1到2岁婴幼儿教育
1-2岁育儿知识大全
1-2岁育儿知识大全面对1～2岁这个关键期，相信爸爸妈妈最关心的就是幼儿的早教问题了。
如何让宝宝拥有一个良好的品质是爸爸妈妈关心的问题。
以下是由店铺整理关于1-2岁育儿知识大全的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!1-2岁育儿知识大全1、观察能力：①识别大小。
选择大小差别显著的同类物品来练习，如大苹果与小苹果，大皮球与小皮球等。
②识别形状。
教小儿识别简单的几何形状，如圆形、三角形、正方形等，可用实物形状来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。
③识别颜色。
从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。
告诉孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。
2、记忆力的训练：①实物记忆练习。
让小儿根据记忆寻找所需要的玩具，如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。
②强化记忆练习。
父母可以选择一些形象直观，与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。
可教小儿自己的名字、身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复。
3、动作能力的训练：①继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。
可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。
准备一个较大的皮球，成人将球滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球。
②发展小儿走、蹲、弯腰动作。
将玩具散放在各处，要求小儿收捡玩具交给成人或放在固定的地方。
③训练小儿手的灵活性和准确性。
如教小儿学习画画、搭积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。
4、言语能力的训练：利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关系，扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达。
给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿认识物体的名称，对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途“这是什么?”、“干什么用的?”引导小儿回答，小儿回答正确时亲亲他，以示鼓励。
此时，小儿已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。
1岁到2岁半的早教方案
1岁到2岁半的早教方案早教是一种以科学方法引导婴幼儿全面发展的教育活动，旨在帮助婴幼儿发展其身体、智力、社交和情感等各方面的能力。
以下是一个适合1岁到2岁半婴幼儿的早教方案。
1.运动发展：-在安全的环境下，提供足够的自由空间，鼓励婴幼儿探索和尝试各种动作。
-鼓励宝宝跑、跳、爬、走，帮助他们发展肌肉控制和协调能力。
-提供各种玩具和器材，如球、积木、滑梯，鼓励婴幼儿不断尝试新的动作和挑战。
2.语言发展：-与婴幼儿进行互动交流，使用简单明了的语言，并重复相关的字词，帮助他们建立语言感知。
-读给婴幼儿听，选择适合他们年龄段的图画书，让他们观察图画，一起讲故事。
-为婴幼儿提供丰富的语言刺激，如唱歌、儿歌、儿童音乐，帮助他们发展听觉感知和语言表达能力。
3.社交发展：-与其他儿童和成人一起参与各种活动，如绘画、游戏、音乐课程等，帮助婴幼儿学会分享和与人合作。
