。
开展演讲活动
参赛选手抽取参赛序号
主持人介绍参赛评委
流
主持人宣读演讲比赛规则
综合性学习
君子自强不息
2006年以来,已成为公众人物的洪战辉,又将爱洒向了 社会。为资助贫困学生,他在学校和政府的帮助下建立了教 育助学责任基金。为推动青少年思想教育,他应邀在全国各 地作了150多场励志报告,并欣然出任“中国宋庆龄基金会青 少年生命教育爱心大使”。他还多次到湖南、河南等地贫困 山区与困难学生交流,捐赠学习用品。他说:"我要力所能及 地帮助需要帮助的人。"在不到两年时间里,关于他的书籍出 版了6本,其中《中国男孩洪战辉》发行250多万册。
程
按序号进行精彩演讲
点评、颁奖
自强不息 迈向成功
尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好! 我演讲的题目是:自强不息,迈向成功。 古语云:“天行健,君子以自强不息。”天的运
行刚健不辍,君子应当像天那样自强不息。“自强不 息”就是自觉努力向上,为选定的目标去奋斗,永不 松懈。现在,我们有了共同的愿景,就是“志存高远, 修身储能,自强不息,追求卓越”。这告诉我们,人 首先要有志向,可是,我们一旦确定人生志向后,将 怎么办呢?就是要排除一切障碍,毫不气馁、毫不退 缩的为立下的志向而努力。只有自强不息者,才能到 达成功的顶峰。
演讲:君子当自强不息
确定演讲主题
不可一曝十寒 不可知难而退 不可见利而进
凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠
组建演讲团队
根据兴趣,自由组合,分别组建话题 组。小组内成员分工合作,搜集资料,交 流分享,完成演讲稿的撰写。
开展演讲活动
参赛选手抽取参赛序号
主持人介绍参赛评委
流
主持人宣读演讲比赛规则
综合性学习
君子自强不息
第二单元综合性学习《君子自强不息》课件(共18张ppt)21-22学年部编版语文九年级上册

综合印象 ,表达对演讲稿的理解。(10分)9.演讲者着装朴素端庄大 (20分) 方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。(10分)
10.演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听 现场效果 众感情融合在一起,营造良好的演讲效果;演讲时间控制在 (10分) 5分钟之内。(10分)
小 小 演 说 家
第一大组负责整理自强不息名言、格言。 第二大组负责组织自强不息诗词大会。 第三大组负责召集自强不息名人故事分享会。 第四大组负责安排对自强不息人物的采访活动,并推选三 个有视频和文字资料的采访片段。 第五、六大组负责组织演讲活动,探讨演讲小技巧,推荐 组内两名优秀者参加演讲活动。 第七大组担任演唱组。教会大家一支自强不息的歌曲,并 负责收集整理各组资料,将文字资料汇编成册,将图片、 音频、视频类资料及活动记录上传班级QQ群,供大家分 享交流。
二、寻找自强不息的人物
①你有什么感悟? ②生活中你如果遇到这样的事,你会怎样面对 呢? 如果让你对他说几句话,你会怎么说呢? (要求大家写一写,要注意称谓,注意语言的简洁, 还要注意委婉的表达,易于对方的接受。)
讨论:中学生如何做到自强不息呢?
①乐观面对生活,要有积极进取的精神,胜不骄败 不馁。
分)4.文字简练流畅,具有较强的思想性。(10分)
5.演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(10分)6.
