大学生性与恋爱PPT课件
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(插画)大学生恋爱心理学课件PPT-优秀课件PPT
——艾克哈特
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
2. 爱的能力的组成
表达爱的能力 接受爱的能力 拒绝爱的能力 鉴别爱的能力 解决爱的冲突的能力 保持爱情长久的能力
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
表达爱的能力——你的爱表达出来了吗？
你想要表达你的爱吗？ 你有足够的勇气和信心表达你的爱吗？ 你能用恰当的方式和语言表达你对她（他）的爱吗？ 当表达爱的时候你感到幸福吗？
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
在爱的挫折中成长
感情受挫时： 勉强对方、愤怒仇恨、自我贬低——身心
伤害，甚至酿成悲剧。 以尊重的态度接纳对方的选择，恰当地回应
感情挫折情境——展现珍爱价值观。
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
如何让你遇见我
当你走近
在我最美丽的时刻
请ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细听
一
为这
那颤抖的叶
随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了 异性之间的相互吸引，出现彼此希望接触的意愿。 但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他 们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。 是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。
1 爱情是什么——神秘爱情的科学研究
2、爱慕
男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多 的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解 希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。
3、相爱
男女之间单方面的爱慕还不是爱情，只有相互爱慕，爱情才能建立。在恋爱中， 从单方爱慕到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能是异步的，或者还会经受 一些波折与非难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心扉，最终都 会赢得对方的回，开出绚丽多彩的爱情之花。
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
2. 爱的能力的组成
表达爱的能力 接受爱的能力 拒绝爱的能力 鉴别爱的能力 解决爱的冲突的能力 保持爱情长久的能力
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
表达爱的能力——你的爱表达出来了吗？
你想要表达你的爱吗？ 你有足够的勇气和信心表达你的爱吗？ 你能用恰当的方式和语言表达你对她（他）的爱吗？ 当表达爱的时候你感到幸福吗？
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
在爱的挫折中成长
感情受挫时： 勉强对方、愤怒仇恨、自我贬低——身心
伤害，甚至酿成悲剧。 以尊重的态度接纳对方的选择，恰当地回应
感情挫折情境——展现珍爱价值观。
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
如何让你遇见我
当你走近
在我最美丽的时刻
请ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细听
一
为这
那颤抖的叶
随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了 异性之间的相互吸引，出现彼此希望接触的意愿。 但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他 们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。 是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。