-给予婴幼儿足够的关注和赞赏，帮助他们建立自信和积极的自我形象。
-鼓励婴幼儿与其他儿童互动，培养友善和友谊，同时教会他们尊重和体谅他人。
4.智力发展：-提供丰富多样的玩具和材料，如拼图、积木、颜色和形状认知的玩具，帮助婴幼儿培养观察力和思维能力。
-鼓励婴幼儿进行各种探索性的游戏和活动，如填满与倒空玩具，帮助他们发展问题解决能力和创造力。
5.情感发展：-鼓励婴幼儿表达自己的情感，教他们识别和理解自己以及他人的情感。
-给予婴幼儿独立的机会和空间，鼓励他们探索和尝试，同时提供支持和指导。
以上早教方案旨在全面发展婴幼儿的身体、智力、社交和情感等各方面能力。
家长可以根据实际情况和婴幼儿的兴趣和特点进行调整和修改，以保证早教方案的有效性和可持续性。
同时，早教的核心在于与婴幼儿的互动和关系建立，家长要时刻关注和陪伴婴幼儿的成长，并给予他们足够的爱和关注。
1到3岁儿童教育方法
1到3岁儿童教育方法以下是1到3岁儿童教育方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
1到3岁儿童教育方法一1、1～2岁这个年龄段的孩子好动且精力充沛，情绪波动大，典型行为就是在得不到自己想要的东西时就大发脾气，哭闹不只。
父母这时候应该合理地调整自己对孩子的期望和要求，可以给孩子做示范，告诉他哪些行为是正确的，但是不要坚决要求孩子一定做到;当孩子大发脾气或者哭闹时，可以采用冷处理，不理睬他，更不能妥协。
这时候，父母一定要呆在孩子的四周，直到孩子不再哭闹为止，然后再给他讲道理。
不主张处罚孩子，也不能让孩子独自呆在房间里悔过，但是可以把哭闹的孩子带到一个宁静的地方使他慢慢平静下来。
2、2～3岁这个年龄段的孩子或许会比较任性，例如，父母要求孩子睡觉前先洗漱。
但是，父母别指望孩子能够始终合作，因为他们在进行过几次这样的行为后就能理解原因和结果这个概念了，再往后，他们就会因为懒怠而不听父母的话，有时会生气或者哭哭啼啼地埋怨。
这时候父母不要因为孩子没有保持到底而惩处他，而是要对他的每个努力都表现出非常欣赏。
如果实在不行的话，可以对孩子实施小小的惩处，如面壁思过3分钟，让他意识到事情的严重性。
1到3岁儿童教育方法二1 安全第一不要告诉孩子不许玩不许碰。
你自己要把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。
2 生活规律饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。
你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采用恰当措施，比如让孩子吃饱、让他睡眠充足、带他到其他地方玩等。
3 转移注意力这么小的宝宝，注意力转移得很快，你要好好利用。
比如，你把孩子放进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必保持。
拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再把他放进餐椅里去。
1到3岁儿童教育方法三1 不当观众当孩子打滚撒赖时，不当观众。
没有观众了，这演员也就没趣了。
2 绕开硬碰硬的方式如果你问，"你要不要洗澡?' 这答案肯定是"不!'你可以换个说法，"你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶?'3 放松你自己当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。
一岁婴儿启蒙教育内容
一岁婴儿启蒙教育内容一岁婴儿是宝宝成长过程中非常重要的阶段，这个时期的启蒙教育对于宝宝的成长和发展具有至关重要的作用。
在一岁的宝宝身上，家长们可以通过一些简单的方式来进行启蒙教育，帮助宝宝建立起良好的学习和发展基础。
下面就让我们一起来看看一岁婴儿启蒙教育的内容。
1. 语言启蒙。