语言表达 演讲表达准确、流畅、自然。(10分)7.语言技巧处理得当
(30分)
,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的 起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(10分)
8.演讲者精神饱满,能较好的运用姿态、动作、手势、表情
同唱《男儿当自强》ຫໍສະໝຸດ 作业:1、【拟写座右铭】请你以“ 自 强 不 息 ”为主题给自己写个座右铭 。要求紧扣主题,起到激励、警醒的作用,至少采用一种修辞手法 。 2、再次修改演讲词,汇编成册, 优 胜 者 参加学校综合性学习成果 评选活动。 3、请第 七 大组负责收集整理各组的资料。请各小组将文字资料交 给第六 组 同学,以便他们在后期汇编成册,图片、音频、视频类资 料及活动记录上传班级QQ群。
10.演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听 现场效果 众感情融合在一起,营造良好的演讲效果;演讲时间控制在 (10分) 5分钟之内。(10分)
小 小 演 说 家
第一大组负责整理自强不息名言、格言。 第二大组负责组织自强不息诗词大会。 第三大组负责召集自强不息名人故事分享会。 第四大组负责安排对自强不息人物的采访活动,并推选三 个有视频和文字资料的采访片段。 第五、六大组负责组织演讲活动,探讨演讲小技巧,推荐 组内两名优秀者参加演讲活动。 第七大组担任演唱组。教会大家一支自强不息的歌曲,并 负责收集整理各组资料,将文字资料汇编成册,将图片、 音频、视频类资料及活动记录上传班级QQ群,供大家分 享交流。
二、寻找自强不息的人物
①你有什么感悟? ②生活中你如果遇到这样的事,你会怎样面对 呢? 如果让你对他说几句话,你会怎么说呢? (要求大家写一写,要注意称谓,注意语言的简洁, 还要注意委婉的表达,易于对方的接受。)
讨论:中学生如何做到自强不息呢?
①乐观面对生活,要有积极进取的精神,胜不骄败 不馁。
分)4.文字简练流畅,具有较强的思想性。(10分)
5.演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(10分)6.
语言表达 演讲表达准确、流畅、自然。(10分)7.语言技巧处理得当
(30分)
,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的 起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(10分)
8.演讲者精神饱满,能较好的运用姿态、动作、手势、表情
同唱《男儿当自强》ຫໍສະໝຸດ 作业:1、【拟写座右铭】请你以“ 自 强 不 息 ”为主题给自己写个座右铭 。要求紧扣主题,起到激励、警醒的作用,至少采用一种修辞手法 。 2、再次修改演讲词,汇编成册, 优 胜 者 参加学校综合性学习成果 评选活动。 3、请第 七 大组负责收集整理各组的资料。请各小组将文字资料交 给第六 组 同学,以便他们在后期汇编成册,图片、音频、视频类资 料及活动记录上传班级QQ群。
人教部编版初三语文上册第二单元综合性学习《君子自强不息》课件

• 周总理说为中华之崛起而读书。
五、谈感受
• 围绕“自强不息”为话题,谈谈我们初中 生当下该怎么做?
六、“少年当自强不息”宣言
• 1、小组代表宣言 • 2、全班宣言
• 少年智则中国智,少年兴则中国兴,少年 强则中国强。
• 志存高远,放飞梦想,勇做时代的弄潮儿。
七、课外作业
• 围绕今天的活动,结合自己对“自强不息” 的理解,以此为话题,写一篇演讲稿。
• 我国数学家陈景润少年时就立志要在数学上有所 作为,为了攻克“哥德巴赫猜想”,他整天进行 演算,光计算过的稿纸,就整整装了几麻袋,终 于初步论证了这一猜想,创造了欧洲人用计算机 都没能做到的奇迹。
• 张海迪:自幼患小儿麻痹,下肢瘫痪,但凭借个 人毅力,自学了多种语言,并用自己的身体做实 验,在医学方面有很杰出的成就...
综合性学习 《君子自强不息》
一、情景导入
• 1、大家心目中最好的大学是哪一所呢? • 2、你对这所大学了解多少呢?
清华大学校徽
• 校训:自强不息,厚德载物 • 出自《周易》:天行健,君子以自强不息;
地势坤,君子以厚德载物。
• 意思:天(即自然)的运动刚强劲健,相 应于此,君子处世,应像天一样,自我力 求进步,刚毅坚卓,发奋图强,永不停息; 大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德, 容载万物。清华大学校训即为:“自强不 息,厚德载物。”乃是引用此处。
三、认识自强不息的内涵
• 1、谈一谈你认为自强不息对于个人而言有 哪些表现?
