认识矿物的性质
矿物鉴定表
矿物简易鉴定表1基本性质为了使用本表查找矿物，必须学会认识矿物以下几种物理性质：1.条痕色：即矿物粉末的颜色。
一般的矿物只需要在素条痕板上划一下，即可留下一条粉末――即条痕，其颜色即条痕色。
如无瓷板或鉴定比瓷板更硬的特硬矿物，可将矿物锤成细粉，观察其颜色即可。
2.颜色：即矿物新鲜表面的颜色。
必要时，应剥去风化了的表面。
风化面的颜色也应注意，它也是一种鉴定特征；但应注意和矿物颜色区分开来。
3.硬度：即矿物互相刻划时，谁能把谁刻动。
被刻动的硬度小，反之硬度大。
为了便于比较、规定以下十种矿物的硬度为标准（表1）：能刻动表中十种矿物中某一种矿物，其硬度即大于该矿物，反之能被某一种矿物刻动，硬度即小于它。
如手指甲能把石膏刻动，但方解石又能刻动手指甲，手指甲的硬度即大于2而小于3，一般即定手指甲硬度为2.5。
通常鉴定矿物时试硬度的工具为手指甲和小刀。
普通小刀的硬度大致为5.5。
4.解理：即矿物受打击后，沿晶体构造一定方向较易裂开的一种性质。
解理按裂开的难易可分为：极完全解理：象云母一样很容易裂开，其解理面大而平滑。
完全解理：容易沿解理面裂开，解理面常呈阶梯状，不很完整但仍很平滑，如方解石。
中等解理：受打击后常沿解理面裂开，但解理面不很平滑，如角闪石。
此外，还有不完全解理、极不完全解理等，其出现的机会较少，在一般情况下，常看不出解理。
以上四种最主要的性质，还有一些其它性质，根据表中叙述，即可以理解。
如如具有磁性，即能被磁铁吸起；具弹性即弯曲后能自动恢复原状等等，不再一一列举。
2索引表编排本表索引按矿物外表特征编排如下：1.条痕――一级检索：因条痕色比较稳定。
a)第一部分：条痕色为黑色或金属色的矿物b)第二部分：条痕色为彩色或白色的矿物。
彩色指红色、褐色……等非金属色，不包括铜红、金黄等金属色。
2.颜色――二级检索：第一部分：按颜色分成三个表。
第二部分：按颜色分成五个表。
用颜色来划分是因为颜色是首先被人们注意到的一种性质。
岩石与矿物课件ppt
玄武岩
有贝壳的沉积岩
重点知识回顾
4.岩石和矿物的关系
大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。它 们是构成岩石的“积木”，岩石是由矿物组成的。 花岗岩是花斑状，很硬，内含三种不同的矿物，白色的是石 英，粉色的是长石，黑色的是云母。
重点知识回顾
• 5.矿物的性质和用途
颜色
赤铁矿是棕红 色的
二、写一写
• 7.什么是岩浆岩，常见的岩浆岩有哪些？
答案：由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩，常见的 岩浆岩有玄武岩和花岗岩
二、写一写
• 8.从透明度上，我们如何给矿物分类，每类矿物 举一个例子
• 答案：透明——冰洲石 • 半透明——田黄石 • 不透明——褐铁矿
二、写一写
• 9.用硬度给矿物分类的标准是什么？
一、选一选
• 5.下列关于花岗岩，说法错误的是（D） • A、花岗岩是花斑状的 • B、花岗岩很硬 • C、花岗岩内含三种不同的矿物 • D、花岗岩中黑色的是长石
二、写一写
• 6.什么是沉积岩，它的特点是什么
答案：由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩， 沉积岩有明显的层次，并且沉积岩中常有化石。
石英
化妆品 首饰，刻刀 玻璃，水晶饰品
萤石 牙膏
铜、铁、铝矿石 提炼出金属
煤矿 燃料
天然气 燃料
石油矿 燃料，塑料
重点知识回顾
• 6.保护矿产资源
• 可再生资源，比如水资源、气候资源、土地资源； • 不可再生资源，如天然气、石油及各种矿物资源。 • 很多矿物资源都是不可再生资源。
