文言文——形容词的词类活用
文言文词类活用归纳
文言文词类活用归纳
文言文中常见的词类活用包括：名词的活用、动词的活用和形容词的活用等。
其中，名词的活用主要有以下几种情况:
1. 作动词：用木匣子装 (《伶官传序》中的“函”字)、坚持正义 (《六国论》中的“义”字)、筑舍定居 (《游褒禅山记》中的“舍”字) 等。
2. 作状语：一天天地 (《六国论》中的“日”字)、乘船 (《石钟山记》中的“舟”字) 等。
3. 名词 + 宾语：表示与这个动词的动作行为有关的人或事，如“渔人甚异之”中的“渔人”字。
动词的活用主要有以下几种情况:
1. 动词 + 名词：表示这个动作行为的主语，如“吾射而不精”中的“射”字。
2. 动词作状语：表示动作行为的方式，如“余自齐安舟行适临汝”中的“舟”字。
形容词的活用主要有以下几种情况:
1. 形容词 + 名词：表示这个形容词修饰的名词，如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“利”字和“强”字。
2. 形容词作定语：表示这个形容词修饰的名词，如“山多石，少土”中的“石”字和“土”字。
3. 形容词 + 宾语：表示这个动作行为的主语，如“可烧而走也”中的“走”字。
文言文中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一。
在学习中，需要重视对词类活用现象的理解和掌握。
文言文词类活用
文言文词类活用文言文词类活用现代汉语语法结构：定主[状]谓定宾，常见相应词性或短语：形名副/介宾短语动形名。
在文言文中，有些词可以按照一定的语言惯而灵活运用。
甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用。
文言文中比较常见的是名词活用为动词，形容词活用为动词，名词用作状语，动词、形容词语用为名词，使动用法，意动用法。
一）名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况：1.名词+代词：若名词后面是代词，则往往构成动宾关系，这个名词就活用为动词了。
因为名词不能修饰代词。
例如：“然得而(腊)之以为饵”（《捕蛇者说》），“不能(名)其一处也”（《口技》），以及“(策)之不以其道”（《马说》）。
2.名词+名词：若名词与名词连用，不是并列关系或偏正关系，则要考虑是否主谓关系和动宾关系。
例如：“乃丹书帛曰：‘XXX(王)’”（《陈涉世家》），以及“夜(篝)火”（《陈涉世家》）。
3.名词+补语：若名词前没有动词，而后面是介宾结构，则这个名词就活用作动词。
例如：“一狼(洞)（于）其中”（《狼》）。
4.副词+名词：名词本来不能前加副词。
但如果前面是副词，这个名词也就活用为动词了。
例如：“神弗(福)也”（《曹刿论战》）以及“深入不(毛)”（《出师表》）。
5.能愿动词+名词：能愿动词后一般有动词，组成能愿合成谓语。
如果是名词，则活用为动词。
例如：“假舟楫者，非能水(游水)也，而绝江河”（《劝学》）。
6.所+名词：所字后一般是动词，如果是名词，则活用为动词。
例如：“乃丹书帛曰：‘XXX’，置人所(罾)鱼腹中”（《陈涉世家》）。
二）形容词活用为动词形容词一般不带宾语。
如果形容词不能修饰后面的宾语（名词或名短），则活用为动词。
例如：“以(光)先帝遗德”（《出师表》）以及“劝君更(尽)一杯酒”（《送元二使安西》）。
三）名词作状语名词一般不能直接修饰谓语动词。
凡谓语前面的名词如果不能看作主语，则这个名词必然用作状语。
名词状语有以下几种情况：1.在《狼》中，用“其一(犬)坐于前”比喻某个人像狗一样。
初中所学文言文中的五类常见词类活用现象
古代汉语中的词类活用现象五种类型：名词用作动词动词、形容词、名词的使动用法形容词、名词的意动用法名词用作状语动词用作状语（一）名词用如动词古代汉语名词可以用如动词的现象相当普遍。
如：从左右，皆肘．之。
（左传成公二年）晋灵公不君．。
（左传宣公二年）孟尝君怪其疾也，衣冠．．而见之。
（战国策·齐策四）马童面．值，指王翳曰：“此项王也。
”（史记·项羽本纪）夫子式．而听之。
（礼记·檀弓下）曹子手．剑而从之。
（公羊传庄公十三年）假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
（荀子·劝学）左右欲刃．相如。
（史记·廉颇蔺相如列传）秦师遂东．。
（左传僖公三十二年）汉败楚，楚以故不能过荥阳而西．。
（史记·项羽本纪）以上所举的例子可以分为两类：前八个例子是普通名词用如动词，后两个例子是方位名词用如动词。
名词用作动词是由上下文决定的。
我们鉴别某一个名词是不是用如动词，须要从整个意思来考虑，同时还要注意它在句中的地位，以及它前后有哪些词类的词和它相结合，跟他构成什么样的句法关系。