语言是宝宝认知世界的重要工具，一岁的宝宝开始学会说话，家长们可以通过与宝宝交流、唱歌、讲故事等方式来进行语言启蒙。
在日常生活中，家长可以给宝宝起名字、称赞宝宝、描述周围的事物等，帮助宝宝建立起丰富的语言基础。
2. 动手能力启蒙。
一岁的宝宝开始有了一定的动手能力，家长们可以给宝宝提供一些简单的玩具和活动，如拼图、描画、搭积木等，帮助宝宝锻炼手眼协调能力和动手能力，同时也可以培养宝宝的观察力和想象力。
3. 社交能力启蒙。
在这个阶段，宝宝开始慢慢融入社交生活，家长们可以带宝宝参加一些亲子活动，让宝宝与其他宝宝互动、交流，培养宝宝的社交能力和情感交流能力。
同时，家长们也可以在日常生活中教导宝宝礼貌和分享的重要性，帮助宝宝建立起良好的人际关系观念。
4. 情感启蒙。
在一岁的宝宝身上，家长们可以通过给予宝宝关爱、安全感和信任来进行情感启蒙，让宝宝感受到家庭的温暖和爱意，培养宝宝的情感表达和情感认知能力。
5. 发展启蒙。
除了以上几个方面的启蒙教育，家长们还可以通过一些游戏和活动来促进宝宝的身体发展和认知发展，如带宝宝去户外玩耍、进行简单的运动训练等，帮助宝宝建立起健康的体魄和积极的认知态度。
总的来说，一岁婴儿的启蒙教育内容涵盖了语言、动手能力、社交能力、情感和发展等多个方面，家长们可以结合宝宝的实际情况和兴趣特点，有针对性地进行启蒙教育，帮助宝宝建立起健康、积极、快乐的成长基础。
希望家长们能够关注宝宝的成长，为宝宝的启蒙教育提供有益的帮助。
1-2岁幼儿启蒙教育要点
1-2岁幼儿启蒙教育要点在l-2岁期间，幼儿宝宝精神和智力的发育速度都较快，父母在这个时候就要对幼儿的启蒙教育开始上心了。
本文是店铺为大家整理的关于1-2岁幼儿启蒙教育的要点，欢迎阅读!1-2岁幼儿启蒙教育要点(1)培养阅读的兴趣和习惯。
2岁的宝宝除了用语言表达需求外，有时也会用语言表达感觉，慢慢用完整的语言表述自己的想法。
此时，教育宝宝早期阅读能力和前书写能力对宝宝开始显得重要了。
可以与宝宝一起看画本，一起玩字母拼音游戏。
不一定教他识字，重要的是让他在翻书、看书、玩字的过程中，培养早期阅读习惯。
当然选择的书要适合宝宝的兴趣，要色彩鲜艳，印刷清晰，字形够大，对宝宝有吸引力。
父母要注意，此时的宝宝正处于语言能力发展的高峰期，父母可以结合具体事物来训练孩子的发音，宝宝在父母的协助下具备初级的阅读能力，父母可以多给宝宝看图画书，并指认物体。
(2)接触认识环境。
让孩子多接触大自然，多观察事物、多动脑筋。
多观察各种事物，可以使孩子扩大眼界，增长知识，说话就有内容。
在孩子观察周围时，不要只旁观者，要主动引导宝宝看清楚对象，同时用语言清楚地表达出来。
如宝宝看见一棵树，父母就要引导宝宝把树看清看全了，指着树对宝宝说：“这是树，这是树干，像宝宝身体，那是树杈，像宝宝的手，那是树叶，好像宝宝的头发”。
父母应多带孩子进行户外活动，在接触大自然的过程中，有意识地教给孩子一些新鲜的词汇，如在描述天气很好时，可以教她用“阳光明媚、阳光灿烂”等词语来表述，如在描述颜色多样时，可以教她用“五颜六色、五彩缤纷”等来表述，同时还教她正确的发音，向她提一些问题。
如在郊外游玩时问她天上飞的动物有哪些，地上爬的动物有哪些，水里游的动物有什么等等，让她在实际观察大自然中的活生生的东西并勇敢地直接把它们说出来，通过看和说的过程，慢慢就培养她的观察和语言表达能力的过程，这样就会很自然地锻炼了孩子的口语能力，同时也培养了孩子观察事物的兴趣和能力。
0-3岁婴幼儿发展与教育知识点
婴幼儿发展与教育知识点一、0-1岁婴幼儿发展和教育1.1 生理发展在0-1岁的阶段，婴幼儿的生理发展是非常迅速的。
这个时期，婴幼儿会经历身体的各种变化，例如诞辰后体重逐渐增加、头部逐渐变大、诞辰时的拳头变成张开的手掌，并开始爬、坐、爬行和站立等。
在这个阶段，婴幼儿的神经系统和生理机能也在不断发育。
他们的视力、听力、触觉、味觉和嗅觉功能逐渐成熟，意识逐渐清醒，身体协调能力逐渐增强。
1.2 心理发展婴幼儿在0-1岁的时候，心理发展也经历了一系列的变化。
他们会通过不同的方式来表达自己的需要，例如哭泣、笑、摇摆等。
