高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩
教案——网络拓扑结构
（2）广域网（Wide Area Network，WAN）是在一个很大的地理范围内连接网络用户，提供跨越长距离通信的网络。广域网的距离从几十公里至数百、数千公里，覆盖一个国家、地区甚至多个大洲，形成国际性的远程计算机网络。典型的广域网就是国际互联网。广域网的传输技术不同于局域网技术，一般传输速率较低，传输的方式多样，多采用光纤、微波、卫星等通信技术。
2、网络的分类
计算机网络的分类标准有很多种，主要的分类标准有依据网络使用的传输技术分类、依据网络的拓扑结构分类、依据网络协议分类等。各种分类标准只能从一个方面反映网络的特征。目前普遍采用的一种分类方法是根据网络覆盖的地理位置和规模分类，它能教好的反应出网络的本质特征，同时网络覆盖的地理范围不同，所采用的传输技术也不同，实现的网络服务功能也会随之不同。依据这个分类标准，可以将计算机网络分为三种形式：局域网、城域网和广域网。
4：扩展星型拓扑结构
扩展星型（extended-star topology）是星型网络扩展到包含连接到其他主要网络设备的额外网络设备，如图所示。可以这么说，扩展星型拓扑就是把一个个小的星型拓扑再组成一个大的星型拓扑。
5：树型拓扑结构
树型（Hierarchical topology）和扩展星型拓扑类似。它们的主要不同之处在于树型拓扑没有一个中心节点，而是使用一个根节点。其他节点再从该节点引出，如图所示。
高中信息技术教师资格证面试《计算机网络的组成》答辩问题与解析
第一题
本节课教学的三维目标?
【参考答案】
1.知识与技能目标：能够说出计算机网络的组成，并且能认识调制解调器和网卡的功能。
2.过程与方法目标：通过小组讨论的形式加深对网络的认识，提升自己的合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：提升信息素养，激发对信息技术的学习兴趣。
第二题
本节课的重点?
【参考答案】
能够知道计算机网络硬件的功能以及特点。
第三题
简述计算机网络的构成。
【参考答案】
计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
计算机网络通俗地讲就是由多台计算机(或其它计算机网络设备)通过传输介质和软件物理(或逻辑)连接在一起组成的。
总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质(可以是有形的，也可以是无形的)以及相应的应用软件四部分。
以上就是高中信息技术教师资格证面试《计算机网络的组成》答辩问题与解析，更多教师资格面试技巧，请查看教师资格面试频道。
信息化答辩问题
信息化答辩问题第一篇：信息化答辩问题信息化答辩问题：1、如何确定教学目标，与专业培养目标、课程标准、学生情况有哪些关联？2、为什么采用这些教学策略（教学方法），如何借助信息技术来实现你的教学策略？3、为什么要采用信息化教学设计，好处在哪里？4、请评价你的信息化教学设计的成效，学生掌握情况怎样，比采用传统方法教学优点何在？5、如何评估你所选择教学资源的教学性，如何（怎样、是否）对学习资源做进一步加工？6、怎样运用信息技术营造一个良好的学习情境来有利于学生自主学习，让学生能知识外化，应用所学知识来实现自我反馈？7、将信息技术与教学相结合，你觉得最难的在哪里？第二篇：答辩问题1．色彩三要素有哪些？色彩的三要素，又叫色彩三属性，是指任何一色同时含有三种属性，即色相、明度和纯度。
2室内装饰施工工艺流程有多少？请举2例一、地面工程施工工艺流程二、木工工程施工工艺流程三、墙面装饰施工工艺流程四、油漆涂料施工工艺流程五、吊顶工程装饰工艺流程六、电路灯具施工工艺流程七、卫浴洁具安装工艺流程八、管路改造工程工艺流程九、厨房设备施工工艺流程3地砖的施工工艺流程：1、铺地砖要用水泥砂浆先将地面铺平，将未涂水泥的地砖铺在地面，2、敲平后，将水泥浆涂满地砖，铺于地面，四块砖的对角位置齐平。
3、铺设的顺序也有讲究。
贴地面砖应由内向外贴，如地面有坡度或有地漏，应注意按排水方向找坡；墙砖应从下向上铺贴，为美观起见，最底层的砖应后贴。
