电影嗝嗝老师观后感1500字范文
《嗝嗝老师》观后感14篇_1
《嗝嗝老师》观后感14篇《嗝嗝老师》观后感1我们很容易因为艰难苦恨而麻木，而看不清当下的生活和前方的路，并因此而抱怨而妥协，这何尝不是一种堕落？毫无疑问，这是一种与人生要旨背道而驰的情绪。
很幸运，校长推荐观看印度电影《嗝嗝老师》，原声版看了两遍，普通话版又重看一遍，每看一遍都有灵魂抽搐的感觉，都有久违的泪花在苍老的脸庞上闪烁。
电影讲的是一个罹患妥瑞氏综合症的名叫奈娜的美丽女子，幼年时在被嘲笑和歧视的氛围中蒙受可汗校长的关爱和启迪，内心植下了一个当老师的“宏大愿望”，她一路坚持，拿了教育双学士和理科硕士学位，可是在谋求教职的过程中，磨难重来，她一再地受挫，但她不改初衷，最终以一种屈辱的方式在母校圆梦——接任一个问题班级的班主任。
她用爱心包容，用智慧引领这十四个来自贫民窟的问题学生，完成了一次令人感动不已的逆袭，取得教育人生的极致辉煌。
这是一个知恩图报的故事，是一帮问题学生成功逆袭的故事，更是一个教科书式的励志故事。
故事中的奈娜老师，则毫无疑问，是可供借鉴的好老师样板。
万千感慨，由触痛灵魂的三处泪点引发。
泪点一，可汗校长的无边大爱。
故事中，小女孩奈娜在礼堂里不合时宜却不由自主的“嗝嗝”声引来众人瞩目，我们可以想象小女孩当时内心的惶恐不安与茫然无措，她以一种无力承担的方式成为人群的焦点，想必那正是她人生的冰点，何况，她的亲生父亲对她也有几分嫌弃，此刻，可汗校长的无边仁爱和教育情怀适时出场。
他亲切的问询和激动的宣告（我们将会平等地对待你），在观众心中激起怎样的波澜不得而知，但是，有现场的掌声作证，有荧屏内外观众的泪花作证，可汗校长用公平正义的教育精神，完成了对小姑娘的心灵救赎。
就在那一刻，小姑娘的人生一下子清晰起来，并且，终生未改。
泪点二，学生良知被纸飞机唤醒。
世间从来没有一蹴而就的教育，小姑娘奈娜终于当上老师之后，迎接她的是喧闹的课堂，这里当然有嘲笑、不屑，更有故意弄坏座椅的恶作剧，有荒诞的赌局，有不合时宜的宠物老鼠，有群体的尖叫，有震碎教室玻璃窗的爆炸……观众早都愤怒了，绝望了，可是我们的奈娜老师没有。
嗝嗝老师观后感（通用25篇）
嗝嗝⽼师观后感（通⽤25篇）嗝嗝⽼师观后感（通⽤25篇） 看完⼀部作品后，能够给我们不少启⽰，这时候，最关键的观后感怎么能落下！现在你是否对观后感⼀筹莫展呢？以下是⼩编收集整理的嗝嗝⽼师观后感，欢迎⼤家分享。
嗝嗝⽼师观后感篇1 今天中午观看了印度⼜⼀部关于教育的电影《嗝嗝⽼师》，之前的《三傻⼤闹宝莱坞》和《摔跤吧，爸爸》也都是有关教育题材的，三部作品同样感⼈⾄深。
电影的情节⼤致讲的是⼀位患有打嗝症状的奈娜⽼师励志要做⼀名教师，虽然这⼀⽣理缺陷让她在求职时屡遭拒绝，但她从未放弃过⾃⼰的梦想，在历经⽆数次的失败后她终于在⾃⼰的母校争取到了⼀个机会，但是他所带的班级确是全校成绩最差来⾃贫民窟的班，要命的是他们不仅成绩差，坏⽑病多、习惯差，抽烟、喝酒、赌博、打架、捉弄别⼈，各个难对付。
奈娜⽼师对于学⽣对⾃⼰的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐⼼的帮助学⽣学习。
开家长会的时候家长没去，奈娜⽼师则会⼀⼀登门拜访，讲课时，可以是室内室外是篮球场上甚⾄是海边，他会⽤抛鸡蛋来讲数学、科学，渐渐地，充满戾⽓的学⽣被奈娜⽼师感动，这群表⾯叛逆内⼼脆弱的孩⼦，最终奋发图强，变成了努⼒向上热爱⽣活的好孩⼦。
