新人教版四年级美术上册第7课今天我值日教案
四年级上册美术教案-7《今天我值日》人教版
四年级上册美术教案-7《今天我值日》人教版教学内容本课为《今天我值日》，属于“造型·表现”学习领域。
通过本课的学习，学生将了解和掌握描绘人物动态的基本方法，能够运用线条和色彩表现人物的动态和表情，并通过绘画创作表现自己在值日时的场景和感受。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握描绘人物动态的基本方法，运用线条和色彩表现人物的动态和表情，创作一幅表现自己在值日时的场景和感受的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，培养合作意识和团队精神。
3. 情感、态度和价值观：学生能够增强对美术学习的兴趣和热情，培养积极向上的生活态度和责任感。
教学难点1. 人物动态的描绘：人物动态的表现需要考虑动作的协调性和比例关系，这对学生的观察力和表现力提出了较高的要求。
2. 人物表情的刻画：人物表情的细腻刻画需要学生仔细观察和深入理解人物的情感，这对学生的表现力有一定的挑战性。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过提问和讨论的方式，引导学生思考自己在值日时的场景和感受，激发学生的创作兴趣。
2. 新课：讲解人物动态和表情的描绘方法，展示相关作品，引导学生观察和讨论，提高学生的观察力和表现力。
3. 练习：学生根据所学知识，进行人物动态和表情的描绘练习，教师进行指导和反馈。
4. 创作：学生结合自己的值日经历，创作一幅表现自己在值日时的场景和感受的绘画作品，教师进行指导和评价。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和评价。
板书设计1. 《今天我值日》2. 课题：人物动态和表情的描绘3. 重点：人物动态和表情的描绘方法4. 难点：人物动态的协调性和比例关系，人物表情的细腻刻画5. 教学过程：导入、新课、练习、创作、展示与评价作业设计1. 作业内容：创作一幅表现自己在值日时的场景和感受的绘画作品。
第7课 今天我值日(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第7课今天我值日（教案）教学内容：本节课是2023-2024学年美术四年级上册的第7课，教学内容为“今天我值日”。
本节课将引导学生通过观察和描绘身边的环境，学会珍惜和爱护公共财物，培养学生的责任感和环保意识。
教学目标：1. 让学生了解和掌握公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的重要性。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，能够通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。
教学难点：1. 让学生理解公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的意义。
2. 引导学生通过观察和描绘身边的环境，培养学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。
教具学具准备：1. 教师准备一些公共财物的图片或实物，如学校设施、公园设施等。
2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
教学过程：1. 引入新课- 教师通过展示一些公共财物的图片或实物，引导学生思考和讨论公共财物的概念和重要性。
- 学生分享自己对公共财物的理解和认识。
2. 观察和描绘- 教师带领学生观察身边的环境，发现公共财物的存在。
- 学生通过观察和描绘，记录下身边的公共财物，如学校设施、公园设施等。
3. 绘画表达- 教师引导学生通过绘画表达自己对公共财物的珍惜和爱护之情。
- 学生用彩笔、水粉等绘画工具，创作一幅关于公共财物的画作。
4. 分享和讨论- 学生展示自己的画作，分享自己的创作思路和表达的情感。
- 教师引导学生进行讨论，互相学习和交流。
板书设计：1. 今天我值日2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程作业设计：1. 学生根据本节课的学习内容，创作一幅关于公共财物的画作。
2. 学生将自己的画作带回家，与家人分享自己的学习成果和创作思路。
课后反思：本节课通过观察和描绘身边的环境，让学生了解了公共财物的概念和重要性，培养了学生的责任感和环保意识。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和绘画技巧，鼓励学生表达自己的想法和情感。
四年级上册美术教案 -7.今天我值日 第一课时 人教新课标(2014秋)
1、欣赏同龄人的绘画作品。
2、可以用水彩笔、颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画、黑白线条画等表现画面的效果。
通过学生的平时观察导入课堂
学生讨论，你们在做值日的时候场景是怎样的？
细抓人物的表情及动作特征来表现值日场景
课后作业
只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。
第1课时备课
标
教学目标：
1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
重点难点
教学重点：
掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：
能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
课前准备
作品若干。师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学活动：
基本环节
集体资源
个人增减
教
学
过
程
一、导入阶段：
1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）
同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？
板书设计
7今天我值日
你都负责干什么？
扫地擦桌子擦窗户擦黑板拖地