1 爱情是什么——神秘爱情的科学研究
2、爱慕
男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多 的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解 希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。
3、相爱
男女之间单方面的爱慕还不是爱情，只有相互爱慕，爱情才能建立。在恋爱中， 从单方爱慕到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能是异步的，或者还会经受 一些波折与非难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心扉，最终都 会赢得对方的回，开出绚丽多彩的爱情之花。
大学生恋爱心理讲座ppt课件完整版
焦虑与不安
对于恋爱关系的不确定性 和未来可能的变化感到焦 虑和不安。
失落与沮丧
当恋爱关系出现问题或结 束时，可能会感到失落和 沮丧。
恋爱中的行为表现
亲密行为
恋爱中的双方会表现出更多的亲 密行为，如拥抱、亲吻、牵手等。
关心与照顾
双方会互相关心和照顾，关注对方 的需求和感受。
沟通与分享
恋爱中的双方更愿意与对方分享自 己的生活和想法，进行有效的沟通。
家庭因素
家庭背景、父母态度等因素也会对大 学生的恋爱观念和行为产生一定影响。
社会因素
社会文化、社会舆论等因素对大学生 恋爱产生着潜移默化的影响，塑造着 他们的恋爱观念和行为方式。
学校因素
学校教育、校园氛围等因素也对大学 生的恋爱产生一定影响，如学校对恋 爱的态度、校园恋爱文化等。
03 恋爱中的心理现 象
恋爱对职业发展的影响
积极影响
恋爱可以培养责任感、沟通能力和团 队协作能力等职业素养。这些能力在 职场中同样重要，有助于个人职业发 展。
消极影响
恋爱中的情感波动可能影响工作稳定 性和职业规划。过度依赖恋人或情感 纠葛可能使人无法专注于职业发展。
如何平衡恋爱与学业、职业发展
设定优先级
制定计划
明确学业和职业发展的重要性，合理分配时 间和精力。确保在关键时刻以学业和职业发 展为重。
学会独立和自主
虽然恋爱中的双方需要相互扶持和关心，但也要保持一定的独立性和自主性。不要过分依赖 对方，而是要学会自己承担责任和处理问题。这样有助于双方的个人成长和恋爱关系的健康 发展。
05 恋爱中常见问题 及应对
恋爱中的沟通问题
沟通不畅
双方沟通方式、频率等不匹配，导致信息传递受 阻。
大学生恋爱ppt课件
道德伦理及责任意识培养
道德伦理在恋爱中作用
道德伦理是恋爱关系中的基石，它规范着双方的行为和言语，确保恋爱关系的健康 、稳定发展。
道德伦理要求双方在恋爱中保持诚实、信任和尊重，避免欺骗、背叛和伤害对方的 行为。
道德伦理还强调双方在恋爱中应尊重对方的独立性和自由，不干涉对方的个人生活 和选择。
增强责任意识，珍惜感情
心理调适途径和技巧
接受现实并积极应对
面对恋爱中的挫折和困难，要学会接受现实，并积极寻找解决问 题的方法，而不是逃避或沉溺于负面情绪中。
寻求社会支持
与朋友、家人或心理咨询师分享自己的感受和困惑，获得情感支 持和建议，有助于缓解心理压力和焦虑。
培养健康的生活方式
保持规律的作息、均衡的饮食和适量的运动，有助于调节情绪和 提高心理韧性。
大学生恋爱ppt课件
• 恋爱现象与心理分析 • 健康恋爱观与价值观 • 沟通技巧与表达能力提升 • 情感管理与心理调适策略 • 道德伦理及责任意识培养 • 总结：引导大学生树立正确恋爱观
和价值观
01
恋爱现象与心理分析
大学生恋爱现状
01
02
03
恋爱普遍化
大学生恋爱已成为校园生 活中的普遍现象，多数学 生都有过恋爱经历或正在 恋爱中。
认真倾听对方的观点和感受，不打断 对方，通过点头、微笑等方式表示理 解和尊重。
非语言交流
注意肢体语言、面部表情和声音的语 调，它们传递的信息往往比语言本身 更丰富。
表达能力培养方法
多读书
01
阅读可以丰富词汇和表达方式，提高语言表达的准确性和生动
性。
写作练习
02
通过写作锻炼表达能力，学会组织语言和逻辑，使表达更加清
道德伦理在恋爱中作用
道德伦理是恋爱关系中的基石，它规范着双方的行为和言语，确保恋爱关系的健康 、稳定发展。
道德伦理要求双方在恋爱中保持诚实、信任和尊重，避免欺骗、背叛和伤害对方的 行为。