作为教师的我对于奈娜⽼师充满了敬意，在奈娜⽼师眼⾥，没有"坏学⽣"，他们每个⼈都有⾃⼰的优点，当校长屡次要劝退学⽣们时，奈娜⽼师总是第⼀个站出来主动承担错误，虽然，这些错误不是她的过失。
她太爱⾃⼰的孩⼦们了，所以她才会据理⼒争，为⾃⼰班上的孩⼦去争取能有获得徽章的机会，当孩⼦们犯错时，她也会狠狠的批评⾃⼰的学⽣，她还会⾃⼰花钱请学⽣们吃上⼀顿⼤餐。
这些⽆不体现着她对学⽣的爱，这种爱是⽆私的，是⼤爱。
很庆幸，孩⼦们的⼈⽣当中遇到了奈娜⽼师。
伟⼤的⽼师都是带着爱的，这种爱就是相信学⽣、⽀持学⽣、⿎励学⽣、不放弃任何⼀个学⽣。
当所有⼈都在质疑奈娜⽼师班级学⽣作弊的时候，奈娜⽼师选择了信任，当⼀个学⽣认为⾃⼰都⽆药可救是个废柴的时候，奈娜⽼师选择了⿎励，即便是⾯对最惹事的同学奈娜⽼师仍然没有放弃。
电影《嗝嗝老师》观后感范文5篇
电影《嗝嗝老师》观后感范文5篇《我的嗝嗝老师》是一部谈教育的印度电影，教育这个题材，好像蛮硬的?但电影用轻松幽默又带着温馨的方式，从一个自己有无法控制的抽蓄问题的老师带一个放牛班，来让观众对“教”与“学”有不同的感受。
说到印度的教育电影，下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢嗝嗝老师观后感电影里女主人公奈娜患有抽动秽语综合症，受到嘲笑，受到讥讽，在妈妈的坚持下，她读着普通的学校，都说一个孩子的自信来源于母亲，耐娜的自信也是来源于母亲，因为母亲的坚持、关心、理念，虽说缺少父爱，但是她的成长母亲从来没有缺席，她的物质世界和精神世界都很充实。
因为校长的一句话，她一直都感恩遇见，励志成为老师，她决然的拒绝爸爸介绍银行的工作，坚持对教师职业的追求;作为双学位的研究生，如此之高的学历，因为疾病让她面试教师遭遇阻碍，在5年来十八次碰壁之下，她依旧在坚持最初的梦想，或许，这样的坚韧之心使得她的梦想更加贴近现实，成功的得到自己梦寐以求的教师岗位，倍加珍惜。
面对无数次的恶作剧和各种挑衅，她咬紧牙关坚持了下来，选择不同的方式传教给学生，发现每一个人擅长的领域，因为一个切入点，翘起一个人的未来和梦想，所有的学生为了她而自愿改变，不再怨天尤人，最终考试及格，获得徽章，比赛得奖，所有的付出得到了相应的回报。
千里之行,始于足下，从未放弃自己和每一个学生，厚积薄发，优雅从容，才是对生活最好的姿态!桃李不言，下自成蹊，得到学生的爱戴和尊敬!命运的不公激发了她坚韧的心志，无数个让人潸然泪下的瞬间，每一个人内心的情绪点不一样，总会有那样的瞬间，让你感动不已。
所有的付出，都有收获，虽说收获总是姗姗来迟，还好她没有放弃，愿我们都能如嗝嗝老师一般，心若磐石，心坚志强，一点点实现自己最初的梦想!嗝嗝老师观后感就会想到《三个傻瓜》，《我的嗝嗝老师》虽然没有到那么感人，但还是兼顾商业性跟很好的讯息，蛮容易消化，看完也可以带走一些想法。
电影《嗝嗝老师》观后感范文（通用21篇）
电影《嗝嗝老师》观后感电影《嗝嗝老师》观后感范文（通用21篇）看完一部经典作品以后，大家一定收获不少吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。
现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的电影《嗝嗝老师》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
电影《嗝嗝老师》观后感篇1数次抑制不住自己的情绪，泪流满面。
