应用文第一章练习答案
应用写作练习题与答案
应用写作练习题及其答案第一章一、选择题（每个选择题有四个待选答案，其中至少有一个是正确的）1．下列词语表示“征询”的有： A 。
A．是否可行、妥否、当否、是否同意B．蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C．敬希、烦请、恳请、希望、要求D．可行、不可行、希望、妥否2．下列词语表示“期请”的有： C 。
A．是否可行、妥否、当否、是否同意B．蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C．敬希、烦请、恳请、希望、要求D．可行、不可行、希望、妥否二、运用应用文专用词语填空1．××局××公司：你公司《关于××的请示》（×字〔2008 〕7 号收悉，经研究批复如下：⋯⋯2．按照部领导指示精神，我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”⋯⋯3．《××××办法》经厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况遵照执行。
4．⋯⋯以上意见，如无不妥，请批转各高等院校。
5．承蒙贵局大力协助，我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。
6．×××来函收悉，关于××一事，我局完全同意贵局意见，⋯⋯特此-函复。
7．请予大力协作为盼。
8．以上所请是否可行，请批复为盼。
9．该生是我校××系××专业××级学员，⋯⋯10 ．对该厂此类错误做法，上级有关部门曾多次行文，责成其有关领导迅即查清问题，限期纠正错误。
11 ．欣悉贵总公司成立，谨表祝贺。
12 ．随函附送《××××情况统计资料》一份，请查收。
13 ．根据国务院领导同志的指示精神，我们会同有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。
《应用写作》练习参考答案
《应用写作》练习参考答案《应用写作》练习参考答案注：此答案仅供参考，请学员留意第一章绪论一、单项选择题：1、A2、A二、多项选择题：1、ABCD2、CD3、ABD4、CDE5、ACE6、ABDE7、CD三、填空题：1、处理日常公私事务2、文章3、有实际用途4、内容真实确凿5、规格范式6、内容语言7、办事8、刘熙载四、判断说明题：1、√应用文专指人与人之间为处理公私事务而使用的那部分文章。
2、√应用文或为办事而写，或为实际需要而写，或为沟通关系而写，其目的全在于应用。
3、×应用文是一类文章的统称。
4、√因为实用性是判别文章是否是应用文的标志。
5、×除此之外还要熟悉各行各业通用的公文。
五、名词解释：1、应用文：是人类在社会生活中为处理日常公私事务而使用的文章的统称。
2、实用性：就是有实际用途，每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用。
3、真实性：是指应用文的内容真实确凿，不是想象出来的，更不是凭空捏造的。
4、规范性：是指应用文在写作上有一定的规格、范式，不能任意改变、随便“创造”。
5、简明性：是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
六、简答题：1、答：应用文之所以被称为应用文，主要是因为写作这些文章的目的全在于应用，即为办事而写，为实际需要而写，为沟通关系而写，不是为欣赏而写，不是为解闷而写，不是为抒情而写。
2、答：应用文的基本特点包括以下四点：①实用性，就是有实际用途。
每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用，缺乏实用价值的文章不能称为应用文。
实用性是判别文章是否是应用文的标志。
②真实性，就是内容真实确凿，不是想象出来的，更不是凭空捏造的。
