教职工月度绩效考核细则和考核表
大学教师月度绩效考核细则表
大学教师月度绩效考核细则表1. 背景大学教师的绩效考核是为了评估他们在教学、科研以及学术服务等方面的表现，以提高教师的教育质量和推动教育事业的发展。
本细则旨在规范大学教师的月度绩效考核程序和标准。
2. 考核内容大学教师的月度绩效考核应包括以下几个方面的内容：2.1 教学表现教师的教学表现是评估教师的重要指标之一。
教学表现可以包括教学效果、教学态度、教学方法、课堂管理等方面的考核内容。
2.2 科研成果科研成果是评估教师科研能力和学术水平的重要依据。
科研成果可以包括科研论文发表、科研项目申请和承担、专利和著作等方面的考核内容。
2.3 学术服务教师的学术服务是评估教师对学校和学科的贡献的重要依据。
学术服务可以包括担任学科组长、参与学术会议组织、教材编写等方面的考核内容。
3. 考核方式和标准大学教师的月度绩效考核可采取定量和定性相结合的方式进行评估。
定量评估可以通过教学评估问卷调查、科研成果数量统计等途径进行；定性评估可以通过教学观摩、指导教学案例分析等方式进行。
具体的考核标准应根据学校和学院的实际情况进行制定，包括教学效果评估、科研成果评估、学术服务评估等方面的指标，为每一个绩效考核项目设置相应的分值，并明确绩效等级划分。
4. 考核程序大学教师的月度绩效考核程序应包括以下几个步骤：4.1 考核计划制定学校和学院应制定月度绩效考核计划，明确考核时间、内容和标准。
4.2 考核指标确定根据学校和学院的要求，确定教学表现、科研成果和学术服务等方面的考核指标。
4.3 考核过程实施按照考核计划，学校和学院应组织评委对教师进行考核，采取相应的考核方式和工具进行评估。
4.4 考核结果反馈考核结束后，学校和学院应及时将考核结果反馈给教师，并根据考核结果进行绩效等级划分和奖惩措施的确定。
5. 考核结果运用大学教师的月度绩效考核结果可以作为评价教师工作的重要依据，用于教师晋升、聘任、奖励和激励等方面。
6. 总结大学教师的月度绩效考核细则表为教师提供了明确的考核内容、方式、标准和程序，有助于提高教师的工作质量和推动学校的发展。
员工月度绩效考核细则
员工月度绩效考核细则一、考核目的二、考核内容1.工作目标完成情况：评估员工是否按时、按质、按量完成工作目标。
考核包括但不限于工作任务完成情况、工作质量、工作进度等方面。
2.工作态度和团队合作：评估员工在工作过程中的态度、责任感和团队合作能力。
考核包括但不限于积极性、合作性、沟通能力、领导能力等方面。
3.专业知识和技能：评估员工在相关业务领域的专业能力和技能水平。
考核包括但不限于专业知识掌握程度、技能运用能力、学习能力等方面。
4.创新能力和问题解决能力：评估员工在工作中的创新能力和解决问题的能力。
考核包括但不限于解决问题的方法和效果、创新意识和创新实践情况等方面。
三、考核流程1.目标设定：公司根据部门和个人工作需要，制定月度工作目标，并与员工明确沟通。
2.工作记录：员工需要及时记录个人工作情况，包括完成情况、遇到的问题、解决方法等，以便于后期考核时使用。
3.自我评估：每月底，员工需要对自己的工作进行评估，分析自己在各个方面的表现和不足，积极寻找改进的方法和措施。
4.绩效评估：由直接上级或指定的考核人对员工的工作进行评估，根据考核指标和标准，打分并形成考核结果。
5.反馈与奖惩：根据考核结果，公司将给予员工相应的反馈和奖惩措施。
良好表现者可给予奖励，不足之处将得到指导和提醒。
四、考核标准根据不同岗位的工作性质和要求，制定相对应的考核标准，标准应具体明确，能够量化衡量。
标准可以通过定量指标（如任务完成数量、质量指标达成率等）和定性指标（如工作态度、团队合作等）相结合，综合评估员工的表现。