墙砖贴完后再压地砖。
4、一面墙不能一次贴到顶，以防瓷砖自重较大，引起塌落。
5、铺完地砖短时间内不要踩踏。
4．透视有哪些种类？第三篇：答辩问题社团答辩问题1.你们社团成立的宗旨是什么? 答：立足校园把爱带到社会2你们社团人数多少?是否符合申报条件? 答：120+ 3你们社团准备开展哪些活动? 善行河北关爱空巢晚情行动 4你们社团的资金如何筹集? 答：企业合作5你认为你们社团成立的意义大吗?具体有哪些? 很大，社团的繁荣暗示着校园文化的繁荣。
高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩
高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范，以下是高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助!【面试备课纸】3.基本要求：（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
（2）要组织适当的教学活动，设置学生动手环节。
（3）请在10分钟内完成试讲。
【教学设计】《网络拓扑结构》教学设计一、教学目标1.掌握网络拓扑结构的概念、分类，掌握四种网络拓扑结构的特点。
2.通过小组合作和讨论的方式，能够说出每种拓扑结构的特点，并且能够画出每种拓扑结构。
3.通过对网络拓扑结构的学习，培养学生的自主学习能力，提高了学习的兴趣和探索的能力。
二、教学重难点【重点】网络拓扑结构的分类，每种网络拓扑结构的特点。
【难点】网络拓扑结构的特点和工作原理。
三、教学过程(一)导入新课老师：“同学们，我们学校里有一个机房里的电脑还没有连上网，现在学校想把这些电脑都连上网我们应该怎么连呢?”同学：“可以像串糖葫芦一样把电脑一个一个连成一串的形式，也可以像穿手链一样把电脑连成一个环呢?”老师：“同学们想想串糖葫芦和穿手链这种形式在网络中被称为什么?”同学：“一种结构”老师：“对，非常好，这位同学的总结能力非常强，其实在网络中这种形式被称为网络拓扑结构，接下来我们就学习一下网络拓扑结构。
”(二)新知探究任务一：认识网络拓扑结构首先老师先让学生自行浏览课本内容5分钟，时间到后，老师找同学回答什么是网络拓扑结构，有哪些网络拓扑结构。
老师：“同学们都浏览好了，那老师找一位同学先来回答一下什么是网络拓扑结构?”同学：“网络拓扑结构是用来表示网络中各种设备的物理布局，特别是计算机的分布情况。
”老师：“回答很正确，这位同学对课本浏览很仔细。
好，接下来找另一位同学回答一下都有哪些网络拓扑结构?”同学：“有总线结构、环形结构、星型结构、网状结构。
”老师：“这位同学回答的很好，老师再给大家解释一下什么是网络拓扑结构：拓扑这个词来源于几何学，网络拓扑其实就是网络结构，网络拓扑结构是用传输媒体将网络中的设备进行互联，简而言之，就是用一种方式将网络中的计算机连起来，那了解了有这些网络拓扑结构后呢，我们来学习一下这些结构都有哪些特点呢?”任务二：网络拓扑结构的特点让同学以四人为一小组讨论，十分钟后老师请每个小组派一名学生代表进行回答。
信息技术历年答辩问题汇总及答案
随着时间的推进，教师资格证面试也即将到来，想要在面试中能够顺利通关，考生们需要对面试考试中的各个环节有充分的了解。
其中的答辩环节起着至关重要的作用。
那么答辩究竟是考查什么，如何定位的呢？就此类问题，华图教师来进行答疑解惑，给广大考生一些答辩“技巧”。
答辩，在信息技术学科资格证面试中是最后一个环节，用时5 分钟。
在这一环节中考官老师会针对考生在试讲过程中的表现或内容提问 1—2 个问题，考生回答的综合呈现也是考官测评的依据。
综合历年信息技术面试中答辩的真题，华图教师总结出题目考查的以下几个方面。
信息技术教师需要具备必需的专业知识。
在面试中，考官也会通过提问此类问题考查考生的专业基础。
这就需要学生对信息技术相关的专业知识有充分地把握。
例：内存和外存有哪些区别？【思路】这一部分的题目需要有扎实的理论知识，因此考生可以对信息技术学科的内容、章节要非常熟悉，了解信息技术知识，理解相关的内容。