一般情况有如下四种：①代词前面的名词用如动词（肘之、面之），因为代词不受名词修饰；②副词尤其是否定副词后面的名词用如动词（“遂东”、“不君”）；③能愿动词后面的名词也用如动词（“能水”、“欲刃”）；④句中所确定的宾语前面的名词用如动词（“脯鄂侯”“手剑”）（二）动词、形容词、名词的使动用法一、动词的使动用法。
定义：主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。
例如：《左传隐公元年》：“庄公寤生，惊姜氏。
”这不是说庄公本人吃惊，而是说庄公使姜氏吃惊。
在古代汉语里，不及物动词常常有使动用法。
不及物动词本来不带宾语，当它带有宾语时，则一定作为使动用法在使用。
如：焉用亡．郑以陪邻？《左传僖公三十年》晋人归．楚公子榖臣与连尹襄老之尸于楚，以求知罃。
（左传成公三年）大车无輗，小车无杌，其何以行．之哉？《论语·为政》小子鸣．鼓而攻之可也。
文言文词类活用之形容词活用为名词
词：旧友
B.亲旧知其如此
形容词作名 ：红花
C.公输盘之攻械尽
D.落红不是无情物
课堂小结
•将军亲自披着坚固握着锐利。 （意思别扭，有问题） 1.初译句义
形容词活用名词
•将军身披坚执锐
•披、执，动词。坚、锐， 形容词。
2.区分词性 3.划分成分 4.确定活用 5.明确句义
•句中有主语、谓语、宾语。 •形容词不能作宾语，须活用 为名词
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•将军亲自披着坚固的铠甲， 握着锐利的武器。
课堂小结
初中文言文形容词活用为名词梳理
1、将军身被坚执锐 坚：铁甲。锐：锐利的武器。 《陈涉世家》 2、此皆良实 良：善良的人。 实：忠实的人。 《出师表》 3、温故而知新 故：旧知识。 新：新知识。 《<论语>十则》 4、众妙毕备 妙：形容词用作名词，妙处。 《口技》 5、二男新战死 新：形容词用作名词，新近。 《石壕吏》 6、亲旧知其如此 旧：形容词用作名词，旧友，故友。《五柳先生传》 7、百废俱兴 废：形容词用作名词，废弃的事。 《岳阳楼记》 8、落红不是无情物 红：形容词用作名词，花。 《己亥杂诗》 9、吾与汝毕力平险 险：形容词用作名词，险峻的大山。《愚公移山》 10、义不杀少而杀众 义：少数人。 众：多少人。 《公输》
主语：废——形容词
百废具兴
形容词用作名词：荒废 的事业
优劣得所
形容词作名词：好的 （人）差的（人）
知识讲解
•谓语动词：温、知 •宾语：故、新——形容词 温故而知新 •形容词作名词：旧的知识、 新的体会 •主语：吾与汝 •状语：毕力（用全力） •谓语：平（铲平） •宾语：险——形容词 吾与汝毕力平险 •形容词作名词：险峻的大山
高中语文必修教材文言文形容词活用归纳
高中语文必修教材文言文词类活用——形容词的活用一、形容词活用作名词1．越国以鄙远（《烛之武退秦师》）“远”形容词作名词，边远的地方，指郑国2．共其乏困（《烛之武退秦师》）“乏困”形容词作名词，缺少的东西3．丹不忍以己之私（《荆轲刺秦王》）“私”形容词作名词，私仇4．其人居远未来（《荆轲刺秦王》）“远”形容词作名词，远地5．沛公今事有急（《鸿门宴》）“急”形容词作名词，危急的事6．此其志不在小（《鸿门宴》）“小”形容词作名词，小的方面7．群贤毕至（《兰亭集序》）“贤”形容词作名词，贤才8．不知老之将至（《兰亭集序》）“老”形容词作名词，老年9．少长咸集（《兰亭集序》）“少长”形容词作名词，少者，老者10．况修短随化（《兰亭集序》）“修”“短”形容词作名词，寿命长的，寿命短的11．死生亦大矣（《兰亭集序》）“大”形容词作名词，大事12．问其深，则其好游者不能穷也。
（《游褒禅山记》）“深”形容词作名词，深度13．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（《游褒禅山记》）“险远”形容词作名词，险远的地方14．妙尽璇机之正（《张衡传》）“正”形容词作名词，正确的道理15．倚南窗以寄傲（《归去来兮辞》）“傲”形容词作名词，傲然自得的情怀16．携幼入室（《归去来兮辞》）“幼”形容词作名词，儿童、小孩17．幼稚盈室（《归去来兮辞》）“幼稚”形容词作名词，儿童、小孩18．宾主尽东南之美（《滕王阁序》）“美”形容词作名词，人才，俊杰19. 夙遭闵凶（《陈情表》）“闵凶”形容词作名词，忧患不幸的事20. 猥以微贱（《陈情表》）“微贱”形容词作名词，卑微低贱的身份21.愿陛下矜悯愚诚（《陈情表》）“诚”形容词作名词，诚心二、形容词活用为一般动词22．因人之利而敝之（《烛之武退秦师》）“敝”形容词作动词，损害23．素善留侯张良（《鸿门宴》）“善”形容词作动词，与……交好24．秋毫不敢有所近（《鸿门宴》）“近”形容词作动词，靠近，接触25．