③规范性，是指写作有一定的规格和范式，不能任意展改变、随便创造。
④简明性，是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
3、答：学习应用文可从以下四方面努力：①要有较高的政策水平。
②知识面要广中有深。
掌握一般知识面要广，掌握专业知识则应比较深。
《应用写作》练习参考答案
《应用写作》练习参考答案注：此答案仅供参考，请学员留意第一章绪论一、单项选择题：1、A2、A二、多项选择题：1、ABCD2、CD3、ABD4、CDE5、ACE6、ABDE7、CD三、填空题：1、处理日常公私事务2、文章3、有实际用途4、内容真实确凿5、规格范式6、内容语言7、办事8、刘熙载四、判断说明题：1、√应用文专指人与人之间为处理公私事务而使用的那部分文章。
2、√应用文或为办事而写，或为实际需要而写，或为沟通关系而写，其目的全在于应用。
3、×应用文是一类文章的统称。
4、√因为实用性是判别文章是否是应用文的标志。
5、×除此之外还要熟悉各行各业通用的公文。
五、名词解释：1、应用文：是人类在社会生活中为处理日常公私事务而使用的文章的统称。
2、实用性：就是有实际用途，每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用。
3、真实性：是指应用文的内容真实确凿，不是想象出来的，更不是凭空捏造的。
4、规范性：是指应用文在写作上有一定的规格、范式，不能任意改变、随便“创造”。
5、简明性：是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
六、简答题：1、答：应用文之所以被称为应用文，主要是因为写作这些文章的目的全在于应用，即为办事而写，为实际需要而写，为沟通关系而写，不是为欣赏而写，不是为解闷而写，不是为抒情而写。
2、答：应用文的基本特点包括以下四点：①实用性，就是有实际用途。
每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用，缺乏实用价值的文章不能称为应用文。
实用性是判别文章是否是应用文的标志。
②真实性，就是内容真实确凿，不是想象出来的，更不是凭空捏造的。
③规范性，是指写作有一定的规格和范式，不能任意展改变、随便创造。
④简明性，是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
3、答：学习应用文可从以下四方面努力：①要有较高的政策水平。
②知识面要广中有深。
掌握一般知识面要广，掌握专业知识则应比较深。
③要有较强的分析判断能力。
应用写作习题
应用写作习题第一章习题（P14-P15）1.概念解释应用文公务文书应用文书应用文主题应用文材料2.填空题（1）应用文通常分为______、______、_______、____、______、_____、_______七大类。
（2）应用文一词最早由______代的文学家_______提出来的。
应用文是一种具有实用价值和_________文体。
（3）应用文的特点有____ ___、______、______、____、_____等。
3.简答题（1）应用文的主题要求有哪些？（2）应用文主题的表达方式有哪些?（3）应用文材料的常见实用方法有哪些？答案：1概念解释应用文：应用文是国家机关企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和日常生活中处理各种事务、沟通信息所使用的具有实用价值和某种惯用格式的文体。
公务文书：公务文书是指行政机关、人民团体、企事业单位在处理各种公务活动时所使用的具有特定格式的应用文，它通常具有法定效力和规范体式。
应用文书：各级机关，企业事业单位，社会团体及个人处理事务中经常应用的具有一定格式的文体总称应用文主题：应用文的主题就是在应用文中，作者对所要处理的事务，所要解决的问题的基本看法、观点或主张。