道德伦理还强调双方在恋爱中应尊重对方的独立性和自由，不干涉对方的个人生活 和选择。
增强责任意识，珍惜感情
心理调适途径和技巧
接受现实并积极应对
面对恋爱中的挫折和困难，要学会接受现实，并积极寻找解决问 题的方法，而不是逃避或沉溺于负面情绪中。
寻求社会支持
与朋友、家人或心理咨询师分享自己的感受和困惑，获得情感支 持和建议，有助于缓解心理压力和焦虑。
培养健康的生活方式
保持规律的作息、均衡的饮食和适量的运动，有助于调节情绪和 提高心理韧性。
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• 恋爱现象与心理分析 • 健康恋爱观与价值观 • 沟通技巧与表达能力提升 • 情感管理与心理调适策略 • 道德伦理及责任意识培养 • 总结：引导大学生树立正确恋爱观
和价值观
01
恋爱现象与心理分析
大学生恋爱现状
01
02
03
恋爱普遍化
大学生恋爱已成为校园生 活中的普遍现象，多数学 生都有过恋爱经历或正在 恋爱中。
认真倾听对方的观点和感受，不打断 对方，通过点头、微笑等方式表示理 解和尊重。
非语言交流
注意肢体语言、面部表情和声音的语 调，它们传递的信息往往比语言本身 更丰富。
表达能力培养方法
多读书
01
阅读可以丰富词汇和表达方式，提高语言表达的准确性和生动
性。
写作练习
02
通过写作锻炼表达能力，学会组织语言和逻辑，使表达更加清
大学生恋爱心理学PPT课件
望和投入程度。
02
情感对认知的反馈
自己的情感表达和沟通方式也会影响对异性的认知和评估，以及对恋爱
关系的感受和态度。
03
认知与情感的互动
在恋爱过程中，认知和情感是相互作用的，双方需要不断调整自己的认
知和情感表达方式，以适应对方的需求和期望，建立稳定、健康的恋爱
关系。
REPORT
CATALOG
DATE
尊重与理解
健康恋爱心理的基础是双方相互尊重和 理解，能够接纳对方的优点和缺点，不
试图改变对方。 责任感与奉献精神
健康恋爱心理要求双方具备责任感， 愿意为对方付出，关心对方的需求和
感受，不计较个人得失。
真诚与信任
真诚是恋爱的核心，双方应坦诚相待， 信任对方，不隐瞒重要信息，不欺骗 对方。
沟通与包容
双方应善于沟通，表达自己的想法和 感受，同时包容对方的差异和不同观 点，寻求共识和妥协。
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
恋爱中的认知与情感
恋爱中的认知过程
01
02
03
认知启动
认知深化
认知评估
对异性的初步印象和认知，包括 外貌、性格、兴趣等方面的感知。
通过交往和了解，对异性的认知 逐渐深入，包括价值观、生活习 惯、未来规划等方面的了解。
在深入了解的基础上，对异性进 行全面的评估，判断是否适合建 立恋爱关系。
恋爱中的情感表达与沟通
情感表达
通过言语、行为、表情等方式表达自己的情感， 让对方感知到自己的爱意和关心。
情感沟通
双方通过交流，了解彼此的情感需求和期望，促 进情感的共鸣和理解。
情感维护
在恋爱过程中，不断维护和加深情感联系，保持 恋爱的激情和温度。
大学生心理健康教育第七章大学生恋爱心理和性心理 PPT
大学生心理健康教育第七章大学生 恋爱心理和性心理
7、1 健康与心理健康
7、1、1 什么就是爱情
(一)爱情得含义 我们采用社会心理学得爱情概念:爱情
就是指男女双方基于一定得社会关系与共 同得生活理想,在各自内心形成得对对方最 真挚得倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣 得最强烈、最专一与最稳定得情感,就是人 类特有得一种高尚得精神生活,就是精神升 华得产物。
(二)爱情得特点 1、冲动性 2、专一排她性 3、直觉性 4、专注执着性
7、1、2 大学生恋爱中得心理误区
(一)爱情观与恋爱动机得误区 1、恋爱追求时尚化 2、恋爱态度体验化 3、恋爱目得实用化 4、恋爱过程快餐化 5、恋爱交往放纵化
(二)爱得判断误区 1、寂寞与爱情 2、好感与爱情 3、虚荣与爱情 4、友情与爱情
(三)培养爱得能力与责任 1、迎接爱得能力 2、拒绝爱得能力 3、发展爱得能力,培养爱得责任
(四)提高恋爱挫折承受能力 1、学习对挫折得“问题定向性应付” 2、学习对挫折得“情绪定向性应付”
7、2 大学生恋爱得心理困扰及调适
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
7、2、1 大学生恋爱常见得心理困扰