他们的情感和认知也在不断发展，开始对周围的环境和人产生兴趣。
1.3 教育方法在0-1岁这个阶段，家长可以通过与婴幼儿进行亲密的肢体接触，例如抚摸、拥抱、亲吻等，来增进亲子关系，同时也可以适当地进行启蒙教育，帮助婴幼儿慢慢地适应外部世界。
二、1-2岁婴幼儿发展和教育2.1 生理发展在1-2岁的阶段，婴幼儿的生理发展已经相对稳定，但他们的运动能力和语言能力不断增强。
他们会逐渐掌握走路、奔跑、跳跃等动作，并且开始慢慢学会使用简单的语言进行交流。
2.2 心理发展在这个阶段，婴幼儿的心理发展也得到了更多的展现。
他们会表现出更多的好奇心和求知欲，喜欢模仿大人和周围的人和事物。
情感也会得到更多的表达，例如喜怒哀乐等。
2.3 教育方法家长可以通过为婴幼儿提供一些简单的玩具、游戏，来帮助他们锻炼动手能力和观察力，同时也可以鼓励他们多说话，多表达自己的情感和需求，帮助他们建立良好的语言基础。
三、2-3岁婴幼儿发展和教育3.1 生理发展在2-3岁的阶段，婴幼儿的生理发展基本已经非常稳定，但他们的运动能力、语言能力、认知能力和社交能力都在不断发展。
他们会开始学会更加复杂的动作，例如跳绳、画画、写字等。
3.2 心理发展在这个阶段，婴幼儿的心理发展也得到了更多的丰富。
他们开始对外部世界和周围的人事物产生更多的兴趣，逐渐建立自己的认知体系和价值观，开始形成自己的个性和特点。
幼儿1-2岁家庭教育
幼儿1-2岁家庭教育幼儿1-2岁家庭教育在幼儿1-2岁的阶段，是孩子成长过程中最关键的时期之一。
这个时期，孩子的身体、认知、语言和社交能力都在迅速发展。
因此，良好的家庭教育对于孩子的成长发展具有非常重要的作用。
下面将介绍一些家庭教育的方法和技巧。
1. 掌握幼儿成长特点。
知道孩子在这个时期的生理特点，如发育阶段，身体、听力、视力、语言等方面的发展程度，能更好地指导家庭教育。
2. 建立日常生活规律。
在日常生活中，要为孩子创造有规律的环境。
规律生活能够帮助孩子建立自信心和安全感，让他们感受到父母的关爱和支持。
3. 提供安全稳定的环境。
孩子在成长过程中，需要的是一个安全、稳定的环境，可以让他们自由探索和发现。
对于危险物品和场所，要有所限制和防范。
4. 培养爱好。
孩子的兴趣和爱好在很大程度上影响了他的成长和发展。
因此，父母可以引导孩子参加各种活动，如音乐、跳舞、体育等，让他们在游戏中探索和发现。
5. 关注孩子情感方面的需求。
在这个年龄段，孩子的情感需要得到家长的关注和支持。
父母要尽量多和孩子交流，给予他们肯定和鼓励，让孩子感到父母的爱和支持。
6. 鼓励孩子语言发展。
语言是孩子成长中非常重要的一环。
鼓励孩子说话，帮助他们建立语言能力，并在日常生活中创造更多的机会让孩子用语言表达自己的需求和感受。
7. 关注孩子的游戏。
在这个年龄段，孩子的主要活动是玩游戏。
父母要尽量多参与孩子的游戏，鼓励他们玩具的探索和发现，促进大脑的发育和成长。
总之，家庭教育既是孩子成长发展的保障，也是家庭和谐的基石。
父母在孩子1-2岁的年龄段，要学会用正确的方式和方法，为孩子提供具有安全性、亲密性、关爱性的家庭教育。
常见的儿童早教知识大全_1～3岁儿童早教知识
常见的儿童早教知识大全_1～3岁儿童早教知识在照顾宝宝的过程中会遇到许多的小问题，需要宝爸宝妈帮助小朋友解决。
下面给大家带来一些关于常见的儿童早教知识大全，供大家参考。
儿童早教知识11岁幼儿早教方法该阶段的孩子，已经具备独立行走的能力，也更加聪慧。
此时为宝宝身体和心理高速发展的时期。
但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力，家长要注意关注其安全。
1.保护好奇心这个年纪的孩子对世界很好奇，什么都想探索想尝试。
家长要做的是保证他的安全，在可以保证安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。
因为这样的好奇心也是他认知世界的动力。
建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。