五、奖惩机制1.奖励机制：对于表现优秀、超额完成工作目标或有重大贡献的员工，公司将给予适当的奖励，如奖金、表彰信、晋升等。
2.激励机制：对于努力进步、有改进意愿和积极参与团队合作的员工，公司将给予适当的激励措施，如培训机会、晋升机会等。
3.惩罚机制：对于表现不佳、低于预期的员工，公司将采取相应的惩罚措施，如警告、降薪、岗位调整等。
月度绩效考核实施细则
月度绩效考核实施细则月度绩效考核是一种评价员工工作表现的方法，通过定期对员工进行绩效考核，可以客观地评估员工的工作贡献和能力水平，为员工提供成长和发展的机会，同时也为企业提供了管理人员的决策依据。
为了确保月度绩效考核能够更加科学和公正地实施，以下是月度绩效考核的实施细则。
一、考核内容：1.工作目标达成情况：考核员工在本月内所承担的工作任务目标是否完成，并评估其完成情况。
2.工作表现评价：评估员工的工作表现，包括工作态度、工作效率、工作质量、工作态度等方面。
3.团队合作能力：考核员工在工作中的团队合作能力，包括沟通协调能力、合作意识、团队意识等。
4.自我成长与学习：评估员工在本月内的自我成长和学习情况，包括参加培训学习、主动学习新知识等。
5.创新能力和问题解决能力：考核员工在本月内的创新能力和问题解决能力，是否有新的想法和解决方案。
二、考核流程：1.目标设定：每个月初，员工和上级主管共同确定本月的工作目标，并明确工作任务和重点。
2.工作完成情况记录：员工在每个月结束前向上级主管提交本月的工作成果和完成情况报告。
3.考核评估：上级主管对员工的工作成果和完成情况进行评估，并填写评估表。
4.反馈和总结：上级主管与员工进行评估结果的反馈，并总结本月的绩效考核情况。
5.补充材料：员工可以在反馈过程中提交相关的工作材料、证明文件等作为补充证据。
三、考核评分：1.根据考核内容，每个考核项目拥有不同的权重，其中工作目标达成情况的权重最大。
2.每个考核项目设置评分标准，根据员工的表现和工作成果进行评分。
3.各项考核项目的评分相加得出最终的绩效评分，以百分制表示。
四、考核结果的运用：1.绩效奖励：优秀的员工可以得到相应的绩效奖励，如晋升、加薪、奖金、荣誉称号等。
2.绩效激励：绩效考核结果可以作为员工激励的重要依据，根据绩效评分制定奖励政策。
3.潜能发现：通过绩效考核，可以发现员工的潜力和可改进之处，为员工提供个人发展的建议和指导。
员工月度绩效考核管理制度细则
员工月度绩效考核管理制度细则
员工月度绩效考核管理制度细则
一、编制目的为了规范员工月度绩效考核，激发员工工作积极性，提升企业绩效，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本公司所有员工。
三、制度制定程序由人力资源部牵头制定，并经总经理审核批准后实施，有关部门协同配合执行。
四、具体内容（一）考核指标1.定性指标：工作态度、工作效率、培训学习、公司文化等；2.定量指标：工作任务完成情况、业绩等。
（二）考核方法1.上级主管对下属进行打分，考核标准明确、公平公正；2.应赋予下级员工申诉权，上级领导需听取并妥善解决。
（三）考核周期每月按照公司安排进行考核。
（四）考核结果1.考核结果分为优秀、良好、一般、不合格四个等级；2.考核结果将纳入员工绩效考核体系，作为绩效考核的重要依据；3.考核结果将影响员工薪酬调整和升职晋升；
（五）奖惩制度1.优秀员工将获得公司奖励和薪酬调整；
2.不合格员工可能会受到纪律处分或者解除合同等处理方式。
五、责任主体1.管理人员应认真评定下属的表现和绩效；
2.员工应积极履行工作职责和努力提高绩效；
3.人力资源部负责考核方案的制定、实施和管理。