应用文材料：①事实材料，即现实生活中具有事件的真实情况、实物和现象，数据和图表等。
②理论材料，即党和国家的方针、政策、法规、道德标准，社会科学和自然科学的概念、原理、学说和定理等，是用来为表现主题服务的2.填空题（1）公务文书、事务文书、经济文书、新闻文体、书信、书信文体、法律文书（2）宋苏轼某种惯用格式（3）价值的实用性内容的真实性格式的规范性时间的限定性语言的准确性3.问答题1）①主题要正确②主题要鲜明③主题要集中④主题要实际2）①利用标题点明主题②开门见山点明主题③篇末点题④首尾呼应突出主题⑤利用小标题揭示主题3）①先点题，后用材料证明②先列举材料，后点题③边摆材料，边亮观点。
第二章事务文书写作（P137-141）一．综合训练⑴概念解释计划综合性总结演讲稿简报述职报告声明启示对联⑵填空题1.事务文书主要用于___、___、___、___、___、___、___等，具有很强的实用性。
大学应用语文部分答案
大学应用语文第一章行政公文部分参考答案一、填空题1.行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
2. 行政公文根据行文方向，大致可分为上行文、下行文和平行文。
3.下行文是指上级领导机关或业务主管部门发给下级被领导机关或业务部门的公文。
4.公文的格式要素包括眉首、主体、版记三部分。
5.公文眉首，俗称文头。
由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等6个项目组成。
6.紧急公文应当根据紧急程度分别标明“特急”、“急件”。
7.发文机关标识由发文机关全称或规范化的简称后面加“文件”组成；对一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化的简称。
8.公文主体格式包括：公文标题、主送机关、公文正文、附件说明、落款、公文生效标识（印章）、附注、附件等9个项目组成。
9.公文标题三要素包括：发文机关名称、事由和文种三个部分。
10．公文除“会议纪要”和以电报形式发出的以外，应当加盖发文机关印章。
11.版记部分，又称文尾部分，通常由主题词、抄送机关名称、印发机关名称和印发时间等项目构成。
12.请示适用于向上级机关请求指示、批准。
13.请示应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。
14.在报告中不得夹带请示项。
15. 在行政公文中，一般不得越级报发的文种有请示和报告。
16.通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。
17.通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。
18.函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题；请求和答复审批事项。
19.批复适用于答复下级机关的请示事项。
20.议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。
21.会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项的公文。
应用文写作教程本书各章练习题参考答案
《应用文写作教程》各章练习题参考答案第一章绪论一、单项选择题1．B 2．D3．B 4．C 5．A二、情景模拟题提示；(1)标点问题；(2)语言不简洁、不严谨，原文中的第二句；(3)语气不当，通知不能用商量的语气，如“可不可以”、“你看好吗”等；(4)搭配不当，如“很高的信任”；(5)语序不当，如“我们深深地表示真挚的感谢”；(6)段落安排不当，“特此通知”应另起一行。