【参考答案】答：1）内存称为主存，外存称为辅存；2）内存容量小于外存3）内存的处理数据的能力强于外存4）CPU 直接访问内存，不能直接访问外存面试试讲环节中，考生会全面地展示出自己的授课过程，考官为了更加充分地了解考生的备课、授课等能力，会针对这一方面进行追问。
例：本节课的教学重点是什么？（以信息技术课程《认识硬件》为例）【思路】教学重点、难点、教学目标是在教学过程中有所体现的，对于此类问题需要结合备课教案以及试讲内容做回答。
第一步，先要回答问题的具体内容；第二步，阐述一下在试讲过程中是如何实现。
【参考答案】《认识硬件》这一节课的重点是学生能够了解电脑硬件的组成部分以及各部分主要的硬件内容。
比如硬件包含主板、 CPU、内存条、硬盘、光驱等。
每一个硬件都有其特殊的作用和意义。
在主机中发挥各自的作用，共同完成用户的操作和命令。
在试讲环节中，考生也可以在讲到重难点的时候突出讲解，在板书上也特别点名。
一个优秀的信息技术教师不只是需要有扎实的专业知识基础，还需要有有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。
高中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案24套
高中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案24套目录：1、高中信息技术教师招聘面试《Flash动画中的几个基本概念》答辩试题及答案.2、高中信息技术教师招聘面试《SELECT语句》答辩试题及答案.3、高中信息技术教师招聘面试《使用数据库管理信息的优势》答辩试题及答案.4、高中信息技术教师招聘面试《保存CD唱片中的音乐-声道和立体声》答辩试题及答案.5、高中信息技术教师招聘面试《信息交流的意义》答辩试题及答案.6、高中信息技术教师招聘面试《信息的特征》答辩试题及答案.7、高中信息技术教师招聘面试《制作演示文稿的一般过程》答辩试题及答案.8、高中信息技术教师招聘面试《图像信息的采集加工》答辩试题及答案.9、高中信息技术教师招聘面试《图像的加工》答辩试题及答案.10、高中信息技术教师招聘面试《图文混排》答辩试题及答案.11、高中信息技术教师招聘面试《多媒体作品的界面设计—布局设计》答辩试题及答案.12、高中信息技术教师招聘面试《多媒体信息的加工与表达》答辩试题及答案.13、高中信息技术教师招聘面试《多媒体技术的应用》答辩试题及答案.14、高中信息技术教师招聘面试《搜索引擎》答辩试题及答案.15、高中信息技术教师招聘面试《数据库及其建立过程》答辩试题及答案.16、高中信息技术教师招聘面试《数据类型和常量、变量》答辩试题及答案.17、高中信息技术教师招聘面试《无处不在的信息》答辩试题及答案.18、高中信息技术教师招聘面试《用智能工具处理信息》答辩试题及答案.19、高中信息技术教师招聘面试《用计算机录音的过程》答辩试题及答案.20、高中信息技术教师招聘面试《确定网络规模》答辩试题及答案.21、高中信息技术教师招聘面试《网页规划》答辩试题及答案.22、高中信息技术教师招聘面试《表格数据图形化》答辩试题及答案.23、高中信息技术教师招聘面试《计算机病毒及预防》答辩试题及答案.24、高中信息技术教师招聘面试《认识数字图形图像-位图与矢量图》答辩试题及答案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：高中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案部分内容节选：高中信息技术教师招聘面试《信息交流的意义》答辩试题及答案第一题、简述信息交流的方式。
中学高级教师答辩题信息技术学科
中学高级教师答辩题-信息技术学科高级答辩题2009-3-28第一组1、我国2003年办颁发的普通高中《技术课程标准（实验）》中，对于信息技术课程实施提出了哪些教学建议，你在教学中试用了哪些建议？效果如何？请举例说明。