六、执行程序1.人力资源部将考核结果汇总后通知员工；
2.对优秀员工给予奖励并薪酬调整；
3.对不合格员工将进行纪律处分或者解除合同处理。
七、责任追究违反本规定的人员将受到纪律处分。
情节严重的，涉及单位的将按照法律法规要求追究行政或刑事责任。
以上内容属于本公司“员工月度绩效考核管理制度细则”，自XX年X月X日起实施，经公司总经理审批，与公司内部管理规定统一。
教职工量化考核细则范本
教职工量化考核细则范本以下是教职工量化考核细则的一个范本，供参考：一、考核目标1. 教学质量：包括课堂教学效果、学生成绩、教学评估结果等。
2. 科研成果：包括科研项目、学术论文、专利等科研成果。
3. 学术影响力：包括学术会议参与、学术报告、学术专著等。
4. 教育管理工作：包括班级管理、学生辅导、教育教研活动组织等。
5. 个人发展：包括参加培训、获得资格证书、学位等。
6. 师德师风：包括诚信守法、尊师重教、团队合作等。
二、考核指标和权重1. 教学质量：占总分的30%。
(1) 学生成绩：占该项考核分数的50%。
(2) 学生评教：占该项考核分数的30%。
(3) 教学反馈：占该项考核分数的20%。
2. 科研成果：占总分的20%。
(1) 科研项目：占该项考核分数的30%。
(2) 学术论文：占该项考核分数的40%。
(3) 特约专家评价：占该项考核分数的30%。
3. 学术影响力：占总分的15%。
(1) 学术会议参与：占该项考核分数的40%。
(2) 学术报告：占该项考核分数的30%。
(3) 学术专著：占该项考核分数的30%。
4. 教育管理工作：占总分的15%。
(1) 班级管理：占该项考核分数的40%。
(2) 学生辅导：占该项考核分数的30%。
(3) 教育教研活动组织：占该项考核分数的30%。
5. 个人发展：占总分的10%。
(1) 参加培训：占该项考核分数的50%。
(2) 获得资格证书：占该项考核分数的30%。
(3) 学位获得：占该项考核分数的20%。
6. 师德师风：占总分的10%。
(1) 诚信守法：占该项考核分数的50%。
(2) 尊师重教：占该项考核分数的30%。
(3) 团队合作：占该项考核分数的20%。
三、考核流程1. 初步评估：由各部门组织进行初步评估，排定初步考核名单。
2. 考核指标评定：对初步考核名单内的教职工进行指标评定，确定考核指标和权重。
3. 权重分配：根据考核指标和权重，对教职工进行权重分配。
4. 考核实施：教职工根据各项考核指标，完成考核内容。
教师月度绩效考核标准(细则)
教师月度绩效考核标准(细则)1. 背景为了提高教育质量和促进教师个人发展，制定本细则以对教师月度绩效进行评估和考核。
2. 考核内容教师月度绩效考核主要包括以下几个方面：2.1 教学质量评估教师在教学工作中的表现，主要考察以下方面：- 上课准备是否充分- 教学内容是否符合要求- 授课方式是否灵活多样- 学生满意度及评价2.2 教学效果评估教师在教学过程中所取得的效果，主要考察以下方面：- 学生研究进步情况- 知识掌握情况- 研究成绩提升情况2.3 课堂管理评估教师在课堂管理方面的表现，主要考察以下方面：- 课堂纪律是否良好- 学生秩序是否井然- 教学设备是否齐全可用2.4 教学研究评估教师在教学研究方面的付出，主要考察以下方面：- 是否积极参与教研活动- 是否主动研究新的教学理念和方法- 是否有教学研究成果3. 考核流程教师月度绩效考核流程如下：- 每月底，教师填写自评表，进行个人总结和反思；- 学校对教师进行绩效评估，主要以学生评价、管理员评价和同事评价为主要依据；- 根据评估结果，学校将给予教师相应的奖励或提出改进意见。