三、阅读分析题1．第一季度材料略写，第二季度材料详写。
2．分析问题的原因是：主要是有关部门领导和企业职工对“安全第一，预防为主”的方针贯彻不力，责任心不强，管理不严，制度、措施不落实，以及事故隐患未能及时消除等。
解决问题的办法：各级领导和全体职工必须高度重视安全生产，切实加强安全生产管理工作。
3．叙述、说明、议论。
第二章日常文书一、单项选择题1．C 2．C 3．B 4．B 5．B 6．D二、情景模拟题借条今借到学院器材室汽排球叁个，羽毛球拍五副，乒乓球五副，用于本周未班级郊游活动。
借期三天，于下周一归还。
经手人：××班徐伟×年×月×日倡议书亲爱的同学们：大学是我们学习知识、追求真理的殿堂。
然而，传销的黑手不时伸向校园。
一些传销组织利用我们大学生急于求职就业、实现自我价值的心理，以职业介绍、招聘兼职等为幌子，诱骗学生参与传销。
传销和变相传销极具欺诈性、隐蔽性和危害性，其组织者往往打着“创业”、“致富”的幌子，以高额回报为诱饵，不择手段诱人参加，一些深陷传销魔窟的同学不仅荒废自身学业，而且给其家庭和学校带来严重的不良影响。
有的甚至泯灭良知，从受骗者变成了骗人者，沦为传销组织的敛财工具。
无数血的事实表明，传销已经成为危害校园和整个社会和谐稳定的“毒瘤”，极大危害了青年学生的健康成长，给无数家庭带来了灾难，严重破坏了社会的稳定。
为了响应“拒绝传销，从我做起”的号召，增强同学们自觉抵御非法传销的意志力和能力；为了我们的家人和身边的亲朋好友能够幸福安康；为了我们整个社会的安定和谐，我们倡议如下：1.认真学习国务院《禁止传销条例》等有关法律法规和国家的方针政策，增强对传销本质、形式和欺骗性、危害性、违法性的认识和了解，不断提高识别能力，增强防范意识，防止不学法、不懂法而误入传销陷阱。
新编应用写作5版参考答案
附：参考答案第一章应用文写作概论一、1．该、系2．获、贵3．为了4．通报、以此为鉴、为此、如下5．你（贵）、收悉6．兹、贵、事宜、据、贵、恳切、特此恳请7．根据、依照、8．同意、你们、贯彻执行二、1．消费观念落后。
2．住房金融业务发展缓慢。
三、1．内容方面：这段文字是一所高中的简介，是用做对外宣传的材料，一般篇幅不宜过长，写作的重点内容应为介绍该学校目前的基本情况和主要成绩，而不应该涉及其他，尤其是不应提及存在的问题。
这段文字内容不够集中，无关内容较多，如“与其想邻的有市场、职业高中等”、“我们当时的校长……先进工作者”，还提及了学校存在的许多问题，因此，导致内容混乱，表达效果不佳。
2．语言方面：简介应以第三人称介绍，应客观真实；语言要平实，以说明为主。
这段文字使用了第一人称，语言表达罗嗦，不简练，且多处用了议论。
3．修改后文字为：××市××区高级中学简介××市××区高级中学是××区唯一一所全日制高级中学，多次获得“省绿化先进单位”、“花园式学校”等荣誉称号。
××市××区高级中学，于××年建校，已有××年的历史。
学校位于市区繁华地带，总建筑面积约两万多平方米，现有教职工200多人，学生1500多名。
在全校教职员工辛勤努力下，教学质量显著提高，每年为高等院校输送了大批优秀人材，形成了良好的校风、学风，获得社会各界一致好评。
迎着改革开放和科技兴国的春风，学校的全体师生员工正以雄厚的实力，非凡的自信和开拓创新的魄力迈向辉煌灿烂的未来。
四、④①⑦③②⑥⑤。
五、1．开头部分：“为提高全省水利系统依法行政水平，推进依法治水的进程，促进水利事业的改革与发展，巩固和发展水利的基础设施和基础产业的地位，根据《国务院关于全面推进依法行政的决定》和《辽宁省人民政府关于推进依法行政的决定》，结合我省水利工作的实际，特制定如下实施意见：……”2．主体部分组织安排材料的正确顺序是：（五）、（四）、（八）、（一）、（二）、（三）、（六）、（七）六、１．号召式结尾。
新编财经应用文写作课后答案