固前圣之所厚（《离骚》）“厚”形容词作动词，推重26．千万不复全（《孔雀东南飞》）“全”形容词作动词，保全27．不知东方之既白（《赤壁赋》）“白”形容词作动词，显出白色28．渺沧海之一粟（《赤壁赋》）“渺”形容词作动词，渺小得像29．则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）“穷”形容词作动词，穷尽，走到头30．火尚足以明也（《游褒禅山记》）“明”形容词作动词，照明31．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）“极”形容词作动词，尽情享受32．衡少善属文（《张衡传》）“善”形容词作动词，擅长，善于33．安帝雅闻衡善术学（《张衡传》）“善”形容词作动词，擅长，善于34．善万物之得时（《归去来兮辞》）“善”形容词作动词，喜好，羡慕35. 是以区区不能废远（《陈情表》）“远”形容词作动词，远离二、形容词的使动用法36．高余冠之岌岌兮（《离骚》）“高”形容词使动用法，使……加高37．长余佩之陆离（《离骚》）“长”形容词使动用法，使……加长38．足以荣汝身（《孔雀东南飞》）“荣”形容词使动用法，使……荣耀39．正襟危坐而问客曰（《赤壁赋》）“正”形容词使动用法，使……端正，整理40．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒禅山记》）“谬”形容词使动用法，使……错，弄错41．臣请完璧归赵（《廉颇蔺相如列传》）“完”形容词使动用法，使……完整42．秦王恐其破璧（《廉颇蔺相如列传》）“破”形容词使动用法，使……破碎43．大王必欲急臣（《廉颇蔺相如列传》）“急”形容词使动用法，使……着急，逼迫44．空以身膏草野（《苏武传》）“膏”形容词使动用法，使……肥沃45．何久自苦如此！（《苏武传》）“苦”形容词使动用法，使……受苦46．屈节辱命（《苏武传》）“屈”“辱”形容词使动用法，使……屈身，使……受辱47．眄庭柯以怡颜（《归去来兮辞》）“怡”形容词使动用法，使……愉快三、形容词的意动用法48．顷之未发，太子迟之。
古文中词类活用
1、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（《屈原列传》）
2、且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（《信陵君窃符救赵》）
3、楚王尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（《鸿门宴》）
分析例1中“短”是形容词，这里带有宾语“屈原”，活用为一般动词，意思是“诋毁，指出……缺点”。例2中的“轻”是形容词，这里带有宾语“胜”，活用为一般动词，意思是“轻视，看轻”。
（二）规律总结：
1、标志：
它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。
2、语法分析：
动词活用为名词，就是这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义；形容词活用作名词，以替代跟它性质、状态或特征有关的人或者事物，在句子中充当主语或宾语。四、名词作状语
（一）判断方法
现代汉语里，普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的，而古代汉语普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。即如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。
二形容词的使动用法
古汉语里，形容词也常常活用为使动词，使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：
1、洁其居，美其服（洁，使……洁净；美，使………美）（《勾践灭吴》）
2、春风又绿江南岸,明月何时照我还?（《泊船瓜洲》）
分析：
例1中的“洁、美”,是形容词,这里活用为使动词,翻译为“使……洁净；美，使………美”；例2中的“绿”是形容词,这里活用为使动词,翻译为“使变绿”的意思。
2、序八州而朝同列（朝，使……朝拜）（《过秦论》）
3、项伯杀人，臣活之（活，使……活）（《鸿门宴》）
分析：
使动用法的翻译方法有二：
一是使令式。格式为：
“主语＋使（宾语）＋谓语”。二是动补式。格式为：
高中语文必修课文言文-4-词类活用和被动句
第四部分词类活用和被动句一、词类活用1、名词、形容词、动词活用为使动词例：（1）距关，毋内诸侯。
译：守住函谷关，不让诸侯的军队进来。
（“内”通“纳”，动词，作使动词，“让诸侯进来”司马迁《史记.鸿门宴》例：（2）秦时与臣游，項伯杀人，臣活之。