4. 考核结果的意义教师月度绩效考核的结果将影响教师的职称评定、奖惩措施和晋升机会，对于教师个人发展和职业成长具有重要意义。
5. 绩效考核的目标通过教师月度绩效考核，达到以下目标：- 激励教师积极投入工作，提高教学质量；- 发现和培养优秀的教师，促进教师个人发展；- 提升学校整体教学水平和形象。
以上为教师月度绩效考核标准的细则，旨在为教师评估和提高工作质量提供指导和参考。
中小学教师绩效考核细则
中小学教师绩效考核细则为了适应教育改革和发展的需要，遵照《XX县教职工业务量化考核细则》精神，结合本校工作实际，制定本教师绩效考核细则。
一、教学人员(一) 基本素质（15分）1.师德师风（10分）标准：依法执教、敬业爱岗、教书育人、尊重家长、团结协作、廉洁从教、为人师表。
考核办法：（1）针对教师的政治表现、品德修养、工作态度、行为规范等方面的情况，通过教师互评、学生评议、家长评议和学校考评等办法，给每个教师打分，最后划出优秀、良好、合格、不合格四个等级。
（2）有越级上访、网上发帖等行为，造成恶劣响的一票否决。
（3）有体罚、变相体罚学生的，以家长反映为依据一经查实一票否决。
2.现代化教育技术教学手段。
（5分）标准：能合理运用计算机、电子白板等其他电教手段进行教学。
考核办法：依据能运用计算机等电教手段进行教学的熟练程度给1-5分，达不到等级要求者该项不给分。
（二）出勤（10分）标准：在正常工作日内，出满勤，干满点，不旷职、不迟到、不早退，因事、因病要按照审批权限履行请假手续。
考核办法：1.旷职一天扣2分；事假每天扣0.5分；病假每期累计超过5天者，从第6天起，每超3天扣1分；正常产假、婚丧假只注明起止时间，不再扣分。
2.迟到或早退超过15分钟者，按当节旷职计算；旷职6节者，按旷职一天计算；缺课（含辅导课）一节扣0.5分。
（三）政治业务学习（5分）标准：1.积极参加学校和上级组织的政治业务学习，要有规定数量的学习笔记和心得体会或有建设性的意见和建议。
2.按要求参加继续教育学习，不断更新教育教学思想，提高专业知识水平，完成阶段性学习任务，最后应取得相应的合格证书。
3.完成听课任务，每学期不少于30节，听课要有记录，有评价和建议。
4.中、高级教师有培养指导青年教师的责任，要做到有对象、有内容、有效果。
考核办法：依据有关资料和证件，以上第一、二项达到者分别给2分；第三项达到者给2.5分，第四项达到者指导者和被指导者各给0.5分，以上四项中达不到者酌情扣分或不给分。
中学教职工绩效考核细则
中学教职工绩效考核细则
是指对中学教职工进行绩效考核的详细规定。
根据不同学校的具体情况，绩效考核细则可能会有所不同。
以下是一个中学教职工绩效考核细则的范例：
1. 教学成绩考核：
- 学生成绩：根据学科教师所授课程的学生成绩评定教学成效。
- 教学质量：根据学生对教师的教学满意度评价教学效果。
- 教育贡献：根据教师参与学校教育事务的投入和贡献程度评定教学贡献。
2. 科研成果考核：
- 发表论文：根据教师在学术期刊或学术会议上发表的论文数量和质量评定科研成果。
- 科研项目：根据教师主持或参与的科研项目的数量和质量评定科研成果。
- 科研荣誉：根据教师获得的科研相关荣誉评定科研成果。
3. 师德师风考核：
- 课堂纪律：评价教师在教学过程中是否维护良好的课堂纪律。
- 师德师风：评价教师是否具备良好的师德和师风。
4. 学科竞赛成绩考核：
- 学科竞赛成绩：根据学科教师指导的学科竞赛团队获得的成绩评价教师指导能力和学科水平。
5. 其他考核指标：
- 自我学习能力：评价教师是否有持续学习和提升自我能力的意识和行动。
- 学校管理工作：评价教师在学校管理工作中的参与度和质量。