我国部分矿物资源可开采年限 铁 锌、锡、钨
100年 40～50年
银、铅、锰、铝
20～30年
常见矿物认识
实验一常见矿物认识矿物的形态、物理和其它性质一、目的要求通过观察和认识矿物的形态及物理性质，初步掌握肉眼鉴定矿物的操作方法，为深入认识矿物打好基础。
二、学习内容复习有关矿物部分的内容，弄懂矿物的相关形态和物理性质方面的概念。
三、实验用品1.标本：白云母KAl2[AlSi3O10](OH)；黑云母K(Mg,Fe)3[AlSi3O10](OH,F)3；白云石CaMg[CO3]2；绿泥石(Mg,Fe,Al)6[(SiAl)4O10](OH)3；石英〔小型单晶及块状石英〕SiO2；黄铁矿FeS2；磷灰石Ca5(PO4)3[F,Cl,OH]；黄玉Al2[SiO4](F,OH)2；滑石Mg3[Si4O10](OH)2；斜长石NaAlSi3O8(Ab)-CaA l2Si2O8(An)；方解石CaCO3；刚玉Al2O3；萤石CaF2；闪锌矿ZnS；高岭石Al4[Si4O10](OH)8；石榴子石(Ca,Mg)3(Al,Fe)2(SiO4)；角闪石Ca2Na(Mg,Fe2+)4(Fe3+,Al)[(Si,Al)4O11]2(OH)2；磁铁矿Fe3O4；石膏Ca[SO4]·2H2O；方铅矿PbS；黄铜矿CuFeS2；褐铁矿Fe2O3·nH2O；孔雀石Cu2(OH)2CO3；软锰矿MnO2；铝土矿Al2O3·nH2O；橄榄石(Mg,Fe)2[SiO4]；辉石Ca(Mg,Fe,Al)[(Si,Al)2O6]；鲕状赤铁矿Fe2O 3；正长石K[AlSi8O8]2.工具：小刀(1)，条痕板〔无釉瓷板〕(2)，放大镜(2)，磁铁(2)。
四、实验内容，方法与注意事项㈠观察矿物的形态与物理性质1 、观察矿物的形态〔含晶面花纹和双晶〕矿物有一定的形态，并有单体形态和集合体形态之分,因此，观察时首先应区分是矿物的单体或集合体，然后进一步确定属于什么形态。
⑴单体形态矿物的单体是指矿物的单个晶体，它具有一定的几何外形，由晶棱、面角和晶面所构成。
四年级上册科学必背知识点矿物
四年级上册科学必背知识点矿物
矿物是地球内部各种元素经过长时间的地质作用形成的自然物质。
它
们具有固定的化学成分和特定的晶体结构。
四年级上册科学课程中，
关于矿物的必背知识点包括：
1. 矿物的定义：矿物是由地质作用形成的自然物质，它们具有固定的
化学成分和晶体结构。
2. 矿物的分类：矿物可以根据其化学成分和晶体结构进行分类。
常见
的分类方式包括硅酸盐矿物、碳酸盐矿物、氧化物矿物等。
3. 矿物的物理性质：矿物的物理性质包括颜色、硬度、光泽、透明度、断口和解理等。
这些性质有助于我们识别和区分不同的矿物。
4. 矿物的形成：矿物的形成过程通常涉及高温、高压等极端条件，如
岩浆冷却、沉积作用、变质作用等。
5. 矿物的应用：矿物在工业、建筑、医药等领域有着广泛的应用。
例如，石英用于制造玻璃，石墨用于制作铅笔芯，石膏用于制作石膏板等。
6. 矿物的开采：矿物的开采需要遵循科学的方法和环保的原则，以确
保资源的可持续利用和环境的保护。
7. 矿物的保护：由于矿物资源是有限的，我们需要合理开发和保护矿
物资源，避免过度开采和浪费。
通过学习这些知识点，我们可以更好地了解矿物的基本知识，认识到矿物对人类社会的重要性，以及如何合理利用和保护矿物资源。
五年级下册科学教学设计【优秀10篇】
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岩石和矿物知识点总结
一、岩石的基本概念1. 岩石是地球地壳的主要构成物质，是由一个或多个矿物质组合而成的固体自然产物。