其次,学会辩证地思考问题,瞧到事物得两面性 ,怎样对异性有吸引力?就是否非要在大学期 间拥有如意恋人?这些都不意味着您今后得生 活如何,“迟到得爱”也许会就是真爱,早到得 爱也许会提前消失;
再次,大胆地去与异性同学交往,多参加有异性 同学得集体活动与娱乐活动,去了解与观察自 己所欣赏得异性同学,
(二)嫉妒
(一)单相思 单相思也称作单恋,就是一种心理失去
控制得情感表现,青春期男女在相遇时由于 对方容貌、才华、品德行为、经济社会条件 等产生爱慕,于就是自己有意单方面得点燃 爱情之火,把对方得举止瞧做就是对自己有 意求爱得信号,一旦发现对方无此情,往往心 理蒙受失恋得痛苦。
7、1 健康与心理健康
7、1、1 什么就是爱情
(一)爱情得含义 我们采用社会心理学得爱情概念:爱情
就是指男女双方基于一定得社会关系与共 同得生活理想,在各自内心形成得对对方最 真挚得倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣 得最强烈、最专一与最稳定得情感,就是人 类特有得一种高尚得精神生活,就是精神升 华得产物。
(二)爱情得特点 1、冲动性 2、专一排她性 3、直觉性 4、专注执着性
7、1、2 大学生恋爱中得心理误区
(一)爱情观与恋爱动机得误区 1、恋爱追求时尚化 2、恋爱态度体验化 3、恋爱目得实用化 4、恋爱过程快餐化 5、恋爱交往放纵化
(二)爱得判断误区 1、寂寞与爱情 2、好感与爱情 3、虚荣与爱情 4、友情与爱情
(三)培养爱得能力与责任 1、迎接爱得能力 2、拒绝爱得能力 3、发展爱得能力,培养爱得责任
(四)提高恋爱挫折承受能力 1、学习对挫折得“问题定向性应付” 2、学习对挫折得“情绪定向性应付”
7、2 大学生恋爱得心理困扰及调适
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
7、2、1 大学生恋爱常见得心理困扰
其次,学会辩证地思考问题,瞧到事物得两面性 ,怎样对异性有吸引力?就是否非要在大学期 间拥有如意恋人?这些都不意味着您今后得生 活如何,“迟到得爱”也许会就是真爱,早到得 爱也许会提前消失;
再次,大胆地去与异性同学交往,多参加有异性 同学得集体活动与娱乐活动,去了解与观察自 己所欣赏得异性同学,
(二)嫉妒
(一)单相思 单相思也称作单恋,就是一种心理失去
控制得情感表现,青春期男女在相遇时由于 对方容貌、才华、品德行为、经济社会条件 等产生爱慕,于就是自己有意单方面得点燃 爱情之火,把对方得举止瞧做就是对自己有 意求爱得信号,一旦发现对方无此情,往往心 理蒙受失恋得痛苦。
大学生恋爱ppt课件
看到某张照片的次数越 多，就起 喜
欢这张照片。他们更喜欢那些看过
二十几次的熟悉照片。而不是只看
过几 次的新鲜服片。也就是说，看
的次数增加了喜欢的程度。
.
12
Part 3
恋爱阶段
.
13
.
14
.
15
Part 4
大学生恋爱注意事项
.
16
八七
六
五四
三二
恋 严 工做 身在 感 习恋 经
爱 禁 作好 而对 情
.
7
自我选择效应一为什么恋爱
中的抉择那么难?
什么样的选择决定什么样的
生活，今天的生活是由3年前
选择决定的，而今天抉择将
决定3年后的生活。这就是自
我选择效应。一旦个人选择
了某一人生道略，就存在向
这条路走下去的惯性并且不
断自我强化。选择效应对人
生的影响是巨大的。
.
8
投射效应一为什么会网恋?
所谓投射放应是指以已度人，
与朱丽叶”中罗密欧与朱丽叶相
爱，但由于双方世仇，他们的爱
情遭到了极力阻碍。但压迫并没
有使他们分手，反而使他们爱得
更深，直到殉情。
这样的现象我们叫它“罗密歌与
朱丽叶效应”。所谓“罗密欧与
朱丽叶效应”，就是当出现干扰
恋爱双方爱情关系的外在力量时，
恋爱双方的情感反而会加强，恋
爱关系也 因此更加牢固
.
10
互补定律一为什么性格互补的人 更易产生恋情? 人与人在具体内容上能够互相满 足，会产生强烈的人际间相互吸 引，这就是互补定律。研究表明， 任何一个团体，全都是性格相近 的人，那么和容易造成内部的 不和谐。 容易发生争执。这就是因为性格 相近的人需求类似，同时对一个 事物产生需求的时候大家就会产 生利益冲突。
大学生心理健康第九章恋爱与性心理PPT课件
2、情绪成分：由刺激引起的身心激动状 态，如喜、怒、哀、惧等。
3、认知成分：对情绪和动机是一种控制 因素，是爱情中的理智层面。
爱情
二、大学生恋爱心理揭秘
课堂互动：大学生选择恋人的标准
你在选择恋人时，从哪些方面考虑。 请你用形容词、词组或句子的形式写出
自己选择恋人的五条标准。 第一条： 第二条: ……. 第五条：