译：秦朝的时候，他与我有交往，他杀了人，我使他活了下来。
（“活”，动词，作使动词，“使之活”）《鸿门宴》例：（3）沛公旦日从百余骑来见项王译：第二天，沛公带着一百多人马来拜会项王（“从”，动词，作使动词，“使………跟从”）《鸿门宴》例：（4）臣闻求木之长者，必固其根本。
译：我听说要想树木长得高，一定要使它的根稳固。
（“固”，形容词，作使动词，“使………稳固”《谏太宗十思疏》例：（5）腾蛟起凤，孟学士之词宗译：（辞采）如蛟龙腾空，凤凰飞起，那是文辞宗主孟学士（“腾”，动词，作使动词，“使蛟腾”。
“起”，动词，作使动词，“使凤飞起“王勃《滕王阁序》例：（6）安能屈豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲哉？译：怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上紧握手腕表示愤慨，抒发他们作为有志之士的悲叹呢？（“屈”，动词，作使动词，“使豪杰屈”张溥《五人墓碑记》例：（7）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
译：使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。
（“舞”和“泣”都是动词作使动词，是“使…….起舞”，“使…….哭泣”苏轼《赤壁赋》例：（8）卒廷见相如，毕礼而归之。
译：最终秦王在朝廷上接见了蔺相如，行完大礼之后就让他回赵国了。
（“归”，动词，作使动词，“使之归”。
）《廉颇蔺相如列传》例：（9）宁许以负秦曲译：宁肯答应（给秦国璧），来使秦国担当理亏的责任。
（“负”，动词，担当，作使动词，“使秦担当”）司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》例：（10）则修文德以来之，既来之，则安之。
《论语.季氏将伐颛臾》译：就施行文教和德政招他们回来，已经让他们回来了，就要让他们安心生活。
（两个“来”和一个“安”都是动词，作使动词，（“使之来”“使之安”）例：（11）否则不能继先烈遗志且光大之。
高考复习文言文词类活用之形容词活用1
5.形容词活用作为动用法
念悲其远也 太后》
《触龙说赵
（悲，形容词的为动用法，为……而悲伤）
[课堂训练]
形作名，精锐部队 翻译下列各句
晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。(07江苏) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐 部队遍布江面，顺流而下。
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
辞》
（幼小 → 幼儿）
• 6、是故圣益圣，愚益愚。（《师 说》）
（圣明 / 圣明的人）（愚蠢 /愚蠢的人）
• 7、小学而大遗。 （《师说》）
（细小 / 小的方面）（与“小”相对 /大的方面）
• 8、小则获邑，大则得城。（《六国 论》）
（细小/ 小的收获）（与“小”相对 大的方面）
• 9、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常 在于险远。 （艰险偏远/ 艰险偏远的地方）
2供其乏困（《烛之武退秦师》）
（缺少 ：缺少的东西。困窘 ：困乏的东西）
• 3、此其利也，不可失也。《勾践灭 吴》 （有利 → 有利的时机） • 4、群贤毕至，少长咸集。《兰亭集序》
（德才兼备 → 德才兼备之人） （年轻的 → 年龄小的人） （年长的 → 年长的人） • 5、携幼入室，有酒盈樽。《归去来兮
3、念悲其远，亦哀之矣。《触龙说 赵太后》 （遥远 → 远嫁） 4、善万物之得时。（《归去来兮 辞》） （好的 → 喜欢） 5既得志，则纵情以傲物。《谏太宗 十思疏》
（骄傲 → 轻视）
6、则其好游者不能穷也。
（尽，完 / 走到尽头）
7、火尚足以明也。
（明亮 / 照明）
8、后世之谬其传而莫能名 者。 （错误 / 弄错）
活用类型 动词活 用作名 词
如何识别
文言文词类活用大全
常见文言文词类活用2010-07-21 10:29:19| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅词的活用是指古汉语中某些实词的灵活用法。
下面是几种主要的词类活用现象。
1.名词的活用活用为一般动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。
如“二月草已芽”（《采草药》）中的“芽”表示“发芽”，前面有副词“已”。
活用为有“使......为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。