这就是印度电影《嗝嗝老师》带给人的感受。
毫不隐讳自己的感性与情感的丰富，甚至引以为傲，拥有一颗柔软而敏感的心，恰恰是当好一名老师的重要品性。
一位身患图雷特氏综合症（多发性抽动症，患者会时常打嗝）的女老师奈娜，身揣教育学学士、理学硕士学位，但她参加了一场又一场面试，5年过去了，被18所学校拒绝无数次——原因，就在于这个时常抽动的病症。
这是一种无法被根治的疾病，患者在紧张时症状就会加重。
童年的奈娜因此受尽了讥讽，成年后也被不断质疑是否能够成为一名合格的老师。
终于，母校还是给她送来了苦涩的“橄榄枝”，虽圆了教师梦，但她面对的，是因为土地征用，被并入圣蒂克这个“私立高端学校”的F班的14位“贫民窟问题学生”。
圣蒂克的师生几乎都来自于中产或富裕阶层，他们毫不掩饰的极端的歧视，加上F 班学生自身的问题，很快演化成各种出格的叛逆，他们不但荒废学业，还经常恶搞奈娜老师，与A班的学生们发生冲突。
尽管嗝嗝老师极尽所能春风化雨、因材施教，但大家对她的善意并不太领情，还一再给她各种打击，她的病情也因此多次严重发作。
面对这样的困境，假如是你，该作何选择？是逃离还是坚守？奈娜老师选择了留下来，她为什么不肯像F班的前若干任班主任一样一走了之呢？是什么力量在支撑着她？奈娜从小患有图雷特综合征，会不由自主的打嗝和摇头。
可想而知，一个身体不健全的孩子在学校会面对怎样的歧视和嘲笑。
学校一次次的劝退，同学们一次次讥讽的目光，嘲弄的笑声，甚至连自己的爸爸都不肯接受，这些将奈娜完全抛到一个被隔离的冷漠的世界。
她的世界充满了绝望，充满了黑暗。
但当白发苍苍的老校长面对全校师生问她：你希望学校怎样对待你？并对奈娜做出“和别人一样”的保证后，那一瞬间，一切发生了改变。
电影《嗝嗝老师》观后感（精选8篇）
电影《嗝嗝老师》观后感电影《嗝嗝老师》观后感（精选8篇）电影《嗝嗝老师》观后感篇1下午看了一部印度电影《嗝嗝老师》，依然延续了我对印度电影的好感。
虽然看的印度电影不多，但《摔跤吧，爸爸！》《猴神》看过之后都不得不佩服，原来印度电影甩了国产电影几条街！这些电影总能从小故事出发，逐步放大成人性的大主题，让人充满感动。
本片《嗝嗝老师》也不例外，影片主角奈娜是不幸的，患有图雷特综合症，从小就给她的生活和学习带来巨大困扰，但她又是幸运的，校长在众人面前给了她莫大的鼓励，让她可以平等、自信的和之前用异样眼光对她的人相处，她得以成功获得高学位。
而后充满艰辛万苦，谋得一份老师工作，教授差生班并最终完成逆袭，功成身退。
电影表达了很多信息，让我很有感触的是，导演借奈娜之口所传达的理念：学会和恐惧做朋友。
最感动我的一刻是在楼顶上同学们放飞了写满自己害怕和恐惧的纸飞机，电影的镜头虽然短暂，但依然给人深深的触动。
奈娜恐惧自己的怪病引起旁人嘲笑的眼光；奈娜的父亲恐惧女儿的怪病让家人蒙羞；9F班差生恐惧自己的阶层出身而；瓦迪亚老师恐惧差生变好等等。
每个人都有自己的恐惧，恐惧是人性的一部分。
你的恐惧在哪里，你的边界就在那里。
如何克服恐惧？奈娜给出的答案是直面恐惧，和恐惧做朋友。
奈娜正视了自己的缺陷，和怪病做朋友，将伤害降低到最小；奈娜的父亲最终懂得了女儿的想法选择了支持；9F班的同学放飞了恐惧选择去努力变的更好；瓦迪亚老师没有逃避，承认了9F班同学的努力。
电影的结局是美好的，每个人都变的更好了。
但生活中可能不尽相同，有点人没有挺过去，而另外的一些人选择了改变，正如古希腊德尔菲神庙上的格言：认识你自己。