• 自信自立 勤思苦学 勇于开拓
• 面对逆境不屈不挠
刚毅坚韧
• 持之以恒 努力奋进 积极进取
• 自尊自爱
不卑不亢
• 志存高远
执着追求
• 2、了解古今名人关于自强不息精神的论述 (名言),中国古典诗词中也不乏体现自 强不息精神风骨的作品。感受古人自强不 息的精神,理解自强不息的含义。
五、谈感受
• 围绕“自强不息”为话题,谈谈我们初中 生当下该怎么做?
六、“少年当自强不息”宣言
• 1、小组代表宣言 • 2、全班宣言
• 少年智则中国智,少年兴则中国兴,少年 强则中国强。
• 志存高远,放飞梦想,勇做时代的弄潮儿。
七、课外作业
• 围绕今天的活动,结合自己对“自强不息” 的理解,以此为话题,写一篇演讲稿。
• 我国数学家陈景润少年时就立志要在数学上有所 作为,为了攻克“哥德巴赫猜想”,他整天进行 演算,光计算过的稿纸,就整整装了几麻袋,终 于初步论证了这一猜想,创造了欧洲人用计算机 都没能做到的奇迹。
• 张海迪:自幼患小儿麻痹,下肢瘫痪,但凭借个 人毅力,自学了多种语言,并用自己的身体做实 验,在医学方面有很杰出的成就...
综合性学习 《君子自强不息》
一、情景导入
• 1、大家心目中最好的大学是哪一所呢? • 2、你对这所大学了解多少呢?
清华大学校徽
• 校训:自强不息,厚德载物 • 出自《周易》:天行健,君子以自强不息;
地势坤,君子以厚德载物。
• 意思:天(即自然)的运动刚强劲健,相 应于此,君子处世,应像天一样,自我力 求进步,刚毅坚卓,发奋图强,永不停息; 大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德, 容载万物。清华大学校训即为:“自强不 息,厚德载物。”乃是引用此处。
三、认识自强不息的内涵
• 1、谈一谈你认为自强不息对于个人而言有 哪些表现?
• 自信自立 勤思苦学 勇于开拓
• 面对逆境不屈不挠
刚毅坚韧
• 持之以恒 努力奋进 积极进取
• 自尊自爱
不卑不亢
• 志存高远
执着追求
• 2、了解古今名人关于自强不息精神的论述 (名言),中国古典诗词中也不乏体现自 强不息精神风骨的作品。感受古人自强不 息的精神,理解自强不息的含义。
最新人教版九年级上册(部编版)第二单元综合性学习《君子自强不息》课件(共33张PPT)

二、关于“自强不息”格言
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋 骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以 动心忍性,曾益其所不能。——《孟子·告子下》
所以上天将要下达重大责任给这样的人,一定先要 使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致 肌肤消瘦,使他身受贫困之苦,在他做事时,使他所做的 事颠倒错乱,用这些办法来使他的心惊动,使他的性格坚 忍起来,增加他过去所没有的才能。
陈平忍辱苦读书 陈平是西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父 命,光耀门庭,他不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了 消弭兄嫂的矛盾,陈平面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变 本 加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯, 被哥哥追回 后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地 传为美谈。终有一老者,慕 名前来,免费收徒授课,陈平学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸 业。
秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,此皆圣贤发愤之
所为作也。”
——司马迁《报任安书》来自文王被拘禁在里时推演了《周易》;孔子在困穷的境遇中 编写了《春秋》;屈原被流放后创作了《离骚》;左丘明失明 后写出了《国语》;孙膑被砍去了膝盖骨,编著了《兵法》; 吕不韦被贬放到蜀地,有《吕氏春秋》流传世上;韩非被囚禁 在秦国,写下了《说难》《孤愤》;(至于)《诗经》三百篇, 也大201多8.9.28是圣贤们为抒发郁愤而九年写级部编出版 来的.