- 其他特殊贡献：评价教师在其他方面的特殊贡献，如社会服务、学生活动等。
根据以上绩效考核细则，学校可以对中学教职工进行全面评估，并根据评估结果制定奖惩措施，激励教职工积极进取，提高教学和科研水平。
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附件一：教职工月度绩效考核细则和考核表1、工作态度（30分）1）出勤（10分）（1）考核要点：教职工应自觉遵守学校规章制度，因病、因事请假必须履行请假制度，到人事室请假备案。
不履行请假手续的作旷工处理。
（2）评分细则：①出满勤得10分。
②病假扣0.5分／天；事假扣1分／天；旷工扣5分／次；当月无故迟到、早退扣0.5分／次；半天以内的请假以月为单位累计计算扣分；学校组织的重大活动无故缺席扣1～1.5分／次。
③病事假、旷工除考核扣分外还需扣奖，病假（不包括长病假）扣20元／天、事假扣50元／天，旷工扣除当月满勤奖。
④教工外出进修，出勤考核不扣分，但进修期间请人代课的费用由进修老师本人承担（公派进修除外），提倡利用节假日进修。
⑤政策规定的婚假、产假、计划生育假、护理假、丧假、公假按国家规定办理。
2）工作量（15分）（1）考核要点：完成规定的周课时数；完成岗位工作；完成学校规定的其他工作任务。
（2）评分细则：满工作量得满分，超工作量或工作量不足的按比例加分或扣分。
3）工作作风（5分）（1）考核要点：顾全大局，服从安排；团结协作，尊重他人；工作不敷衍、推诿，乐于承担并积极完成学校的工作任务。
（2）评分细则：工作敷衍、推诿扣1分／次；工作拖拉，不能按时完成扣1分／次；处室人员在完成本职工作的前提下代替他人工作，解决处室困难，由处室主任酌情加1～2分.2、工作表现（70分）1）师德表现（10分）（1）考核要点：（1）爱岗敬业：坚持四项基本原则，遵守社会公德、职业道德，积极参加社会公益活动和政治理论学习活动；热爱本职工作，有强烈的事业心和责任心，工作认真负责，上班期间不得做与教学无关的事。
（2）廉洁从教：不擅自为学生征订购置学习辅导材料，不利用职务之便谋取私利；自觉抵制有偿家教，不以任何形式到社会办学机构兼职。
（3）关爱学生：尊重学生人格，爱护学生身心，不歧视学生，不对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，要关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；热情接待家长来访，并积极给予帮助和指导。
（4）为人师表：注重师表仪容，穿着得体、言行规范，团结互助，不以非法方式表达诉求；讲究卫生，保持环境整洁。
（2）评分细则：符合要求得满分，每违反一例至少扣1分，对学生实施体罚、变相体罚的、有有偿家教的或到社会办学机构兼职的、利用职务之便谋取私利的、以非法方式表达诉求的师德考核不得分。
2）教育工作（10分）（1）考核要点：教书育人的意识强，能主动做好学生的思想工作，关注学生的身心健康；注重学生良好习惯的养成教育，重视德育在教学中的渗透，注重学生良好品行的塑造；协助班主任做好班级管理，组织各类活动；密切家校关系，形成教育合力。
（2）评分细则：教育方法简单、粗暴扣1分／次，学生上课、作业等学习习惯有明显下滑趋势扣1～2分。
3）常规工作（45分）★（教师）教学常规：（1）备课（10分）考核要点：备课认真，教案书写规范，内容完整，有课必备（电子备课的必须根据所教学生的实际作修改调整，并写好教学反思）。
评分细则：符合要求的满分；不规范、不完整扣0.5分／次；无教案上课扣1分／次。
（2）上课（10分）考核要点：上课不迟到、不早退、不拖堂，课堂秩序良好，教学方法适当，合理使用各种教学手段，目标达成度高。