答：教学建议有：（1）营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围（2）合理选用并探索新的教学方法与教学模式（3）从问题解决出发，让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程（4）关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展（5）培养学生对信息技术发展的适应能力2、教学设计的基本要素有那些？编写教学目标的ABCD模式中，ABCD的含义是什么，请举例说明。
答：（1）学习者（2）教学目标（3）教学策略（4）教学评价教学目标编写的方法--ABCD法：明确教学对象（A-audience）；说明通过学习后，学习者应能作什么（B-behavior）；说明上述行为在什么条件下产生，即条件（C-condition）；规定评定上述行为的标度（D-degree）。
3、计算机硬件由哪几大部分组成? 解释ROM,CPU,BIOS,RISC 这几个英语简写的中文含义，并简述它们的作用?答：运算器CPU(中央处理器)控制器主机内存储器（主存储器）硬件系统输入设备外部设备输出设备外存储器（辅助存储器）ROM:（read only memory）只读存储器。
用于存放接通电源后启动计算机的引导程序、高级语言的加工程序和各种微程序。
ROM还被作成字符产生器、函数表、汉字字型库、游戏卡、音乐卡等。
其作用是可以有效地提高计算机软硬件功能、可靠性、灵活性及经济性。
（摘自《全书》P958-959）特点：①存储单元的内容只能读出而不能写入②断电后所保存的信息不丢失，即为非易失性。
CPU：（central processing unit）中央处理器。
是计算机的核心部件，它在计算机内部对数据进行处理并对过程进行控制。
CPU由运算器、控制器、寄存器和内部总线等组成。
计算机 答辩问题
计算机答辩问题与答案在计算机领域的答辩中，可能涵盖广泛的主题，包括计算机科学、软件工程、人工智能、网络技术等等。
以下是一些可能出现的计算机答辩问题及其简要答案：1. 请简要介绍你的项目/论文/研究内容。
答：我的项目/论文/研究内容是关于（简要描述研究主题和目标）。
2. 你在项目/论文/研究中所做的主要贡献是什么？答：我在项目/论文/研究中的主要贡献包括（列出你的主要贡献，如新算法、新模型、新技术等）。
3. 你采用的方法/技术有哪些优势？答：我采用的方法/技术有以下优势：（列出优势，如高效性、准确性、可扩展性等）。
4. 你在项目中遇到了哪些挑战？你是如何解决的？答：在项目中，我遇到了（描述遇到的挑战，如技术难题、数据收集等）。
我通过（描述解决方法，如调整算法、增加样本量等）来克服这些挑战。
5. 你的项目/论文/研究有哪些局限性？答：我的项目/论文/研究存在一些局限性，如（列出局限性，如数据来源有限、实验环境受限等）。
这些局限性值得在后续研究中进一步改进和探讨。
6. 在你的项目/论文/研究中，有没有进一步的扩展方向？答：是的，我认为在我的项目/论文/研究中，可以进一步扩展的方向有（列出扩展方向，如应用于其他领域、增加更多功能等）。
7. 你在项目/论文/研究中使用了哪些评估指标来衡量结果？答：我在项目/论文/研究中使用了（列出评估指标，如准确率、召回率、运行时间等）来衡量结果的性能。
8. 你的项目/论文/研究与现有的相关工作有何不同？答：我的项目/论文/研究与现有的相关工作不同之处在于（列出不同点，如提出了新算法、解决了特定问题等）。
9. 你的项目/论文/研究对实际应用有何意义？答：我的项目/论文/研究对实际应用有（描述应用意义，如提高了某项技术的效率、解决了实际问题等）。
10. 你在项目/论文/研究中学到了哪些经验和教训？答：在项目/论文/研究中，我学到了（描述学到的经验和教训，如坚持不懈、团队合作的重要性等）。
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高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩
为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范，以下是高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助!