二、关于“自强不息”格言
不怨天,不尤人,下学而上达——《论语·宪问》
不埋怨上天给的命运, 不要遇到挫折就怨恨 别人,通过学习平常的 知识,理解其中的哲理, 获得人生的真谛。
二、关于“自强不息”格言
君子求诸己,小人求诸人——《论语·卫灵公》
具有君子品 行的人,遇到困 难首先想到的是 要靠自己去解决, 不到万不得已不 去求助于别人。
统编版语文九年级上册第二单元综合性学习《君子自强不息》课件

陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命, 光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂 的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍 无可忍,出走离家,欲浪迹天涯。被哥哥追回后,又不计前嫌, 阻兄休嫂,在当地传为美谈。终有一老者,慕名而来,免费授 课,陈平学成后,辅佐刘邦,成绩了一番霸业
伍研
讨
练
习
示例: 君子自强,主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心,
砥砺前行;君子自强还应宽容善良;君子自强还要持之 以恒地刻苦学习。
伍研
讨
练
习
阅读下面一则“身边发奋图强人物”简介,回答问题:
田子君,湖北应城人,从小因病双腿瘫痪,身体所 限,从小在家自学小学到大学的全部课程,而后到武汉 大学进修心理学。1997年开始创办“子君热线”公益心 理辅导,2002年建立全国最大的残疾人心理公益网,并 在2006年创建田子君心理工作室。 1.班级小记者想对田子君女士进行采访,假设安排你事 先给她打电话联系活动事宜,你应该怎么说?
发奋图强 字面意思:强大自己必须要通过坚持不懈的努 力。 深层意思:一个人的处境即使再糟糕,通过持 之以恒的努力和付出,也可以成绩一个强大的 自己,若想强大自己,必须坚持,不放弃努力。
壹 积累发奋图强的名句
士不可以不弘毅,任重而道远。
——《论语·泰伯》
胜人者有力,自胜者强。
——《老子》
苟日新,日日新,又日新。
伍研
讨
练
习
阅读下面一则“身边发奋图强人物”简介,回答问题: 2.出发采访前,你认为应该为此次采访做哪些准备工作?
示例: 了解采访对象的基本情况; 确定采访提纲; 再次联系采访对象沟通采访内容; 告知一同采访的同学注意安全。
伍研
讨
练
习
示例: 君子自强,主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心,
砥砺前行;君子自强还应宽容善良;君子自强还要持之 以恒地刻苦学习。
伍研
讨
练
习
阅读下面一则“身边发奋图强人物”简介,回答问题:
田子君,湖北应城人,从小因病双腿瘫痪,身体所 限,从小在家自学小学到大学的全部课程,而后到武汉 大学进修心理学。1997年开始创办“子君热线”公益心 理辅导,2002年建立全国最大的残疾人心理公益网,并 在2006年创建田子君心理工作室。 1.班级小记者想对田子君女士进行采访,假设安排你事 先给她打电话联系活动事宜,你应该怎么说?
发奋图强 字面意思:强大自己必须要通过坚持不懈的努 力。 深层意思:一个人的处境即使再糟糕,通过持 之以恒的努力和付出,也可以成绩一个强大的 自己,若想强大自己,必须坚持,不放弃努力。
壹 积累发奋图强的名句
士不可以不弘毅,任重而道远。
——《论语·泰伯》
胜人者有力,自胜者强。
——《老子》
苟日新,日日新,又日新。
伍研
讨
练
习
阅读下面一则“身边发奋图强人物”简介,回答问题: 2.出发采访前,你认为应该为此次采访做哪些准备工作?