是的，认识你自己的恐惧，选择面对，选择眺望远方，希望就在脚下。
电影《嗝嗝老师》观后感篇2非常感谢区委宋书记和魏局长联袂向我们推荐《嗝嗝老师》这部火爆荧屏的电影，这个周末因这部电影而意义非凡。
这部电影主要讲述了一位患有打嗝症状的女老师（奈娜）从小遭受旁人的奚落和嘲笑，是老校长的博爱给了她重返课堂的机会。
《嗝嗝老师》的观后感
《嗝嗝老师》的观后感《嗝嗝老师》的观后感当看完一部影视作品后，从中我们可以吸收新的思想，不妨坐下来好好写写观后感吧。
千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的《嗝嗝老师》的观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《嗝嗝老师》的观后感1看完《嗝嗝老师》这部电影后很受感动和启发，主人公纳娜是一位患有雷图特综合征的女老师，受到旁人异样的眼光，这种天生的怪病从小就让她在说话时抽动，并伴有类似打嗝的怪声，就像电影开场，纳娜去求职的学校的面试官所说：她可能不适合当老师、教学生。
她在成为老师前，被学校拒绝了很多次，我佩服她的毅力和勇气。
影片中的`9F班只有14名学生，是附近城中村的孩子。
由于原来学校的地皮成了现在学校的操场，这14名孩子也被划到这所著名的私立学校上学。
而这个班，也是全校师生眼中的“差班”。
9F班的学生断言：纳娜一天就得走人。
这个9F班的学生为何这么狂？校工说奈娜是这个班过去7个月后的第8位班主任。
说明平均一个班主任在9F班至多呆一个月。
自从纳娜接了9F后，9F班里14个学生都很叛逆，开始时对纳娜并不认同出现各种恶作剧，纳娜通过调查知道了这些孩子的生活情况，经过努力终于得到学生的认同，9F班的学生第一次感受到被同等关注，最终取得好的成绩。
事实证明，纳娜是一个有方法、有水平的老师。
她因材施教，从扔鸡蛋讲抛物线，从汽车三档比二档快讲物理的摩擦力，从烘焙变化讲化学，她让学生发挥所长，不怨天尤人。
影片让每一个身处逆境的人感受到希望和爱的力量，也看到教师职业的接力与传承、博爱与奉献。
透过纳娜老师，让人明白，教书育人，并不仅仅是传授知识，还有启迪智慧，鼓舞志气。
《嗝嗝老师》的观后感2周末看了电影《嗝嗝老师》，主要讲述了嗝嗝老师和9F班的14个平民窟孩子的故事。
像《摔跤吧》、《三傻大闹宝莱坞》一样，是一个励志而又感人的故事。
无论是嗝嗝老师的教育理念，还是教育方法，都是值得学习的，可是我印象最深的还是嗝嗝老师本身。
《嗝嗝老师》观后感 5篇_观后感
《嗝嗝老师》观后感 5篇《嗝嗝老师》观后感一昨天晚上，带着两个宝贝去看了一场电影《嗝嗝老师》，因为看着评分很高，所以想着应该挺好看的。
果然，没有让我失望，反映了一个社会现实，患有图雷特综合征的奈娜从小就被同学，老师歧视，大家都视她为怪物，不能像其他人一样正常上学，直到遇到一个校长，他能用正常的眼光来看待她，并且能接受她，让她在他学校像正常人一样上学，奈娜就立志长大了要当一名老师，当她双教育学位毕业后，她就开始去应聘教师，可是，每次都是因为她那不受控制的打嗝，抽搐，让各个校长都认为她不适合当一名老师，但是，她却没有因此停止她的梦想，整整持续了五年的应聘教师的时间，直到遇到一个机会：能教一批贫民窟的孩子，但是他们不被学校，老师公平对待，所以一直捣乱，怨天尤人，然后赶走了一个又一个老师。
而奈娜用她的爱心，智慧让那一群孩子得到了转变，获得了学校以及其他同学，老师的尊重，并且最后还和学霸班级一起参加了全国科学竞赛获得了金奖。