其特点是必带宾语。
如，“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）中的“王之”就是“使他为王”。
活用为有“以... ...为”意思的动词，通常称为名词的意动用法。
如，“吾从而师之”（《师说》）的“师之”，就是“把他当作老师”。
活用作状语。
古汉语中,名词直接作为状语是很普遍的,且有多方面的修饰作用。
如,“卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》）中“廷”表示“在朝廷上”，是动作行为的地点。
一、名词的使动用法1．既东封郑。
（疆界——使……成为边境）（《烛之武退秦师》）2．先破秦入咸阳者王之。
（王——使……称王）（《鸿门宴》）二、名词的意动用法1．越国以鄙远。
（边邑——以……为边邑）（《烛之武退秦师》）2．吾从而师之。
（老师——以……为老师）（《师说》）3．耻学于师。
（羞耻——以……为羞耻）（《师说》）4．孔子师郯子、苌弘……（老师——以……为老师）（《师说》）5．巫医乐师百工之人，不耻相师。
（羞耻——以……为羞耻）（《师说》）6．后人哀之而不鉴之（镜子——以……为镜子）（《阿房宫赋》）三、名词活用为一般的动词1．与郑人盟。
（盟约——订立盟约）（《烛之武退秦师》）2．赵王之子侯者。
（五爵之第二等——封为侯）（《触龙说赵太后》）3．无乃尔是过与？（过错——责备）（《季氏将伐颛臾》）4．君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
（托辞——找借口）（《季氏将伐颛臾》）5．填然鼓之。
（鼓——击鼓）（《寡人之于国也》）6．五亩之宅，树之以桑。
（树木——种植）（《寡人之于国也》）7．五十者可以衣帛。
高考文言文复习：形容词的活用
例6、其曲中规（《劝学》） 曲： “弯曲的弧度”。
❀还有：赤也为之小,孰能为之大？《子路、 曾皙、冉有、公西华侍坐》小、大:意为 “小事、小相”; “大事,指治国为政”。
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❀类型3：数词+形容词
8
数词后面的形容词，活用为名词。
例1、四美具ห้องสมุดไป่ตู้二难并
美，美好的事情,四美指良辰、美景、赏心、 乐事；难：难得的贤主嘉宾。
(严，尊敬)
例4、邻之厚，君之薄也。 (变雄厚，变削弱)
例5、谨庠序之教 (谨，“认真从事”“认真办好”)
❀还有：① 后世之谬其传 （谬，弄错）② 衡少善属文(善，擅长，善于 ) ③吾妻之美我 者，私我也
11 栏目导航
❀类型2：能愿动词+形容词
12
形容词放在能愿动词后面，便活用为动词。因为 能愿动词总是在动词前面与动词结合使用的。
18 栏目导航
可用图示为：
具备
主语
谓 语中心 语 使
宾语
例3、臣闻求木之长者，必固其根本
20
(固：使……稳固
例4、阙秦以利晋 (利：使……受益)
例5、会盟而谋弱秦\以弱天下之民 (弱：使……变弱，削弱)
❀还有：①以愚黔首(愚：使……愚蠢)②空 以身膏草野 （使„„肥沃）
栏目导航
21
❀成语中的形容词使动用法
栏目导航
形容词活用为动词
10
❀类型1：形容词+宾语
如果带形了容宾词语是（不有带活时宾也语用不【为带名）词，或而代又词没】有的使，
动、意动的意味，就是活用为一般动词。
例1：项羽季父也，素善留侯张良。
善，译为：与……交词好语，善待。
例2：商人重利轻别离
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文言文——词类活用
三、形容词、数词的词类活用
教师版
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
形容词、数词的词类活用具体而言，它包括：
1. 形容词作名词。
2. 形容词作动词。
3. 形容词使动用法。
4. 形容词意动用法。
5. 数词活用
一．形容词用作名词
文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。
[小练习]
①秦孝公据殽函之固固：坚固的地势
②晓看红湿处红：红花
③知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。
④夫夷以近，则游者众“夷”“近”：平坦、距离近的地方
⑤险以远，则至者少“险”“远”：险峻、距离远的地方
⑥是故圣益圣，愚益愚。
“圣”“愚”：圣人，愚人
⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也高：高处
规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或宾语的位置