●爱的主动性特征 通过提高他自己的生命感，也提高了另外 一个人的存在感。
●爱别人之前先学会爱自己
（二）、爱的能力的构成
爱的能力实际上是一种综合素质。
（一）、表达爱的能力 （二）、接受爱的能力 （三）、拒绝爱的能力 （四）、鉴别爱的能力 （五）、解决爱的冲突的能力 （六）、失恋的心理承受能力
三、提高爱的能力
相关统计
• 男生在选择爱人的条件按比例依次为（2001
年，学者对位于北京、天津、贵州、广东的8所高校1711
名大学生进行心理状况调查）：
温柔贤淑 93% 漂亮性感 83% 有头脑 81% 善理家务 63% 有才干 30% 家中有钱有地位 27%
• 女生在选择爱人的条件按比例依次为 ：
正直、诚恳 93% 会体贴人 93% 有才干 90% 英俊潇洒 60% 高大强壮 59% 本人有经济实力 57%
琼瑶式的爱情
海 枯 石 烂 ， 此 情 不 渝
圆，天 。月若
若有 无情 恨天 月亦 常老
武侠中的爱情
2、西方经典的爱情 《罗密欧与朱丽叶》 《魂断蓝桥》
请大家想想自己看的经典爱情影片？影片 中让你感受最深刻的是什么？
爱情的心理实质
• 斯滕伯格的“爱情三因论”
1、动机成分：动机有内发的性驱力，也 包括异性之间身体、容貌等特征的吸引。
3、认知成分：对情绪和动机是一种控制 因素，是爱情中的理智层面。
爱情
二、大学生恋爱心理揭秘
课堂互动：大学生选择恋人的标准
你在选择恋人时，从哪些方面考虑。 请你用形容词、词组或句子的形式写出
自己选择恋人的五条标准。 第一条： 第二条: ……. 第五条：
●爱的主动性特征 通过提高他自己的生命感，也提高了另外 一个人的存在感。
●爱别人之前先学会爱自己
（二）、爱的能力的构成
爱的能力实际上是一种综合素质。
（一）、表达爱的能力 （二）、接受爱的能力 （三）、拒绝爱的能力 （四）、鉴别爱的能力 （五）、解决爱的冲突的能力 （六）、失恋的心理承受能力
三、提高爱的能力
相关统计
• 男生在选择爱人的条件按比例依次为（2001
年，学者对位于北京、天津、贵州、广东的8所高校1711
名大学生进行心理状况调查）：
温柔贤淑 93% 漂亮性感 83% 有头脑 81% 善理家务 63% 有才干 30% 家中有钱有地位 27%
• 女生在选择爱人的条件按比例依次为 ：
正直、诚恳 93% 会体贴人 93% 有才干 90% 英俊潇洒 60% 高大强壮 59% 本人有经济实力 57%
琼瑶式的爱情
海 枯 石 烂 ， 此 情 不 渝
圆，天 。月若
若有 无情 恨天 月亦 常老
武侠中的爱情
2、西方经典的爱情 《罗密欧与朱丽叶》 《魂断蓝桥》
请大家想想自己看的经典爱情影片？影片 中让你感受最深刻的是什么？
爱情的心理实质
• 斯滕伯格的“爱情三因论”
1、动机成分：动机有内发的性驱力，也 包括异性之间身体、容貌等特征的吸引。
大学生恋爱指导PPT课件
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2
提问:
心理咨询大学生寻求帮助最多的问题 是什么?
.
3
案例1:
有一位学生说道:从大二开始到现在，我一直 陷在深深的苦恼中，不能自拔。大二刚开学，我 进了系学生会工作。和我搭档的是一个很美丽、 很有气质的女孩。由于常常在一起，我有机会去 了解、去深层次地认识她。加上我以前接触的女 孩比较少，时间长了，我发现对她产生了相当的 好感。再到后来，我慢慢地喜欢上她了。但我不 敢向她表白。我怕万一她拒绝了，我就一点退路 都没了。最痛苦的就是我喜欢她，但我不知道她 是否喜欢我。
（八）恋爱中的感情纠葛 教育家陶行知：“爱之酒，甜而苦。
两人喝，是甘露; 三人喝，酸如醋; 随便喝， 毒中毒。”
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50
四、大学生恋爱中的困扰
（九）失恋---人生中最为严重的心理挫折之 一
.
51
失恋
分手一天后,若我们相遇,我会看着你的眼睛, 用泪水告诉你,不愿意看你离去; 分手一周后,若我们相遇,我不知所措,直到你 消失在人群里,我才知道,又将度过一个哭泣 的夜晚; 分手一个月,若我们相遇,我会掉转眼光,装作 没有看见你,却在心中升起希望,希望听到你 叫我的声音; 分手一季度,若我们相遇,我会停下脚步,静静 地站在街角,不想被你的快乐看见我的哀伤;
• “O”Obligate代表（感恩），爱需要不断地感 恩，付出更多的爱，灌溉爱的禾苗。
• “V”Valued（尊重），爱就是展现你的尊重， 表达体贴，真诚的鼓励，发自内心的赞美。
• “E”Excuse（宽恕），爱就是仁慈地对待，宽 恕对方的缺点和错
.