示例: 了解采访对象的基本情况; 确定采访提纲; 再次联系采访对象沟通采访内容; 告知一同采访的同学注意安全。
部编版九年级语文上册第2单元综合性学习君子自强不息课件

【悟自强内涵】
(1)中国古代不乏体现发奋图强精神的名言,请选择其中一项,谈 谈你对“发奋图强”的理解。(2分)
①士不可以不弘毅,任重而道远。
——《论语·泰伯》
②胜人者有力,自胜者强。
——《老子》三十三章
③故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,
空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(1)采访准备。了解采访注意事项、采访者 的基本情况,确定采访提纲,联系采访对象, 与采访对象共同商定采访时间和地点,事先沟 通采访内容。 (2)实施采访。采访过程中要尊重采访对象 ,用语文明得体,内容紧扣发奋图强这一主题 。采访中,还可以根据情况补充新的问题。
(3)撰写采访稿。整理采访素材和笔记,撰写 采访稿。采访稿要紧扣主题,内容充实,情势 上尽量做到图文并茂,还可以录制成小视频。 (4)展示交流。将各组的采访稿展示出来,分 享交流。
——屈原《离骚》
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》(其一)
世间万事俱茫茫,惟有进德当自强。 ——陆游《自伤》
请用一个词概括“发奋图强”的精神。
自信自立、勤思苦学、勇于开辟、志存高 远、迎难而上、积极进取、坚持不懈、忍辱负 重、发愤图强等。
如何才能做到发奋图强?
①做发奋图强的人,应该把握自己的命运。 ②做发奋图强的人,应该树立自信的理念。 ③做发奋图强的人,应该保持独立和自我。 ④做发奋图强的人,应该善于扬长避短。 ⑤做发奋图强的人,应该勇于自省。 ⑥做发奋图强的人,应该积极奋进。 …………
——《孟子·告子下》
我选择___①___(填序号)。理解:此句原意是:士人不可以不 心胸开阔、意志坚定,因为他们责任重大,道路遥远。“发奋图强” 就是要勇于担当,承担自己应尽的责任,踏上的征程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 要离 春秋时期吴国人,因其折辱壮士丘迮 (zé),被推为天下勇士。自吴王僚死后 ,阖闾立国,公子庆忌逃往艾城,招纳死 士,接连邻国,欲待时乘隙,伐吴报仇。 公子庆忌骨腾肉飞,走逾奔马,手能接飞 鸟,步能格猛兽,矫捷如神,万夫莫敌。 因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐赢弱体 细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭 家,取得庆忌信任,终于成功刺杀了庆忌 。(典故“壮士断臂”即来源于此)
荆轲 战国末期燕赵人,受燕太子丹之托刺杀秦王赢政,功败垂成。其友高渐 离被后世尊为“乐圣”,高渐离的师傅是“余音绕梁,三日不绝”的娥。后高渐 离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂,被杀。
郭沫若《棠棣之花》
前 前
230—— 221
荆轲的故事发生在战国末期的公元前 227年,即秦 统一中国之前的六年。当时,秦于公元前 230年灭韩, 又于公元前 228年破赵,秦统一六国的大势已定。
细味全传,尽管这五人的具体事迹并不相同, 其行刺或行劫的具体缘由也因人而异,但是有一点则 是共同的,这就是他们都有一种扶弱拯危、不畏强 暴、为达到行刺或行劫的目的而置生死于度外的刚 烈精神。而这种精神的实质则是“士为知己者死” 。所以太史公在本传的赞语中说:“此其义或成或 不成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄
=400×0.075
=30(元)
=30(元)
利息=本金×利率×时间
2012年12月10日,丹丹把500元存入银行, 定期一年,年利率是3.25%。到期后应从 银行取回多少元?