评分细则：上课迟到、早退、拖堂、接听手机扣0.5分／次；课堂秩序混乱、私自调课扣1～2分／次；旷课扣5分／次。
（3）作业（10分）考核要点：精选作业，题量适中，批改、评讲及时，能督促学生及时订正。
评分细则：采取题海战术，导致学生学习负担过重扣2分／次；作业不批改或让学生批改扣1分／次。
（4）辅导（5分）考核要点：对学习有困难的同学耐心辅导，能及时做好查漏补缺和提优补差工作。
评分细则：辅导工作重视不够或缺乏耐心扣1～2分／次。
（5）考核（5分）考核要点：试卷命题科学合理，严格控制考试次数，监考认真，批改、评讲及时。
评分细则：监考迟到或出现差错扣1分／次，批改、评讲不及时1分／次，试题泄密或因工作差错导致严重后果的该项考核不得分。
（6）教研（5分）考核要点：积极参加教研活动，认真完成教研任务。
每月听课平均不少于3节（未过三关青年教师不少于4节）。
评分细则：无故缺席扣1分／次；未能完成教研任务的扣1分／次，听课每少1节扣1分。
★（行政人员）服务常规考核要点：认真履行岗位职责，工作规范，及时完成各项工作任务，为教育教学提供优质服务，确保学校工作正常开展。
评分细则：工作任务不能及时完成1分／次；工作质量引起师生不满扣1分／次；因工作不到位影响学校工作正常开展扣3～5分／次。
4）安全工作（5分）（1）考核要点：重视安全教育，开展安全活动指导；无因教育（服务）疏忽而导致发生的安全事故；及时处理突发性问题。
（2）评分细则：违反学校安全工作条例扣1分／次；因教育（服务）疏忽而导致发生安全事故的扣3～10分／次；护校队和值勤老师能认真履行工作职责的加1分；发现安全隐患并及时采取措施，避免事故发生的加1～3分／次。
表一：凤翔实验学校教职工月度绩效考核表附件二：关于岗位设置和工作量的说明一、行政岗位设置及工作量（在岗位设置工作未到位前暂按99年《江苏省中等师范学校、全日制中小学机构编制管理暂行规定》的通知精神，结合学校的实际情况设置。
）行政人员岗位：按照因事设岗，专兼结合、一人多岗的原则确定。
⑴职员：指从事行政、党务等管理工作人员的岗位。
⑵教辅人员：指主要从事教学实验、电化教育、图书资料、教务及卫生保健等工作人员。
⑶工勤人员：指主要从事后勤保障服务工作的人员，包括文印、保管、内务、绿化、外勤、门卫等。
具体如下：1、管理工作人员岗位2、教学辅助岗位3、后勤管理二、专任教师岗位及周课时工作量（一）、初中工作量按照省机构编制管理暂行规定，结合我校工作实际情况，我校教师岗位设置及工作量规定如下：说明：1、体育课外活动、广播操计入工作量，补贴2课时/周。
2、跨年级、跨学科上课补贴1课时/月（不含研究性学习）（二）小学工作量小学的工作量规定如下：三、中层以上干部岗位1、校级：职数按教育局规定。
2、中层：按学校事业规模和教育局有关规定。
3、校级、中层的兼课严格按区教育局有关规定执行，并完成相应的听课任务。
注：工作量系数每年根据学校实际情况作调整。
附件三：关于考勤的说明一、考勤对象凡本校教职工均须接受学校的考勤，学校内部工作人员由学校考勤，学校外借、轮岗人员由所在单位考勤。
二、考勤要求1、上班和下班：⑴教职工上下班原则上以学校规定的作息时间为准，因特殊工作需要调整作息时间的，由个人及部门提出申请，校长办公会议核准并向全校公示。
⑵上班期间不干私活，不得从事与本校工作无关的事。
2、集体活动：⑴参加集体活动包括全校政治学习、学科组、备课组的业务学习、教职工大会、升旗仪式以及其他由学校统一组织的集体性活动。
⑵参加集体活动到位和离开时间分别为通知开始时间和宣布结束时间。
⑶参加集体活动须严格遵守纪律，切实做到为人师表。