它们是地壳岩石圈的主要组成部分，又是地球演化的产物。
2. 岩石是地球构成物质的主体，可分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。
3. 火成岩是由地壳深部的高温高压条件下的熔融岩浆凝固而成的岩石，包括火山岩和深成岩。
4. 沉积岩是由地表或水体中的颗粒物质沉积而成的岩石，包括碎屑岩、化学沉积岩和生物碎屑岩。
5. 变质岩是在地表或地壳深部的高温高压条件下，原有岩石的结构、成分发生变化而形成的岩石。
二、矿物的基本概念1. 矿物是地球地壳中的自然产物，是由固体结晶物质组成的均质体，具有一定的化学成分和晶体结构。
2. 矿物是地质学研究的基本对象，也是人类社会生产和生活的重要资源，如煤、石油、金、铁、铜等。
3. 矿物是构成岩石的基本成分，它们在地质作用过程中不断形成、改造和改变，是地壳构造和地球演化的重要证据。
4. 矿物的成分主要包括元素和化学结合物，按结晶状态可分为金属矿物、非金属矿物和宝石三大类。
三、岩石和矿物的性质1. 岩石的性质包括物理性质和化学性质两大类。
物理性质包括颜色、硬度、密度、结构、断口等。
化学性质包括成分、含量、成分比、溶解度等。
2. 矿物的性质包括颜色、光泽、透明度、硬度、比重、晶体形态等。
这些性质是对矿物进行鉴定和分类的重要依据。
3. 地球的地磁场对岩石和矿物的形成和性质产生重要影响。
地球的磁性和热力作用对岩石的形成和特性有很大影响。
4. 岩石和矿物的性质不仅是地质学研究的基本依据，也是对地质工程、资源勘探和环境保护等方面的重要参考。
1. 火成岩是由地壳深部的高温高压条件下的熔融岩浆凝固而成的岩石。
它的成因包括玄武岩、花岗岩、辉绿岩等。
2. 沉积岩是由地面或水体中的颗粒物质沉积而成的岩石。
它的成因包括粉砂岩、砾岩、页岩、石灰岩等。
3. 变质岩是在地表或地壳深部的高温高压条件下，原有岩石的结构、成分发生变化而形成的岩石。
常见矿物鉴定特征
常见矿物鉴定特征一、矿物形态（一）矿物的单体形态矿物单体在一定外界条件下,总是趋向于形成特定的晶体和形态特征，称为结晶习性（简称晶习）。
如石英晶体呈柱状；云母呈片状；黄铁矿呈立方体;石榴子石呈四角三八面体等。
根据矿物晶体在三维空间发育和程度，可将晶习大体分为三类：1、一向延伸型:晶体沿一个方向特别发育，其余两个方向发育差(a≌b≤c)晶体细长，如针状、柱状（辉锑矿、电气石),柱状（角闪石)，纤维状(蛇纹石石棉)等,。
2、二向伸长型：晶体沿两个方向特别发育，第三方向不发育或发育差(a≌b≥c )，呈片状（如云母、石墨），板状（如重晶石)等.3、三向等长型（等轴状)：晶体沿三个方向大体相等发育( a≌b≌c ），有等轴状、粒状，如石榴子石、黄铁矿、磁铁矿等。
（二）矿物集合体形态在自然界,呈完好的单晶产出的矿物较少，多数是多个单晶成群产出，即成为集合体状态产出。
这里所说的矿物集合是指同种矿物的多个单晶聚集在一起的整体。
集合体可根据矿物结晶程度大小分为两类：1、晶质矿物集合体的形态(1）显晶质集合形态：用肉眼或放大镜可辨认出矿物颗粒界线的集合体。
显晶质集合体形态取决于矿物单体形态和它们的集合方式。
如柱状、针状集合体是柱状或针状单体的不规则聚合体；如纤维状集合体是针状单体大致平行密集排列而成，放射状集合体是柱状或针状单体以一点为中心向外放射状排列而成；粒状集合体是三向等长的单体呈不规则聚合体；又如簇状集合体是由一组具有共同基底，且其中发育最好的晶体与基底近于垂直的单晶体群所组成。