倒垃圾摆桌椅……
他们的动态是什么样子的？
踮起脚尖
弯腰……
反思重建
在回忆值日时的情景时，我让所有的学生都把自己值日的动作表演一下，发现有很多同学的动作让我猜不出这是干什么，作为中年级的学生还不会使用工具，尤其是在家很少劳动。我又给他们上了一节劳技课，告诉他们怎样使用工具，讲完了，他们画的不错。本节课我着重培养了学生的观察力、想象力、创造力，鼓励他们大胆发言。美育，是教学多年来提出的口号，可真正做到这一点真不容易啊！
四年级上册美术教案-第7课今天我值日▏人教版
四年级上册美术教案-第7课今天我值日▏人教版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生应能理解和掌握人物动态的基本画法，能够运用线条和色彩表现出值日生在进行日常活动时的动态和表情。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何观察生活中的值日场景，如何运用线条和色彩表达自己的情感和观察。
3. 情感态度价值观：通过描绘值日生的生活，学生将更加关注和珍视日常生活中的小事情，培养对生活的热爱和责任感。
教学内容1. 值日生的职责和重要性：引导学生了解值日生在学校和家庭中的职责，明白值日生的工作对维护秩序和卫生的重要性。
2. 人物动态的基本画法：教授学生如何观察和描绘人物在不同动作中的身体比例和动态，以及如何通过线条和色彩表达人物的动态和表情。
3. 值日场景的描绘：引导学生观察和描绘值日生在进行日常活动时的场景，如擦黑板、扫地、整理书桌等。
教学重点与难点1. 教学重点：人物动态的基本画法，值日场景的描绘。
2. 教学难点：人物动态的准确表现，情感和观察的表达。
教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示值日生在进行日常活动的照片，引导学生观察和讨论值日生的职责和重要性。
2. 新授：教授人物动态的基本画法，引导学生观察和描绘值日生在不同动作中的身体比例和动态。
3. 实践：学生根据所学知识，自主观察和描绘值日生在进行日常活动时的场景。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相分享和讨论观察和描绘的心得。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调人物动态的准确表现和情感和观察的表达。
板书设计1. 今天我值日2. 内容：人物动态的基本画法，值日场景的描绘。
作业设计1. 作业：学生根据所学知识，自主观察和描绘一个值日生在进行日常活动的场景。
2. 要求：人物动态准确，情感和观察表达清晰。
课后反思1. 优点：学生对值日生的职责有了更深的理解，人物动态的描绘能力有了明显的提高。
四年级美术上册《7今天我值日》教学设计
展评
请几位学生来前面演示值日时的各种动作
出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像
引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
回忆，在学校，班级中你做过什么值日
值日时做些什么事？
学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？
板书设计
7今天我值日
教学反思
中小学课堂教学教案
授课教师：授课时间：
课题
7今天我值日
课
时
教
学
目
标
引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景
掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学重点
描述值日时人物的各种动态特征。教难点画出人物的基本动作。
教学方法
教学手段
多媒体
课型
新授课
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
引导阶段
发展阶段
四年级上册美术教案-第7课今天我值日-人教版(2023秋)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与值日生工作相关的实际问题。
2.创作指导：为了加深理解，我们将进行绘画创作。在创作过程中，我会指导学生如何运用线条、形状、色彩等元素表现值日生工作场景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的画作，分享创作心得。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了值日生的工作内容和意义，通过实践活动和小组讨论加深了对值日生工作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和尊重值日生的工作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对值日生工作的认识和理解有了明显的提升。他们通过观察、讨论和绘画创作，不仅学会了如何表现值日生的场景，还体会到了值日生工作的重要性和责任感。
a.能够运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个人风格的画作。
b.能够通过画作表达对值日生工作的认识和情感。
3.态度与价值观：通过本课学习，引导学生树立正确的价值观，培养责任感和集体荣誉感。
a.增强学生对值日生工作的尊重和理解，培养责任感。
b.培养学生关爱校园环境，珍惜集体荣誉的价值观。
4.交流与合作：在小组讨论和分享过程中，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
-教师需强调学生在观察时要注重细节，如值日生服饰、动作、表情等。
b.美术表现技巧：运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现值日生工作场景。如运用线条表现动态，运用色彩表现氛围等。
-教师需示范并指导学生如何运用这些元素进行创作，强调其在画作中的应用。
2.教学难点
a.观察与表现：学生在观察值日生工作时，难点在于如何抓住其动态和表情特点，并在画作中表现出来。这需要学生对动态、表情的观察有较高的敏感度，以及对美术表现技巧的掌握。
四年级上册美术教学设计-第7课今天我值日人教新课标