14
(一)爱情是什么？
1、爱情的含义 爱情是一对男女之间建立在性爱的基
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22
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承诺(commitment)包括短期和长期两个部份，短期的部份是指个体 「决定」去爱一个人，长期的部份是指对两人之间亲密关系所作的持久 性承诺，属於爱情的认知成份。
随着认识的时间增加及相处方式的改变，上述的叁种成份将有所改 变，爱情的叁角形会因其中所组成元素的增减，其形状与大小也会跟着 改变。叁角形的面积代表爱情的质与量，叁角形越大，爱情就越丰富。
.
16
爱情的心理学理论
自我实现的爱情理论： 这种爱情是一种灵与肉、性与爱高度融合的爱情。
从马斯洛需要层次的角度看，婚姻也是分层次的。 可分为归属型婚姻、自尊型婚姻、自我实现型婚姻。 判断一种婚姻属于哪种类型要看婚姻行为在满足双方 需要上所起的作用。
1.亲和和依赖需求 2.欲帮助对方的倾向 3.型理论 加拿大社会学家John Alan Lee（1973）经由文献
收集及调查访谈两阶段的研究，将男女之间的爱情分 成六种形态∶
情欲之爱（eros）、游戏之爱（ludus） 友谊之爱（storge）、依附之爱（mania） 现实之爱（pragama）、利他之爱（agape）
.
14
爱情的心理学理论
爱情成份理论
在叁种成份下有八种不同的爱情关系组合：
1.喜欢∶只包括亲密部份； 2.迷恋∶只存在激情成份； 3.空爱∶只有承诺的成份； 4.浪漫之爱∶结合了亲密与激情； 5.友谊之爱∶包括亲密和承诺； 6.愚爱∶激情加上承诺； 7.无爱∶叁种成份俱无； 8.完整的爱∶叁种成份其集於一个关系当中。
爱的英文翻译 ：1. love; affection
2. to be fond of or keen on
3. to treasure
4. to be apt
.
5
一、爱的理论解读
爱是什么
哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物， 它使人容颜焕发，青春常在；
文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，它 让人心潮涌动，热情澎湃；
.
15
爱情的心理学理论
自我实现的爱情理论： 马斯洛对于爱情的理论是建立在他的自我实现理论
基础上的，他认为自我实现者的爱情是：
1.一切焦虑不安的情绪都烟消云散；
2.由于相互了解加深而相互之间的喜爱也不断加深；
3.性与爱在绝大多数时间里完善地融合在一起；
4.性欲高潮比一般人体验强，但没满足的忍耐力也比一般人强；
爱的中文解释 ：
基本字义 1. 对人或事有深挚的感情：喜～。～慕。～情。～戴。～抚。～
怜。～恋。～莫能助（虽同情并愿意帮助，但力量做不到）。友～。 挚～。仁～。厚～。热～。
2. 喜好（hào ）：～好（hào）。～唱歌。 3. 容易：铁～生锈。 4. 重视而加以保护：～护。～惜。 5. 吝惜：“百姓皆以王为～也”。
.
12
爱情的心理学理论
爱情关系的依附风格理论
这些研究者（Hazan＆Shever，1987，Bartholomew&Horowitz，1991）认 为个体婴儿时期与人建立的依附关系，会形成持久且稳定的人格特质，对个体 在与异性建立亲密关系时自然流露出来。
叁类型的依附风格理论 安全依附（secure style）：与伴侣的关系良好、稳定，能彼此信任、互相 支持。 逃避依附（avoidant style）：会害怕且逃避与伴侣的亲密。 焦虑（矛盾）依附（anxious，ambivalentstyle）∶时常具有情绪不稳、极 端反应的 现象，善於忌妒且希望跟伴侣的关系是互惠的。 在Hazan和Shaver（1987）的研究中发现，叁种不同爱情依附风格在成人 中所占比例（安全依附约占56％，逃避依附约占25％，而焦虑依附约占19％》， 与婴儿依附类型的调查比例相当接近，而且成人受试者的爱情依附风格，可以 从他们对其与父母关系的主观知觉来加以预测；因此他们认为成人的爱情依附 风格，可能是从婴幼儿时期就开始发展的一种人际关系取向。
中南大学马克思主义学院
.