(2)隐晶质集合体形态:隐晶质集合体是用放大镜也看不清单体界线的集合体.按其紧密程度可分为致密块状和疏松土状集合体.2、非晶质矿物的形态非晶质矿物没有一定的晶形，它的颗粒在显微镜下也难以辨认,而主要是根据外表形态或形成方式来分类,常见的有下列：分泌体:在岩石中形状不规则或球状的空洞,被胶体等物质由洞壁向中心逐层沉淀填充而成,其平均直径大于1厘米者，叫晶腺，小于1厘米者叫杏仁体。
矿物
(2)解理：矿物受力后沿一定方向规则裂开
成光滑面的性质叫解理。裂开面称解理面。云 母一个方向，方解石三个方向。 极完全解理：云母； 完全解理：方解石、方铅矿 中等解理：长石； 不完全解理：磷灰石
(3)断口：受力后不沿一定方向裂开，而
破裂成不规则的破裂面。解理不完全，则断
口愈显著。 贝壳状断口－石英； 参差状断口－黄铁矿； 平坦状断口－块状高岭土。
葡萄状、肾状、结核状：不规则者称结核状， 有时有同心层或放射状。葡萄状、肾状具同心 或放射状。磷质结核，磷灰石和黄铁矿结核可 以是微细晶粒。 粉末状集合体、被膜状、皮壳状：一种矿物 覆盖在其它矿物或岩石表面呈粉末状散布或薄 层、较厚层壳状产出者。
分泌体：在形状不规则或球状空洞中，胶体或晶质矿 物由洞壁向中心逐层沉淀填充而成。晶腺--直径>1cm； 杏仁体--直径<1mm。在晶腺中常见到周期性扩散沉淀 形成的环带，如由SiO2形成的玛瑙，其中常有空腔，空 腔中有时长有晶簇。
3．颜色与条痕：矿物吸引了白光中某种波长的色光后 (黄，绿，红)所表现出来的互补色；对各种色光吸收均 匀，即黑色或灰色；基本上都不吸收即白色。赤铁矿 (红)。 矿物的颜色是由其化学成分和结构特征决定的，固定 不变的，是重要鉴定标志。但是，外来原因可使颜色不 固定， 如纯净的石英为无色，由于混有杂质等原因出 现各种颜色。 条痕是矿物粉末的颜色。它对于基些金属矿物具有重 要的鉴定意义。如赤铁矿有赤红、铁黑或钢灰者，但其 条痕则总为樱红色。比较稳定。透明矿物的条痕都是近 白色，无鉴定意义。
由于生长条件不好，多数晶体的晶面发育不完整，
或很不完整，从而形成外形不规则的晶粒(晶体)。晶粒 大小不一，较粗的用肉眼或放大镜就可以看出来，岩 石中微细的晶粒则要通过显微镜才能分辨出来。
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认识矿物的性质
教学目标
1、认识常见的矿物。知道这些矿物的用途。
2、知道矿物的颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。
3、感受自然界中资源的丰富和宝贵。
教学重难点
1、认识矿物的性质。
2、用手指甲、钥匙、小刀刃和玻璃作为工具，给矿物标本按顺序排
列。
教学准备：矿物标本、有关矿物的图片和课件、记录表、小刀、钥匙、
玻璃等
课时安排：一课时
教学过程：
一课时
一、师生谈话，活跃气氛
二、学生欣赏第七届柳州国际奇石节图片
三、观察花岗岩图片，理解矿物的含义
四、认识常见的矿物
1、教师出示一些矿物图片，学生欣赏。
2、你们还知道那些矿物？它们是什么样的？
3、学生交流。
4、学生打开标本盒，并观察标本盒中常见的矿物，说出它们的
名字。
五、认识常见矿物的性质
1、谈话：你们看到这些美丽的矿物，有什么问题要问吗？
2、谈话：你想了解矿物那些方面的特征？
3、学生汇报交流。
4、学生选取实验器材，分组实验，并填好实验记录表。
5、学生汇报交流观察结果。
六、认识矿物的用途
1、矿物有什么用？它和我们的生活有什么关系？
2、学生讨论。
3、教师出示有关矿物的课件，进一步说明矿物的用途。
七、巩固练习
1、教师讲述：矿物的各种性质，决定了它们在生产和生活中具
有广泛用途，请你们想一想，下面的各种用途是利用了哪种矿物的性
质。
2、学生连线
八、课后实践
九、板书设计 认识矿物的性质
颜色
硬度
石英→长石 →石膏