四年级上册美术教学设计第7课今天我值日人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解值日生的工作内容，学会用绘画的形式表现值日生的工作场景。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察生活、发现生活中的美的能力，提高学生的绘画表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、关心集体的情感，增强学生的责任感。
二、教学内容本节课以“今天我值日”为主题，让学生通过绘画表现值日生的工作场景。
教学内容主要包括：1. 观察值日生的工作内容，了解值日生的工作场景。
2. 讨论如何用绘画的形式表现值日生的工作场景。
3. 学生实践，用绘画表现值日生的工作场景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察生活、发现生活中的美的能力，提高学生的绘画表现力。
2. 教学难点：如何用绘画的形式表现值日生的工作场景，使画面具有生动性和生活气息。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示值日生的工作场景，引导学生关注值日生的工作内容。
2. 讲解：讲解如何用绘画的形式表现值日生的工作场景，强调画面构图、色彩搭配等绘画技巧。
3. 示范：教师进行示范，展示如何用绘画表现值日生的工作场景。
4. 实践：学生按照要求，用绘画表现值日生的工作场景。
六、板书设计1. 今天我值日2. 课题要求：用绘画的形式表现值日生的工作场景3. 绘画技巧：构图、色彩搭配等4. 学生作品展示区七、作业设计1. 作业内容：用绘画表现值日生的工作场景。
2. 作业要求：构图合理，色彩搭配得当，体现值日生的工作内容。
3. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思本节课通过让学生观察、讨论、实践，提高了学生的绘画表现力，培养了学生热爱劳动、关心集体的情感。
在今后的教学中，要继续关注学生的生活体验，引导学生发现生活中的美，提高学生的绘画水平。
同时，要加强课堂评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。
人教版美术四年级上册01教学设计_第7课 今天我值日 教案2
展示图片，引导学生观察并提出问题：这些图片中的人物都是谁？他们在干什么？你是怎么发现的？教师引导学生说一说，并小结：交通警察在值勤，通过他们的服饰和动作场景发现他们的工作内容。
展示图片现代沈嘉蔚的作品《为我们伟大祖国站岗》（油画），引导学生观察并提出问题：图中展示了什么场景？是用什么表现手法表现得？用油画表现了边防官兵站岗的场景。
通过图片我们能体悟到什么？生活中最美好的东西，都是人们通过劳动创造出来的。
想一想：这几幅作品中最突出的特点是什么？
引导学生思考，并小结：主体人物形象鲜明，很直观的表现出了他们的工作内容。在场景中，突出主要人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果。
说一说
展示图片，引导学生观察并表达，提出问题：场景里的人物动态都有什么？
引导学生表达并小结：擦桌子、整理笔、擦玻璃等。
看一看人物动态，想一想如何画好人物特征，展示图片引导学生观察并思考。教师小结：运用简单的几何形先画出人物的头、身子，再加上四肢，然后画出外貌及服装等。
如何画好人物的动态特征呢？
运用简单的线条表现人物动态图稿，确定好动态走势再添加服饰细节。
让学生了解绘画过程中如何表现场景、人物动态以及他们的远近、前后关系。
实践练习
作业：
用绘画的形式表现值日时的场景。
要求：
人物形象特征及动态、场景要符合主题。
根据要求进行创作
通过创作，让学生练习学习的知识。
课堂小结
认真观察值日场景，观察人物在动作时外形的变化，重点表现姿态及动作。
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今天我值日
年级 四 学科 美术 周次 9 应备课时数 1
主讲人 审核人 课题：《今天我值日》
教学目标：
1、 引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、 掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画边县值日的情景。
3、 提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点、难点：
教学重点：通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。
教学难点：在绘画的过程中，画出人物的基本动作
教学准备：
作业纸、水彩笔等绘画工具
教学时间：（ 1）课时
二、 教学过程 1、 引导 1）师：请同学们欣赏方老师的表演，并猜一猜，我演的是谁？ （播放《劳动最光荣》的歌曲，并表演扫地、拖地、擦窗户等工作） 学生看完后，回答问题。 2）根据学生的回答，揭示课题：今天我值日。 将制作好的题目贴于黑板上。 2、 新授 1） 观察力大考验：说一说方老师刚刚都干了哪些值日工作？ 2） 除了刚刚方老师做过的值日工作，还做过哪些值日工作？用表演的方式示范给大家看看。 3） 除了在教室里值日，还在哪里做过值日？ 4） 一分钟记忆力大考验：在一分钟内，画出你刚刚观察到的值日时的动作，用手中的黑笔将动作记录下来，看看谁画得最生动。（画好后上台展示，并请其他学生点评） 5） 想想说说为什么你们能画得如此生动，有什么秘诀？（仔细观察） 6） 老师也想学学你们画画，请同学上讲台做动作，老师在实物投影仪上当场示范。 7） 你们想不想知道别的同学是怎样值日的？（欣赏书上两幅夸张的图片，观察与我们平时值日有什么不同？） 3、 作业 1） 思考问题：你想和谁在哪里干什么值日工作？ 2） 讨论后完成作业（放音乐） 3） 巡回指导 4） 作业展示：让完成作业的同学上台展示作品，请其他学生进行评价，说说好在哪里或提出意见 4、 总结 附备
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同学们认真地做值日，给我们换来了清洁的学习环境，我们要注意爱护劳动果实，
不破坏卫生。
板书设计：
教学反思：