2.加强语言交流孩子的语言发育水准存在一定差异性。
有的相对早慧，有的则迟缓一些。
所以，家长要积极和孩子进行语言交流，通过描述和提问来刺激孩子的感官，促进他的语言能力。
需要注意的是，和孩子说话不可以使用“童语”，而要用成人的语言方式和词汇与他交谈。
3.教授认知能力此时的孩子求知欲望极强，接受能力也比较好，正是教他认知世界和社会的大好时机，这个时期家长对他教导会影响到他一辈子。
此外，家长请放手让他尝试去做很多事情，只要不危险就不要制止他。
2岁幼儿早教方法家长可以通过多种手段对这个年龄段的孩子进行早期教育，如电视节目、音乐、视频等。
家长也可以在互联网上搜寻一些教育孩子的良好方法。
这些方法都有助于培养孩子的语言能力，开拓他们的视野，促进他观察与思考世界，从而有利于身心健康全面发展。
1.培养手指灵活性家长带着宝宝做手指操，让每个手指都可以充分运动起来。
还可以叫宝宝去捡拾一些细小的东西，也可以做一些需要手指精细运动的小游戏，如玩积木，这是的训练手指灵敏度的方法。
2.训练身体协调性眼睛、双手、双脚、大脑等身体各个部位的协调一致。
当孩子学会走路，培养他的双脚和身体之间的协调就显得十分重要了。
具体的方法很多，比如扶孩子爬楼梯，带孩子上野外游玩等，都可以培养他身体与腿、脚的协调一致。
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1-2岁宝宝的早期教育注意事项
• • • • • • • • • • 抓住宝宝学说话的最佳时机 培养1-2岁宝宝的注意力与记忆力 多给1-2岁宝宝听音乐 多带1-2岁宝宝到公园玩 培养宝宝的良好习惯应抓住一次行为 抓住独立性培养的关键期 .训练宝宝做家务 从小培养孩子的良好个性 家长要树立自己的威信 用儿歌，故事教育宝宝的方法
适合1－2岁宝宝的户外亲子游戏
• 一、游戏名称：雨中曲 • 游戏目的：认识、感受自然 • 游戏方法：下小雨时，带宝宝来到小区的绿地或楼下 的院子，让宝宝看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起 的小水花。等雨停后让宝宝在小水塘里踩一踩，把花草树 叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。 • 准备：透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天 气冷的话带上手套、围巾和口罩。 • 提示：孩子生病时不要玩这个游戏，以免着凉加重病 情。自然界的变化是很有意思的，从小让孩子增加这方面 的体验对他的知识积累、审美情趣的形成、胆量的培养都 是很有帮助的。雨中和孩子一起去赏雨，空气中的负离子 成分很高，人的心情也会变得轻松起
常见疾病防治与护理
•
•
①龋齿
防止婴儿发生龋齿的方法：第一，尽早进行口腔卫生保健。第二，给婴儿局 部涂氟。第三，教会婴儿刷牙方法。第四，尽量减少幼儿吃糖的频率。（要 多吃蔬菜，选择有营养丰富的食品。1—3岁儿童乳牙萌出后，至少每半年检 查一次，3岁以后每年检查一次。）
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②腹泻
防止婴儿腹泻需要注意平时婴儿的饮食、食具要消毒，注意饮食卫生，进食 要定时定量，增加辅食要循序渐进，使婴儿的消化能力逐渐适应。
自立 创新 创造力
从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出， 喜欢自己洗澡，自己脱鞋帽，自己上下楼梯， 不愿意遵守睡觉时间，会翻页看书
先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能， 以后能画物体和 动物，有颜色区别，并能注意 到物体之间的区别，还喜欢自己编故事
1-2岁宝宝的喂养及策略
1. 宝宝1岁以后断奶基本结束
• ③感冒