利息:
500×3.25%×1
=5×3.25 从银行取回:500+16.25
=16.25(元)
=516.25(元)
答:到期后应从银行取回516.25(元)
要
专
离
诸
聂
荆
政
轲
专诸 春秋时期吴国人,家住阳山之野, 靠为人屠猪维持生计,当时伍子胥隐居 于此, 与其交好。后来,吴公子光欲刺 其兄吴王僚,来见伍子胥,请其荐一勇 士,伍子胥荐了专诸。 为了刺杀吴王僚, 专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑 于鱼腹,成功地刺杀了吴王僚。当时, 吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母 弟掩余、烛庸均被派出征楚国,因此, 公子光谋成王位,即吴王阖闾。
图穷匕首见 语出本文。比喻事情发展到了最后,真 相或本意显露出来。
无可奈何 语出本文。没有办法,无法可想。表示事已如此,再要 挽回已是无能为力。
荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元 前 226年破燕,公元前 222年灭燕。
燕
秦
• 成语典故
切齿拊心 语出本文,又作“切齿腐心”。形容愤恨 到极点。
一去不复返 语出本文。一去之后就不再回来。后亦 称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗:“黄鹤一去 不复返,白云千载空悠悠。”
发上指冠 语出《庄子·盗跖》:“盗跖闻之大怒,目 如明星,发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒 。本文“士皆目真目,发尽上指冠”暗引此语。
常用来形容人们为了成就大事或为了更大的、全局的利益,而不得不忍痛割舍掉 现有的部分利益。与”丢卒保车”的意思接近。
聂政 战国时期魏国人,原居轵(zhǐ)地深井,因得罪乡里,带母及其姐窨 (yìn)避居齐国都城临淄,乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂,聂 政到达韩国都城平阳后,成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。
苏教版小学数学六年级上册
利息问题
完成下列各题,说说怎样进行计算Fra bibliotek3 4
75
3
5
60
据统计,到2013年8月,我国居民 存款总额达到430000亿。所以把暂 不用的钱存入银行,不仅可以支援 国家建设,也使得个人用钱更加安 全和有计划,还可以增加收入。
存款方式
小强2013年7月1日把100元钱存入银行, 整存整取一年。到2014年7月1日,小强不 仅可以取回存入的100元, 还可以得到银 行多付给的3.5元,共103.5元。
•
利息=本金×利率×时间
• 利息:5000×4.75%×5
•
=30×4.75×5
•
=237.5×5
•
=1187.5(元)
• 答:应得利息1187.5元。
6.2012年9月,冯明把3000元存入银行。定 期一年,年利率是3.25%。到期后,一共 可以获得本息多少元?
•
利息=本金×利率×时间
• 利息:3000×3.25%×1
• 2012年11月,王大爷把20000元存入银行。 定期三年,年利率是4.25%。到期后,应 得利息多少元?
•
利息=本金×利率×时间
•
20000×4.25%×3
•
=200×4.25×3
•
=6×425
•
=2550(元)
• 答:应得利息2550元。
5.2012年8月,胡强把5000元存入银行。定 期五年,年利率是4.75%。到期后,应得 利息多少元?
地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初, 燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而 “秦遇之不善”,太子丹于公元前 232年逃回燕国。为 抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之仇,太子 丹想派刺客去劫持秦王,“使悉反诸侯之地”;或者刺 杀秦王赢政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后 联合诸侯共同破秦。
•
=30×3.25
•
=97.5
• 本息:3000+97.5=3097.5(元)
• 答:一共可以获得本息3097.5元。
1、今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银行的钱叫做
(
),取款时银行多支付的钱叫做(
)。
2、(
)与(
)的比值叫做利率。
本金 3、利息的计算公式是(
)。
利息
利息
本金
利息=本金×利率×时间
100元 存入银行的钱叫做本金。 3.5元 取款时银行多付的钱叫做利息。
利率是指利息占本金的百分率,
按年计算的叫做年利率, 按月计算的叫做月利率。
2012年我国银行的利率情况表
利息=本金×利率×时间
400×3.75%×2 =400× 130.075×2 =400×0.0375×2 =4×3.75×2
我的收获
返回
• 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还
《刺客列传》主旨
这是一篇类传,依次记载了春秋战国时代曹 沫、专诸、豫让、聂政和荆轲等五位著名刺客的事 迹。
关于此传的主旨,在卷一百三十《太史公自序 》中,只谈到“曹子匕首,鲁获其田,齐明其信;豫 让不为二心”,专诸、聂政、荆轲之事不及一语。显 然,这不是此传的全部传旨。