3、请假：⑴教职工因病、因事、因公请假，均须提供有关证明，事假提供请假条，病假提供县级及以上定点医院证明，公假提供书面活动通知。
⑵教职工请假原则上须由本人亲自到规定部门办理请假手续，因病或突发事件无法当面请假的，应先打电话向校长室或人事室请假，后补办请假手续。
⑶请假期满，请假人应及时向准假部门销假，需继续请假的应在前次假期期满之前办理续假手续。
⑷教职工请假获得批准后，应及时到学校有关部门调课和移交工作，不得影响学校正常教学秩序。
⑸病假、事假、公假半天一律到人事室请假并办理手续；一天以上须报校长室同意。
三、考勤机构人事室负责全校的考勤统计工作。
具体由各年级组、处室负责考勤，月底汇总到人事室，由人事室向全校公布考勤情况和处理意见；同时校长办公室在全校范围内进行不定期检查教职工岗位职责履行情况，并做好抽查记录，一旦查到私自缺勤即作旷工处理。
对年级、处室管理不严的，追究主要负责人责任。
四、旷工和病事假的处理1、旷工。
凡请假未经批准或无故不上班者，作旷工处理。
旷工1天，当月满勤奖停发。
2、病假。
凡履行病假手续，且获学校批准，每天扣发当月满勤奖20元，一月累计病假5天以上（含5天）者停发当月满勤奖。
短期病假（1周内）期间，如能坚持来校完成主要工作（上课、备课、批改好作业），经校长室批准，可不扣月满勤奖，一个月累计超过一周的，可发本人满勤奖的60%。
3、事假。
凡履行事假手续，且获学校批准，每天扣发50元，一个月累计事假3天以上（含3天）的停发当月满勤奖。
4、无故迟到、早退，扣20元/次，扣完为止。
5、旷工、病假、事假及迟到、早退除与月度绩效考核挂钩外还与年度绩效考核挂钩。
五、补充说明1、产假、计划生育假、婚假、护理假、丧假、公假按国家规定办理。
2、病假持续超过6个月（含节假日）为长病假，长病假人员的待遇按国家规定办理。
3、教师进修原则上应该利用节假日和业余时间，少数需利用工作时间的，需经领导批准。
4、学校设月满勤奖200元，每月考核，按学期发放。
附件四：教职工学期绩效考核细则和考核表工作业绩（50分）★（教师）工作业绩1）科研成效（15）（1）考核要点：积极参加课题研究和校本培训，撰写教育教学论文（案例、教学设计、教学反思、课题报告），认真完成各项科研任务；勇于承担公开课、研究课、示范课，热心指导青年教师；按要求参加各类继续教育培训；在教科研工作中取得明显成效。
（2）评分细则：撰写教育教学论文（案例、教学设计、教学反思、课题报告）每学期至少2篇，每缺1篇扣1分，论文获奖或发表加0.5～2分／篇（市级获奖加0.5分、一等奖或发表加1分，省级获奖加1分、一等奖或发表加2分），最多加5分；参与课题研究加0.5-1.5分，课题领题人加1.5-2分；未完成教科室布置的科研任务或继续教育任务扣1分／次；校本培训、外出培训不积极参加，每缺席一次扣1分；承担开课任务加1～5分／次；指导青年教师获奖加0.5～3分／次。
(同一内容不兼得)2）教学（工作）质量（30分）（1）考核要点：完成规定的教学目标，学生学业水平达标率好；课堂教学水平高；学生学有所获，不同层次的学生学习能力和学习成绩都有提高。
行政人员工作有创新，差错率低，效率高，服务质量好。
（2）评分细则：中学部：1、考试科目教师的考核每学期期末考试后按教学质量相对评估的方法对参与考试科目的教师实行考核，方法如下：教学质量相对评估方法（以满分100分为样本）：①相对值=期末考试本人任教均分 - 期末考试年级平均成绩②评估值=本次相对值 - 上次相对值③评估方法： -1.5﹤评估值≤0，视作正常，得基本分30分评估值﹥0，为进步，加2分评估值﹤-1.5，为退步，扣1分说明：（1）考核基础分为30分，评估值1.5为一个档次。