• 第一，让孩子多喝水，尤其是高热时更应多次饮水以补充水分的损失 及起到降温作用。第二，给孩子吃营养丰富且易消化的食物，可以少 食多餐。第三，增加休息时间，保证充足的睡眠，增强孩子的抗病能 力。第四，感冒发热时衣着被褥要适宜。第五，在小儿患病期间，每 天数呼吸次数，观察有无胸凹陷，如发现呼吸增快，或出现胸凹陷， 应及时到医院进一步诊治。
四 认知发展教育
• 人类认识事物是用语言来表达的，1—2岁的幼儿的思 维处于萌芽阶段，没有概括抽象的能力，所以，教孩 子认识事物，必须与实物情景相结合。
切记不要教孩子不该叠音二叠音的词。
五 情绪、情感和交往能力教育
丰富婴儿情感 1—2岁宝宝已经有了简单的同情心， 他的同情心看起来比较“泛滥”，看到别人笑，他也 会笑，看到别人哭，他也会哭。
护理方案
三浴锻炼的习惯
①日光浴 ②水锻炼
在水中时间7—12分钟，水温在37—3 8摄氏度，冬春每日一次，夏秋每日 两次，浴后及时用毛巾包裹婴儿。
良好清洁卫生习惯
①洗手的习惯 ②口腔卫生习惯 ③卫生习惯
护理方案
穿满裆裤
1岁半左右的婴儿会 用手势或简单的语言表示 大小便，家长可以及时照 料。
安全
婴儿会到处走了，他们不断地尝 试和探索，只要醒着，就一刻不 停的活动，很容易发生意外，安 全是每个父母首先要考虑的。
亲子游戏
1.宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说"变小了"时蹲下，说"长高了 "时站起，边说边示范。然后"变小了"教宝宝蹲下，说"长大?"教宝宝 站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。 2. 贴粘纸：把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、 后背上或鞋子上；也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上„„还可以叫 他贴到椅子上、沙发上或杯子上„„贴对了就表扬，错了就纠正。妈 妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！ 3.我当爸爸、我做妈妈： “我是妈妈”，二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈 妈的样子做饭，喂娃娃，家长们不要小看宝宝的办家家游戏，这可是 宝宝学着步入社会的开始。 2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作，他们在模仿中学会和人交往， 学会处置同伴关系，满足自己的好奇心。这时，家长应为宝宝们提供 象征性的玩具，如：办家家餐具、超市玩具，医生用具让宝宝运用心 理符号，通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来，爸爸、妈 妈快来和宝宝一起办家家吧。
常见疾病防治与护理
• ④咳嗽
• 第一，在流感流行季节，孩子发烧，感冒咳嗽，应该有一个较长的病 程，在医生诊治后，按医生的指导在家服药、护理，不要因为孩子发 烧不退，反复到医院去，而增加重复感染的机会。第二，孩子感冒初 期，病情不严重时，可以先吃些小儿感冒药；发烧达38.5℃以上时， 及时吃退烧药，尽量安静休息，多喝开水。当病情加重时，要及时到 医院求治，这时就不宜自己处理了，尤其不要随便服用成人药物。第 三，育婴师对孩子的护理非常重要，孩子睡不着不必强迫，可以坐着 玩。
白菜肉末 挂面汤
什锦饭、小白 肉末芥菜煨 菜汤 饭
婴儿的教育策略
生活能力教育
动作发展教育
语言发展教育
认知发展教育
情绪、情感 和交往能力 的发展教育
美感和艺术 教 育
性教育
一 生活能力教育
学 习 自我服务
养成良好 的行为习 惯
立规矩
二 动作发展教育练习走来自跑10个月—2岁是学会独 立行走的年龄，是孩子 从摇摇晃晃走几步到掌 握身体平衡行走的阶段， 宝宝开始走路。 1岁以后，孩子的手更加 灵活，撕纸、随意涂鸦、 穿珠、捡豆等都能很好地 帮助孩子锻炼精细动作的 发展
在断奶最后阶段，宝宝能够民很多食物了，可将食品做成软饭的形状。