1
爱情是构成生命的一个 重要环节, 没有这个环节的生 命是残缺的。
——黑格尔
.
2
大学生心理健康教育
大学生恋爱与心理健康
主讲人： 胡凯
.
3
大学生恋爱与心理健康
• 一、爱的理论解读 • 二、恋爱现象分析 • 三、恋爱前的准备 • 四、恋爱后的升华
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4
一、爱的理论解读
爱是什么
(摄取) (模仿) (实践) (付出) (皈依)
.
8
爱情是一位伟大的导 师，教会我们重新做人。
——莫里哀
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9
爱是一种甜蜜的痛 苦，真诚的爱情不是一 条平坦的路。
——莎士比亚
.
10
一、爱的理论解读
爱情的心理学理论
爱情态度理论 Rubin（1970）开始将爱情定义成对某一特定的他
人所持有的一种态度之後，使得爱情得以并入人际吸 引之社会心理学主流内，并能使用一般测量方法研究 爱情。他建立了爱情量表（love scale）和喜欢量表 (liking scale)，发现爱情与喜欢有质的差别，而其爱情 量表中包含叁种成份∶
医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药， 它令人经络疏通，忧愁不在；
教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段， 它使人学业有成，精神百倍。
……
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6
一、爱的理论解读
爱的种类
博爱
母爱
父爱
友爱
情爱
性爱
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7
一、爱的理论解读
爱的成长阶段
童年期: 少年期: 青年期: 成年期: 老年期:
爱的植入 爱的萌芽 爱的成长 爱的沙漠 爱的回归
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13
爱情的心理学理论
爱情成份理论
斯腾伯格Sternberg（1986）爱情叁角理论（Triangular theory of love） 是目前最重要且令人熟知的理论。他认为爱情包括叁种成份：
亲密（Intimacy）是指与伴侣间心灵相近，互相契合，互相归属的感 觉，属於爱情的情感成份；
激情（passion）是指强烈地渴望与伴侣结合，促使关系产生浪漫和 外在吸引力的动机，也就是与性相关的动机驱力，属於爱情的动机成份；
5.毫不掩饰且乐意异性对自己的吸引力，但婚外情比一般人少见；
6.性生活模式多样化；
7.双方超越了自我中心，需要融合在一起，彼此责任感强；
8.维护自我独立性，又具有利他主义精神和爱人之心；
9. 在爱情上具有更高的趣味和更强的感受力；
10.在对象选择上不太被外部因素制约而主要被更深层次的内在性格因
素吸引。
随着认识的时间增加及相处方式的改变，上述的叁种成份将有所改 变，爱情的叁角形会因其中所组成元素的增减，其形状与大小也会跟着 改变。叁角形的面积代表爱情的质与量，叁角形越大，爱情就越丰富。
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爱情的心理学理论
自我实现的爱情理论： 这种爱情是一种灵与肉、性与爱高度融合的爱情。
从马斯洛需要层次的角度看，婚姻也是分层次的。 可分为归属型婚姻、自尊型婚姻、自我实现型婚姻。 判断一种婚姻属于哪种类型要看婚姻行为在满足双方 需要上所起的作用。
1.亲和和依赖需求 2.欲帮助对方的倾向 3.型理论 加拿大社会学家John Alan Lee（1973）经由文献
收集及调查访谈两阶段的研究，将男女之间的爱情分 成六种形态∶
情欲之爱（eros）、游戏之爱（ludus） 友谊之爱（storge）、依附之爱（mania） 现实之爱（pragama）、利他之爱（agape）
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爱情的心理学理论
爱情成份理论
在叁种成份下有八种不同的爱情关系组合：
1.喜欢∶只包括亲密部份； 2.迷恋∶只存在激情成份； 3.空爱∶只有承诺的成份； 4.浪漫之爱∶结合了亲密与激情； 5.友谊之爱∶包括亲密和承诺； 6.愚爱∶激情加上承诺； 7.无爱∶叁种成份俱无； 8.完整的爱∶叁种成份其集於一个关系当中。
爱的英文翻译 ：1. love; affection
2. to be fond of or keen on
3. to treasure
4. to be apt
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5
一、爱的理论解读
爱是什么
哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物， 它使人容颜焕发，青春常在；
文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，它 让人心潮涌动，热情澎湃；
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爱情的心理学理论
自我实现的爱情理论： 马斯洛对于爱情的理论是建立在他的自我实现理论
基础上的，他认为自我实现者的爱情是：