新编财经应用文写作课后答案篇一:财经应用文写作第二版课后习题第一章同步练习参考答案一、填空题1. 叙述议论说明2. 准确简洁平实规范3(大标题显旨法小标题显旨法旨句显旨法4(规定性开头式目的、根据开头式情况原因开头式概述开头式立论开头式竖靶开头式5. 符合文章主旨真实典型新颖二、单项选择题1. D2. D3.4. D5. BD 6、AC7. BC8. A9. A10. A11. B12. C 13. D 14. C 15. D三、根据提示，在括号内填上适合应用文语体风格的词语1. 查收2. 查核3. 一度4. 当否5.函告6.即可7.就地 8.拟于9. 如期 10.核准 11.如无不妥12.依法 13.介时 14.为要15.与会四、是非题1、错2、错3、对4、对5、错6、错五、简答题1、财经应用文立旨的要求(1)正确专一。
正确就是正确地反映客观经济规律，正确地反映党和国家的财经政策，正确地反映客观实际情况;专一就是一文一旨。
(2)鲜明突出。
所谓鲜明，即观点明确，态度明朗;所谓突出，即文中的主旨能让读者一目了然。
(3)周密严谨。
即表达主旨的思路符合逻辑，符合客观事物的发展规律，并做到概念明确，判断准确，推理符合逻辑规律。
2、财经应用文选材的原则(1)符合文章主旨。
凡是与主题有关，并能很好表现主题的材料，就选用;凡是与主题无关或似是而非的材料，就舍弃。
对已经选定的材料，根据主题需要决定详略。
(2)真实。
主旨是通过现实中“不走样儿”的真实材料体现的。
文中引用的事理和数据、人物语言和行为、上级文件和指示等必须绝对真实。
(3)典型。
指材料所具有的代表性和普遍意义，要能反映同一类事物的整体特征;具有深刻性，要能入木三分地解释问题的本质。
(4)新颖。
一是新近发生的别人未曾使用过的、鲜为人知的材料，如新人、新事，新方针、政策，新的统计数字，新成果，新发生的问题等;二是虽为人知却因被变换角度而具有新意的材料。
3、略第二章同步练习参考答案一、填空:1、发文机关、主要内容、公文种类2、机关代字、发文年份、发文序号3、上行文、下行文和平行文4、通告5、通知6、指示性通知、批示性通知、事项性通知(工作通知)、知照性通知7、表彰性通报、批评性通报和情况通报8、报告9、请示10、函二、选择:(1-5单选题，6-10多选题)1( A 2(B 3( C 4( A 5(A6( ABC7( ABC 8( AC9(BCD 10(ABD三、概念解释: 1、公文:公务文书简称公文，是国家机关、社会团体、企事业单位在公务活动中使用的一种具有法定效力和规范体式的应用文。
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第一章拓展训练一、填空题1．应用文的特点主要有(实用性)、真实性、(特定性)、逻辑性。
2．主旨的类型有(信息型主旨)主旨和(祈使型主旨)主旨。
3．材料的运用方法有(先亮观点)，后举材料；先举材料，后亮观点；(边举材料)，边亮观点。
4．层次展开的方式主要有纵向展开式、(横向展开式)、(总分展开式)、纵横展开式。
5．应用文的表达方式主要为记叙、(议论)、说明。
二、判断题1.行文意图要求对所发应用文有所行动或遵从的应用文主旨属于信息型。
（错）2.总结在说明工作结果，表明工作成绩时，可以运用明确和模糊两种语言。
（对）3.“巧妇难为无米之炊”，是指没有足够的材料。
（对）4.调查中只要占有综合材料，无需占有具体材料。
（错）5.将性质相反或有差异的两种或几种事物进行对比，辨明是非、优劣来论证论点叫对比法。
（对）6.“为要”、“为盼”属于应用文的结尾用语。
（对）三、选择题1.单选题（1）在某通报中，批评某部门“工作落实不到位”，其中“不到位”使用的是（B）A、新锐语言B、模糊语言C、含糊语言D、灵活语言（2）《20××年销售部工作总结》一中先说“经过全体职工的共同努力，我部圆满地完成了销售任务”，然后从“基本情况”；“主要措施”；“存在的问题”三方面展开，最后说“虽然20××年在销售方面取得了较好的成绩，但也暴露了一些问题，新的一年要注重破解发展瓶颈，力争再上新台阶”。