2. 1-2岁宝宝的营养需要量
平衡饮食，忌用油炸，避免食用刺激性食品。需要少量多餐，一般每 日要安排“三餐二点
3. 培养1-2岁宝宝良好的饮食习惯
途径/定时/多样化/定量
4.有助宝宝长高的食物
后天因素对孩子身高的影响不亚于先天的遗传因素. 睡眠和营养良好，蛋白质 ，钙等的补充。
视觉
先是能看书中的图画达几秒，而后可分辨出 2个或以上的物体，后来可以用语言表达愤 怒和感情
听觉
语言
可把两个字连起来用，并开始把简单的字连成有意义 的句子， 而后可以用语言表达愤怒和感情
情绪 社交 智力 逻辑
会寻求更多的关怀，喜欢亲近，不喜欢被 责备，害怕拒绝，受挫折时会发脾气，仍 不愿意与别人共享玩具 知道物体的功能和意义，通过尝试学习新东 西， 会做简单的决定，知道书是否是颠倒的
护理方案
睡眠时间
从14、15小时到13小时，午睡2小时左右；要养 成孩子按时、单独入睡、起床的习惯，睡觉的姿势可 采取仰卧或侧卧，但不要俯卧。床垫要干燥软净，被 子不要过重，枕头不宜太高，更不要用被子蒙脸。
大小便的习惯
从婴儿会坐后应在固定的时间训练婴儿坐盆， 1岁以后，可以训练他自己按时坐盆大小便。 1—2岁的婴儿每天大便1—2次，排尿约12次。
1-2岁婴幼儿食谱
夏 早 餐 点 心 春 牛奶、发糕 、鸡蛋粥 牛奶 牛奶、发糕 豆浆 秋 碎菜、鸡蛋 、面条 牛奶 冬 赤豆泥粥 豆浆
午 餐
点 心 晚 餐
猪肝泥、软 饭
牛奶、苹果 、饼干 猪肉、菠菜 、馄饨、小 萝卜丝汤
烂饭、冬瓜、 烂饭、炒肝 肉末 末、粉条
绿豆泥汤 豆沙酥饼
肉末、碎 油菜、煨 面 枣泥粥
1.5—2岁的婴儿处于双词句阶段，能理解的词汇数目和种类“与日俱 增”，语言理解能力不断提高，喜欢提问，语言上出现“反抗行为”掌 握新词的速度突飞猛进，进入突发期阶段。
这一阶段可进行的词语练习有：词语接龙、小 喇叭等。要给孩子创造说话的机会，及时纠正孩 子发音不准确，利用故事或读儿歌的形式教孩子 练习发音。爱说话的孩子往往比沉默寡言的孩子 智力发展更好。
1—2岁婴幼儿教养
主讲人： 杨婷婷
成
员：韦绪梅
王巧梅
黄家丽 吴如美 杨雨
1
主要 内容
2
3 4 5
发育指标
身高 体重
男10.9—12.6千克 女10.2—11.9千克
男79.4—87.6厘米 女77.8—86.5厘米
脑重 定向反射
900克（2岁时接近成人 脑重的60%） 2-3岁注意 力不 超过10-20秒
骨骼
2岁时能跳，乳牙 继续长出
生理 需求 发展
免疫
自身免疫力快速增长， 但抗病能力弱
消化
食物转型期，易 发生消化不良、 腹泻等
皮肤
皮肤屏障作用差， 易发生湿疹等皮 肤损伤
肢体 动作
独立行走，可以踢球，能小跑， 而后还能双足 跳，后来可自如地跑步
精细动作
能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体 能一 手拿2-3个物品，并分辨出不同的质地
鼓励孩子交朋友 当孩子长到一岁时，开始对同 伴感兴趣时，就要鼓励孩子多与小伙伴交往、玩 耍。
六 美感和艺术教育
•1让宝宝多听自然声音 •2鼓励宝宝跟着节拍舞动 •3随孩子的意愿任意涂鸦 注意： 不要把发展艺术潜能同化为技能技 巧的训练，宝宝艺术潜能的发展重 在艺术的审美体验。
七 性教育
•成人应像教孩子身体其他部 位时一样，告诉他们部位名称 ，这样孩子就不会对这些身体 部位产生异样的感觉，帮助孩 子认识性别，是性教育的另一 个方面。男孩和女孩都要按照 明确的性别穿衣、打扮和引导 ，这样才能有利于孩子日后健 康的情感和性格的建立。
手的动作
手眼协调能力的训练
是利用各种玩具在宝宝6 个月到3岁间进行。主要 游戏包括穿珠子、画画、 折纸、用筷子、剪贴画等。
三 语言发展教育
1—1.5岁的婴儿处于单词句阶段，此时理解语言迅速发展，包括呼 应、叙事、述意；会给常见的物体命名，词义泛化、词义窄化、词 义特化；继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音等。