在这部电影中，一个个场景都很朴实，但是又很感人，可能与自己是一名教师有关，能更好地理解老师的那种心境，只要学生能好，能进步，能被尊重，一切都以学生的发展作为前提！所以，整个一部电影，我被感动了好多次，特别是联想到我遇到一个学生，原来也是在我课上很是调皮捣蛋，直到有一次我很委屈，准备了一节课，但是他却在课上不仅不听，还故意捣乱，我当时就很生气，一股脑把自己的委屈都吐出来了，还偷偷地哭起来了，从那次以后，那个学生居然有所改变了，课间看到我会主动和我打招呼，课上还会帮我一起管纪律，帮助我做一些小事情等等，明显的让我感觉到他好像一下子长大了！有时候，老师的满足感，成就感就在这小小的时刻，看到学生一点点进步就会很开心，很满足，不因名，不因利。
但是，社会是一个很现实的地方，能有多少人真正理解老师呢？不过，老师能做的，就是无愧于心，无愧于学生，那就足矣！《嗝嗝老师》观后感二星期五下午，学校组织我们去看电影《嗝嗝老师》。
《嗝嗝老师》电影中小学观后感5篇
《嗝嗝老师》电影中小学观后感5篇《嗝嗝老师》电影中小学观后感范文(1)每个人的身上都有亮点，即使在众人眼中的差学生，只要找到一个切入点，去撬动它。
便能使他们的人生绽放光彩。
奈娜老师，就是他们的一个支点。
《嗝嗝老师》这部印度电影，拨动了我们的心弦。
患有妥瑞氏症(每说几句话就会大脑抽搐，发出“哇”“哇”“嘎”“嘎”的声音)的奈娜，从小饱受老师与同学的嘲笑，但因为校长的一句话开启了不一样的人生。
在五年18次的碰壁之下，拥有双学士学位的奈娜，她始终坚持聘当老师。
终于她的执着，被上天感动了。
在她首次成为教师之时，她接手了9f班。
9F班的14位同学，全部来自贫民窟。
他们因受到不平等的对待，从此变得“玩世不恭”。
而奈娜，满怀希望，悉心教导他们。
起初，同学们嘲笑她的叫声像老鼠“吱吱”。
还编了一首rap，但奈娜老师，并不生气，反而同他们一同唱。
这些学生堕于学习，她被这群孩子玩弄于股掌中，上课的粉笔被装了火柴沫，凳子被钻散架，化学课发生爆炸，炸破了玻璃。
但她仍然咬牙坚持，她用不同寻常的教学方式，因材施教，发挥每一个学生的特长。
从不同的切入点，不同的上课环境，学习多种文化交融，带动了学生的学习氛围。
然而他们，却受到9A个别学生的歧视，将他们参加全国科技展的模型炸毁。
这些学生因恶作剧被休了学。
但奈娜仍坚信“没有差学生，只有差老师”的观点，日月兼程，风雨无阻对孩子们关怀备至。
在四个月的学习下，奈娜的不懈坚持使得9f班的同学们，变得优秀起来。
让他们也可以拥有徽章。
这听着可能有些不可思议，但事实就是如此。
爱因斯坦说过：“有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量，有更大的威力。
”是啊!奈娜的坚持与执着，是感化学生的重要因素。
奈娜便是学生的北极星，在这地球上照亮他们的灯塔。
奈娜就是生命乐观的写照，她曾用粉笔举例过，“为什么与为什么不的差别只是打个嗝而已。
”她同时也是自信的，她曾笑着对校长说：“我天生就是当老师料。
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电影嗝嗝老师观后感1500字范文
自身条件的欠缺，家人的误解，同事的针锋相对，工作中的一筹莫展，当你面对一个个挫折的时候，你是否依然坚持心中那份最初梦想？
《嗝嗝老师》，只闻其名，便能猜出是一个励志故事。
一个患有抽动秽语综合征，连说一句完整的话有困难的人，想要成为一名教师。