形容词活用为名词，活用为名词的形容词一般位于主语和宾语的位置上，有时它前面有“其”字、“之”字或数词。
形容词活用为名词的翻译：
活用的词在句中不是表示某一性质状态而是表示具有这一性质状态的人或物。
翻译时，一般要补出中心词（名词），而以这个形容词作定语。
（1）将军被坚执锐，伐无道。
（《陈涉世家》）
——将军身披坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，讨伐无道的昏君。
（2）义不杀少而杀众，不可谓知类。
（《公输》）
——你的理论是不杀少数人，却杀众多的人，这不能叫作了解事类。
（3）老吾老，以及人之老。
（《齐醒晋文之事》）
——尊敬我的老人，从而推及别人的老人。
（4）乘坚策肥，履丝缟。
（《论贵粟疏》）
——驾着坚固的车子，骑着肥壮的骏马，穿着丝鞋，拖着丝绸的长衣。
二．形容词用作动词
在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。
如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。
规律：形容词+宾语，形容词位于谓语位置，且带了宾语，形容词活用为动词
[小练习]
①欲穷千里目,更上一层楼穷：看尽
②邻之厚，君之薄也。
③且夫天下非小弱也。
④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇高：升高
⑤此诚雕虫之戏,不足为多也多：推崇，赞许
[小练习]
（1）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（《屈原列传》）
——后来让上官司大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。
（2）亲贤臣，远小人。
（《出师表》）
——亲近贤臣，疏远小人。
（3）素善留侯张良。
（《鸿门宴》）
——（项伯）平日善待留侯张良。
（4）峨大冠，拖长绅。
（《卖柑者言》）
——戴着高大的帽子，拖着长长的腰带。
（5）是故明君贵五谷而贱金玉。
（《论贵粟疏》）
——因此贤明的君主重视粮食而轻视金玉。
（6）严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）
——尊重大国的威望而表示敬意啊。
三. 形容词使动用法
在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。
如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。
[小练习]
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱
②欲居之以为利,而高其直,亦无售者高：使……高，抬高
③昂其直,居为奇货昂：使……高昂
④铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱
⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨
⑥君子正其衣冠。
（《论语·尧曰》）
—君子应该使他的衣服和帽子端正。
⑦欲居之以为利，而高其直。
（《促织》）
—（他）想保存这只蟋蟀来发财，使它的价钱升高。
四. 形容词意动用法
在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为……小的意思。
规律：形容词用作意动词，是表示主语主观上认为宾语具有这个形容词的性质或状态，它后面的宾语一般由名词或代词充当。
[小练习]
①且庸人尚羞之。
（《廉颇蔺相如列传》）
—就是平常人都觉得这样是羞耻的。
②成以其小，劣之。
（《促织》）
—成名因为它小，认为它不好。
③巫医乐师百工之人，不耻相师。
（《师说》）
——巫师、乐师和各种工匠，不认为互相学习是可耻的。
④孔子登东山而小鲁小：认为……小
⑤予怪而问之怪：认为……怪
⑥渔人甚异之异：认为……奇怪
⑦患志之不立患：以……为忧患
五. 数词用作动词（或形容词、名词）
在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。
如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。
规律：处于谓语位置，前后无其他动词充当谓语时作动词。
[小练习]
①余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖一：全、满
②蚓无爪牙之利……用心一也一：专一
③以其无礼于晋且贰于楚也贰：背离
④二三其德二三：不专一，不忠诚。