从这篇总结结构的整体思路看，它属于（B）A、分-总-分结构D、总-分-总结构C、分-总结构D、总-分结构（3）《20××年述职报告》的导言中，先概括评价一年的主要工作，然后说：“下面，我从三个方面向领导和同志们述职，请予评议。
”从这篇述职报告的结构看，这段话的主要作用是（B）A、总结上文B、引出下文C、独立成段D、照应标题（4）“现将有关事项通告如下”属于应用文结构用语中的（C）A、开头用语B、结尾用语C、过渡用语D、经办用语（5）应用文写作必须认真分析研究相关材料，这一环节通常叫作（B）A、谋篇布局B、解剖麻雀C、调查研究D、事实论证（6）“为维护公司就餐秩序，保持食堂卫生，特作如下规定”，这种开头称为（B）A、根据式B、目的式C、概括式D、提问式（7）某通报的结尾“希望各部门抓住机遇,突破瓶颈，力争各项工作取得新进展”。
这是（D）。
A、标题显旨B、开篇显旨C、段首显旨D、篇末显旨（8）“永久性全失能伤害是指除死亡外，一次事故中，受伤者造成完全残废的伤害。
”这句话用的说明方法是（D）。
A、举例说明B、分类说明C、诠释说明D、定义说明（9）“为维护工作秩序，保持厂区整洁，特作如下规定”，这种发文缘由称为（B）A、情况式B、目的式C、意义式D、引叙式（10）调查报告的标题如由正副标题组成，其中正题是用于（A）A、概括调查的主旨或要回答的问题B、概括调查的情况和过程C、标明调查的范围和方法D、概括调查报告对象及其内容和文体2.多选题（1）应用文的作用有（ABCD）A、指挥管理作用B、信息沟通作用C、宣传教育作用D、依据凭证作用（2）( ABD)是应用文主旨经常使用的表现方法。
A、标题显旨B、开篇显旨C、段落显旨D、篇末显旨（3）下列属于大标题显旨的是（ACD）A、关于开发××生态工业园的批复B、一、建立健全安全生产考核奖惩制度C、关于完善售后服务网点的意见D、安全生产无小事莫把事故当故事（4）可使用正副标题的文种有（BD）A、通知B、纪要C、公告D、调查报告（5）应用文划分段落时应注意（ACD）A、一个段落的中心意图必须单一B、一个意思只能用一个段落讲清楚C、段落的先后顺序不能错位D、段落的标志是每段起始都空两个字符书写（6）属于开头用语是（ABC）。
A、根据B、按照C、为了D、总之（7）公文“报告”在向上级机关陈述工作时，可以采用的陈述方法有（AD）A、比较说明法B、详细叙述法C、抒情形容法D、概括叙述法（8）写作“通报”时，选用材料一定要符合（ABD ）要求。
A、说明情况B、支持观点C、主观思路D、印证结论（9）确立主旨的主要依据是（ABCD ）A、依据政策法规确立主旨B、依据领导意图确立主旨C、依据工作需要确立主旨D、依据实际材料确立主旨四、工作任务模拟实训情况描述：公司保管员陈××于20××年6月9日晚上值班时，违反仓库管理办法，把五岁女儿带到工作岗位玩耍，后来孩子说饿了，又在16号库房门口私自燃火烧饭做菜，19∶59又带女儿外出采购了一大包零食，20∶30，当他匆匆回到仓库时，16号仓库树脂胶储藏罐爆炸起火，他吓得手脚都不知道放到哪里好了，呆立一旁发抖，20∶32，值班副经理吴×巡查发现火情，马上切断电源，向消防大队报警，并向彭总报告。
吴×判断16号库房已失去人工救火价值，担心大火波及其他库房，组织员工迅速打开消防栓，浇湿16号库房及四周，转移隔壁仓库的货物。
20∶34，119指挥中心接到报警，在队长李××的指挥下，消防队员迅速整装出发，4部消防车一路呼啸赶赴现场扑救。
此时黑烟已经冒起一二十米高，一丈多高的火舌随着风势旋转。
消防员毫不畏惧，迅速勘察地形，明确分工，一辆消防车用大功率的排烟机排放库房内的浓烟，三辆消防车铺设多支高压水枪冲向熊熊大火，但无济于事，又架设了多支泡沫式灭火枪冲向火海，有好几个消防员登上库房相邻的房屋从高处向库房内喷水。