其过程想必是是困难重重，但结果必然欢天喜地。
一部电影必然有夸大的成分，可是观影13分钟，却让我两度哽咽。
或许泪窝太浅，或许同情受霸凌的女孩，但更多的还是和女主的;心有灵犀;——我们共同的职业，都是教师。
那份教师出自对自我职业的不懈追求和崇敬。
我想，不只是教师，我们每个人心底都有一份对梦想坚定的守候和追求。
为了梦想，你勇敢过吗，撕掉过“礼貌的面具”吗？
电影开篇燃爆，女主对面试官和对校长的霸气回怼，让人有种大仇得报的快感！当理事会专家奉劝道：
“你患有疾病，不适合当老师”时，当校长婉拒道“如果你能先治好你的病，我想你会适合这份工作”时，女
主奈娜勇敢回击：“我既然能让理事会的专家了解到这个疾病，教小孩子也应该没有问题”，“校长先生，每个人都有不足之处，就像您的无知，我认为新老师来的同时，这更需要一位新的校长”。
让观众看到的是和预期开头截然不同的版本，没有心灰意冷，没有无奈接受拒绝，而是那样坚定与自信的坚持！我接受不完美的我，但是为了梦想，我可以不再假装礼貌，不再在乎别人的冷嘲热讽，我可以很勇敢，我可以的还有很多！
你的那份坚持又从何而来，因何而来？
简短的开篇，不禁让人疑惑，奈娜到底为何要做老师，这份坚定又从哪里来？疑问既出，镜头切换，问题迎刃而解。
电影叙述了女主儿时被霸凌，被学校劝退的经历。
正如每个主角的身侧总有让她踏入深渊的撒旦，也定有理解守护她的六翼天使。
母亲坚持给予孩子平等的教育，孩子最尊敬的可汗校长那堂重要的人生引导课，赐予女主“神”的力量，在所有人质疑声嘲笑声中，勇敢说出：“我不需要任何帮助，我只希望和别的孩子一样。
”儿时对平等的渴望，对母亲的感谢，对可汗校长的崇敬，让她笃定坚忍追求着教师梦。
你的梦想是什么，你想成为怎样的人？
听到女主奈娜对可汗老师的评价，不禁开始对号入座，我是什么样的老师呢？“普通的老师只会教书，优秀的老师教你做人，而伟大的老师会让你知道师者的真谛，但是还有一些老师会给我们深深的启迪，开创我们的人生。
”
那一刻，这句话，刺痛了内心，已然朦胧了双眼。
因为都曾受过“神”的指引和帮助，心底都曾有过那份笃定，都追寻过同样的梦，都梦想着成为一名启迪者！不想当将军的士兵不是好士兵。
无人不梦想着成为心中崇拜的人物，一段短短的开头，让人的情愫四处碰撞，泪花四溅，嗝嗝老师好样的！
你想轻言放弃时，有全力以赴了么？
幸运的是，在她的母校，奈娜找到了一份代课教师的工作。
她开始了教师生涯。
世上没有一件事可以轻而易举完成。
学校要求她执教年级最差的9F班，班里的孩子都是来自贫民窟，没有一个爱学习。
当然，被学生嘲笑，被学生不理解，抱怨，被恶作剧，甚至被同事嘲讽和冷落，这些是家常便饭。
但是，她却用自已的一言一行去温暖每个学生的心灵，因地制宜、因材施教，用生活化的、更趣味化的方法来教学。
即便是被现实一次次残酷打脸，缩在角落里边哭泣，边打嗝，边捶打自己，却再次选择加倍努力。
让学生玩篮球学习物理，吃鸡蛋学习数学，折纸飞机
克服心中恐惧，把家里改造成教室，为学生争取考试机会，这些打破常规的教学，真心对学生的付出，都是她为了梦想，全力以赴的努力。
没有成功前不会轻言放弃，这是她的执着！
相信自我的同时，还得打败对手，感动自己的学生。
虽然，梦想是丰满的，现实是骨感的。
可是，丰满嘴馋的小胖妞总会勾起你的零食欲，梦想终究会照进现实。
未曾开足马力，怎言轻易放弃？当你面对一个个挫折的时候，你是否依旧坚持心中那份最初梦想？
执梦之手，与梦偕老。