1.一切焦虑不安的情绪都烟消云散；
2.由于相互了解加深而相互之间的喜爱也不断加深；
3.性与爱在绝大多数时间里完善地融合在一起；
4.性欲高潮比一般人体验强，但没满足的忍耐力也比一般人强；
爱的中文解释 ：
基本字义 1. 对人或事有深挚的感情：喜～。～慕。～情。～戴。～抚。～
怜。～恋。～莫能助（虽同情并愿意帮助，但力量做不到）。友～。 挚～。仁～。厚～。热～。
2. 喜好（hào ）：～好（hào）。～唱歌。 3. 容易：铁～生锈。 4. 重视而加以保护：～护。～惜。 5. 吝惜：“百姓皆以王为～也”。
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12
爱情的心理学理论
爱情关系的依附风格理论
这些研究者（Hazan＆Shever，1987，Bartholomew&Horowitz，1991）认 为个体婴儿时期与人建立的依附关系，会形成持久且稳定的人格特质，对个体 在与异性建立亲密关系时自然流露出来。
叁类型的依附风格理论 安全依附（secure style）：与伴侣的关系良好、稳定，能彼此信任、互相 支持。 逃避依附（avoidant style）：会害怕且逃避与伴侣的亲密。 焦虑（矛盾）依附（anxious，ambivalentstyle）∶时常具有情绪不稳、极 端反应的 现象，善於忌妒且希望跟伴侣的关系是互惠的。 在Hazan和Shaver（1987）的研究中发现，叁种不同爱情依附风格在成人 中所占比例（安全依附约占56％，逃避依附约占25％，而焦虑依附约占19％》， 与婴儿依附类型的调查比例相当接近，而且成人受试者的爱情依附风格，可以 从他们对其与父母关系的主观知觉来加以预测；因此他们认为成人的爱情依附 风格，可能是从婴幼儿时期就开始发展的一种人际关系取向。
中南大学马克思主义学院
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1
爱情是构成生命的一个 重要环节, 没有这个环节的生 命是残缺的。
——黑格尔
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2
大学生心理健康教育
大学生恋爱与心理健康
主讲人： 胡凯
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3
大学生恋爱与心理健康
• 一、爱的理论解读 • 二、恋爱现象分析 • 三、恋爱前的准备 • 四、恋爱后的升华
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4
一、爱的理论解读
爱是什么
(摄取) (模仿) (实践) (付出) (皈依)
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8
爱情是一位伟大的导 师，教会我们重新做人。
——莫里哀
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9
爱是一种甜蜜的痛 苦，真诚的爱情不是一 条平坦的路。
——莎士比亚
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10
一、爱的理论解读
爱情的心理学理论
爱情态度理论 Rubin（1970）开始将爱情定义成对某一特定的他
人所持有的一种态度之後，使得爱情得以并入人际吸 引之社会心理学主流内，并能使用一般测量方法研究 爱情。他建立了爱情量表（love scale）和喜欢量表 (liking scale)，发现爱情与喜欢有质的差别，而其爱情 量表中包含叁种成份∶
医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药， 它令人经络疏通，忧愁不在；
教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段， 它使人学业有成，精神百倍。
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6
一、爱的理论解读
爱的种类
博爱
母爱
父爱
友爱
情爱
性爱
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一、爱的理论解读
爱的成长阶段
童年期: 少年期: 青年期: 成年期: 老年期:
爱的植入 爱的萌芽 爱的成长 爱的沙漠 爱的回归
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爱情的心理学理论
爱情成份理论
斯腾伯格Sternberg（1986）爱情叁角理论（Triangular theory of love） 是目前最重要且令人熟知的理论。他认为爱情包括叁种成份：
亲密（Intimacy）是指与伴侣间心灵相近，互相契合，互相归属的感 觉，属於爱情的情感成份；
激情（passion）是指强烈地渴望与伴侣结合，促使关系产生浪漫和 外在吸引力的动机，也就是与性相关的动机驱力，属於爱情的动机成份；
5.毫不掩饰且乐意异性对自己的吸引力，但婚外情比一般人少见；
6.性生活模式多样化；
7.双方超越了自我中心，需要融合在一起，彼此责任感强；
8.维护自我独立性，又具有利他主义精神和爱人之心；
9. 在爱情上具有更高的趣味和更强的感受力；
10.在对象选择上不太被外部因素制约而主要被更深层次的内在性格因
素吸引。