战士们在灭火的过程中被浓烟呛得喘不过气来，但毫不退缩。
23∶56大火被扑灭，但16号库房的货物烧得干干净净，15、17号库房被烧黑，所幸货物已全部搬出，挽回经济损失上百万元，把财产损失降到了最低。
这次火灾直接经济损失70123.5万元，其中库房损失5万余元，货物损失12万余元，过火面积117平方米左右。
工作任务1.根据上述材料，从保管员陈××的角度应选什么文种写作？从值班副经理吴×的角度应选什么文种写作？从消防队员的角度应选什么文种写作？如果要向集团汇报火灾情况应选用什么文种写作？请分别列出各文种的框架结构，选择并用一段文字组织材料。
从保管员陈××的角度应写处罚决定；从值班副经理吴×的角度应写表彰决定；从消防队员的角度应写感谢信；如果要向集团汇报情况应写情况报告。
处罚决定的结构模块：标题+主送机关＋正文+署名＋成文日期表彰决定的结构模块：标题+主送机关＋正文+署名＋成文日期报告的结构模块：标题+主送机关＋正文＋（附件）+署名+印章＋成文日期感谢信的结构模块：标题+称谓+正文+署名和成文日期处罚决定：20××年6月9日，我公司原销售部仓库保管员陈××值夜班时，私自在16号仓库燃火煮饭，后又私自离岗，以致酿成火灾。
事发后，陈××惊慌失措，没有及时采取突发事件应急措施，直到带班领导巡查发现才紧急报警。
经消防队奋力扑救，大火终于被扑灭。
此次事故造成的直接经济损失7万多元。
表彰决定：20××年6月9日晚上9点多，值班副经理吴×巡查时发现16号库房发生火灾，果断地切断电源并向消防大队报警。
考虑16号库房已失去人工救火价值，担心大火波及其他库房，吴×迅速组织赛××、马××、李××打开消防栓，浇湿16号库房及四周，转移隔壁仓库的货物，挽回经济损失上百万元，把财产损失降到了最低。
感谢信：20××年×月5日20：30左右，我公司仓库树脂胶储藏罐爆炸起火，情况十分危急！消防官兵接到火警，立即出动4辆消防车赶赴现场救援，此时烟火已经冒起三四十米高。
现场指挥员李队长果断决策，官兵们顶着高温辐射和浓烟熏烤英勇扑救，经过三个多小时的顽强拼搏，终于将大火完全扑灭。
由于出警迅速、指挥得当，成功保住了附近的仓库，使公司经济损失降到了最低。
情况报告：一、火灾发生与扑救情况公司××仓库保管员陈××在16号库房值夜班时，违反库房管理规定，私自燃火煮饭，后又私自离岗，以致酿成火灾。
火灾发生后，值班副经理吴×巡查时发现火灾，马上切断电源、向市消防大队报警求助，并向公司彭总报告。
根据彭总指示，吴×打开消防栓，组织王××、文×、薛××、彭×浇湿16号库房及四周，并转移隔壁仓库的货物；市消防队接警后立即出动了4台消防车，经3个多小时扑救，火灾终于被扑灭。
③二、火灾损失概况此次事故直接经济损失7多万元。
其中库房损失2万余元，货物损失5万余元。
由于报告及时、扑救及时、货物转移及时，未造成人员伤亡和更大的财产损失，过火面积200平方米左右。
2.此次事故的原因是什么？事故原因：造成此次事故的直接原因是陈××安全思想淡漠，缺乏岗位责任心。
但火灾的发生也暴露了本公司管理层对安全工作极不重视，内部管理松懈，安全制度落实不到位，性质非常严重，教训十分深刻。
3.这几个文件的写作的目的分别是什么？处罚决定：为提升安全意识，在问责中有效防范和坚决遏制同类事故再次发生，表彰决定：为弘扬吴×等不怕危险，勇于保护集体财产的高尚品质。
报告：为总结经验教训，利用“活教材”强化安全教育。
感谢信：我们一定认真学习消防官兵不怕牺牲、面对危险迎难而上的大无畏精神，为祖国的繁荣昌盛的作出新的贡献。
4．从应用文的角度看，材料中的语言和表达方式存在哪些问题？语言方面：语言不简洁；语言不平实，多处用了夸张、拟人等积极修辞。
该用模糊语时用了精确语。
“70123.5”数字太精确，火灾损失不可能精确计算到小数，改为模糊语“7万多元”，相对真实可信。
表达方式方面：（1）叙述太详细，应用文应该用概述（2）多处用了描写的表达方式。