【面试备课纸】
3.基本要求：
（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
（2）要组织适当的教学活动，设置学生动手环节。
（3）请在10分钟内完成试讲。
【教学设计】
《网络拓扑结构》教学设计
一、教学目标
1.掌握网络拓扑结构的概念、分类，掌握四种网络拓扑结构的特点。
2.通过小组合作和讨论的方式，能够说出每种拓扑结构的特点，并且能够画出每种拓扑结构。
3.通过对网络拓扑结构的学习，培养学生的自主学习能力，提高了学习的兴趣和探索的能力。
二、教学重难点
【重点】网络拓扑结构的分类，每种网络拓扑结构的特点。
【难点】网络拓扑结构的特点和工作原理。
三、教学过程
(一)导入新课
老师：“同学们，我们学校里有一个机房里的电脑还没有连上网，现在学校想把这些电脑都连上网我们应该怎么连呢?”
同学：“可以像串糖葫芦一样把电脑一个一个连成一串的形式，也可以像穿手链一样把电脑连成一个环呢?”
老师：“同学们想想串糖葫芦和穿手链这种形式在网络中被称为什么?”
同学：“一种结构”
老师：“对，非常好，这位同学的总结能力非常强，其实在网络中这种形式被称为网络拓扑结构，接下来我们就学习一下网络拓扑结构。
”
(二)新知探究
任务一：认识网络拓扑结构
首先老师先让学生自行浏览课本内容5分钟，时间到后，老师找同学回答什么是网络拓扑结构，有哪些网络拓扑结构。
老师：“同学们都浏览好了，那老师找一位同学先来回答一下什么是网络拓扑结构?”
同学：“网络拓扑结构是用来表示网络中各种设备的物理布局，特别是计算机的分布情况。
”
老师：“回答很正确，这位同学对课本浏览很仔细。
好，接下来找另一位同学回答一下都有哪些网络拓扑结构?”
同学：“有总线结构、环形结构、星型结构、网状结构。
”
老师：“这位同学回答的很好，老师再给大家解释一下什么是网络拓扑结构：拓扑这个词来源于几何学，网络拓扑其实就是网络结构，网络拓扑结构是用传输媒体将网络中的设备进行互联，简而言之，就是用一种方式将网络中的计算机连起来，那了解了有这些网络拓扑结构后呢，我们来学习一下这些结构都有哪些特点呢?”
任务二：网络拓扑结构的特点
让同学以四人为一小组讨论，十分钟后老师请每个小组派一名学生代表进行回答。
第一小组：总线结构的特点是网络中拥有一个总线结构，网络中的计算机共享一条数据通道。
这种结构优点网络安装简便，网络中总线上的一台计算机出现故障不会影响整个网络通信，缺点是如果共享的“总线”发生故障，整个网络就会瘫痪。
第二小组：环形结构中的计算机通过传输介质连成一个封闭的环。
优点是环状结构容易安装，结构简单。
缺点是容量有限，网络建成后，难以增加新的计算机节点，而且网络中的任何一台计算机出现故障都会影响。
第三小组：星型结构中各工作站以星型方式连接成网，网状中央有节点，其它节点与中央节点直接相连，特点是安装简便，外围设备出现故障不影响整个网络通信，安全性高，易维护，中心节点出现故障整个网络瘫痪。
第四小组：网状结构任何一台计算机与其它计算机都有至少两条线路相连，网络中某台计算机或线路出现故障时不影响其他的使用。
缺点是不容易排查出网络中的线路故障或计算机故障
(三)巩固提高
回到最开始提出的问题，学校机房应采用哪种拓扑结构，学生讨论之后得出应采用星型结构。
同时请学生猜想家中路由器采用哪种拓扑结构。
(四)小结作业
1.简单回顾本节课所学知识点。
2.请学生课后查阅资料：不同的网络拓扑结构都应用在了哪些领域?。